理发师550字

理发师

550字 六年级 叙事

有一个人成天想当理发师,他毕了业没有工作,有一个偶然的机会,他妈妈的亲戚家开了一家理发店,正在收学徒呢!还有他自己也想理发,就去理发店学习理发了。

他想,如果我学会了,那么竖立式、高低式、横竖式、突冒式还有很多!都不在话下,可在学习中他并不认真的学习,常常东张西望,但自己又很想学会剪,常常这样,一天又一天的过去了,他老是说:“我明天再努力,反正还要学很久呢。”有句话说:“明日复明日,明日和其多。我生待明日,万事成蹉跎。”像他这样,怎么学得好呢?

这天理发店有许多人来剪、洗、吹、烫、染生意兴隆,那些认真学的徒弟个个让顾客夸奖了,但那个人老找借口,我肚子疼、感冒了、要小便、头疼因各种理由不剪头,不努力的学,都没有人找他剪头,他每个月领的奖金很低,但他的师弟奖金却非常高,他非常后悔,想当初为什么不好好学剪头但他还是想试试,这天,他的师弟们都有事,很忙,只有他上,有位客人要剔光头,他想,幸好是剔光头,如果别的样式还不会,只是一根头发不剩,他开始剔头了却发现剃头很困难,很难剔平整,不好!剃头时又剔了一块伤疤,他立马用一只手指按住,这儿又剔坏了用第二只手指捂住伤口,他的五只手全遮完了可又有一个伤口,这可用哪知手呢?他感叹到如果是千手观音那多好。

他知道剪头很难了,不是一下就会了,还要积累方法从此以后他再也不偷懒了,也不会找任何借口就好好学习剪头的方法,他在也用不着是千手观音了,后来他剪得最好,他成了一位大师,一年后他开了自己的理发店,他的店名是:千手理发店。

考试后

900字 六年级 叙事

总评:这是一篇描写心情的习作。字里行间能看得出,作者是一个用功的同学,而且对自己的要求非常高,不然也不会这么多的自责了。单从作文角度看,这篇习作以心声为主线,以心痛为主调,以心事为主题,环环交织盘结,并借风雨天气的烘托、渲染,突出心事的沉痛,诉说人人熟悉而头痛不已的考试所带来的精神压力,应该说立意还是不错的,语言也比较生动,但遗憾的是既没有对事情做具体的交待(为什么考不好),也没有写出自己的反思与愿望(考不好后应该怎么办?如何努力在下次考好?),通篇流注的都是自责与“再一次感叹世界的不平”的直白。作为六年级的作文,按教纲要求的写作标准,本文因此失去了做分段具体点评与交流的意义,希望在下次能看到作者的好文章。

点评人:qzzl

又是一次匆匆离去考场,悲伤的心情布满了我的各个细胞.

一篇自认为离题的考场作文,在我的心里印下了痕迹,与同学结伴而行的我默然了,沉思了,苦恼了,气愤了,后悔了,伤心了……

悲伤的感觉同时充溢了我的大脑,内心的恐惧抑制不住得释放出来.

失败的考试似乎毁灭了我的信心,讽刺、批评、嘲笑……种种声音跃在我的耳畔.

背着沉重的书包,再一次感叹世界的不平,再一次后悔考试时的发挥,再一次气愤无情的学习,再一次痛恨残酷的竞争.

泪珠在眼眶里不停地打转,充实的血管似乎即将爆裂,凄凉地我仰天眺望,期待着老天再一次将我的末日吞噬.

“哦,天上的神仙,看看我这个无助的女孩,让快乐降临在我的身上.”我不停地祈祷.

一系列的试后保佑,并没有赶走我凄凉地心情,反而愈发不可收拾.

终于迈着沉重的步伐回到了家,无情的泪水夺眶而出,又一次拿起笔,做着永远做不完的作业,幻想用此法将痛苦至于心底.

窗外忽然下起了雨,冲动的我恨不得冲出门外,让雨点尽情打湿我的衣裳,赶走我悲伤的乌云.

我做到了,摆脱了雨伞的束缚,让无情的雨点布满我的全身,似乎只有这样,心情才会得到好转.

此时,一声哈欠打破了我白日做梦的思维,回到温暖的屋子不知怎的,似乎使我再一次坠入了深谷.

也许是命中注定会有这一拨转折,想让我从好生变为差生,“65分,70分,75分?”躺在床上歇息的我仍然在猜想着我的残酷考试成绩.

此时,风雨已散去,又一次地放晴并没有驱赶走我的痛苦与悲伤.抱着怎么办的心态起了床,在书桌前徘徊.

痛恨你,学习,令人悲愤欲绝的词……

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