风儿
550字
五年级
记叙文
风儿总是“呼哧呼哧”的吹着，漫天飞舞像是要带着全世界玩耍、舞蹈，人们只是极少的夸夸风，更多的是在埋怨它，而风儿本着一颗“走自己的路让别人说去吧！”的心理；尽管人们遇到他会皱皱门头，尽管会把庄家冻得瑟瑟发抖，而他却毫不在乎。
春风缓缓地吹过田野，秧苗迫不及待地露出了他那尖尖的小脑袋，等待着春风的到来，春风又吹过了花园，花园里的花儿换上了节日的盛装，争先恐后地从泥土中跳了出来，一群群，一簇簇，好不漂亮。春风抚摸着柳树，柳树姑娘不再害羞，披散出自己的秀发。我走在大街上，一阵春风吹过。哇！好温暖如同一个和蔼可亲的老奶奶慈善的抚摸我的脸颊。啊！春风是温暖的。
夏天的风既火辣又害羞。在炎热的夏季，儿童手拿冰淇淋、雪糕，在大树下乘凉。老人摇着芭蕉扇，坐在太妃椅上，看着孩子们玩耍。风儿呢？却躲得无影无踪，偶尔吹一阵，却感到阵阵炎热。我知道了，夏天的风是一位多变的少女。哦，原来夏天的风儿是炎热的，也是害羞的。
秋风飘过了，他可是一位画家！他抚摸着苹果，苹果的脸蛋儿红了；他吹一吹梨子，梨子变黄了；他吹一吹葡萄，葡萄换上了华丽的紫袍；他吹一吹石榴，石榴咧开了灿烂的笑脸；他吹一吹高粱，高粱举起了坚韧的盾牌……他吹了吹我的脸颊，我顿时感到无比的清爽，哦！我明白了，秋风是凉爽的，神奇的。
冬天的寒风入侵了整个世界，他就像残暴的恶君，吹来吹去，让人们抬不起胸膛，让花儿不敢开放，要把一切生灵扼杀才满意。哦，冬风是寒冷的！
四季轮换，风儿也在轮换。他们都是美的，都拥有自己的特征，我爱他们，因为他行踪莫测，是大自然的一分子。
风儿捎来的思念
1200字
六年级
记叙文
车缓缓转入小路，那座寂静的墓碑映入眼帘。风轻轻吹起，像是老朋友带来的思恋，似在说：“你来看我了吗……”
如果没有记错，江华哥哥已死去一年多了吧！他，还是一如既往的调皮吗？
讨厌他，是因为那一面吧！也是，一个打架斗殴，跳出跳进，骗父母的钱和一群“狐朋狗友”大吃大喝的“小混混”，又怎会讨人喜欢？那个假借疼痛推迟家务去喝酒，将头发染黄的少年，大概从未令我注意过吧……
是何时，让这个挂有我表哥之称的江华哥哥走进大家心里，走入我眼里的？是那次他令我震惊的文质彬彬，还是因为他为父母悄悄的存钱？是何时，那个吵吵嚷嚷，不三不四，令人头疼的顽固少年的影子，消散？他被洗脑了吗？不然怎么会……
江华哥哥变得太突然，我还没缓过来，只知道，他长大了，他不再是那个令人讨厌的坏孩子了，他正一步一步走向成熟，他是一个小大人了……
这怎能不令人惊喜！我暗自为江华哥哥的改变而高兴，为他自豪，为他骄傲——尽管我不明白原因。
可俗话说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”就当我认为江华哥哥走向完美时，命运却和他开了一个巨大的玩笑：他走了，去了另一个世界，不会再回来了……
很讽刺吧，他才十六岁，他还很年轻，正值美好的青春年华……宣告他死亡的，是令人痛苦的病魔。好突然，不可相信的突然。那天，正在打工的江华哥哥，一声痛苦的吆喝，滚在地上呻吟。对于这点，哥哥的父亲，我的姑父是一点也不信的。是啊，江华哥哥总爱装病偷懒，又会有谁信呢？有——我的姑爷爷。姑爷爷凭着他丰富的经验，认为江华哥哥没有装病，一再催促这姑父带哥哥去昆明看病。姑父当然不以为然，心想等结果出来，看他还怎么撒谎！
可，这个赌，姑父输了，输得好惨好惨：病单上“贫血晚期”四个字是那样的刺眼，震傻了全家人。医生说，救治的希望十分渺茫；医生说，做完骨髓移植后，要终身服药；医生说，光医药费就要几十万……
几十万，对于常年打工的姑父来说，无疑是天文数字。即使姑父找到政府要得几千元，但也只是杯水车薪罢了。无奈之下的姑父将江华哥哥带回老家，找草药，请草医，也没能控制病情的恶化。他死的前两天，我去看了他，他面色苍白，软弱无力。看着那个没有头发、要人服饰的江华哥哥，我心里狠狠的抽蓄着：这真的是他吗？那个顽皮、好动的江华哥哥去哪儿了？
怀着不安的心坐上回家的车，还不时留恋的回头。那一天，我哭了，第一次为他哭了。我无时无刻都祈祷上苍开恩：让他活下去吧！活下去……两天后，还是传来了噩耗…为什么？他明明努力的去改变了，可，为什么呢？这不公平！
出棺那天，满屋子的人痛哭不绝，听说，江华哥哥入葬的棺材还是姑爷爷含泪将自己的给了哥哥。这是补偿，对那个曾经被众人漠视的江华哥哥的补偿。只可惜太晚太晚……
姑爷爷这才含着泪说，让江华哥哥改变的原因是一个夜晚，被开除的哥哥随姑父打工，那晚，他听到了累得呻吟的姑父痛苦的声音。他觉得自己太没用了，他想为姑父姑母做些什么，于是，他开始改变，变成了那个文质彬彬的少年……可现在说这些又用什么呢？他走了，就这样来去匆匆，我还未向他道歉，告诉他要更坚强，他就走了……
微风拂过，收回我飘远的思绪。碑后长满了小草，开出了小花。风将它们吹动，摇曳的小草好像在说：“不要哭，要坚强。”风儿，你是哥哥捎来的思念吗？那你可以将我的思念带去那儿吗？你可以让他知道我对他很是愧疚吗？请你替我告诉他：哥哥，你在那边要坚强，做一个顶天立地的铮铮男儿！而我，也会坚强，不会再哭了……
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相似题目
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风儿风是一种自然现象，大家都很熟悉它，因为它一年四季都有。我给风儿都取了名字，春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫冷风。你别看它们都是风，性格却完全不一样。春天，农民伯伯脱下了沉重的棉袄，播撒下许多种子。一阵春风吹过，唤醒了万物，种子们都悄悄地探出了小脑袋，好奇的看着这个美丽的世界。花儿红了，小草绿了，田野里一片生机勃勃。暖和的春风给人们带来了欢乐。夏天，天气十分闷热。太阳高高地挂在天上，晒得人们汗流浃背，大滴的汗珠也从人们脸上滑落下来。这时候的人们多么需要风啊！可风却在跟我们捉迷藏似的，不知道躲到哪里去了。就算有点风，也是热热的，解不了这炎热的。怪不得叫“熏风”呢！秋天，一阵凉爽的风吹来，吹在人们的身上，感觉凉丝丝的，舒服极了！金黄色的树叶时不时从树上飘落下来，像雪花从空中飘落下来一样。田里的高粱红了，稻子熟了。农民伯伯正在喜悦地收割着庄稼。冬天来了，寒冷的北风刮了起来，冻得人们都睁不开眼了。街道上的行人渐渐地稀少了，大家都在家里取暖。你们看，风有时乖巧，又有时调皮！450字 五年级
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风儿风儿拂过了我们的头，我们的脸。鸟儿“喳喳”地叫，“风儿，风儿！你在哪！”松鼠“叽叽”地叫，“风儿，风儿！不见了！”害羞的风儿，躲到了大树后。孩子们看见了，扑过去，抓着了！他们欢笑着，“风儿！风儿！抓到了！”。五年级:所罗作文网专稿 未经允许不得转载100字 五年级 散文
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风儿风是一种自然现象，大家都很熟悉它，因为它一年四季都有。我给风儿都取了名字，春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫冷风。你别看它们都是风，性格却完全不一样。春天，农民伯伯脱下了沉重的棉袄，播撒下许多种子。一阵春风吹过，唤醒了万物，种子们都悄悄地探出了小脑袋，好奇的看着这个美丽的世界。花儿红了，小草绿了，田野里一片生机勃勃。暖和的春风给人们带来了欢乐。夏天，天气十分闷热。太阳高高地挂在天上，晒得人们汗流浃背，大滴的汗珠也从人们脸上滑落下来。这时候的人们多么需要风啊！可风却在跟我们捉迷藏似的，不知道躲到哪里去了。就算有点风，也是热热的，解不了这炎热的。怪不得叫“熏风”呢！秋天，一阵凉爽的风吹来，吹在人们的身上，感觉凉丝丝的，舒服极了！金黄色的树叶时不时从树上飘落下来，像雪花从空中飘落下来一样。田里的高粱红了，稻子熟了。农民伯伯正在喜悦地收割着庄稼。冬天来了，寒冷的北风刮了起来，冻得人们都睁不开眼了。街道上的行人渐渐地稀少了，大家都在家里取暖。你们看，风有时乖巧，又有时调皮！五年级:陈南茜400字 五年级 写景
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风儿小时候，风儿是夜幕下的催眠曲，把我吹进梦的摇篮。长大后，风儿是无聊时的野茉莉，把我吹进洋溢清香的夜空。后来啊，风儿是张发黄的旧照片，把我吹进昔日往事的烟云。而现在，风儿是只相依为伴的杜鹃，把我吹进自由自在的天空。吉林省榆树市第二实验中学东校初一：常铁印150字 初一 抒情散文
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风儿风儿我家窗前常常刮风。温暖的风吹来时，带来了浓浓的花香，我知道春天来了。炎热的风吹来时，扑面一种窒息的热浪，我知道夏天来了。凉爽的风吹来时，漫天的金黄色树叶随风吹落，我知道秋天来了。寒冷的风吹来时，雪花飘飞，我知道冬天来了。风儿能刮出四季，真了不起！100字 一年级 诗歌
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风儿假如我是风儿，就可以在蓝蓝的天空中看见大地的每一处；假如我是风儿，就可以在湛蓝的天空中悠闲地飘来飘去，想去哪里就去哪里；假如我是风儿，就可以吹起地上的黄叶，绿叶好看极了就像一只只美丽的蝴蝶在空中飘来飘去；假如我是风儿，就可以身无分文的去到某的景点看风景；我就像风儿中天空自由自在地飘。五年级:瓶子150字 五年级 散文
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风儿风儿在哪里？你不知道，我不知道你看，树梢轻轻地摆动，风儿已从那里走过。风儿在哪里？你不知道，我不知道你看，湖面泛起了碧波，风儿已从那儿走过。风儿在哪里？你不知道，我不知道你看，风车轻轻地转动，风儿已从那里走过。风儿在哪里？你不知道，我不知道你看，红旗扬起笑脸，风儿已从那儿走过。风儿在哪里？你不知道，我不知道你看，小草欢快地舞蹈，风儿已从哪里走过。风儿在哪里？你不知道，我不知道你看，……150字 五年级 诗歌
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风儿风儿总是“呼哧呼哧”的吹着，漫天飞舞像是要带着全世界玩耍、舞蹈，人们只是极少的夸夸风，更多的是在埋怨它，而风儿本着一颗“走自己的路让别人说去吧！”的心理；尽管人们遇到他会皱皱门头，尽管会把庄家冻得瑟瑟发抖，而他却毫不在乎。春风缓缓地吹过田野，秧苗迫不及待地露出了他那尖尖的小脑袋，等待着春风的到来，春风又吹过了花园，花园里的花儿换上了节日的盛装，争先恐后地从泥土中跳了出来，一群群，一簇簇，好不漂亮。春风抚摸着柳树，柳树姑娘不再害羞，披散出自己的秀发。我走在大街上，一阵春风吹过。哇！好温暖如同一个和蔼可亲的老奶奶慈善的抚摸我的脸颊。啊！春风是温暖的。夏天的风既火辣又害羞。在炎热的夏季，儿童手拿冰淇淋、雪糕，在大树下乘凉。老人摇着芭蕉扇，坐在太妃椅上，看着孩子们玩耍。风儿呢？却躲得无影无踪，偶尔吹一阵，却感到阵阵炎热。我知道了，夏天的风是一位多变的少女。哦，原来夏天的风儿是炎热的，也是害羞的。秋风飘过了，他可是一位画家！他抚摸着苹果，苹果的脸蛋儿红了；他吹一吹梨子，梨子变黄了；他吹一吹葡萄，葡萄换上了华丽的紫袍；他吹一吹石榴，石榴咧开了灿烂的笑脸；他吹一吹高粱，高粱举起了坚韧的盾牌……他吹了吹我的脸颊，我顿时感到无比的清爽，哦！我明白了，秋风是凉爽的，神奇的。冬天的寒风入侵了整个世界，他就像残暴的恶君，吹来吹去，让人们抬不起胸膛，让花儿不敢开放，要把一切生灵扼杀才满意。哦，冬风是寒冷的！四季轮换，风儿也在轮换。他们都是美的，都拥有自己的特征，我爱他们，因为他行踪莫测，是大自然的一分子。山东省薛城区北临城小学五年级：莫。。小雅（王宇)600字 五年级 写景
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风儿游记自然界中，风是喜怒无常的——忽大忽小的阵风！干燥的焚风！望而生畏的龙卷风！而我是——温暖的春风！我从风婆婆的口袋中溜了出来，开始了一段逍遥自在的旅途！我来到了森林！鸟儿音乐团，吟唱婉转动听的歌曲，在天地间荡漾！叶尖上的雨珠咕噜咕噜地滚了下来，愉悦地跳起清晨刚刚编就的舞蹈！花草作为观众，则不停地为这精彩的一幕欢呼喝彩！不知不觉中，我来到了一湾绿色的海洋——田野。绿盈盈的田野，随着我轻盈的步伐，泛起青绿色的浪花。一株株幼嫩的秧苗，手牵着手跳起了插秧舞！我唤来了乌云大哥，乌云大哥答应了我的请求，下了一场蒙蒙细雨！我传闻花儿要举行选美大赛，便去了大赛地点——花源。选美大赛拉开了帷幕！茉莉花从绿叶之间探出头来，显得那么小巧玲珑可爱。它的花瓣层层分开，润如玉，白如娟，轻如纱，散发出阵阵清香。白花在绿叶的映衬下，似碧玉盘上镶嵌的颗颗明珠，又如蓝天悬挂的点点繁星！迎春花倚着低矮的围栏，站在嫩绿的草坪上，那一条条墨绿色的嫩枝交错重叠，蓬松着的优美弧度上缀满了一簇簇金黄的小花朵，犹如蝴蝶的翅膀，薄薄的，软软的，在灿烂阳光的照射下，开得那么楚楚动人，那么惹人爱怜，微风轻拂下，宛如一只只黄色蝴蝶在风中飞舞！又犹如金光闪闪的小喇叭，在初春里吹奏着一曲曲嫩绿的歌谣！水仙花白嫩的鳞茎里抽出好几条嫩绿的枝叶，在纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，六片薄薄的微微颤动的花瓣，托起同样薄薄的承袭了阳光的花蕊，冰清玉洁，凌波傲立，一尘不染，散发出一股浓郁的芳香……直到傍晚的朝霞，发出柔和的光，为每一朵云精心地涂抹上一条金边之时，我才依依不舍地回到风婆婆的口袋里！600字 五年级 记叙文
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风儿在哪里风儿在哪里风儿在哪里？你不知道，我不知道？你看，那绿意盎然的草原上翠绿的小草弯了弯腰，风儿已从那里走过。风儿在哪里风儿在哪里？你不知道，我不知道？你看，学校里那鲜艳的五星红旗随风飘扬，风儿已从那里走过。风儿在哪里风儿在哪里？你不知道，我不知道？你看，清澈见底的河水泛起了层层碧波，风儿已从那里走过。150字 五年级 叙事
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风儿风不是无色的，它的颜色是丰富多彩的。春天的风是绿色的，吹醒了小草，吹绿了柳树，吹的小鸟重新回到这里。吹的大树生机勃勃，吹的森林变成一片绿色。绿色风儿把大地的各个角落都吹得生机勃勃。夏天的风是红色，把太阳公公吹得暖和和，放射出炎热的光线。吹的云朵姐姐身上无比美丽。信村里的桃花妹妹被风一吹，桃儿小妹高高挂枝头，活像几盏小灯笼，不仅是这样，我们也被吹了呢！不是婴儿般猴子红似的屁股，小女孩的脸蛋红得像只红苹果，哇，真想吃一口呀。大地被红色的风吹得暖和和。秋天的风是金色的，黄黄的香蕉、可口的橘子……都熟了，稻谷哥哥也被吹得金灿灿的，看，稻谷哥哥正在高高兴兴地向农民伯伯问好呢！风其实是无色的，之所以风这样被作者说得如此动美，是因为作者想象力丰富，可作者并没有写出冬天的颜色，或许因为作者没有感觉到，冬天的颜色其实是白色，把大地穿上了一件白棉袄，难道不是吗？350字 初一 记叙文
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风儿飞生如春花般烂漫，聆听见风儿飞，拂过田野的生息。捕捉住每一个奇特的瞬间，即使痛苦也是心灵的一种收入。潮汐随日出奔跑；心情随阳光奔跑；希望岁梦想奔跑；我随风儿奔跑……快车骑在初春的清晨，随时间的步伐，任凭风儿吹乱头发，尽情奔突飞向学校，默然间似曾零落了什么——风。风儿飞，不顾一切显得如此不羁，是因为它懂得当世界的出口被封闭时，我们就得逆行；风儿飞，唏嘘不以，显得如此谦顺，是因为它懂得为什么天上牛在飞，因为地上人在吹。风儿飞，潇洒凛然，显得如此莫测，是因为它懂得根是地下的枝，枝是天上的根。风儿非，花絮零落满地，我想那是它的知己，但它务必离开因为它要飞，于是他轻轻低头轻抚花儿的脸颊，又继续了它的旅程。250字 初二 叙事
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柔和的风儿柔和的风儿轻轻地吹着这朦胧的夜色，皎洁的月儿泻下似水的月光，不经意间，泪水湿润了眼眶，嘴角边有了一种苦涩的味道……这是友谊的味道吗?我的心中不禁荡起一片涟漪。曾记得，我们望着蔚蓝的天空轻轻地说着自己的小秘密，向对方倾诉着自己的心里话;我们在田野里欢乐地奔跑，空气中回荡着我们银铃般的笑声;我们在花海中尽情放飞心中的歌;我们在槐树下记录微笑的一刻......这种年轻而不羁.张扬却平淡的生活实在令人难忘。可是，为什么一点小误会就让我们的友谊有了裂痕了呢?是因为我们之间并没有建立起坚固的友谊，所以才让一阵轻风就使我们的友谊摇摇欲坠了吗?我不敢确定。随手捧起一杯香茗，那浓郁的茶香味儿令人陶醉，呷几口，是一种苦涩感，但再细细品尝，却有能感受到一种淡淡的甘甜。恍然间，我似乎领悟到了什么......的确，友谊是唱不尽的歌，是开不败的花，是流淌的溪水，但是，歌的旋律是高低起伏的，花的成长要经过风雨的洗礼，溪水也总会遇到石头的阻拦。“不见风雨怎能见彩虹”，没有经过磕碰的友谊又怎能算是真正的友谊呢?这样一想，我的心情似乎开朗了许多。我站在阳台上看着皎洁的月亮，被风吹着吹着……450字 初一 写景
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风儿在哪里黑熊老师给大家出了个题目，让大家去找一找，风儿在哪里？风儿到底在哪里呢？这个问题有点儿难，因为风看不到，也摸不着。怎么才能找到他呢？小动物都很会动脑筋，想出的办法各不相同。小蝴蝶拿来了一条小纱巾，披在身上。小松鼠做了一串小风铃，挂在窗前。小猴子做了一只大风筝，准备放飞。小猫咪做了一只小风车，装在小三轮车上。小狗蹲在大柳树下，瞪大了眼睛。小乌龟爬在小河边，盯着水面子等待。啊，飘起来了，飘起来了，小蝴蝶的纱巾飘起来了。小蝴蝶高兴的喊着：“风来了，风来了。它在用纱巾跳舞呢！”“叮叮当，叮叮当”小松鼠的风铃响起来了。小松鼠开心的叫着：“听，是风来了，风来了。它在摆弄我的风铃呢！”飞起来了，飞起来了，小猴子的风筝飞起来了。小猴子边跑边叫：“看，风来了，风来了。是它把我的风筝送上了天！”“咕噜噜，咕噜噜”小猫咪的风筝转起来了。小猫咪激动的叫着：“看，风来了，风来了。是它帮我转动了风车！”荡起来了，荡起来了，柳条像秋千一样荡起来了。小狗叫着：“看，风来了，风来了。是风抓着柳条在荡秋千呢！”小河的水荡起了波纹，小乌龟不紧不慢的说：“风总算来了。他在水里洗澡呢！”旗杆上的彩旗飘动着，桌上的书胡乱翻动着，天空中的云儿在不停的变化……那都是风在玩耍呢！小动物们都完成了黑熊老师的问题，找到了风儿。正好一阵风吹来，把黑熊老师的帽子也吹跑了，黑熊老师大叫起来：“快抓住他！快抓住他！”“可是风抓不住啊。”“不是风，是抓帽子啊。”黑熊老师大叫着。500字 六年级 状物
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风儿在哪里你可知道，早晨当我们踏着轻快的步伐上学时，风儿在哪里？我知道，它一直在我的身后，它有时悄声无息的超过了我，让我感到似乎有一股涓涓细流温柔的淌过。上午，当我们坐在教室里认真听讲的时候，风儿在那里？我知道，它正在窗户外面偷偷的看呢。它等着好奇的双眼，注视着课堂里的人儿，纳闷着：他们为什么不出来玩呢？有时，风儿等得不耐烦了，便在操场上打起了滚。树木、花草边看边拍手，风儿越发得意了。有时，顽皮的风儿为了引起我们的注意，就在校园里横冲直撞弄出很大的响声，当同学们把注意里都转移到它身上时，风儿便满意的频频点头。下午，当我们上体育课时，风儿在哪里？我知道风儿正在惬意地太阳。所以，一到下午风儿因为太阳的眷顾变得暖暖的，夹杂着泥土的清香，花儿的芳香以及太阳的温暖，然后，它会用温暖的大手抚摸每一个孩子的脸全都红扑扑得了。晚上当我在窗前做作业时，风儿又在哪里呢？我知道。每当我抬头仿佛看见它踮着脚尖，从我窗前轻轻做过，似乎还怕将我惊动。它深情的忘了我一眼，又悄悄的走开了。朋友，你可知道风儿现在在哪呢？400字 六年级 记叙文
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留住风儿今年暑假我与父母去了北京，我们第一站便是长城。一下车，一眼望去接近垂直的石梯，那绵延起伏，我似乎被宏伟的长城深深地吸引了，希望站在长城的最高峰俯看整片公园。我一个健步冲上去，“哎啊！”我不小心撞到了个人，那个人缓慢地转过身来，这是一位老人，看上去七十大几，他说：“孩子，慢点。”我连声说“对不起”！我觉得很有趣，为什么一位年过七旬的老人非要爬长城呢？我试着与老人对话，我们俩渐渐熟了，从他嘴里得知他小时候与父母登上长城，他在那里登上过长城，那里的风很凉爽，他想再吹一次。老人的速度出奇得慢，我就跟在他后面，一段时间过去了，被我早早落下的父母也追了上来。我们慢慢地移行，越向上，人越少。待我们登上长城时，已看不见什么人了，然而那老人，拿着那根拐杖，慢慢地，轻轻地，好似是怕把脚下的城墙砖踩脏。经过数十分钟的路，我们快到长城的最高峰，我已经筋疲力尽，大汗淋漓，我示意老人家停下休息一会，老人摇摇头回答说：“不了。”便向前面走去，他不累吗？不，累。他身上的衣服早已分辨出哪里是湿的，哪里是干的。汗水不时滑落进他的眼睛里，他不停地擦拭脸上的汗，但眼睛里透出的是坚毅是执着更多的是希望。经过一段时间的修整我们去追老人，因为老人走得慢，我们很快便追上了老人，不一会儿，我们终于站在顶峰，俯视那些回去的人。忽然一阵风吹来，吹起城墙的土灰，让其焕然一新。就在风吹过老人的一瞬间，我似乎看到老人年轻的背影。老人张开双臂，他似乎是在阻止风儿的离去。这风儿好似老人的青春……550字 初二 记叙文
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风儿吹过四年前，当我们踏入这个美丽缤纷的校园，便开始了我们似锦的花季岁月。四年来，我们一起学习，一起嬉闹，度过了这难忘的四年。还记得教室中整齐的读书声，每一声都凝聚着同学们的认真和专注，窗外的鸟儿在啾啾的鸣叫，却丝毫没有打扰到同学们。每个人专注的神情，每个人端正的姿态，仿佛又出现在眼前，无法忘却。还记得运动场上矫健的身影，当每一个运动员都拼尽全力向终点冲去时，场下的每一位观众也都尽力地呐喊，仿佛那场上的就是自己。所有人的心在这一刻都凝聚在了一起，运动员们带着所有同学的期望和力量向前冲去……还记得同学们犯错后悔恨的泪水，还记得同学们成功时快乐的笑声，还记得老师的谆谆教诲，还记得老师的严厉批评，还记得……如今，那一切的一切又展现在眼前，仿佛就在昨天，我们还在一起拼搏努力，只是今天，我们即将离别在天涯海角。那些矛盾，那些争吵，那些喜悦，那些泪水，都如云烟般消散，留下的，只有永恒的记忆和不变的友情。篮球场上，我们的身影还在；考场上，答题的“沙沙”声还在；黑板上，奇妙的几何还未擦去；教室中，整齐的读书声还在回响……风儿吹过，将我们的人生翻过一页。四年，我们已悄然走过，心中似有悲伤，却已不再重要。昔日的种种，已在我们成长的岁月中尘封。树叶落下，发出微响；我们走过，成就记忆中的一抹瑰丽。未来还在继续，让风儿为你擦去心中的忧伤，让我们继续成长，去追寻我们最初的梦想，飞向我们的天堂。风儿吹过，将那些成长的岁月在记忆中珍藏……博山第七中学9年级欣琦550字 初三 书信
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为风儿喝彩你可曾听过风为我们讲过的故事？你可曾听过风儿为我们唱的歌？风是善良的，当春天来临大地，你便走过的每一个脚落？用恬美的声音唤醒大地，大地便呈现出一片繁荣的景象，草长莺飞，繁花似锦。一阵微风，野花香令人心旷神怡，心里格外舒服。让我们为风歌唱“你経历了历史沧桑，却依然笑看红尘，你的歌喉永远像泉水一样莹澈。你的面容就像诗一般的美，你的笑容总能使人舒心。夏季，你带来清凉，驱赶火热。不知为甚麽？夏天我中喜欢和你一起听你唱歌，看你用你那优美的身躯跳舞，时常令我痴迷后来我知道，原来我已悄然爱上你。虽然没有理由，但真正的爱真的需要理由吗？秋，是繁荣，是富饶的象征。这是你会望着农田的农民们摘着果实而脸上挂满了笑容。小树叶也爱你呀，常常跟在你身后，你便和他玩们玩起了啄捉迷藏。你是多麽可爱呀，让禁不住拥抱你，投入你那温柔的身躯，在你的怀抱中，我微笑，我沉睡着。可此时你却无声无息地消失了。又要跟我玩捉迷藏，你真调皮。冬季的你失去了往日的调皮，对人冷冰冰的，好像变了一个人似的。可我愿意和你在一起，因为我爱你。你那深情的眼光让我想起天山的湖水，你那长长的黑发连起了我对你的柔情。我喜欢你在冬季的圣洁，的冷峻和那清秀的脸庞。可我不愿看到你的泪水在往下流，我愿意为你而流泪，但你不能躲着我哭泣。不要悲伤了。风，请听我为你写的一首诗，我文采并不好，但请收下。你的声音甜美，清澈，让人心旷神怡。你的笑容让我痴醉，让我心里好快乐。你的舞姿如此迷人，让我不得不为你拍手叫好风呀，让我为你喝彩，为你的神韵而骄傲550字 初一 散文
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欢快的小风儿一阵欢快的小风儿不停地唱着动听的歌。山谷里总是不断响着它歌唱的回声。太阳出来了，太阳向它微笑。月亮出来了，月亮向它微笑。在它的眼里，世界上所有的东西都想自己一样新鲜，快乐。它不断向它遇到的东西打招呼，对它们说：“你好，你好！”小风儿一边往前跑，一边玩耍。它一会儿给小草吹吹头发，一会儿让小河荡起涟漪。一会儿让大江涌起浪花。它玩得可高兴了。小风儿笑着往前跑。有个小山堆挡住了它的去路，它就往上飞了飞，一股劲过去了。什么也阻挡不了小风儿的去路。小风儿的歌声是各种各样的，有拂过树叶时沙沙沙的歌声，有掠过水面时哗哗哗的歌声，有穿过风铃时呤呤呤的歌声…各种歌声汇在一起，就成了一曲无比动听的天籁之声。小风儿在山谷里飞了很长时间，忽然在一共拐弯处的时候，看到一块非常大的石头。这石头很老了，石头说：“孩子，你休息一下吧，这么长的路，肯定累了。”小风儿说：“不，我不休息，我不累，我不能停，我要往前走。”它飞到了风车的旁边，那里有它的同伴。它们一起让风车转了起来。它飞到了发电厂，它又碰到了它的伙伴，它们又一起来发电。它飞到了麦田里，农民伯伯在种地，小风儿给他们送去了凉爽的风。……小风儿到哪，哪儿就会有欢笑。它每当人们需要它帮助时，它都会去帮助人们，帮人们把风车转起来，帮人们发电，帮人们扇走炎热……小风儿的歌是永远唱不完的，有了它，使我们的一些活可以简单或舒服。小风儿有一首歌，是永远唱不完的。550字 初二 散文