如果我没有那样做550字

如果我没有那样做

550字 六年级 叙事

这天,我有气无力地趴在书桌上,回想着今天发生的事,这是我有生以来发生的最“悲”的事了。唉!如果我没有那样做,就不会发生那么“悲”的事了。事情是这样的--

今天中午放学,教室里的人廖廖无几。我十分无聊,在教室里走来走去。突然,我发现了一件风衣,妙计油然而生。我和一位名叫苏洋洋的同学合谋,我们打算来一个栽赃事件。苏洋洋把风衣折好,我问:“风衣放在谁的桌子里好?”苏洋洋说,放在学习委员的桌子里好了。我们还写了一张纸条,上面写着:“你的风衣在我这”的字样,并写上学习委员的大名。这张纸条就放在大衣的主人的桌子里。

好戏开始了。这天下午,我来得特早,为的是目睹整个事件的过程。学习委员一进门,就被风衣的主人叫住了,风衣的主人让学习委员还风衣,学习委员莫名其妙地回到位置,发现了那件风衣,风衣的主人又得寸进尺地训斥学习委员。我暗自偷笑,谁知学习委员说了一句:“谁知道风衣是哪个神经病放的。”糟了,我和苏洋洋被说成“神经病”了。更糟的是,学习委员还要向老师告状。经过1分30秒的思想斗争,我向学习委员坦白了。

可是风波并没有平息。这不,下课学习委员“修理”我来了。第一节课下课,我被她骂得狗血淋头;第二节课下课,我被她“打”得呱呱大叫,第三节课下课,又被她的无敌金刚脚“踢”中肚子。

如果我没有那样做,就不会被骂了一顿;如果我没有那样做,就不会被打了一顿;如果我没有那样做,就不会发生那么“悲”的事,悲就悲在学习委员偏心,为什么她只对我下手,却让苏洋洋消遥法外?如果我没有那样做......

好学生与坏学生

600字 三年级 叙事

我无意中看到几个男生聚集在一起抽烟,眼睛很快就收回了。看到这几个还是学生模样的少年堕落的样子,我不想责备谁,也不想去埋怨谁,心中只是多了几分怜惜。

“同学同学,你们为何会这样?心中很苦吗?压力很大吗?被同学嘲笑吗?你们把自己看低了吗?”我很想这样去问他们。家长不理解,老师不理解,同学不理解,有些好学生对他们有的只是厌恶,并远离他们。当他们走在路上时,总会有那么几个人小声地议论他们——“以后离这些家伙远点啊!”

不知为何,听到这些话语我的心也会莫名其妙地跌入深渊,好像我也是那些被议论的堕落的少年一般。我的心好像是和他们的心紧紧相连在一起的,也同样能感受到难受的滋味。

“人之初,性本善”。我不懂人们为什么要把学生分成好和坏,好学生就以友好、敬佩的目光看待,坏人就以厌恶、当做是异类的目光看待。人们看待坏学生的目光刺痛着我的心。

在我看来,好与坏是没有任何分界线的,也不需人类多此一举划上一条分界线。每个学生都是好学生,也是坏学生。说是“好学生”,那就是这个学生身上的优点;说是“坏学生”,那就是这个学生身上的缺点。毕竟,每个人心里都有一个恶魔和天使,好学生不过把天使展示出来了,坏学生也只是把恶魔展示出来了。好可以转为坏,坏也可以转为好。你不见那撒贝宁吗?那就是一个鲜明的例子了!撒贝宁小时候很皮、很坏,但是他在周围事物的影响下渐渐变好了,现在已经是一个知名主持人了。

我看过一篇新闻报道,说是某某学校给不听话的学生戴上绿领巾,引发了众多网友的不满。这就是对坏学生的歧视,不尊重他们人格尊严,所以,请勿歧视大家口中所谓的“坏学生”!

三年级:施雪明

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