十年后的家乡550字

十年后的家乡

550字 三年级

我正坐在电视机前看电视节目《地球一小时》,突然,眼前一亮,回到了十年后的家乡。

田野里,油菜花金黄金黄的,像金色的云霞落下来了。一阵微风拂过,油菜花翩翩起舞,蝴蝶被这美景吸引住了,蝴蝶在花丛中飞来飞去。看着眼前的美景我不禁想起一句“儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻”诗句。

一辆辆新型环保型汽车在街道上来来往往,它们用的是太阳能,不会排放任何有毒的尾气,相反,还会排放出带有香味的清新空气!如果遇到堵车,车子会像飞机一样飞起来,还可以把灰尘吸到车里,再排放出带有香味的清新空气,所以路上不会有一点灰尘。

河水清澈见底,蓝天照在清清的河水里,河水变得更加蓝了。白云照在清澈的河里,河水晃得更白了。花照在透亮的河里,显得更美了。河边的杨树照在河里,显得更绿了。河里一点垃圾都没有,原来人们用了河水净化器,会把河里垃圾都吸进去,变成鱼的饲料。

家乡的变化真让我大吃一惊啊!看着眼前的家乡,我想起了十年前的家乡。天空中雾蒙蒙的,连花坛里的花,天上的小鸟都看不见了,好像被乌云染过似的。人们不敢出门,就是出门也会带着口罩,即便这样,人们也会感到呼吸困难。树林里,一群肌肉结实的人们拿着斧头砍下一棵棵树,动物们无家可归,小鸟站在被砍的树桩上无奈地看着,好像在说:“你们不能破坏我们的家园。”后来人们认识到了保护环境的重要性,人们就栽树,种花,绿化环境。

十年后的家乡真是环境优美,景色宜人啊!

沟通——理解的桥梁_1200字

1000字 初二 叙事

自从那次和老师的沟通后,我发现错的一直是我。

八年级一开学,我所有的老师都变了样,教学方式也都有所不同。语文老师和英语老师的教学方式让我伤透了心,上课总是听不进去,教学方式我始终无法适应,最终成绩考的也是一塌糊,面对这样的结果,我感觉人生是灰暗的,天是灰暗的,心情是灰暗的。

伤心的我,只能从父母那获得安慰,可惜那只是安慰,没有好的办法,我一次次的鼓起信心,一次次的战胜自我,一次次的努力听讲。可惜,还是学不好。

我自己无法适应这样的环境,于是,我只是一个劲的责怪老师的教育,责怪老师的不好…..到最后,我对老师只有怨恨,没有喜欢。

一天,我给语文老师送作业,语文老师问我:“我和你以前的语文老师的教育有什么不同吗?”我一愣,不知道是什么意思,于是就说:“是有些许不同,…….”说完后,我感觉自己好像轻松了许多,但又隐隐害怕着。“那你觉得我需要如何改正呢?”我一惊,身为教学数年的老教师怎会向我这个乳臭未干的小学生讨教呢?老师或许也是在自我反省吧?心里渗出淡淡暖意。我在大脑里飞快搜索着,突然发现,老师其实也没什么不好,只是对她的教育方式不满意罢了。呆站了许久,我如实说出了我对老师好与坏的看法。

此时的老师,脸上流露出一种极其认真的模样,此时,就像个学生般,耐心的向我求教着。我的心一震,或许,老师也是怀着巨大的紧张感吧,害怕被自己的学生讨厌,但又不得不想个方法来挽回,老师那认真的模样,一次又一次的刺进我的心。我只想着环境不适应我,却没想过努力适应环境,只想让环境改变,自己真的….真的好自私。

问完后,我低着头跑进了教室。上课后,语文老师什么都没让我们干,只是让我们拿出一张纸,让我们写出,自己认为所谓好的教育方式,和好的老师的教学方法。我又是一惊,老师竟然已经用心到这个地步了,或许,她也想成为我们心中的好老师吧。一向如此骄傲的老师,如此让人敬畏的老师,如此让人敬佩的老师,却轻声细语的向我们求教着,心里早已五味杂粮了。

想起老师废寝忘食的给我们改作业;佝偻着背,手里拿一支笔,一言不发的圈圈画画着;每天早上带领大家一起读书;好几次都带着嘶哑的声音讲课;总是独自一人揽起起班上所有的语文;就连走路也是一路小跑;我不曾忘记她还有一个文具店,她到是如何做到两面兼顾的,如何花费大量时间在我们身上的。我的心褶皱着,疼到脑底,鼻子酸酸的。

之后,老师还是和以前一样,但我隐隐感受到老师应经在改变了,变得更努力了,细心了,我不知道一个人的习惯到底要花费多少精力,多少时间来改变,但是,我知道,我们的语文老师是真的在努力着,是真的爱我们的。

我现在已经在适应着老师的步伐,理解老师的心,努力的学习着,或许,某一天,我的成绩又会像雨后春竹,慢慢变好的,因为,我相信她,更相信自己。

沟通,真的比什么都重要。通过沟通,你会发现,成长的星空,是如此的绚丽多姿!真的特别美!

初二:刘佳怡

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