白墙上的黑手印儿
马路上跑来小秋秋,
边走边跳边拍球,
球儿碰着果皮箱,
咕噜噜——滚进污水沟。
秋秋好不容易把球捡起,
污水却沾满了双手,
他望着白墙想了个办法,
“啪!啪!”两巴掌,手印儿壁上留。
说来也真奇怪,
这手印儿老爱缠住小秋秋,
不知要找他做朋友,
还是和他做对头?
秋秋上学打这儿经过,
手印儿向他招招手:
“喂!快来呀,
我的好朋友……”
秋秋回家排队走,
步子迈得雄赳赳,
手印儿朝他摇摇手:
“哼!别装蒜,羞!羞!羞!”
秋秋打定主意,
绕开手印儿,马路那边走。
哪知,手印儿远远朝他指——
白夜行读后感
我从来就没有太阳,所以不怕失去。这是唐泽雪穗在整本书中为数不多的几次真情留露,也是我最喜欢的几句话之一。
因为我从来拥有的都不是我所想的,所以我不在乎失去他们,也就不怕失去。
我想大部分的人都是活在光明中的,就像我们,吃饭睡觉工作就能度过一生,虽然不完美但总能谈得上幸运。但也总有一些人,他们的人生在角落里,能活着就需要艰苦的奋斗,这样的人有时候能从电视上看到,他们可能生活在战乱地带,或者童年的阴影下,或者某种巨大的打击中,然而生活中每个细节都可能影响到人生的轨迹,何况的生命中巨大的创伤,为了理所当然的活下,他们会做些什么?不管做什么,人的一切行为都可以用四个字来解释,生活所迫。对于活在角落里的人,人生何其艰难。
雪穗和亮司就是这样的人,亮司为了保护自己的小爱人杀了自己的父亲,雪穗没有阻止母亲的自杀,反而冷漠的制造了一个意外的现场,不正常的童年让他们拥有了边缘的人格,人生从此只有寒冬,他们说好装作不相识,在法律有效期内做彼此的太阳,唯一温暖的来源。但是有些东西一旦开始就无法收拾,你需要用无数的谎言圆第一个谎言,在他们的世界里,谎言是需要用生命来编织的,先是别人的生命,然后是自己的生命,所以一旦有人发觉出真相的一点线索,那就是那个人人生的结束。他们在黑暗里种着自己的太阳,用别人的血当做肥料,就像修罗一样为了寻找爱不停的战斗,双手沾满鲜血的奔跑。但修罗跑不出地狱,黑暗也没有尽头。
残酷的东西不只是无尽的黑色,雪穗一直都是白色的,明亮的白色,就像她的名字。跟亮司的黑不一样,她只要一出现,场景就是白色,白色的家具,白色的衣服,白色的笑容。这样的眼角总是笑意的人能不带一丝善良的毁了周围几乎所有人的人生,就像当初她的母亲毁了她的人生。
还有在故事里无处不在的小说《飘》,它一定意味着什么。我记得斯嘉丽祈求白瑞德留下时,白瑞德说,有些东西破碎了就是破碎了,宁愿记得它最好的时候,也不要修补它,然后一生都看着那个补过的伤痕。也许雪穗就是带着这样的信念一直活着,亲情友情爱情破碎了就让它死亡,反正总有能替代它们引导自己前进的东西。这个如女明星一般美丽,笑容和名字像雪一样纯洁的女人,心到底是什么颜色。
最后亮司死在她面前,老警察含着泪问你认识他吗,她说不,然后身走了,没有回头。诉讼期已过,她走出来了,没有回头。爱情只是一个幌子,人终究是为自己活着。其实雪穗的太阳不是亮司,有些人用爱支撑着生命,有些人以为自己是用爱支撑着生命,最后她面无表情的走进了自己处心积虑才得到的店面,或许连她自己都才反映过来,那才是自己生命中的光。
当太阳升到最高点时,影子便消失了,亮司只是个影子。
相关推荐
-
“黑手”每个人都有手,手的颜色多姿多彩,有白色的,有黄色的,有……。但那一天,我却见到了一只让人恐惧的“黑手”。那是一个阴沉沉的下午,我和颜智一起搭十二路公交车回家。车上的人较少,我就跟平时坐车一样,把书包放到另一个座位上,自己又找一个座位坐下来。突然,一名穿西装的男子从我的右侧一大步起来,还一屁股坐在了我的书包所在的座位上。没办法,我只好把书包搬“家”了。可我刚把书包搬完“家”,那名穿西装的男子又换了个位置,坐在一位烫了头发的阿姨后面。我跟她靠得很近。我想:这个人怎么这样,我刚把书包换了地方,他就走了。我只好又换了回来。这时我看见那名穿西装的男子突然弯下腰,还与前面那名阿姨靠得近,这动作让我想:这人会不会是扒手呢?可我马上打消了这个念头,因我又想到他们可能是夫妻或亲戚关系。可过了一会儿我又想:如果是夫妻或亲戚,他们为什么不坐双人座位而坐单人座位呢?强烈的好奇心让我伸头探望。想不到,我竟看到了一件我不能看的事件,那一位穿西装的男子正用一只手掂了掂阿姨的口袋,还小心翼翼地把手伸了进去,而那位阿姨却根本没觉察,没事样望着窗外。就在这时,又上了一批乘客,那名男子,不,应该说那名小偷才把手给缩了回来。我的心快速地跳动起来:怎么办?这个车上有小偷,怎么办呢?我犹如热锅上的蚂蚁一般。可这时我又想到了一句话:各家自扫门前雪,莫管他人瓦上霜。可这能不管吗?我一边观察一边把事情告诉了颜智,我俩发现还有两名小偷在暗处帮着望风和挡住视线。我正想继续观察下去,可我到站了,要下车了,我只好放弃了“任务”。下车了,我的心久久不能平静,车上的一幕幕仍在我脑中放映。我想:现在是和平年代,为什么还会出现这种人呢?难道这就是人们口中的和平、幸福、安宁吗?700字 六年级
-
墙上的“杰作”童年是只小鸟,有一双梦想的翅膀;童年是朵小花,昂着头冲着想象微笑……看着卧室里一片狼藉:翻倒的椅子,满地的颜料,随处可见的“乌霉团”……也许你会联想到家里一定进贼了?或者,某只生物在“大闹天宫”?是我——家里的“小小艺术家”!胖嘟嘟的小手正抓着一把颜料刷子,在一尘不染的墙壁上画出心中梦想居住的地方。一会儿在墙角画上了个似笑非笑的脸,圆圆的脑袋,向上咧的大嘴,却在眼睛下面画上了点点泪珠;一会儿在边缘画上了十朵“黑玫瑰”,黑玫瑰人如其名,通体漆黑,除了中心几点金色的花蕊和绿色的藤蔓;一会儿又画了一只大嘴猴,但是原本鲜红的嘴巴变成了绿色。“乌霉团”就是用一种颜色涂成一整形状的块状色块。而这,竟也加入到其中去了。一个个形形色色的乌霉团在我笔下诞生。一朵黑色的小花,一只可爱的丑小鸭,一个爱心……不一会儿,一副巨作在我笔下诞生,我乐呵呵地想:这回妈妈肯定会好好表扬我的!我正得意着,却听见了一声“叮咚——”是妈妈!我看了看自己的衣服,又看看自己的手,早已面目全非。飞奔到门口,我站在妈妈面前,红着脸说:“妈……妈,我有一个大大的惊喜要送给你!”拉着妈妈的手,却发现妈妈的脸从惊喜转化成愤怒。哎呀呀!我怯怯地问道:“我做错了什么?”妈妈很快的说:“画画要在纸上画,记住,不能在墙上画,知道了吗?”我点点头。闹出一个个笑话,做出一些蠢事儿中,却免不了欢乐的存在。童年是有趣的,也是发人深省的,更是令人怀念的!600字 六年级
-
墙上的“彩虹”今天晚上,老爸说他在墙上画了画,我仔细一看,墙上画着一排不同颜色的长方体。我瞪大了眼睛看着老爸,心想老爸疯啦,在墙上画画,他是三岁小孩吗老爸好像看透了我的心思,让我把一支笔放在“彩虹”旁边,我一看,多了三枝一模一样的彩色印子在墙上,我恍然大悟。原来,我房间的灯罩是三个小灯罩并在一起的,分别是黄色、蓝色、绿色,把东西放在灯光照到的地方,墙上就会出现三种不同颜色的阴影,这就是墙上为什么会有彩虹的原因。200字 六年级 日记
-
教室墙上的墨水每当我看见柜台上的一瓶瓶墨水,就会竭然想起那面雪白的粉墙,墙上布着点点的墨水……还有那次钢笔练习课。学校为了让我们写好字,便布置了一节钢笔练习课,并要求每位同学都要带字贴和钢笔回来。当然,我们班自然也不例外。钢笔因为水性不怎么好,所以写着写着就会没墨出,所以要往地上甩一甩。问题就出在这儿啦!有一次,又是钢笔练习课,大家都在聚精会神地写字贴。我也在写,可是,我的笔又出不了墨了,画来画去,这笔就像在跟我作对似的,就是不出墨,由于用力过猛,我居然还把纸给刮破了。我气极了,拿起钢笔就往地上狠狠地一甩。啊哈!功夫不负有心人,这该死的笔总算出墨了。可……我回头一看,糟了!差点把魂都吓飞了,禁不住叫了一声:“哎呀”!原来,教室洁白的粉墙上居然出现了斑斑点点,像天上的满天星星,密密麻麻地布满了整在墙。听见我的叫喊,同学们都一一回过头来,但却都被我的“杰作”给吓呆了,班长李雨欣恶狠狠地说:“这到底是谁干的?赶快站出来。”看见她那狠样,我害怕的不敢出声。李雨欣见不起效就再说一遍,末了,她对我们说:“如果你们哪位撒墨水的同学再不站起来,我就告诉老师了?"她又提高嗓门说了一次"到底谁干的,还不站起来?"教室里静悄悄的,没有一个人出声。然后,班长就小跑着向老师的办公室去了。大约过了十几分钟,班长带着班主任伍老师来了,我从教室的窗户远远望去,伍老师原先说笑的脸渐渐由晴阴,严肃起来了。伍老师走进教室,看见我身后的“麻”墙,便走了过来,问我:“上课前这墙还是白的吗?”还没等我回答,旁边坐着的黎鸿却先人一步说:“上课前这墙还是白的。”黎鸿是班上的“淘气”包,“搞鬼大王”这称号用在他身上可真是合适不过了。伍老师瞪了黎鸿一眼,说:“我都知道了,明天再说。同学们继续认真上课。”说完就走了。这一天,我过得提心吊胆。第二天,伍老师在讲完课还有十分钟的下课的时间对全班同学说:“昨天是谁把教室后面的墙搞脏的?”全班没有一个人说话。接着,伍老师走到黎鸿面前:“黎鸿同学,应该是你故意的吧?”老师还把“故意”二字加重了语气。黎鸿站起来很气愤地瞪着老师,大声吼道:“我没有!”“做错了事就要敢于承担责任,你平时上课总是不认真,你还大声跟老师说话,你再这样我要将这事打电话给你爸爸”。黎鸿嘟着嘴,低着头不说话。老师也走了。此时的我像十五只桶打水---七上八下。我的心似乎的两个小人在互相吵架。一个在说:“快承认吧。”另一个马上反驳:“反正没人看见,老师同学也不知道。"那个急忙说:"你做错事就要勇于承认,不承认就是撒谎。你看,黎鸿多惨,好冤呀!"小人的话在的心中激起振振回音,对!我该向老师承认。我大步地走向老师办公室。在办公室内,我把事情的经过向老师详细地说了,并承认自己的错误。伍老师的表情由平静严肃到惊讶点头。许久,她回过神来,问:“真的是你干的,难道不是黎鸿?你当时为什么不承认?”“我害怕。”伍老师脸上的表情缓和了,说:“好,既然你勇于承认了,也不是故意的。下次可不能这样。去把黎鸿同学叫来,老师错怪他了。”“好!”我的心情舒畅多了,飞快地跑向教室……500字 六年级 记叙文
-
我的小狗白眉儿整天连做梦都想着有一只小狗的我,今天终于实现梦想了!我在爷爷家的一个下午,叔叔回来了,问我:“去看小狗吧?”这时,正在擀面的妈妈说:“今晚就大年三十了,难道你不想让小狗在妈妈的怀抱了?”我和哥哥、妹妹异口同声的说:“这里不比小狗妈妈的怀抱里差,这里同样温暖!”夕阳西下,落日的余晖染红了汽车的玻璃,照着我们的脸,红了,一切都变成红色的了。在路上坑坑洼洼的,十分颠簸,但是我们还是满腔欢喜。虽然只短短的十几分钟,但我却感觉到好像是几个世纪那么长。终于到了,看照狗的人把所有的小狗都放了出来:有一只黑白相间的小狗,有一只黑棕色的小狗,其他的都是土黄色的小狗。那一只黑白相间的小狗,跑向一只母狗的怀抱:啊,母狗长得也很漂亮!它全身是白色的,长达一米多长,仿佛像一只“雪狼”一样。于是,我想:“这只小狗长大了肯定也很漂亮,四肢矫健!我就要它吧。”就这样,我们家又添加了一位新的成员。刚开始的前三天,小狗一直叫个不停,后来,它就和我慢慢熟悉了,于是我想:我给他起个什么名字好听呢?于是我想起了沈石溪写的《双面猎犬》、《混血豺王》的主人公——白眉儿,就顿时有了灵感:它脸上右眼和左眼周围的毛都是黑色的,在额头正中央有一小块白色,所以叫白眉儿。有一次,我爸爸在招惹白眉儿:爸爸一动白眉儿,它就往后一退,发出呼噜呼噜的声音来咬爸爸的拖鞋。这道招惹的我们一家人哈哈大笑。以前我见到白眉儿的时候,我就抱一抱它,后来它就干脆抱着我的腿往上爬。我喜欢我的小狗——即可爱、又淘气的白眉儿!550字 六年级 状物
-
罪恶的黑手是什么,在冥冥中将一条条鲜活的生命推向死亡?是什么,将一个个美满的家庭搞得支离破碎,让孩子与寂寞为伴?是什么,将考上大学的学子拒之门外?是什么,用它无形的双手诱惑他人走向犯罪的道路?又是什么,让人类永远离不开它?用“罪恶的黑手”来形容钱,实在不为过,它是有形的,但它却在无形中摧残人的思想,“人无法把钱带进坟墓,但钱却能把人带进坟墓”,这句话很好的诠释了人与钱的关系,钱会毫不留情地将人送给死神,但人有时却会付出生命去获得钱。钱,外表华丽,它代表高贵,富有。放眼世界,有哪样东西不是用钱买来的?即使有免费的,那也屈指可数。在这个人际关系逐渐物质、商业化的社会里,连最初的快乐,几乎也需要用钱来换。但这样的快乐,即使得到,也一文不值,因为这种快乐,已经失去了它最初的本质:免费带给他人以欢乐。“钱”,屈指可数的10画,却包含了人世间太多的离合悲欢。我甚至可以说,钱身上带有一种血腥味,浓重的血腥味,使人无法抗拒的血腥味,这也是钱惟一一个有形的特征。但,我无法否认的是,人类永远无法离开钱,经济离不开钱,生活离不开钱,国家的治理离不开钱……而这,又成为钱的一大优势.它占据了人心近半的份量,使人离不开它,让人想将它占为己有.又或许,钱本身就是为人服务的,但经过时代的飞速发展,它失去了最初的本质,让罪恶占据了它,使它逐渐成为一个囚禁人心的物质。长久以来,对于钱,我并不知道应该持什么态度:肯定?但人类离不开钱;否定?它又能把人带进坟墓。因此我很矛盾。但今天,我以一个14岁女孩的思想对钱发表了自己的看法-“罪恶的黑手”。我相信,我的观点没有错!600字 初一 抒情散文
-
墙上的数字今天,墙上的数字,格外显眼,直刺入我的眼睛!又神魂游离了一阵!一五零!时间,为何无法定格!心,为何如此镇痛!我总在诉说着,一个不可能实现的梦。总是无法逃离,这样的边缘!总是逼迫自己,做出与自己心中不相符的表情!我,不是个自卑的孩子,眼神却时常透着忧郁!一五零!过后,我,是否,会逃离,那现场!长沙市湘府中学高三:转变、沧桑150字 高三 抒情散文
-
利益和义务还有黑手纠结不清的利益——题记镜头一:有人在打架,我聚精会神的观看,哦!原来是一个女生和一个男生发生了一些口角。再一看原来是我的死党于嘉翔和一个陌生女子打的我本来想帮帮于嘉翔,可是转念一想对方可是个女的,于嘉翔自己应该招架的住吧,于是我在旁边观看了一场“拳击赛”等老师来了他们才停,下课后于嘉翔说“刚刚为什么不帮我”?“先别说这个的,你们为啥打架“?”别提了因为一支笔我在桌子下发现的可她说是她的,你说气人不气人“!”……“原来因为已经因为一支笔他们俩就大打出手真引人发指!本来好好的友谊因为利益而一刀两断!镜头二:父母和婶婶在吵架,原因是该谁赡养我的爷爷奶奶,”明明该你们了,怎么还是我们“!”胡说明明该你们了“!这时候父母、婶婶红着眼,好像要把对方吃掉似的,可是该谁赡养这些事我们不知道,这是我看见奶奶在屋子外偷偷的抹眼泪,奶奶什么也不想说因为说这个那个会生气的再看看爷爷,爷爷也很伤心他在厨房里给他可爱的孙儿做饭,虽然饭很香但是我吃起来却不香,婶婶走了,满腔怒气的走了。我妈妈也上班去了。只留下奶奶自己。奶奶还在抹着眼泪。镜头三:老爸垂头丧气的回来了,我们问”怎么了“?老爸说“:单位分房本来是我们的房,可是被经理的亲戚说了一句”肥水不流外人田,把那套房给我吧!“当时我爸就在那个屋的隔壁,我们的房子被那个人一句话给弄没了,可是我们又能说什么呢。只能受着,爸爸破天荒地抽了一支烟,因为我们的房子快算的上危楼了。半夜我见爸爸坐在椅子上一支烟一支烟的抽,烟把子落了满地,这是我不争气的眼泪夺眶而出。这个世界上,黑手太多为了钱,朋友一刀两断的事太多了。为了赡养老人,亲哥们翻脸也多了去。因为关系、金钱、美色、贪污拍马屁整个世界变得黑暗了起来人们啊醒悟吧!郸城实验初中初一:王钟尧700字 初一 散文
-
利益和义务还有黑手纠结不清的利益——题记镜头一:有人在打架,我聚精会神的观看,哦!原来是一个女生和一个男生发生了一些口角。再一看原来是我的死党于嘉翔和一个陌生女子打的我本来想帮帮于嘉翔,可是转念一想对方可是个女的,于嘉翔自己应该招架的住吧,于是我在旁边观看了一场“拳击赛”等老师来了他们才停,下课后于嘉翔说“刚刚为什么不帮我”?“先别说这个的,你们为啥打架“?”别提了因为一支笔我在桌子下发现的可她说是她的,你说气人不气人“!”……“原来因为已经因为一支笔他们俩就大打出手真引人发指!本来好好的友谊因为利益而一刀两断!镜头二:父母和婶婶在吵架,原因是该谁赡养我的爷爷奶奶,”明明该你们了,怎么还是我们“!”胡说明明该你们了“!这时候父母、婶婶红着眼,好像要把对方吃掉似的,可是该谁赡养这些事我们不知道,这是我看见奶奶在屋子外偷偷的抹眼泪,奶奶什么也不想说因为说这个那个会生气的再看看爷爷,爷爷也很伤心他在厨房里给他可爱的孙儿做饭,虽然饭很香但是我吃起来却不香,婶婶走了,满腔怒气的走了。我妈妈也上班去了。只留下奶奶自己。奶奶还在抹着眼泪。镜头三:老爸垂头丧气的回来了,我们问”怎么了“?老爸说“:单位分房本来是我们的房,可是被经理的亲戚说了一句”肥水不流外人田,把那套房给我吧!“当时我爸就在那个屋的隔壁,我们的房子被那个人一句话给弄没了,可是我们又能说什么呢。只能受着,爸爸破天荒地抽了一支烟,因为我们的房子快算的上危楼了。半夜我见爸爸坐在椅子上一支烟一支烟的抽,烟把子落了满地,这是我不争气的眼泪夺眶而出。这个世界上,黑手太多为了钱,朋友一刀两断的事太多了。为了赡养老人,亲哥们翻脸也多了去。因为关系、金钱、美色、贪污拍马屁整个世界变得黑暗了起来人们啊醒悟吧!郸城实验初中初一:王钟尧650字 初一 抒情散文
-
足印雾疏漫,雨空蒙。泥泞路上,一只足印,黯然默存。——题记雨雾朦胧,长空暗淡。周围的一切朦胧模糊,只在这腻烂的泥路中间,有一只孤单的足印。不知道是谁留下了这一件艺术品,亦不知斯人将去往何方。也许,是一个农民的杰作,他正扛锄回屋;也许,是一个旅者的杰作,他正急寻住宿;也许,是一个探路者无意中的杰作,他正开辟一条新道路。抑或,它,仅仅是一个路人纯粹的路过。足印并不很浅,反而似乎很坚实。也许是路人用力踩踏以防滑倒,或者仅仅是泥土太松软的缘故。不管怎么说,它仍然默默存在,用一脸悢然,诉说这一段的孤寂。雨似乎不见停的意图,坠溅地面,发出一连串清脆而深邃的叹息,仿佛用这些语言,与足印缓声低吟。泥水将坑壑溢满,似乎想填补泥土上的空白,修复这一段瑕疵。但一旦风干,足印依旧显现,并且存在着。不知道路人曾否摔倒,曾否跌伤,曾否止步,曾否退却,但他仍旧把脚踏到了这一方土地上。他应该会知道,路需要行走,并且需要勇气需要毅力前进,踩出坚实的步伐。至少,这个足印,纪录了他走过的路。亦如人生,在时光罅隙里匆匆流逝,不断前进,并且必须前进。就像轮船起航,却被告知不能返航,只能从此漂泊,向着不同的未知彼岸。不管风雨雷啸,不管鲨鲸袭击;不能停下,不能退缩;一路苦难一路艰辛地驶向远方。雨渐渐停了,阴云渐渐散了,阳光在雾气中映出一滩光晕。随着雾气的消散,视野变得清晰明亮。阴郁的天气,这一刻,终于开始柔和清明。足印并没有因为雨水的冲刷而湮没,似乎在坚守这一刻的位置,印证这一段行走。的确,生命不是青鸟一样逝过无痕,而会或多或少给世间铭烙一丝痕迹。也许微渺,也许淡漠,但也算是人生途径中的一只印记,标识你曾走过这一生。阳光终于完全洒落,路面已干,亦如坦途在风雨过后,终会显现。顺眼望去,前方还有一连串的足印,踏向远方……700字 高三 散文
-
墙上的画下课了,小明拿着粉笔兴奋地冲出教室。他来到一堵墙前,开始画画。他画了一个皮球脑袋、黄豆耳朵、朝天鼻子和歪嘴巴的小朋友。旁边写着“小虎子”三个字。他心里暗暗得意:哈,大功告成了!这时,小刚跑过来。他看见墙上的画,亲切地对小明说:“小明,你这样做是不对的。校园里的每一件东西都不能破坏,校园要靠我们大家来维护的。如果每个同学都像你这样,我们就看不到美丽的校园了。”小明听了这番话,惭愧地低下了头,不好意思地说:“对不起,我以后不会在墙上乱涂乱画了。”200字 二年级 叙事
-
印影柳风水陂夜印影,目中竟有千百惆。静在回眸心弦动,一首铭言千百年。躯立于彼岸受风之驱,至眼的羕波散之黮影。此间空有月明,尽在眼中的是那景之憧影。飘飘挥挥,在身后,也在身前,任其掩之我身,掩没思愁。此时的风,受面施凌,触心而明,可说兴之而迎。此时的月,洒自眼前,粼波荡映,致涛水而留影。此时的江,弱水风中,波起而延,散光波影上面容。此时的眼,万千影入,依夜视远,茫茫水镜有天地。见得,风江月夜显自眼中。静于墨动之下,即有——水静千里似夜月,风撩影动心生意。倾尽万贯笔中墨,终有一日见功名。200字 初一
-
离印我笑着说我会勇敢这也许是我的印迹初见你时陌生饱流心间几多喜悦几多惆怅不知不觉好奇莽撞了我后来我从容地走进了你的世界任时间匆匆流逝任岁月廖廖改变渐渐地我认识了你你的公正你的率直让我懂得了一份耕耘一份收获如今我要离开你去奋斗我的人生我不知有多少泪我不知有多少伤夹杂在心中像锋刀割得很深很深我哭着说我受伤了这就是我的印迹吗思想感情:既表达了我对实践的地方的不舍,也表达了我对童年伙伴离别时的想念。200字 初二 叙事
-
我和七只白鸭儿在一个春暖花开的周末,我怀着无比兴奋的心情去河边玩儿,虽然心里有些害怕,但是当我走到河边时,看到河岸上站着几只小白鸭儿,我数了数一共是七只。小白鸭儿们瞪着圆圆的小眼睛看着我,好像在对我说:“别怕,我们来陪你。”我和小白鸭儿们在河边玩了起来,我和它们一起唱歌,和它们一起跳舞,我玩的很开心,它们玩的也得起劲儿。到中午了,我应该回家吃饭了,回到家后,妈妈问我去哪了,我说:“我去上河边玩儿了"。妈妈说:“玩的开心吗?”我说:“特别开心。”妈妈开心的笑了说:“我的女儿长大了”。200字 二年级
-
我和七只白鸭儿在一个春暖花开的周末,我怀着无比兴奋的心情去河边玩儿,虽然心里有些害怕,但是当我走到河边时,看到河岸上站着几只小白鸭儿,我数了数一共是七只。小白鸭儿们瞪着圆圆的小眼睛看着我,好像在对我说:“别怕,我们来陪你。”我和小白鸭儿们在河边玩了起来,我和它们一起唱歌,和它们一起跳舞,我玩的很开心,它们玩的也得起劲儿。到中午了,我应该回家吃饭了,回到家后,妈妈问我去哪了,我说:“我去上河边玩儿了"。妈妈说:“玩的开心吗?”我说:“特别开心。”妈妈开心的笑了说:“我的女儿长大了”。二年级:关禄畅200字 二年级 叙事
-
1.0