《于丹庄子心得》读书笔记1000字

《于丹庄子心得》读书笔记

1000字 初三 议论文

如今一走进书店,你会发现关于“怎样面对挫折”、“如何为人处事”之类的书籍比比皆是。这些称之为的“心灵鸡汤”的书籍迎合了当今复杂社会下人们的口味,给予了人们那种必要的理解和必要的心灵慰籍。我读过不少这方面的书,却总觉得空洞乏味,直到我翻阅了于丹的《庄子心得》。

这本书实际上是于丹对《庄子》一书的读后感,她用心地研究《庄子》,通过解读庄子中短小精悍的寓言故事,结合现代社会的种种现象,循序渐进的引导我们用庄子的思想来指导人生,认为人生最重要的是要有一种大境界:感知已心,淡泊心态,合乎自然,超越利碌功名和自我,逍遥得自在。这是一种超理想的境界,需要我们不断反观内心,需要大觉悟才能体会得到。于丹的《庄子心得》深入浅出,引人入胜,让我在享受读书这个过程的同时,也对自己的人生进行了思考,着实是对心灵的一次洗礼。

于丹在书中将庄子的境界和眼光呈现给我们,教我们在这个纷繁芜杂的环境中,应该用“心智”、“感悟”、“逍遥”、“看得开”的心态去面对生活,这样才能超脱与释然。但是现在的人们,也包括我自己,谁能具备这样的心态呢?我们常常被功名利益所牵绊,不知道自己内心真正需要的是什么,迷迷茫茫,急功近利,在奔波忙碌了一天之后,即使最终得到了自己想要的东西,内心世界却依然空虚,觉不到半点快乐。在工作、生活中,经常被小事所困,与周遭的人也难免有些小疙瘩、小摩擦。可细细想来,其缘由无非是为了一些蝇头小利,有时甚至只是为了逞一时之快。在这个时候,我们需要质询自己的心,是否真的有必要强迫自己做一些不愿意、不快乐的事情?我们应该清醒地认知自己的内心,重新认识和审视自己,不和他人攀比,不效仿别人的行为,不盲目的追随流行,试着用庄子的大境界来指引自己,超越所有的功名利禄之心,感悟人生的最高境界,拥有健康的人生心态和快乐的生活状态。

于丹在书中还提到了一个动态平衡的问题,自行车如果静止摆在那儿的时候,得靠车支架才能立住,两个轮子是立不住的。但是骑起来以后,两个轮子就可以行进,为什么呢?因为它在动态中保持了平衡。动态平衡对于我们的生活也有着极其重要的指导意义。世界在前进,而我们原地不动时,我们会感到失去心理的平衡,尤其是在应对各种挑战的时候。如果我们不断学习,与时俱进,那么这种平衡便很容易达到。我们可以多读书,多接受新的信息,让自己与时代的前进保持同一个步调,发展和提高自己,开阔自己的眼界,更好的认识自己、涵养自己,通过这样的方式,或许也更容易获得庄子的大境界吧。

读完于丹的《庄子心得》,心灵中仿佛注入了一股清泉,感觉收获颇丰。只要我们坚持自己内心的秉性,不随波逐流,并尽力把自身的潜能激发到最佳状态,我相信,我们一定可以获得超越自我的成功!

这就是我

800字 四年级 记叙文

浙江省慈溪市横河实验小学四(2)班胡琼文

我是一个快乐的女孩,走到那里,就把快乐带到那里,因此大家都叫我“开心果”。这个“开心果”已经在地球生活了十个年头,还有一个好听的名字,叫胡琼文。

我就像我的名字一样文静,喜欢看看书,写写诗。特别是看书,那可是我最喜欢的事了。也正因为这个原因,我还得了另一个雅号,叫“书虫”。我可是名副其实的“书虫”哦,只要一有空,我就会钻到书里面去,不管我玩得多累、多晚,只要我一捧起书,就精神十足,累意全消,甚至连吃饭,睡觉都会忘记,因此也挨了妈妈不少骂声。

记得有一天晚上,那天作业特别多,我做的很晚才做完。等我洗好澡,上床时已经是晚上十点半了。对一个还要上学的小孩来说已很晚了,但是我还是习惯性的拿起书来看。妈妈随后跟来,还严词厉色地跟我说:“不许再看书”。我只好装模作样地钻进被窝里,偷偷地拿了放在旁边的书和玩具手电筒,躲在被窝里悄悄地看起了书。也不知过了多久,整本书都看完了,人也开始迷迷糊糊。忽然,爸爸掀开被子,怒气冲冲地对我说:“这么晚了,你还在看书,明天不想上学了呀!”“爸爸,我还有一点点看完,马上就睡。”我战战兢兢地说。爸爸怒发冲冠,大声的嚷了起来:“什么,你还要看,不打你,你就不知道自己错在哪里。”说完,爸爸愤怒地举起了右手,正要向我打来。我惊慌失措的大声叫道:“爸爸,不要。”这一叫,不仅自己吓醒了,还惊醒了睡在隔壁的爸妈,他们立刻走了过来。我一听见脚步声,马上装作睡熟的样子,在慌乱之中却忘记了自己手上还拿着书。“啊呀,不好。”我发觉手上的书,暗暗叫了起来。想把书放回旁边,但已经来不及了,因为听到了开门的声音。看来只好这样了,希望他们不要掀开被子,我暗暗祈祷。脚步声越来越近,我心跳也越来越急促,呼吸也越来越困难。胸口闷闷的,好像透不过气来,人感觉非常难受。耳边听到了巨雷般的心跳声,仿佛要爆炸似的。突然,爸爸掀开了被子,我赶紧憋住呼吸,生怕被他们知道我是装睡的。忽然感觉有人摸了摸我的额头。轻轻地对妈妈说:“没事,可能是做梦。”然后我手里的书被拿掉了,还给我盖上了被子。之后,悄悄地走出去,关上门走了。呀!我终于松了一口气,发现自己吓出了一身冷汗。

这就是我,一个快乐又淘气的“书虫”。

老师点评:通过一件具体的事,勾勒出一个极爱看书的孩子形象。

指导老师:虞珍霞

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