向往自由
150字
四年级
抒情
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妈妈，我向往自由，
我想变成小鸟，
我想自由的在天空翱翔，
我想自由的在枝头歌唱。
妈妈，我向往自由，
我想变成小溪，
我想自由的奔跑到前方，
我想自由的快乐的流淌。
妈妈，我向往自由，
我想变成蟋蟀，
我想自由的快乐跑跳，
我想自由的快乐鸣叫。
妈妈，我向往自由，
该学习的时候我，
我会把心思用在学习上。
可是该玩儿的时候，
谁也阻止不了我的心
河北石家庄长安区翟营大街小学四年级四年级:贾松硕
我知道我是个迷茫的小孩
50字
四年级
抒情
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向往自由“家庭作业写了吗？没写完赶快写！”每个周末的早晨，我都会听到妈妈对我说的这一句话。虽然每个周末都听得到，但是每次听到心里就马上感到一阵无限的凄凉。只要一听到这个声音，我的心就凉了，因为我整个周末的计划就泡汤了。我曾几次尝试跟妈妈商量，但回答总是两个字：“不行！”这次，我数学考了100分，心想：这样妈妈总没理由让我写卷子了吧？太棒了！回到家，我像展览一样，把卷子摆在妈妈面前，说：“妈，这次数学考了一百哦！这个周末的家庭作业可以不用写了吗？”“考得不错，多写几张试卷补充一点能量下次考得更好！”我气得差点晕了过去。竟然这样，天天写试卷，我的课余时间都被一张张卷子占据了，真是气人。终于，外婆生日到了，就在这个星期六。我高兴得蹦了起来。那天就不用写试卷咯。可是现实远远比幻想残酷。妈妈竟然让我把试卷带去外婆家，吃完饭做！那天，我只吃了一点东西，就上楼写试卷去了。不知过了多久，窗外传来一阵笑声，是那么悦耳。探头一看，是一群孩子，在外婆家门前的小溪里玩耍。我多么希望跟他们一样拥有自由。现在的我就像是一只被囚禁在笼子里的小鸟，再怎样精心喂养，也唱不出悦耳动听的歌。时间不早了，爸爸妈妈该带我回家了。我闷闷不乐地走出外婆家，看见夕阳把我的影子拉得好长好长……我需要自由！回家的路上，我想了许多许多……500字 五年级
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向往自由窗外，两三只鸟儿欢快地叫着，不是扑腾着翅膀，就是和同伴嬉闹。多么自由。我出神地看着，时间不知不觉流逝。“瑞恒，快点，时间到了，要去补习英语了。”唉，妈妈又在催促，我又要去补习了。从五年级开始，妈妈就给我报了许多的补习班，周末都被占满了，连写周末作业的时间都少得可怜。而用妈妈的话来讲，就是：“周末难得有时间，还是多用来学习才好。语数英科要全面发展，一科都不能落下。等你上了初中，0。5分都会差几十名，所以现在要努力，以后会更艰苦。写作业的话，你要开始习惯一下写作业速度加快一些。我这都是为了你好……”只要我一提出意见，父母就会用一大堆的理由来搪塞我。天天喜欢拿我和别人比较。我知道这些都是为我好，可是，天天上这么多课程，不但要写学校的作业，还有许多的额外作业，我是人，我也会累，也需要休息的呀！每天晚上写作业都写到很晚，一到周末或节假日，都有上不完的课。每天都像一个被上了发条的机器人一样工作，我都腻烦了这种生活。但是，有什么办法呢？我像一只被困在笼里的鸟儿，我望着窗外的蓝天，我多渴望在蓝天下翱翔。唉！又要去上课了。窗外的鸟儿已经飞了起来，离开大树，飞过一座座楼房，在蓝天自由自在地飞着。什么时候我也能像它们一样呢？500字 四年级
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向往自由自由，对于现在的我来说，实在有些遥远。不信？那你来看看我的生活吧。对于一个六年级的学生来说，首先，你们要好好学习，考上新星、嘉禾之类的学校。这是我们老师时常对我们说的话。我们听着，听着，对于这类的话，都已经免疫了。还有许多人想：为什么一定要这样呢？难道考不上好学校，以后我们就完了吗？不仅是这样。回到家后，我还要被父母的唠叨声给淹没。“小雅，今天考试怎么样？”“许明雅，今天英语课有没有好好听？”“小雅……”像这类的唠叨，数不胜数。每次听到这样的话，我就生气地想：有本事你们来学校上一天的课！让你们了解一下没有自由的滋味！唉，想归想，但还是按照老师和父母的计划走下去。但心里还是有些难受：为什么我不能自己支配时间呢？等我长大了，我一定要挣脱父母的束缚，有时还真希望自己是只小鸟，能够看看外面的世界。可是现在，我连周末的时间都被补习班占用，可是，我还是希望老师和父母能多给我一点自由支配的时间。看来，自由还是要妈妈同意啊。400字 四年级
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向往自由得不到好成绩的同学肯定觉得，成绩好的同学，父母肯定很疼爱他，从不批评他。其实呢，成绩优异的同学反而会羡慕成绩差的同学。他们可以没人管束，当他们取得比以前好一点的成绩，家长就会很高兴。反而成绩优异的同学，以前是数一数二，突然间降到第4、5、6名，哪怕只是级排名，家长都会责骂一番。我多么希望我的家长，在我成绩下降的时候，能够低声细语的教导我，而不是一番责骂。那该有多好！在周末的时候，如果他不要求我在做那些讨厌的试卷，该有多好，让我自由自由，让我可以开心地玩耍。虽然我知道他们是为了我好，可是也请不要约束我的自由。好么，让我有一个快乐美好的童年！五年级:星星下的光芒作文网专稿 未经允许不得转载250字 五年级
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向往自由作为一名小学生，我的作业像大海里的水滴一样，无穷无尽，数也数不清。每天放学我被困在书房里，透过窗户，望着蓝天飘过的朵朵白云，望着天空中自由自在飞翔的小鸟，望着外边园区里尽情玩耍的小伙伴们，那时的我是多么向往自由啊！小区里新建了许多游乐设施：能把人转晕的小转轮，刺激无比的攀岩，能把人弹上树的蹦蹦床等等。可我只能每天眼巴巴地看着小伙伴们玩儿得不亦乐乎，看着他们疯闹着、嬉戏着、玩耍着。他们曾多次带着期盼的眼神示意我要不要一起玩儿，我望了望小山一样高的作业本，每次都是经过一番艰难的心理斗争后，最后僵硬地摇摇头。以前小伙伴们还找我，但现在已经不再来了，可能他们已经明白：要把我叫出去几乎是件不可能的事了。我的生活渐渐变得暗淡无光，最后连仅存的一丝希望也弃我而去，望着那摞作业本，它们似乎在对我奸笑，是它们封闭了我的自由，是它们夺走了我童年的快乐。我回想着当初玩耍的时光，但那些早已不复存在，只能留在记忆的长河里了。一天，夕阳西下，我依旧坐在书房里，对着窗外长叹一声，我要争取自由，我要像小鱼儿一样，在那条叫做快乐的溪流中跳跃、嬉戏，要与鱼儿一起结伴而行，寻找快乐。于是，我的心中谋划出一套逃亡作战方案——寻找自由。爸爸在做饭，妈妈在敷面膜，没人注意我。我悄悄地打开书房门，像小偷一样东瞅瞅，西望望，然后以最快的速度溜到大门旁，我望着糖果一样诱人的门把手，心一横把手伸了出去，可是就在我将要打开门的一瞬间，妈妈刚好走出卧室发现了我，我的方案失败了！我像战利品一样被妈妈拎了回来，那时她的眼里充满了愤怒，并发令说一个星期不允许我出去玩儿。我望了望窗外还微微发亮的天空，或许自由只属于别的孩子，而它不属于我！650字 五年级
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向往我喜欢，到广阔的天空去翱翔，我讨厌，汽车冒出的一股股尾气，我羡慕，在奥运会上夺取冠军的英雄，我憎恨，杀害王二小的敌人。我喜欢，在枝头鸣叫的鸟儿，我讨厌，在田野里窜来窜去的老鼠，我羡慕，获得奥林匹克竟赛冠军的同学们，我憎恨，世界上所有的坏蛋。我渴望，能像雄鹰一样展翅翱翔，我向往，到世界各地漫游，我希望，我的梦想插上美丽的翅膀，所有的，渴望、向往与希望都能实现！150字 四年级 状物
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自由自由是美丽的；自由是欢快的；自由是会令我们高歌的。自由是无忧无虑，充满希望的。自由是美好的：自由是轻快的；自由是会让我们翩翩起舞的。自由是没有烦恼，充满向往的。自由是我所期待的，但我却不曾拥有。自由是我所渴望的，可它并不属于我。虽然我不曾用有，但我不曾放弃追求。我相终有一天，我会拥有属于我的自由。100字 四年级 诗歌
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自由什么是自由呢?不同的人对自由的看法也各不相同。有人说，自由就像空中的鸟儿，无拘无束地飞翔;有人说，自由就像水里的鱼儿，爱怎么游就怎么游;……我的自由是什么呢?走进大自然，无忧无虑地去享受大自然的一切，那就是我最向往的自由。走在乡间的小路上，观赏着路边五彩缤纷的野花，真是让人心旷神怡!微风吹过，小小的野花摇头晃脑，就像一个个可爱的孩子在诵读诗歌。走着走着，我忽然觉得 自己就是路边的一朵花儿，在微风的吹拂下边歌边舞，“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”正当我唱得高兴的时候，“叽”的一声，一只燕子从头顶上 掠过，打断了我的思绪。看着燕子远去的身影，我想：如果我是这只燕子就好了，想飞多高就飞多高，要飞多远就飞多远。不知不觉的，我就来到了南湖的油菜花基地。好一派迷人的景色!一眼望不到边的油菜花就像金黄色的地毯平铺在大地上。忽然间，我觉得自己就像一个小精灵在上 面打滚、嬉戏，那才叫个爽呢!走近看，油菜花有四片花瓣，像是一只只黄色的小蝴蝶。我尽情地在油菜花地里奔跑着，我觉得自己仿佛就是一只蝴蝶，在花丛中翩 翩起舞……漫步于乡间小路，闻着花香，赏着花貌，充满着自由与快乐，谁不向往呢?450字 四年级
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自由作文网专稿 未经允许不得转载自由是什么我问小鱼小鱼说：“自由是能在海里游。”我问小狗小狗说：“自由是能摆脱锁链。”我问小鸟小鸟说：“自由是能飞向蓝天。”我默默地问自己自由是什么“自由也许是快乐！”自由就是快乐！嘉兴市光明小学四年级：梅思嘉100字 四年级 抒情
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自由西施狗和链子“我是一只漂亮的西施狗！”我欢快地喊起来。我想像野狗那样自由自在地奔跑，展现自己雄俊的身姿，获取自由。我跑还没有跑几步，就被什么东西揪到原地。我气愤平平，刚想要厉声叫骂，我无意间瞥见我脖子上栓着一个圈套，我的目光顺着圈套往下“流”——链子！我试图用力往前蹬，都被链子无情地扯了回去。链子望着气急败坏的我，说：“没了我，你会受到伤害；没了我，你会遭到威胁。有了我，你才会平平安安地过着幸福的生活。”说什么？幸福？不，没了自由，没了欢乐，那还幸福吗？风筝与线我是一个色彩鲜艳的风筝，我重见光明。我激动地朝着天空大喊：“我要飞！我要飞！”我想扑向天空母亲的怀抱，享受无穷的幸福。可是，我怎么也飞不高。我失落地扭过头，原来是线。普普通通的线，为什么要阻止我的欢乐、自由？“没了我，暴雨会把你脆弱的身躯伤害。没了我，狂风会将你弄了个粉碎。有了我，你才能保证平安。”线轻轻地对我说。不，我要我的自由。我仿佛看见自由离我而去，我要自由！我赶紧张开双臂往前一扑，却是一场空！自由，我要自由！是因为身边普普通通的小事使得自由这两个字渐渐地变模糊！四年级:黎垚妍作文网专稿 未经允许不得转载450字 四年级 想像作文
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[我的烦恼]一颗向往自由心_700字别问近在咫尺，也别问远在天边。我在判断我的对错，同时也仔弥补我的过失。我无法探索，我无法理解那些人们的行为。他们总是从客观角度看问题，而且还是事物的表面。我永远弄不懂他们在想什么，也不明白他们在想什么。对于我，就像一个机器人，随他们任意摆布，控制，只会呆呆接受指令，然后认真的完成；就像一盏在水中快要熄灭的灯芯，悄无声息的变得很暗很暗，却又拼命地，巴望地试图在世间残留最后一抹亮光。可是，江河滔滔，万物为华，风雨扑灭了我。黑暗仿佛无边无际，银黑的天幕撒满了宝石，照耀着途中迷茫的孩子。我看不见前方的路，但我却在奔跑，感觉却很快乐。如果这天空，在孕育一些动物，和我在地上奔跑，那也乐趣无穷。前方的光刺痛了我的眼，我停了下来。蓝天白云成了我的陪衬，叮咚奔走的小溪，成了为我演奏的乐师。我在犹豫，我在徘徊，我在黑暗与光明的交界处来回走动。我向往光明，可我也憧憬自由。一匹脱缰的野马尚且向往自由，一个鲜活的人又何尝不是呢。没有羁绊，没有束缚，只有快乐，那是一种高贵的境界，也是人无法触碰的境界。我移动我的脚步，开始往回走，最终，我还是向往自由，我选择了黑暗---一个深不见底的黑渊。我还是想去探索，去需找自己的自由。人们把我拽了回去，我失去了那片乐土---那片宁静的天空。生活中，人们总是想着孩子一味的学习，却不曾探索他们的内心世界。我也是个学生，我也好玩好动，被束缚的压力很大，自由也是快乐。一颗等待萌芽的种子，如何才能生长的健壮挺拔，那是需要甘露，生长需要自由的方向，朝着太阳萌芽生长，吸收的热量更多，根发展的空间越大，这样，才会健壮，才会挺拔。初二:陶雨晴作文网专稿 未经允许不得转载650字 抒情
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向往高地那儿只是漓江边的一个普通的高地，其实也不算高，只是较之周围略微的凸起些，然而，正是这样的一个普通的地方，却成了我多年来一直向往的所在。“春线千张，香波浮上，嗅之若无，若即若离”这是那日的阳朔；“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西”，这是那日的漓江。那一日，我在阳朔看到许多的山水，民俗，见到了老外、艺人，当然也看到了不少可供游人拍照的鱼鹰。我无法忘记这样的场景。两三个渔父神色匆匆地提着一只鱼鹰，全身乌黑，形体稍微瘦弱，脖子上有着一道明显的印痕，鱼鹰的脚凌空蹬着，它就这样被抬上了漓江边上的那个高地。因为高地上风大，漓江携来的风都会经高地分为几股再传遍整个阳朔，所以平日那高地上游客很少。于是那一行人的举止在我眼中是如此醒目。那三个人提着鱼鹰在高地上站了好一会儿，为首的一个老渔夫看了看表，面色凝重，目光顺着江水来来回回，终于从随来的包中取出了一瓶白酒，缓缓的打开……接着出人意料的一幕出现了：老渔夫将白酒径直落入鱼鹰的嘴，鱼鹰拼命的挣扎，脖子一鼓一缩，白色的印痕愈发的明显，两只脚在空中乱蹬，然而它却被死死的压着，脱不开身。高地上的风更大了，我为这残忍的一幕所愤怒，渐渐的鱼鹰不再挣扎，那一双脚也无力无力的垂下——死了。接下来的事情，便是挖坑，埋葬，就埋在那个高地上。我感到空洞、不解、愤怒……久久无法平静。后来，我才知道，自古以来，阳朔本地的预付就将鱼鹰奉为神明，决不食用，当家中出现生病而又医治无望的鱼鹰时，便会灌酒来结束其生命以减缓痛苦。这不是一块普通的高地，这是千百年来人与鱼鹰、敬畏与互利的高地。如今，当我走在家乡的集市上时，看到摊位上的羊肉、猪肉、鸡肉时，我总会向往起那个高地，以及那个高地背后的另一个“高地”——敬畏生命、和谐相处。我所向往的“高地”，何时能出现呢？向往高地700字 抒情
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