五四缅怀
一
一人一书,一亭一榭,一盏半残灯。
回首悠悠百年梦,多少往事遗落于岁月长河中。翠笛笙歌,绮罗香暖,当淡月笼轻愁,啼春细雨,又把多少伤情事,淋的湿漉漉。痛愤慨未待语起,却已先断,念曾经,放眼望天涯,更那堪,国忧民愁,且看飞梅又弄晚。
一九一九,任一腔热血,化作革命基石。凭谁又道,天意如刀,刀刀割在自心上。采青梅对酒,燃浊泪融雪,多少青年,处处英雄。
国之往事,淅沥成烟。北风过岗,城楼暮色把重帘染做金黄,银屏山水,尽皆化为轻寒,水墨梅枝,又空自感叹。奋起之年,待国强民富,还有谁,愿送吾,与君请命!
二
寒梅缀枝,翠竹新绿,感梅花开时,似激昂文字点燃成一丛火焰。看青竹四季,正如那枫林深处不老的红颜。步苍苔,入古道,落雪如花,花如海。冰封玉彻,九曲长河,怎能任夷人铁蹄碾踏复碾踏。
“山东之矣,国将不国,愿合四万万众誓死图之!”慷慨之辞,尽如白驹过隙,于云淡天阔时,化做春风遍抚山川!
“还我青岛,外争主权,内除国贼!”那永恒的激昂,谁的傲骨胜岩,挥笔弄墨;谁的白衣胜雪,素手如玉,拨动我心中紧绷的弦,铮铮声息,又将为谁而唱?为谁而歌?
三
硝硭黛烟早已随风逝去,花开墨枝,那一片革命丹红的火,照尽清寒,锁尽啼鹰,剩下何人,于跨鹤登高之处,折下柏枝独自看。待残香染尽了襟和袖,谁曾忘,山河破碎,是国贼,还是倭刀?
明月,吹来花香与君嗅,这一刻的激昂,便似让寂寥在心头全都散淡了。
又见花满枝头,何必再相长望长相泣,天不老,人未果,总有一年好春,把长恨,尽数赋予庭前柳。
江涛澎湃,革命风暖大地。一年春意,早已浓如酒。一点梅心,一杯浊酒,哪还管它有多少忧怨恨与国愁,且待到冰凝烛泪霜天后,再于醒时泼墨去烦忧。
那年轻的心,风吹不老,是谁又道,落梅飞红,点点皆如你寂寞的笑。踏着明月的弦律翩翩起舞。国耻铭心,忠烈英魂,即使隔世也忘不了,就如此,把义愤,尽皆赋了东流水,便捶胸斥道:
这是一沟绝望的死水,
这里断不是美的所在,
不如让给丑恶来开垦,
看他造出个什么世界!
四
十指掘进艰涩的土地,鲜血淋漓。青铜铸泪,满腔愤慨,踏着白骨凄清的哀鸣,贴进土地,为了自由,主权,拿起我们的武器!
枫叶复血红,离绪夹杂着报国心切。古色马车,华盖下空无乘人。雄浑的口号在家园的上空炸响。挥斥方遒,熟练而充实,面对临盆的革命果实,无数颗心升华在黄土地的上空。
五
落花浅恨春过早,身前事,便全化了孤烟,空余下满庭风雨煞人,待万千素裹去后,些许翠微凌波,几多斜阳弄晴,又何化作历史长河的涟漪。清歌灼泪之中,唱尽愤慨,页一身风月,又全都成伤。
忆先贤赴国命,渺渺天涯,灯光照尽帘影,举头望月,淡淡经年事,尽抛脑后,且任我,长啸复长啸,再也休。只把利剑破荒原之悲愤,热血贯朝阳之大道。
芳草斜阳下,天叫奋青壮志代代传。
五壮士不怕牺牲人人赞
读了《狼牙山五壮士》这篇课文,我深深的被五壮士那英勇无畏,不怕牺牲的精神打动了。
1949年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯。五壮士听命,胜利又艰难地完成了掩护群众和连队转移的任务。在准备转移时,五壮士面前有两条路,一条是通往主力转移的方向,走这条,五壮士可以保住自身性命,但连队主力就可能被敌人发现。另一条是通往狼牙山的顶峰棋盘陀,走这条路,五壮士便是死路一条,但连队主力就不会被发现了。面对一条生路和一条死路,五壮士选择了死路,昂首挺胸,五壮士跳下了悬崖。
读了这篇课文,我为五壮士感到无限惋惜。为了群众,为了连队,为了自己的祖国,五壮士在面临自己生命和群众、连队平安的这一艰难选择中,他们没有犹豫,没有害怕,而是毅然选择了牺牲自己。他们这种舍己为人的精神,怎能不让人感动?就连跳下悬崖后,他们也没有流泪,没有高呼自己的父母亲人,而是壮烈豪迈的高喊着“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”
这是何等的英勇,何等的爱国情意!
而我呢,我从小过着饭来张口,衣来伸手的美好生活。可以坐在明亮的教室里读书,学习。但是,我却不懂得珍惜。面对学习上得困难,我还不及五壮士舍己为人、不怕牺牲的勇敢精神的千万分之一。练习册上得一道道难题把我打得只能投降,一点点挫折就使我抱头痛哭,这样的我,怎能成为21世纪的人才,祖国未来的希望?
所以,我要向五壮士学习,做一名合格的少先队员。
从今往后,所有的难题都不再是我惧怕的对象。我要向五壮士一样,挥起战刀,向我学习上得大敌杀去,杀得困难片甲不留。我要向五壮士学习他们不屈不饶的精神,无论如何也不能向我的大敌屈服,而是等到最后,能够多杀一个,就多杀一个;能够多做一个就多做一个!我还要向五壮士学习他们坚强的信念,他们在生命的最后一刻,也不忘喊出他们终生的理想和信念,“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”而我,面临的又不是生与死,只是学习上得困难。我又为什么不能在快要睡觉的时候,对妈妈说,做完这道题再睡呢?
五壮士虽然已经不在了,但他们的故事将继续被人人称赞,他们将永远永垂不朽!他们永远活在每一个中国人的心中!
长春市第一实验银河小学五年级:薛雨坤
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五四青年节往年,五一“黄金周”的七天长假都能把“五·四”这个节日顺带着给“休了假”,但黄金周改成了“小黄金周”,五一节放假只到五月三号为止。从本年动手五四青年节放假半天,必须是14—28周岁之间的人才有权柄享受此报酬!如许的一个青年“标准”,不禁让人料到了“中国十大出色青年”当时都一经超过了28岁,有的一经接近40岁。由此可见,十大出色青年的评比并不是以14至28周岁为前提的。还有别的如青年教练、青年干部等,非凡都把40岁以下的都当作青年。但是此刻“青年节”放假,规订春秋为14至28周岁,这分明和少许部分因某时某地某种特别必要而订义的“青年”相冲突,与社会大众的惯常理解不符合。有了如许的规订,也就意味着很多十大出色青年、出色青年教练,固然有青年的称号,却没有青年节放假的权柄,这岂不是天大的笑话?为什么有这么大的笑话,一个首要的起因便是此次订义青年的春秋段,是按照团章来的。什么样的春秋是青年,不该只以团员春秋为标准,毕竟青年并不能和团员等同起来,该当多听听社会的定见。更不能对一个定义,不同部分给出不同的规订,如此只会减少各自的冲突,让大众莫衷一是,更好笑的是,还会呈现诸如“出色青年”不是青年,没有放假权柄的景象。莫非过了28周岁,咱就不能再当青年人了吗?以28岁为限劈开中青年的边界,明显,在当今中国显得有些保守!而如许的分别边界,更会加重少许年老人的生理压力,谁都但愿可能少年有成,于是也就但愿可能不妨“耽误”一点年老的工夫,而你把青年的末限订在了28岁,无疑会令越来越多的年老人加剧急功近利的心态:眼看就不再“年老”了。过了28岁,其实仍旧不妨很年老,仍旧不妨很纯洁。跟着社会的朝长进步,越来越多的人对春秋有了新的看法,总感觉本人二十出面还算少年郎,三十摆布才步入青年段,四十五十刚中年,七十八十还不算老!以后,都感觉这是种好心态,但凡一个人,唯有本人感觉年老,那才是真正的年老。并且,跟着现此刻人们受教诲的程度越来越高,越来越多的城市居民遍及在二十二三岁时才刚踏出校门走向工作岗亭,而对付他们而言,所谓的人生,真正的人生,由此才方才动手!我们很难对一个二十二三岁的“半大孩子”说:“嗨,小子,再过四五年,你可便是中年人!”他们此中的大大都人会感觉这种说法匪夷所思,只因为他们还没有做好步入中年的生理筹办。可不管放假在家还是持续工作,也不管是“适龄”青年还是大龄青年,都该当以本人的方法来怀念“五四”的精力,五四精力代表着诚笃的,朝长进步的,积极的,约束的,对等的,创造的,美的,善的,安好的,相爱合作的,办事而高兴的,全社会幸福的同一体。因为我们所不该健忘的恰好是“五四”为之热切谋求的,而非青年本人。1000字 高一 议论文
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庆五一迎五四蓝色是宝润员工工作服特有的颜色,一种淡淡的透着生机的色彩,如星星点点的如阳光般闪耀在公司的各个角落,在奔波的道路上、在忙碌的车间里。远远的看,她汇成了一片、一片,那是天空的蓝,海洋的蓝,相信我,从你看见的第一眼,就难以忘却,被深深地吸引。在食堂吃饭后粗心大意的我把装着饭票的钱包丢在了饭桌上,直到第二天才想起急匆匆地奔到食堂,看见阿姨写着招领启事,找回了钱包里前一天新买的50元饭票,还有那蓝色工作服带给我的亲切感。也许蓝色就是这样的一种色调:深沉而内敛,却让你感到温暖。都说劳动者最美,而辛勤认真的宝润人尤为如此。在生产车间里,你会经常看见这样的现象:正对着粗纺车间门口是两台梳毛机,当车间工人不管是谁经过时如有发现问题,都会停下脚步解决它。当走锭机上批时,梳毛挡车工和络筒挡车工都会很快的赶来帮忙,这时大家就在很短时间里完成上批工作,让车子又重新运转起来。是的,在这里我想说——我们是团结互助的宝润人,老师傅们会耐心的指导新来的员工,有时你会发现下班后他们还在讨论着工作上遇到的问题。交接班时各班组之间会相互帮忙打扫卫生。如果碰到谁家里有事,就会有同事出来顶班。工作之余,还会听到他们爽朗的笑声。这就是宝润人——勤劳,团结,积极向上的宝润人。不管是在哪种岗位上,不管是老员工还是刚进公司的新员工,工作起来都带着种认真和勤劳,每一次汗水都忍不住急切地从工作服里跑出来为他们喝彩,也会给他们身上戴上朵朵光荣的勤劳花。上下班的路上或者在公司之外看见和我们的穿着同样蓝色工作服的人,都会微笑问好,也许并不认识眼前这个穿着和自己一样的蓝色的人,但是,彼此知道大家是在一起工作的人,是一家人,我们都是宝润人。天冷时常听见同事关心的问候:冷吗,一定多穿点哦。同事们总会给我糖吃,甜甜的味道就像现在的心情。还记得刚进公司的时候,我总羡慕别人穿着工作服上班,因为我没有,在工作、学习、生活的感受中我急切的期待着自己也拥有这一片蓝色,成为宝润蓝色天空中的一抹色彩,成为宝润蓝色海洋中的一朵旖旎的浪花。2009年底团拜会上,我们汇聚在一起,宣告“我们来了”,宝润,我们来了,我们也属于这片蓝。蓝色似天空的透亮,似海水的深邃,是一种感动,一种依靠,一种不舍。写到这里突然想起王菲《传奇》中的这句——“因为在人群里多看了你一眼,再也没能忘掉你容颜。”这片蓝现在已经深深的刻在我的心里,伴随我每一天的成长,唯一可以说的是——因为这片蓝,我决心和她在一起,一起为我们的未来努力奋斗。1000字 高三 叙事
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纪念五四青年节或许到了我们这一代可以称之为“垮掉了的一代”,漫无目的地追寻梦想而终不得其果。然后绝望,渐次颓废。倘如预言家所说的那样,我们是新生的一代,但同时也避免不了面临垮掉的危机。起初觉得青年人应该是自强不息,而今顿然失真,愧于言语。青年人所需要的一股活力好比是河流的源头,浑浊肮脏虽不是他们的本性,但也不见其清澈见底之貌。现在的青年人正在彼岸的繁华与此岸的寂寞之间徘徊,最终将何去何从,难以抉择。在成长那段泥泞的路上行走,我们懂得彼此依赖,经历过后,有的人看见彩虹,有的人则空想一场。忆想八十多年前的“五四运动”中,青年人是最具激情与活力的主力军,抢占革命的第一线。试问“五四”青年节的来历,恐怕诸君当中无几人能知晓,现在读起那段惊心动魄的历史时,或是不以为然,认为那纯粹是场历史闹剧;或是摇头回应不知情。如今全国上下都在宣传“五四”运动是场爱国运动,也是应时代之需求,比如xx分子发动的“314”暴乱、台湾公投入联以及xx分子阻扰圣火传递等一连续事件的发生,无不必要强调爱国之精神。于是,爱国便首先从青年人抓起。却不知,当今的青年人还可曾是“五四”中的青年人么?暂且不论青年人的个人问题,现在普遍存在着一股虚伪、浮躁之学风。如何正确认识此类问题已成当务之急,我们无需过激的词语来修饰一切,那些都是华而不实,只能让人再次陷进虚伪的学风怪圈。爱国,天天谈爱国。何为爱国?纵不知其标准定义,但也绝对不是现在人人所谓的“爱国”。爱国不是在虚拟的网络中传播诸如“不吃外国的肯德基、麦当劳”此类的言论,回想就是你自己一星期去几次肯德基、麦当劳,虽嫌昂贵也从不吝啬。比起当初在网络上的壮志豪言就逊言失色了,问其原因,无人认为这事牵扯到爱国,不甚惭愧。最近在网络上散发得人尽皆知的“五一不逛***、沃尔玛等国外商场购物就是爱国”,同时还想尽一切办法表现你的“爱国”,竟做起头像工作来。殊不知,现今腾讯qq个人头像很大部分都换成了“爱国心”图案,红红的心,大又大,难道这就真的表明一个人是“爱国”么?爱国,一旦用以表现就缺少了深刻的内涵,只不过形式罢了。如今却也成为了一种潮流,一种时尚,如此爱国,闻后耸惊,甚是发笑。难怪“***”会针对中国人的虚伪而做出“五一”让利活动颇有讽刺味道,期待上演中国人自己打自己脸的那一幕。可悲焉,可笑乎。此种“爱国”行为同时也在一定程度上引起了人们的广泛关注与深思,难道现在青年人仅仅只能在表面上形成爱国的幻象?这一代怎么能不说是被垮掉呢?青年人深思过这种问题的严重性么?也许“严重性”在他们眼中,最关注的只不过是后一个字,如此取舍,绝妙之极。“五四”中的青年人是值得大家所称赞的,说他们是适应国家建设的新一代,我不能说他们都是爱国的,因为“五四”精神中最重要的是“追求民主与自由”。可如今还有谁能勇敢地站出来:我们要民主,我们要自由!有谁?1000字 四年级 议论文
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弘扬五四精神尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:大家早上好!我是xx班的xx,今天我演讲的题目是《弘扬五四精神,做一名守纪律讲道德的中学生》刚过完五一小假,我们又迎来了五四这个特殊的节日。这是我们青年人的节日。有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画,镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。1919年的5月4日,为了驱逐黑暗、争取光明,为了祖国的独立和富强,一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今,“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而,“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件,它更是一种精神,一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里,有着青年人关注国家命运的责任和使命,有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。今天,我们的祖国已经进入了一个新的历史时期,振兴中华的责任,已落在我们青年人的肩上,“五四”的火炬,已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神,需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神,就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过,还是在拼搏中进步?在学校里,我们经常看到这样的场面,有的同学经常迟到、甚至旷课;有的同学穿拖鞋,有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟,有的同学带起了耳环染起了发;还有的同学一到上课就睡觉……这些不良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康,更为重要的是,这也影响到学校的形象,是一种严重破坏校风校纪的行为。这些不良习惯为什么会产生呢?有的是因为有的同学在生活方面完全没有自觉性,不能约束和控制自己,随心所欲;也有的是因为有的同学认为学校的纪律太严,完全限制了他们的自由;也有同学认为那是酷的表现……,然而不管是什么原因,这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现。我们在学校里,只有在校风校纪的约束下,才能正常地完成学业,如果养成了我行我素的恶习,今后走向社会,是很难立足的。如果这些不良习惯不及时改正,就会误入歧途,小错就会酿成大错。我们每个人在这里求学,都有一个追求,都有一理想,都有一个志向,如果说学校是一片沃土的话,我们要在这里把我们的耕作变成果实,实现我们的追求;如果说学校是一支拐杖的话,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向;如果说学校是一只展翅飞翔巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们要学做一个文明的人,一个诚实的人,一个勤学的人,一个守纪的人,做一个“脱离了低级趣味,一个高尚的人”。同学们,我们是21世纪的主人,是未来社会的建设者,那就让我们现在作一名守纪律讲道德的中学生,将来作一名有素质的好公民!1000字 六年级 演讲稿