海哭的声音
荷叶上的露珠‘滴答’滴落
大树上的小鸟‘叽喳’鸣叫
大自然的风儿‘呼呼’吹拂
海边上的海浪的哀号
我仔细的倾听着海哭的声音
明明是如此的悲凉
却在诉说着他们的无辜
浮在他们身上的不是可爱的小鱼
而是臭不可闻的东西他们哭泣
谁会理睬
露珠会
你瞧它的泪滴
鸟儿会
你听他的鸣叫
风儿会
你觉他的吹拂
我也会
你看我的眼神
你们会嘛
海哭的声音
有它身边的人见证
希望你们去海边时
不要忘了请听海哭的声音
倘若去不了
我托它的朋友带给你
请不要在让它流泪
它不是伟人!!!
而是有感情的海~~!
泪、、、伤心的流下、、、
不知为谁
流入了海的内心里
隐约感觉涩涩的
苦苦的
如果能
就请善待它吧
柯南-基德吃下了APTX-4869(36)
柯南:“喂喂……”
元太:“园子姐姐已经失踪一整天了耶!”
光彦:“少年侦探团!出发!!!”
金恩:“恩?你们在干吗?”
元太:“解救园子姐姐!”
金恩:“恩?”
柯南:他……他怎么会在这里……哀,也来了……
柯南往小哀那方看去,哀怔怔地愣在原地……
元太:“园子姐姐失踪一天了哦!”
柯南/服次/比亚:这家伙在推理一定会被看穿的!即使是小小的暗示……
光彦:“可是我们现在完全无头绪啊!”
金恩:“呃?”
步美:“我们找警察吧……”
金恩:“失踪不到24小时是不会被受理的。”
步美:“那该怎么办?”
金恩:“铃木园子会不会突然有什么事呢?”
元太:“不可能哦!她家里都问过了,她一大早就背出书包正常出门的。”
步美:“会不会是被绑架啦?……”
金恩:“喂?园子回家了吗?……恩,那她这两天有什么异常吗?或者做过什么奇怪的事?……发型?……卷发哦?……还有没有更确定……呃,谢谢。”
金恩:“没什么异常……呃?铃木的短信?”
手机显示:sos159/32
金恩:“sos……看来园子真的有危险了。”
柯南:“那159/32是什么意思啊?”
金恩:“应该是她要告诉我们她现在处在的位置。”
柯南:“凹……”这头脑,完全可以去当侦探了……
金恩:“159?……这三个数字有什么关联吗?”
元太:“……步美,今天午饭吃的好饱哦。”
步美:“什么嘛,一下课你就冲过去排队,从上面看显出一条斜线,元太你就像上面的一个大黑点,最显眼了。”
金恩:“排队?斜线……手机……斜线?我知道159的意思了!”
柯南:“这……这家伙……”
金恩:“园子在一个看的见下面事物的地方,告诉我们这里一直以斜线走下去,直到32号位置。”
柯南:“斜……那我们往那边走?”
金恩:“/告诉我们含义是,斜位,小弟弟,你应该有指南针吧?斜位在……东南方。”
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声音绘声四境界(文/雷元周)我们生活在一个声音的世界里。我们的耳朵,每天无时不在聆听着各种各样的声音;我们作文,也要经常写到声音。这里所说的绘声,就是要把写进作文中的声音描绘得逼真生动,收到以声传神的效果。绘声一般可以分以下四层境界。第一境界是直接绘声。如峻青的《海滨仲夏夜》:“海滩上,居然有这么多的人在乘凉。说话声,欢笑声,唱歌声,嬉闹声,响遍了整个海滩。”这是最直接最基本的绘声方法,平实质朴,真切自然。当然也可以运用象声词使句子更生动一些,如朱自清在《春》中写道:“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着……”,一个象声词“嗡嗡”,就形象的摹拟了出了蜜蜂的声音,令读者如闻其声,仿佛看到了成群的蜜蜂闹哄哄的热闹情景。第二境界是运用比喻的修辞手法绘声。如简桢在《夏之绝句》中写蝉声:“突然四楚歌,鸣金击鼓一般,所有的蝉都同时叫了起来,把我吓了一跳。”将突然爆发的蝉鸣比作是“四面楚歌、鸣金击鼓”,形象的写出了蝉声的骤发之突兀与音响之宏亮,给人感觉深刻。比喻绘声,一般是用人们比较熟悉的形象可想的各种声音去比喻比较陌生的难以用象声词摹拟的声音,并能较具体的描绘出其中的区别。例如同样是说话的声音,小孩子如银铃,少女如莺啼,中年汉子如铜钟,也有的人像闷砂罐,这样就细致分明的再现了声音形象。第三境界是通感绘声。刘鹗在《老残游记》中这样描摹歌声:“唱了十数句后,渐渐的越唱越高,忽然拔了个尖儿,像一线钢丝抛入天际……唱到极高的三四叠后,陡然一落,又极力骋其千回百折的精神,如一条飞蛇在黄山三十六峰半腰里盘旋穿插,顷刻之间,周匝数遍。从此以后,愈唱愈低,愈低愈细,那声音渐渐的就听不见了。……约有两三公钟之久,仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后,忽又扬起,像放那东洋烟火,一个弹子上天,随化作千百道五色火光,纵横散乱。”歌声本来是可闻而不可见的,作者在这里用“像一线钢丝抛入天际”来比喻突发歌声的高亢激越,用“如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插”来形容歌声的转折回环,用“千百道五色火光,纵横散乱”来摹写歌声曲声的缭乱众多,将无形的音乐有形化,把白妞精湛绝伦的说唱艺术深入浅出的表现了出来。当然,我们在写作文时,任何选用其中的哪一种方法都是比调单薄的。所以绘声的第四境界是多种方法综合运用,有时还可以辅以人物的反应作侧面烘托。亦如上文,刘鄂接着写道:“这一声飞起,即有无限声音俱来并发。那弹弦子的全用轮指,忽大忽小,同他那声音相和相合,有如花坞春晓,好鸟乱鸣。耳尽忙不过来,不晓得听那一声的为是,还在撩乱之际,忽听霍然一声,人弦俱寂。这时台下叫好之声,轰然雷动。”作者在前文的通感绘声之后,又运用比喻的修辞手法,将曲声比作“春晓”,“鸟鸣”,淋漓尽致的表现出了白妞演唱的节奏和旋律。“耳朵忙不过来”又从听者的角度写声音的感受,“叫好之声,轰然雷动”,侧面烘托了白妞的演技之妙。总而言之,只要我们在平时细心聆听各种声音并仔细揣摩其特点,自觉主动的多做绘声练习,并且注意到绘声时使用象声词要恰当,使用比喻要贴切,使用通感要合理,使用烘托要自然,这样就能描绘出逼真、形象、生动的声音来。名作中对声音的描写只听得一个女子低低应了一声。绿竹翁道:“姑姑请看,这部琴谱可有些古怪。”那女子又嗯了一声,琴音响起,调了调弦,停了一会,似是在将断了的琴弦换去,又调了调弦,便奏了起来。初时所奏和绿竹翁相同,到后来越转越高,那琴韵竟然履险如夷,举重若轻,毫不费力的便转了上去。令狐冲又惊又喜,依稀记得便是那天晚上所听到曲洋所奏的琴韵。这一曲时而慷慨激昂,时而温柔雅致,令狐冲虽不明乐理,但觉这位婆婆所奏,和曲洋所奏的曲调虽同,意趣却大有差别。这婆婆所奏的曲调平和中正,令人听着只觉音乐之美,却无曲洋所奏热血如沸的激奋。奏了良久,琴韵渐缓,似乎乐音在不住远去,倒像奏琴之人走出了数十丈之遥,又走到数里之外,细微几不可再闻。琴音似止未止之际,却有一二下极低极细的箫声在琴音旁响了起来。回旋婉转,箫声渐响,恰似吹箫人一面吹,一面慢慢走近,箫声清丽,忽高忽低,忽轻忽响,低到极处之际,几个盘旋之后,又再低沉下去,虽极低极细,每个音节仍清晰可闻。渐渐低音中偶有珠玉跳跃,清脆短促,此伏彼起,繁音渐增,先如鸣泉飞溅,继而如群卉争艳,花团锦簇,更夹着间关鸟语,彼鸣我和,渐渐的百鸟离去,春残花落,但闻雨声萧萧,一片凄凉肃杀之象,细雨绵绵,若有若无,终于万籁俱寂。箫声停顿良久,众人这才如梦初醒。王元霸、岳不群等虽都不懂音律,却也不禁心驰神醉。易师爷更是犹如丧魂落魄一般。岳夫人叹了一口气,衷心赞佩,道:“佩服,佩服!冲儿,这是甚么曲子?”令狐冲道:“这叫做《笑傲江湖之曲》,这位婆婆当真神乎其技,难得是琴箫尽皆精通。”岳夫人道:“这曲子谱得固然奇妙,但也须有这位婆婆那样的琴箫绝技,才奏得出来。如此美妙的音乐,想来你也是生平首次听见。”令狐冲道:“不!弟子当日所闻,却比今日更为精彩。”岳夫人奇道:“那怎么会?难道世上更有比这位婆婆抚琴吹箫还要高明之人?”令狐冲道:“比这位婆婆更加高明,倒不见得。只不过弟子听到的是两个人琴箫合奏,一人抚琴,一人吹箫,奏的便是这《笑傲江湖之曲》……”?金庸《笑傲江湖》到了十二点半钟,看那台上,从后台帘子里面,出来一个男人:穿了一件蓝布长衫,长长的脸儿,一脸疙瘩,仿佛风干福橘皮似的,甚为丑陋,但觉得那人气味到还沉静。出得台来,并无一语,就往半桌后面左手一张椅子上坐下。慢慢的将三弦子取来,随便和了和弦,弹了一两个小调,人也不甚留神去听。后来弹了一枝大调,也不知道叫什么牌子。只是到后来,全用轮指,那抑扬顿挫,入耳动心,恍若有几十根弦,几百个指头,在那里弹似的。这时台下叫好的声音不绝于耳,却也压不下那弦子去,这曲弹罢,就歇了手,旁边有人送上茶来。停了数分钟时,帘子里面出来一个姑娘,约有十六七岁,长长鸭蛋脸儿,梳了一个抓髻,戴了一副银耳环,穿了一件蓝布外褂儿,一条蓝布裤子,都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳,到十分洁净。来到半桌后面右手椅子上坐下。那弹弦子的便取了弦子,铮铮钅从钅从弹起。这姑娘便立起身来,左手取了梨花简,夹在指头缝里,便丁了当当的敲,与那弦子声音相应;右手持了鼓捶子,凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓一声,歌喉遽发,字字清脆,声声宛转,如新莺出谷,乳燕归巢,每句七字,每段数十句,或缓或急,忽高忽低;其中转腔换调之处,百变不穷,觉一切歌曲腔调俱出其下,以为观止矣。旁坐有两人,其一人低声问那人道:“此想必是白妞了罢?”其一人道:“不是。这人叫黑妞,是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的,若比白妞,还不晓得差多远呢!他的好处人说得出,白妞的好处人说不出;他的好处人学的到,白妞的好处人学不到。你想,这几年来,好顽耍的谁不学他们的调儿呢?就是窑子里的姑娘,也人人都学,只是顶多有一两句到黑妞的地步。若白妞的好处,从没有一个人能及他十分里的一分的。”说着的时候,黑妞早唱完,后面去了。这时满园子里的人,谈心的谈心,说笑的说笑。卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的,高声喊叫着卖,满园子里听来都是人声。正在热闹哄哄的时节,只见那后台里,又出来了一位姑娘,年纪约十八九岁,装束与一个毫无分别,瓜子脸儿,白净面皮,相貌不过中人以上之姿,只觉得秀而不媚,清而不寒,半低着头出来,立在半桌后面,把梨花简了当了几声,煞是奇怪:只是两片顽铁,到他手里,便有了五音十二律以的。又将鼓捶子轻轻的点了两下,方抬起头来,向台下一盼。那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银,左右一顾一看,连那坐在远远墙角子里都觉得王小玉看见我了;那坐得近的,更不必说。就这一眼,满园子里便鸦雀无声,比皇帝出来还要静悄得多呢,连一根针跌在地下都听得见响!王小玉便启朱唇,发皓齿,唱了几句书儿。声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴;三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方,尚能回环转折。几啭之后,又高一层,接连有三四叠,节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象:初看傲来峰削壁干仞,以为上与大通;及至翻到做来峰顶,才见扇子崖更在做来峰上;及至翻到扇子崖,又见南天门更在扇子崖上:愈翻愈险,愈险愈奇。那王小玉唱到极高的三四叠后,陡然一落,又极力骋其千回百析的精神,如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间,周匝数遍。从此以后,愈唱愈低,愈低愈细,那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神,不敢少动。约有两三分钟之久,仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后,忽又扬起,像放那东洋烟火,一个弹子上天,随化作千百道五色火光,纵横散乱。这一声飞起,即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指,忽大忽小,同他那声音相和相合,有如花坞春晓,好鸟乱鸣。耳朵忙不过来,不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际,忽听霍然一声,人弦俱寂。这时台下叫好之声,轰然雷动。停了一会,闹声稍定,只听那台下正座上,有一个少年人,不到三十岁光景,是湖南口音,说道:“当年读书,见古人形容歌声的好处,有那‘余音绕梁,三日不绝’的话,我总不懂。空中设想,余音怎样会得绕梁呢?又怎会三日不绝呢?及至听了小玉先生说书,才知古人措辞之妙。每次听他说书之后,总有好几天耳朵里无非都是他的书,无论做什么事,总不入神,反觉得‘三日不绝’,这‘三日’二字下得太少,还是孔子‘三月不知肉味’,‘三月’二字形容得透彻些!”旁边人都说道:“梦湘先生论得透辟极了!‘于我心有戚戚焉’!”——《老残游记》海在我们脚下沉吟着,诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地,轻轻地,像微风指过琴弦;像落花飘零在水上。海睡熟了。大小的岛拥抱着,偎依着,也静静地恍惚入了梦乡许久许久,我俩也像入睡了似的,停止了一切的思念和情绪。不晓得过了多少时候,远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦,它恼怒似的激起波浪的兴奋,渐渐向我们脚下的岩石掀过来,发出汩汩的声音,像是谁在海底吐着气,海面的银光跟着晃动起来,银龙样的山东济宁济宁市第八中学初一:314561200字以上 初一 抒情散文
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声音声音是鼓励人类生活的勇气,声音是大自然的美丽.蝉在鸣叫,听,多有生机.学生在读书,听,多有活力.商人在谈生意,听,多激烈.声音,那是多崇高啊!可是,她——却享受不到.想起来,我真想哭.不过过了这么久.我从来没见过她哭过,伤心过4岁时.那是一个暴风骤雨的夜晚.这乖巧的巧儿正呆在家里玩着,突然来了通电话:"喂,是巧儿吗?我是妈妈,今天晚上要加班呢.你自己一个人呆家里啊.注意安全啊!"还没等巧儿回话.妈妈的电话就挂了.巧儿:"怎么挂呢!连续几天都加班,还没见过你呢,妈妈!"她的眼泪在眼眶里直打转.但她忍住了.想到:妈妈又不是不会回来.别这麽容易就哭呢.这孩子真坚强呢!自己一个人抱着熊娃娃坐在床上就玩起来了.突然,她觉得头晕目眩,望着天花板好像有好多星星一样.忽的一下晕到了.直到早上......"巧儿,巧儿,怎么啦?我是妈妈呀,应应我啊."可巧儿就是没反应.妈妈第一时间把她送到医院,去医院的途中,巧儿醒过来了,低声盈盈的吐出几个字:"妈妈......妈妈."然后又晕过去了,终于来到急救室了.医务人员镇静地把巧儿推进了急救室.急救室外的红灯亮了起来.妈妈在外面坐也不是,站也不是,不知所措.急得快掉眼泪了.一段紧张的抢救时间过了.红灯熄了.这时,医生走了出来叫到:"谁是江巧儿的家属.""我是.我是.怎么样了?""她发高烧.""唉吓死我了.""听我讲完.我虽然是发高烧,但由于没有及时的送来医院.她失去了听觉."这一下子,妈妈彻底心碎了,哭这说:"我可以看看她吗?"医生点头了.我冲了进去抱着刚苏醒的巧儿.望着巧儿说:"!"巧儿,都是妈妈的错.我害了你啊可巧儿只见到妈妈的嘴在动:"妈妈,说大声点,我听不见啊!"妈妈更加心痛,她在包包里找了一张纸.写到:巧儿,都是妈妈的错.我害了你啊!你失去听觉了.写完后,她递给了巧儿.巧儿一边看着纸上,一边颤抖着.我本以为,她会大哭呢.?知......她的表现远远超出了同龄人.我知道她很伤心的,可她忍着,她只说了句:算了,天注定.她以这句简简单单的话就了结了这件事.九年,我在街上奇迹碰到了她和她妈妈.一路上我和她聊起来了,因为巧儿用手语,而我又不会,只能让她妈妈当下翻译."巧儿,现在好吗""好呢......自从失去听觉,我发现声音很温暖,可我却不知道声音是什么感受.也没印像.我现在还可以像正常孩子那样读书,交朋友,还有你这个好朋友,9年没见,你样子还没怎么变呢"......看,她依然这么开朗,坚强.1000字 初一 抒情散文
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我看得见,海哭的声音蔚蓝是海的颜色,虚幻飘渺是海的性格,哭是海永远的神情......她触及不到大地,她抬头,化作气体,飞向那向往的天空.她为了梦想而崩腾,她为了向往而升腾,为了我们而重生.她没有笑容,她是不会笑的.她无私的努力掉入了无底洞,那是最深最深的......那是冰冷的,残忍的,贪婪的人心.她的飘渺是她的迷茫,她的蔚蓝是她的悲伤,她生来就是一个悲剧.所以,哭是她无奈,麻木,习惯了的可怕的表情.她仇恨了,她不愿再悲伤,她毁了自己,誓不要再痛苦.她变成了墨绿,她想吞噬掉站在海边,穿着纯白连衣裙的那个女孩.她改变不了,她本性的善良.她将嫉妒,痛苦,悲伤,都化为蔚蓝的水滴.哭是她永远的神情.她惊天动地的哭声,只有那个女孩听得见......250字 初三 书信
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哭妈妈给我生了一个小弟弟,小弟弟长的白白胖胖的,怎么看都特别的可爱,但是小弟弟有一个特别烦人的地方,就是他老是哭个不停,搞得我心烦意乱。只要每次弟弟尿床了,一定会哇哇哇的大哭;只要弟弟拉了一裤子,肯定也会哇哇哇大哭;只要弟弟睡觉睡醒了,也是哇哇哇的大哭……总之,只要弟弟想要表达什么感情,就一定会大声地哭出来,搞得人尽皆知。哭是人类最早的声音,从出生开始就会大声的哭出来。哭也是我们最好的表达情感的方式,我们开心了会哭泣,难过了会哭泣,激动了哭泣,伤感了哭泣。但是弟弟的哭泣,有时候过于频繁反而搞的我特别的烦躁。不过,我还是喜欢我的弟弟的,虽然他老是哭……250字 三年级 日记
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哭哭吧!让你或许能好受。哭,也许能让你感到安慰。哭吧,尽量的放出声来哭吧。哭,因被妈妈打了;哭,因考试不及格;哭,因被老师痛骂一顿,被同学们低视。古人说:哭是懦弱的。可我却不这样认为。哭是放松自己,哭是把心里的委曲全部的发泄出来,哭是心疼是安慰。哭不会让人低视你,也不会让人觉得你出丑、觉得你懦弱。超级女声唱得一首歌叫《想唱就唱》吗?你可以把它改为:“想哭就哭,要哭得漂亮”。哭,有好多种哭。有委曲地哭,有痛苦地哭,有伤心地哭,还有感动地哭……哭,哭,哭,勇敢地哭吧!让人不会觉得你弱小,让人不再欺负你,让你不会在同学、老师和家长面前丢脸……哭吧!大声地哭出来吧!采秣小学四0三班潘毓250字 四年级 状物
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哭心情不好的时候会哭;父母嚷你的时候会哭;自己摔跤的时候会哭;被人冤枉的时候会哭;有人说,哭是弱者的选择,可到事情真正来临的时候,泪水却又忍不住……别人磕破了膝盖,哭了,泪水流了一脸。有许多人上前去扶起她。自己磕破了膝盖,忍了,泪水没流一滴。换来的却只有一句问候。自己不愿做个弱者,却又不得不承认。有时,如果心里觉得委屈就好好的大哭一场!把自己的烦恼全都忘掉!把自己的委屈全都抛掉!哭过之后,想想那些美好的事,再对自己笑笑。你一定会觉得自己刚才又多么可笑!那时候的你,就像大雨之后的彩虹!哭,不是弱者的选择,而是对自己的一种享受!250字 六年级 散文
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声音自然界有很多声音,今天我出去玩听到了很多的声音。下午,我走在小路上听到树上有鸟儿叽叽喳喳的,好像在演奏着一首动听的歌曲。前面有很多的树,现在正值秋天,树叶从树上落下来,沙沙沙好似一首有规律的乐曲。秋天,叶子都黄了,落在地上,你用手一捏,嘎吱嘎吱的像是在吃零食发出的声音,我沉醉其中。继续往前走,前面有一条小河,河水往下流,哗啦哗啦,声音像一首悦耳的歌曲。突然,只听见呼呼一声,一阵风刮过来,吹在我脸上凉凉的。声音有很多,各有各的特点,有时只要一听声音就能猜出来是什么东西发出来的。走着走着太阳快落下去了,我也就回家了,这一次我听到了大自然发出的很多声音。250字 一年级 日记