赏我一百棒子
从前,有位国王出宫在外视察,碰到一个机智的小男孩。国王考了考这个小男孩,小男孩却对答如流。国王非常喜欢这个聪明小男孩,并请他三天后去皇宫领赏。
三天后,小男孩儿高兴地来到皇宫大门前,可是,小男孩却被守宫门的卫士给拦住了。这个卫士五大三粗、满脸横肉、凶神恶煞的,他拦住小男孩,不让小男孩进宫。小男孩告诉卫士,自己是去宫中领赏的,国王说要重赏他。小男孩这么一说,卫士更不许让小男孩进去。原来,这卫士是个欺上瞒下、勒索成性的家伙。他对小男孩说:“我今天不让你进宫,你就一个赏钱也别想得到,除非你把国王的赏赐分一半给我。”小男孩见卫士如此可恶,心里非常气愤,决心要惩治他一番。想到此,小男孩便心生一计,装出恭顺的样子,说:“好吧,就按大人说的办,国王的赏赐分你一半。咱们一言为定。”卫士见勒索成功,便放小男孩进宫了。 国王见了小男孩,心里特别高兴,问他希望得到什么赏赐,可以自己提出来。小男孩说:“陛下,我求你赐我一百两银子,再加上挨一百棒子。”国王和大臣们听小男孩说还要挨一百棒子,都觉得很奇怪。国王便问他这到底是为什么。小男孩便将自己进宫时守宫门的卫士如何敲诈勒索的事禀告国王,然后又说:“陛下,我已答应卫士把您赏赐的东西分给他一半。我分一百两银子回家孝敬父母,那一半是一百棒子,请您分给给那个卫士吧!”
国王得知宫门的卫士如此可恶,便立即传卫士进来,斥责道:“你不是要跟小男孩要一半赏赐吗?现在,他分你一百棒子,那你就收下吧!”卫士连忙惊恐万分地求饶。国王说:“这可是你自己索要的贿赂。左右!给我打。”那个卫士向小男孩勒索国王的赏赐,却得到了一百棒子,结果被打得皮开肉绽。从此以后,他再也不敢敲诈勒索了。
我的好朋友
“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,你是我的好朋友。”要说起我的好朋友呀,那有说不完的话。瞧,说曹操曹操到,他来了。看,一头浓密的乌黑光亮的头发,鹅蛋形的脸上,一对浓浓的眉毛,犹如大雁的翎羽,仿佛正要展翅高飞。眉毛下就是一双炯炯有神的大眼睛,既像晶莹的珍珠在玉盘中溜,又像“葡萄和柠檬组成的水果拼盘”,高高的鼻梁,出口成章的小嘴,就构成了我的这位友。想认识吗?那就一起来吧!
他是学校五年级的“全能冠军”。遇到难题迎刃而解;遇到写作一挥而就;遇到演讲出口成章。每年他都获得奖学金,博得大家的称赞,引来同学的羡慕,他之所以有这样的成绩,都是来源于他的勤奋好学。
在我们小区里,他可是出了名的小书迷。他一看见书就爱不释手,接着就专心致志地看了起来,他不厌其烦,看了一遍又一遍,直到把意思读懂为止。他常说“书是人类进步的阶梯,读书有益,何乐而不为呢?
那是个天气晴朗的下午,他到书店去看书,一看到那本《格列佛游记》,就迫不及待地冲过去,捧起它,如痴如醉地看起来,把自己融进书本里,忘记了时间的流逝。
老天爷又发脾气了,几阵雷鸣后,倾盆大雨随之而下,整个天空就像个唱戏的大舞台,可这丝毫没扰乱他的心思,他几乎没听见。正当他感叹:“太神奇了!”时,才发觉雨点像大豆般噼里啪啦打在屋顶上,松树上……他心一横,冲进了茫茫雨帘中,到家时已成了一只狼狈不堪的“落汤鸡”。
他还善于请教别人,可他请教别人不是简单地接受答案,而是请教方法、思路再加上自己的思考,思考再思考,他常说:“知之为知之,不知为不知,是知也。不懂就要问,不可不懂装懂。”这就是我找到的知己――一个勤学好问的他。噢,差点忘了介绍他的名字,他叫曾鑫,记住了吗?
“朋友啊朋友……”我忍不住又哼起了朋友之歌。
相关推荐
-
赏细细欣赏自己周围的人与事,你会发现生活本来就很美好。——题记人与人之间的关系往往是相互的,你与人为善,其实就是善待自己,你欣赏他人,他人也会欣赏你!在这个方面,我是深有感触的。我的英语成绩应该排在我们班的前列。不知是不是所有年轻的朋友都有这样的毛病:当自己在某方面比较出色的时候,就总认为在这方面只有自己是厉害,只有自己在这方面才最有发言权。但事实恰恰相反,在班上,我还有一名强劲的对手。我与小赵在英语方面的水平应该是旗鼓相当的。也许就是因为这个吧,我总认为小赵处处与我作对。在英语课课堂上,每当老师提出一个问题,如果第一个回答的是我,那接下来的一个问题肯定是小赵回答。每次英语课讨论分组的时候,老师总是将我们俩安排在一起。就拿上次口语比赛来说吧,我又和他作搭档,在一次对词中,我们俩因意见不统一而闹翻了,而且又方言词都十分犀利。争论了半天,谁也不服输,结果不欢而散。那天回到家后,我心情十分不好,觉得心头有股火苗在乱窜。细心的妈妈发现了我的不正常,问我发生了什么事。我将事情的经过一五一十地和妈妈讲了,并且反复强调了小赵的不是,我期待着妈妈为我鸣不平。但妈妈不但没有像我那样生气,也没有说小赵和我的不是,只是笑着问我:“你与小赵讨论的时候,你的语气怎么样?你的心里是不是想着只有自己的意见和做法才是对的?有没有考虑小赵的感受?”细细一想,还真是这样,当时,无论小赵说什么我都听不进去,只认为自己的才是对的。于是,我低下头不再做声。妈妈接着问:“小赵的英语成绩怎么样?你平时是欣赏他还是总是打击他?”的确,每次小赵说点什么我都要反对几句,有时心里认同,可嘴里却从来都没有赞同过。妈妈语重心长地说:“孩子,你知不知道?只有欣赏他人,才能取他人所长,补自己不足。任何时候,我们都要胸怀宽广,用平和的眼光去欣赏他人。你是聪明的孩子,如果与小赵相处,你应该知道怎么做。”第二天,当小赵在进行英语演讲的时候,我带头鼓起了掌,并站起来对他的演讲进行了肯定。小赵对我笑了,走对我面前说:“叶子,其实你在英语方面的表现真的很不错,我很佩服你的!”培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。”我想,我以后的生活中一定会多一些欣赏的。900字 初二
-
赏什么时候,我开始把我的心事写得晶莹清澈。什么时候,你等待月光,等待星语,等待一份没有尽期的承诺。月色入领,凌波尘起,你一如当年的风掩娇媚。你的话语摇曳,摇曳如歌。你说,我是一幅画。在温暖的摇篮里渐渐摇大。你拿着一张足以把我逗笑的白纸在我头上“哗哗”地抖动着,然后心满意足地看着我笑。那花花的襁褓里温润的气息,绯红的小脸,蝴蝶般的睫毛,土丘般塌塌的鼻子,挥舞着粉红的小手,在白纸的映衬下显得格外可爱。你说的时候,犹如在欣赏一幅“婴儿戏纸”的油画,心旷神怡,眯着眼睛沉醉不已。你说,我是一支歌。在你的生命里叮叮咚咚地响着。你最爱在幼稚园放学后,给我买一方手帕,别在我的衣领上,牵着我的手,一路上听我唱“小猪吃得饱饱……”,你说那是天籁之音。你也爱听我开着童式小汽车按喇叭时“叮叮”的声音,登楼梯回家发出的“噔噔”的声音,红着眼睛“咚咚”跑过来扑到你怀里的声音……你说的时候,仿佛在欣赏一部动人的乐章,幸福之情溢于眼中,怜爱不已。你说,我是一首诗。这是一首混杂式的各种风格都有的诗。细腻的、可爱的、张扬的、曼妙的、深情的、痴迷的……你爱极了这一首诗,于是每天抚摸着、吟诵着、刻画着。你说你从来没有见过如此美的诗,你欣赏,你陶醉,你将它与你融为一体。你说,看着我从无端的啼哭到有意的撒娇;从系着小围兜到背起大书包;从一所学校走向另一所学校……仿佛是在恍惚地,在一个完美的意境里,赏一个艺术品。你突然又失落地说,看着看着,你和我爸爸的额上又多了几条皱纹,脸上又灰黄了几分,行动又迟缓了几许。你似乎惘然若失。可是,我知道你欣赏了我十几年,我知道我听你说了很多很多,而现在,该轮到我说了。你那布满粉笔灰的双手在我眼中熠熠生辉;你那忙碌得凌乱的头发却是最秀美的瀑布;你那被洗衣水泡得肿红的双手上开满了艳丽的花朵;你那匆匆送行的背影是最美的画卷……你的皱纹里还是闪着青春的光辉,你的欣慰,你的骄傲,我尽收眼底。我欣赏你犹如你欣赏我一般,细致、深沉,爱意缠绵。你说,我的青春是你刻骨铭心的牵挂。我说,你的衰老是我今生今世的心痛。我说,我欣赏你的千姿百态,你的出神入化。你说,你迷恋我的五彩缤纷,我的烂漫如花。不是所有的风景都可以随意入画,不是所有的美丽都能赏心悦目,但——是前世的约定,还是今生的偶然,就算没有什么繁文缛节,我已成了你,你已化为我,我们注定是一对相爱的母女,互相赏着对方,然后相伴到老。900字 初二
-
赏高高的银杏树透过玻璃,就好像是挂在我家墙上的一幅画,好看极了,家里也显得更宽敞了。妈妈说:我们家“借”了银杏的景。于是,我就常常欣赏挂在我们家的这副“画”来。银杏的主干是很分明的,虽然不粗,但直得就像一挺笔直的枪杆,也像庄严站岗的军人,有直冲云霄的气势。旁边的杨梅树很矮,树干很粗,它就像一条蛇似的,左右扭曲着,十分难看。与之对比起来,我更加觉得银杏树是立得最直、最挺拔的树了。银杏的各个枝条分得很开,从不紧紧地挨在一起或是绕在一起,显得庄严、肃穆。这样,我也能更加清楚地看见他的叶子,他的叶子是扇形的,就像一把把玲珑的小扇子,呈碧绿色。夏天赏银杏叶时,看着它们随风摆动的样子,仿佛迎面吹来了一阵碧绿的风,清幽幽的……到了秋天,叶子就会变得金黄,就挂在树上的一个个小金元宝,又像一个个小灯笼,可爱极了。就是因为这样,我万分不想让它们调零。可偏偏有一天晚上,阴沉的天突然一下子变得雷雨交加,原本趴在窗户上赏银杏树的我不知所措,慌忙关上了窗子。默默地听着那惊天的雷声,我忽然又想到了银杏树!我赶忙扒开了窗户,在已经被风吹得歪倒了的杨梅树旁,我看见了那个笔直的身影,在狂风暴雨中,在雷鸣闪电中,依然挺拔着,没有丝毫动摇。我看呆了,愣在那里不动,雨水啪啪地打在脸上,火辣辣的,妈妈赶忙将我拉了回来:“看什么呢!”那天夜里,我不仅“赏”到了银杏树,更“赏”到了他的骨气!笔直的树干、独立的枝条,还有在暴风雨中毅立的勇气!这不仅是他的外表,更是他内在的品质,是方正、肃穆有骨气的生命!银杏是可以活很久的,等我长大了,再回到家赏银杏时,一切都不会改变。但我却一定会会成为一个像银杏般的人!650字 初二 叙事
-
一元·百元“真荒唐。”迎着夕阳,我走在繁华的街上。才带了五毛钱就去逛书店,其结果只能是—望书兴叹,空手而归。怪不得那天在报纸上看到一幅漫画,说知识分子有“三愿”,第三愿就是能买得起书,订得起报,将近‘年没进朽店了,想不到行情大变。低头只顾走,忽然觉得踩到了一样东西。抬脚一看,是一张新版人民币,面值一元。捡起来拿在手上,哎,就是加上它也不够买一本书的啊!现在人民生活水平也提高了,过去是“我在马路边,捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里边,”如今即使地上有一毛钱,也懒得弯腰了。远远地,看到聚了一大群人,附近的地上,满是碎纸。不用间,又是卖奖券的。细想想,我还从来没买过奖券呢,因为实在不甘心把钱白白地扔到水里。现在,正是一个好机会,何不去试试运气呢?好歹也经历一次心理冒险,反正这也是不义之财,拿回家心里也不会踏实,中不了奖,也就当作募捐劝厂,还支援国家建设呢。兴致一来,于是拿着钱的手就毫不犹豫地伸进了售奖券窗口。极其缓慢地打开那张小纸条,手有些抖,心里突突地跳,就像主持人即将打开奥斯卡奖获奖名单的信封,真够刺激。“五八—”没带眼镜,只好眯起眼睛努力地看着中奖牌上的号码。前面的号码没对上。“七三八一一七三八”啊,后面的三位数竟一模一样!中了!我的心头一喜,立刻觉得脸有些发烧了。大概是烧晕了,也不知怎么就糊里糊涂地兑了奖,三等奖!100元。赶紧放好钱,匆匆地离开了这是非之地。这突如其来的惊喜,着实弄得我转了向。只顾着不时地往后看,一手捂着口袋,生怕被人抢了去。走出了二百米,拐了一个弯,终于没有人跟上来,才长长地出了一口气。晚风吹来,我渐渐地醒了。刚才自己都做了什么啊!简直是一场梦,只是一摸兜,里面确确实实有一叠钞票。钱,哪儿来的,.中奖得来的,怎么中的奖?买奖券来的。买奖券的钱呢?捡的。“捡和偷有什么两样呢?”一个声音响起来,那是儿时的我,每次上车都抢着买票的我。如今的我却连逃票也不脸红了,反正大家都一样。可这是100元钱啊,一块钱可以说捡,100元钱就麻烦了,毕竟是一个大数目啊!叫我拿它怎么办呢?拿回家?睡觉都不会安稳的,肯定要受到良心的折磨。人就是这样难,要么就别有用心,要么就大公无私,处在这两者中间,苦苦地受着折磨,要在其中作出选择。没办法,我既不属于前者,也不属于后者。要么回到捡钱的地方,在那儿等失主?他会为了一块钱而找回来吗?即便来了,也只有一块钱是他的,难道把这100块钱都给了他不成?那么,剩下的99块还是无法解决。用它买书?自己正需要这么一笔款子。有了它,就可以买到自己喜欢的书了。可书是圣物,用这钱买岂不是站污了它?唉,倒还不如被人抢去算了。一夕阳西下。我徘徊在繁华的街上,商店的橱窗肚,各种高档商品琳琅满目。用这些钱我可以过一次花钱瘾,买儿卷“柯达”,还可以来个“变形金刚”,可自己也明白,“金钱乃万恶之源”,这头一开,往后就不可想象了。还回兑奖处去?没门儿。这些五花八门的林扔不知赚了别人多少钱,天晓得有多少真正用在实处I:o班上的班费只剩一块钱r,不如把它’l!l作班费,可哪有一个人交一百元的?同学们一定要问,钱是哪儿来的?为了防止更不妙的猜测,只好如实告知这是中奖得来的。可现在哪儿会有人把自己得来的奖交给集体啊!于是大家又得怀疑这是一笔不义之财!这本来就是一笔不义之财!夕阳已经落山了,只留下一道霞光。光影里,我在闹市的街头徘徊着,身后留下一条狭长的、暗黑的影子。商店里的霓红灯亮了,照亮了我的脸。难,真难啊!1200字以上 初二 说明文
-
假如我有一百万朋友假如是我,我不会这样,我会珍惜这一百万,用它去做很多很多的事。假如我有一百万,我是个孝子,我要用来孝敬我的双亲。我要用来报答他们的养育之恩,让他们度过幸福的晚年,让夕阳闪耀着幸福快乐的色彩。假如我有一百万,我是个有理想有抱负的男人,我会以钱生钱,干出一番有益祖国和人民的事业,我会让历史记下我。假如我有一百万,我会帮我的朋友和需要帮助的人,让他们解出烦忧,让他们灿烂的微笑映在每一长忧郁后的笑脸,让雨天放晴,让世界充满阳光……。假如我真有一百万,我会构造一百万个美丽又美好的梦,让“美梦成真”。200字 初二 议论文
-
接棒子游戏接棒子游戏是一种通过合作才能取得胜利的一种游戏,老师为了培养我们团结合作的精神,今天下午,老师组织我们全班同学到操场玩接棒子游戏。这个游戏的玩法和规则既简单又有趣。首先每人拿一根棒子,分成6组每组9人,接着用手按住棒子,然后松开手去接前一位同学的棒子,最后哪一组没掉棒子就胜利。老师讲完了,我们就开始练习。老师的口令:“一、二、三”刚数完,大家就心急地开始游戏。可是由于大家没有掌握好接棒子的方法,不断能听见掉棒子的声音,我们一次又一次失败了,可是我想:“功夫不负有心人,只要我们努力,一定会胜利的。”我再抬头一看:哇!别的组也掉了很多棒子。通过几次反复练习,掉棒子的声音少了,老师宣布准备比赛。紧张的比赛就要开始了,我心“扑通、扑通”地跳,手心也,冒汗了,当老师数到“一、二”的时候,,我就已经紧张得两眼盯着前面的棒子,当老师数到“三”时,我迫不及待地接住前一位同学的棒子,我成功了,正当我高兴的时候,我听到“啪、啪、啪”的响声,我心想:千万不要是我们组掉的棒子。沿着响声一瞧,正是我们组掉的棒子。第一次比赛我们组失败了。我们组的同学说:“完了,没希望了。”虽然我也觉得有点失望,可是我还是鼓励大家:“还有一次机会,只要我们团结合作一定会胜利的。”第二次比赛开始了,这次我更加紧张,因为这是最后一次机会了。大家屏着呼吸,在老师“一、二、三”的口令下,我们再次传棒,我成功地接住前一位同学的棒子,“啪”糟了,谁又掉棒子了,不好,我们组其中一位同学掉棒子了。唉,我们组又失败了。最后的比赛结果只有一组没人掉棒子。通过这次游戏我们知道,只有齐心合力、团结合作,才能胜利。650字 六年级 叙事
-
观察玉米棒子今天在作文课上,老师带了一个玉米棒子,让我们仔细观察,然后写一篇关于玉米的作文。我走到跟前仔细地端详这个玉米穗。发现玉米叶壳的颜色都是绿色的,共有十几层,颜色由深到浅,最后一层薄如蝉翼,玉米棒子就像披着一层薄薄的绿纱。剥开玉米壳,里面呈现出金黄金黄的玉米粒,颗颗饱满,就像黄宝石一样晶莹剔透。玉米须软绵绵的,就像老爷爷的胡须一样,有趣极了!接着老师给我们每人发了一片玉米壳,让我们玩,找感觉,发挥想象力,再做做手工。同学们用灵巧的双手叠成了各式各样的工艺品,有万花筒、兔子、望远镜、照相机等。我叠了粽子、幸运星、春卷和蝴蝶结。这节课,我们不仅能快乐地学习知识,而且还让我们增长了不少见识,这真是一节有趣的作文课。250字 三年级 状物
-
收玉米棒子我们每一个人都劳动过,而且劳动的也不少!记得这是我第一次劳动,那个时候,正是收玉米的时候,爸爸和妈妈去地里干活,想把我留在家里。因为家里只有我姥姥一个人,把我留在家里,一来可以在家陪我姥姥,二来可以防止我去地里玩碰着。可我非要去,他们就把我也带到了地里,他们让我在旁边玩,还让我别乱跑,可我想和他们一块儿掰玉米,我就去找妈妈,让她带我一快掰玉米。她说让我自己去掰玉米。妈妈让我把低的好掰的玉米掰了,于是我就去掰玉米了。我掰了好多个玉米,可是我掰了一会儿,手臂和手腕就开始酸了,就掰不动了。就差一个了,我用尽力气去掰,可这个玉米长的特别结实,我怎么掰也掰不下来,我就想让妈妈掰,可一想,这个玉米是最低的,再说是我非要干活的,如果我去让妈妈来掰玉米的话,她又要说我:"不让你干你非得干,现在让你干了你又不干了,意志一点也不坚定。"我就不去叫妈妈了,我看见一块石头,我就想用石头往下砸,我砸了好长时间,才把这个玉米砸下来,不过砸的时候,差点把手和脚砸着,掰完玉米,已经是中午了,我们把玉米拉回家晒到房顶上,掰玉米皮,我已经很累了,可又怕妈妈说我我就上去了去后,房顶的玉米眼花撩乱,哪也看不清一片黄色,掰完玉米以后,已经是傍晚了妈妈下去洗了手,就去做饭了,我也下去洗了手,然后走进屋子里,躺在床上一动也不动,腿和手都麻了,一点力气也没有然后就睡着了。这次劳动虽然累,但是很高兴,因为有了收获,再累也没关系。550字 五年级 叙事
-
百鸟园赏鸟周五,我和同学们去千山百鸟园赏鸟。在众多鸟中我最喜欢丹顶鹤。丹顶鹤长着高挑的身材,它总是迈着优雅的步子,像一位高贵的公主。它身上洁白的羽毛像一件美丽的裙子,颈上的黑色羽毛像一条华丽的围巾,加上它头顶像王冠一样的一点丹红,把丹顶鹤显得更漂亮了!丹顶鹤被誉为“仙鹤”,它是高雅、长寿的象征。所以我喜欢丹顶鹤!150字 二年级 叙事
-
一百元在我读三年级的时候,我有一个同学叫双宝。他有一次带了一百元去学校,可他去上厕所把钱掉进了厕所。村里学校的厕所你们知道吧?就是一个坑。他钱掉了后就来告诉我们,于是我们就去帮他捡。过了一会儿我们到了厕所,可厕所上面太高捡不到。这时薛福就说:“那下面有个门,我们可以从那进去捡钱。”矿军说:“你这个笨蛋,你踩屎去捡钱那。”薛福说:“也是哦,那你们说该怎么办呢?”矿军说:“要不我们拿板子搭个桥过去?”“好啊,那我们去找板子来搭桥吧。”我说。过了一会儿桥搭好了。薛福说:“走,我们过去捡钱。”“嗯。”我们过去的时候很顺利,可过来的时候,板子断了,我们几个掉进了屎坑。那个味道啊,真是没法说啊。为了捡这一百元,真是要命啊。四年级:薛元岂250字 四年级 叙事
-
赏我河山彩田小学五一班 庄承伟在一个风华日丽的早上,又是休闲的好时光。这一回爸妈拟定去欣赏广西南宁的名川胜迹。我们四部车排着队浩浩荡荡向南宁出发,高速路上车水马龙、汽车川流不息,旅游景点上更是人山人海经过长达12小时的路程,车队来到了南宁市。第二天早上我们开始游玩景点。第一站先到远近闻名的德天大瀑布,不看不知道一看吓一跳,水从山顶上飞流直下,雄伟壮观、汹涌澎湃。这瀑布宽一百多米跨越越南边界故被称跨国大瀑布;第二个景点是通灵大峡谷。大峡谷高达二百多米比地王还高呢!往谷顶眺望,真是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”啊!远远便听到谷底发出的水声,这水声尤如千军万马发出的声势,从上往下看是多么凶险啊;第三个景点是旧洲文化村。村子里家家户户都在做绣球,村民纯朴憨厚且心灵手巧人人怀有好手艺,绣球做得既细致又美观,游客们大多拿来做记念;最后一个景点是:鹅泉。这里的山层峰叠翠,山外有山。这里的水,清澈见底,水里倒映着一座座山峰。这一座一座的山峰对称着,构成一幅美丽的图画,真是人间仙境啊!不一会儿,我们来到泉边撑起竹排。水面虽风平浪静可水深不见底。刚开始我很害怕,我怕我会掉下水。后来撑着撑着便摸索到一点路子开始熟练起来,慢慢也掌握了技巧,渐渐的前进的速度也快了。这时恰好妈妈的朋友小云撑着竹排迎面划来,我想大显身手的机会来了心里便沾沾自喜,就与她们比划起来且打起了水战三天一眨眼工夫过去了,这几天玩得好开心,假期休闲真好呀,不但可以陶冶心情更可以让我们饱览祖国大好河山!600字 五年级 记叙文
-
一百颗星星星星在天上我们抓不到,可是我们能用自己的双手来编织“星星”。 用自己的双手编织出来的“星星”会比天上的星星更珍贵,因为它蕴含着浓浓的爱,深深的情。因为马上就是妈妈的生日了,我希望给妈妈一份特别的礼物。抬起头,望着天上,看见无数的星星闪烁着,它们就像一颗颗钻石,多么漂亮!我马上联想到了一份非常好的礼物—用塑料带编的“星星”——编一百颗星星,祝妈妈长命百岁。于是我就给了妈妈一个承诺,说在她生日时一定要送她一百颗星星。紧接着,我四处打听,有没有卖这种星星的店。终于皇天不负有心人,让我找到了一家。因为这种星星极难编,所以价钱很贵,我现有的钱根本不够,但我又怎能让妈妈失望呢?我就自己买了材料,并向老板请教编星星的方法,回家自己编去。一开始,我只要一有时间,就会去编,可我没想到这么费时间。开头编了两三颗,觉得还有些劲头,但编到后来,手指又酸又痛,我好想放弃。可脑子里却常常会浮现出妈妈关心我的画面:我满头大汗时,她会在我身边帮我扇扇子;我肚子咕咕叫时,她会送来一碗热的汤面;我打喷嚏时,她会拿来一件外套披在我身上……每想一个画面,我就编一颗星星;每编一颗星星,就会想起妈妈对我的一份关爱。在妈妈生日那天,我捧出了一百颗“星星”,妈妈的脸上露出了笑容,我看见妈妈的眼里也有“星星”在闪烁。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。600字 四年级
-
赏你一把泥巴一个雨后的下午,艳阳高照。我们小队成员到敬老院做好事。来到敬老院,我们就有条不紊地打扫卫生了。队员们有的紧握扫帚聚精会神地扫地,有的欢天喜地地整理杂物,有的认认真真地擦墙。我擦着擦着,忽然发现靠街的墙上,有几条歪歪扭扭好似蜈蚣的东西。跑过去一看,原来是用油漆喷上去的非法广告——令人深恶痛觉的“牛皮癣”。大家一拥而上,要消灭这块“牛皮癣”。但做好事也不那么容易,不一会儿,我们在顽固的“牛皮癣”面前,一个个垂头丧气地败下阵来。大家围坐在一起,紧急召开“小诸葛”会议,商量除掉“牛皮癣”的对策。同学们各抒己见,有的说:“我看是擦不掉了,就算了吧!”有的说:“把墙挖掉得了!”有的说:“找大人去!”议论了半天,最后我们还是束手无策。这时,出乎意料的一幕发生了:队员王民从花坛中抓起一把烂泥,抡圆了胳膊,用力朝“牛皮癣”砸了过去,大声说:“赏你一把烂泥!”只听“啪”的一声,烂泥把“牛皮癣”全部覆盖上,宛如在墙壁上开了一朵“花”。大家都被他突如其来的动作惊得目瞪口呆,半天回不过神来。我上前制止了王民的过激行动,拿了快抹布,跳到墙前,使出了全身的力气要把烂泥擦掉,不料奇迹发生了:一直赖在墙上的“牛皮癣”竟一点点模糊并脱落下来了。我大喜过望,一边使出吃奶的力气拼命擦,一边大声地喊伙伴们过来看。大家见状,个个精神大振,纷纷拿起烂泥向瓷砖、水泥墙、铝合金柱上的“牛皮癣”涂去,过一会儿再仔细擦去,果然速见神效。很快地,敬老院的面貌一新,墙上的“牛皮癣”被我们一扫而光。这真是有心栽花花不活,无心插柳柳成荫。围观人群纷纷翘起大拇指,称赞我们能干。成功后的自豪感洋溢在每个队员的脸上。600字 六年级 记叙文
-
赏你一把泥巴一个雨后的下午,艳阳高照。我们小队成员到敬老院做好事。来到敬老院,我们就有条不紊地打扫卫生了。队员们有的紧握扫帚聚精会神地扫地,有的欢天喜地地整理杂物,有的认认真真地擦墙。我擦着擦着,忽然发现靠街的墙上,有几条歪歪扭扭好似蜈蚣的东西。跑过去一看,原来是用油漆喷上去的非法广告——令人深恶痛觉的“牛皮癣”。大家一拥而上,要消灭这块“牛皮癣”。但做好事也不那么容易,不一会儿,我们在顽固的“牛皮癣”面前,一个个垂头丧气地败下阵来。大家围坐在一起,紧急召开“小诸葛”会议,商量除掉“牛皮癣”的对策。同学们各抒己见,有的说:“我看是擦不掉了,就算了吧!”有的说:“把墙挖掉得了!”有的说:“找大人去!”议论了半天,最后我们还是束手无策。这时,出乎意料的一幕发生了:队员王民从花坛中抓起一把烂泥,抡圆了胳膊,用力朝“牛皮癣”砸了过去,大声说:“赏你一把烂泥!”只听“啪”的一声,烂泥把“牛皮癣”全部覆盖上,宛如在墙壁上开了一朵“花”。大家都被他突如其来的动作惊得目瞪口呆,半天回不过神来。我上前制止了王民的过激行动,拿了快抹布,跳到墙前,使出了全身的力气要把烂泥擦掉,不料奇迹发生了:一直赖在墙上的“牛皮癣”竟一点点模糊并脱落下来了。我大喜过望,一边使出吃奶的力气拼命擦,一边大声地喊伙伴们过来看。大家见状,个个精神大振,纷纷拿起烂泥向瓷砖、水泥墙、铝合金柱上的“牛皮癣”涂去,过一会儿再仔细擦去,果然速见神效。很快地,敬老院的面貌一新,墙上的“牛皮癣”被我们一扫而光。这真是有心栽花花不活,无心插柳柳成荫。围观人群纷纷翘起大拇指,称赞我们能干。成功后的自豪感洋溢在每个队员的脸上。600字 六年级 议论文
-
赏樱花阳光明媚的春天来到了,我们去无锡赏樱花。樱花高贵而娇弱,纯洁而无暇,我非常喜欢。樱花的别名又叫山樱花 ,全身呈白色,共五片花瓣。樱花跟其他的花有所不同,它是先开花后长叶子。从远处望去,一棵棵樱花树如同下凡的仙女,亭亭玉立。走近一看,又如同圣诞老人的胡子,一簇堆在另一簇的上面,不留一点空隙。拿起一朵花闻一闻,香气缭绕,好像身处于仙境之中。风一吹,树枝哗哗作响,那树上的一朵朵花好像一个个风铃,发出清脆的响声,好像是在欢迎我们的到来。这樱花真美啊!这些花儿有的是含苞待放的花骨朵儿,有的是美丽多姿的已绽放的花仙子。花丛中,蝴蝶和蜜蜂处处都有,真是蝴山蜂海,它们也是被这花香吸引而来吧!眼前就好像下了一地大雪,到处都是白色,真叫游客流连忘返。走着走着,我们来到一条小溪边。溪里有一排搭石,溪边观樱,那是再好不过了。雪白的花儿倒映在水里,使水更清澈,溪里的水伴着花儿,使得花儿更娇媚。它们真是一对美好的伴侣。风吹过,几朵花瓣落到水上,如同一只只花船,在水上轻轻的荡漾着。走过搭石,发现那一头的樱花更多更茂盛,真是人外有人,花外有“画”啊!好一幅”樱花春景图"。这春天的使者——樱花,让我赏心悦目,看了这春之子,我想:其他的花儿也不过如此吧。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。600字 四年级 写景