扩写《盲人摸象》
400字
五年级
记叙文
今天是个风和日丽的日子,四个盲人觉得家里太闷了,决定出来逛街,走着走着,护士突然停了下来,盲人们很奇怪,问:“你为什么停下来呀?”护师说:“前面有只大象挡住了去路。”盲人们七嘴八舌的讨论起来,大象是什么样?
第一个盲人迫不及待地走向前去摸到了大象又细又长的鼻子,他得意洋洋地说:“大象原来就是一根水管啊!”一根小小的水管怎么能挡住去路呢?第二个盲人觉得不可思议,就小心冀翼地向前走,摸到了大象又大又软的耳朵想,“大象原来就是一把扇子啊!”于是他胸有成竹地说:“大象原来就是一把扇子啊!扇子怎么能挡住去路呢?”第三个盲人疑惑不解,还是亲自向前抱到了大象又粗又壮的腿,他想:“大象哪像水管和扇子啊,分明就是几根大柱子嘛。”第四个盲人等不及了,冲上前,摸到了大象厚厚的身子,他想,“大象就是一堵墙。”他大声叫到:“大象哪像你们说的那样,它本来就是一堵墙。
四个盲人固执己见,激烈地争吵了起来,护师在旁边捧腹大笑,他对盲人说:“你们只摸到了一部分,都错了。”盲人们听了护师的话,羞愧极了。
摇篮
100字
六年级
散文
小鸟在广阔的天空中飞翔,
天空是小鸟的摇篮。
青草在辽阔的大地上成长,
大地是青草的摇篮。
鱼儿在碧蓝的大海中生活,
大海是鱼儿的摇篮。
花儿在太阳的照耀下生存,
太阳是花儿的摇篮,
庄稼在雨水的滋润下生长,
雨水是庄稼的摇篮。
我们在祖国妈妈的怀抱中成长,
祖国妈妈是我们的摇篮。
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五年级
记叙文
400字
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盲人摸象初冬,寒风呼啸,北风无情地拍打着窗户,发出凄厉的声音。马路两旁的树都掉光了“头发”,只剩下光秃秃的枯枝。大街上一个人影也没有,清清冷冷的。可我们的作文课上却充满了欢声笑语,每个人都大汗淋漓的,我们全把外套脱了,你们知道为什么吗?原来我们在做一个游戏——盲人摸象。游戏开始前,肖老师在地上画了一个长约四米,宽约三米的长方形,又像一个魔术师一样从抽屉里拿出一条丝绢。我们先以猜拳的形式选定出一位盲人,盲人要蒙上眼睛,而其他人则是“象”。“象”只能在游戏区域内躲避,而“盲人”只有在规定区域内捉到“象”才算胜利。游戏正式拉开序幕,只听肖老师数“一二三!”“盲人”被蒙上了眼睛,而“小象们”则撒开蹄子,躲到了各个角落。有的“小象”捂着嘴巴在角落里偷偷地笑;有的屏住呼吸,在地上趴着,一动也不动;还有的在原地作金鸡独立状。眼睛看不见的“盲人”,只能听声辨位,朝着发出声音的地方摸去,“盲人”一伸出手,却扑了个空,差点摔了个四脚朝天,逗得我们哈哈大笑。狡猾的“象们”怎么可能这么轻易被抓住呢?我们换了一个地方,继续躲藏了起来。相继扑了几个空后,“盲人”生气了,他一生气,后果不堪设想。只见“盲人”正式开启“暴走”模式,双手在空中乱舞,双脚也不闲着,像雷达在地上进行“大扫荡”。一只倒霉的“小象”被“盲人”踢了个正着,哀嚎地叫着,好不狼狈。而其他的“小象”都惊慌失措地看着。最终“小象们”还是没能逃过“盲人”的魔掌,全部被抓获了。游戏虽然已经结束,但我们的欢声笑语还久久回荡在教室里的各个角落。600字 五年级
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盲人摸象大街上有人牵过一头大象。四个瞎子听见了,都想知道这奇怪的野兽是个什么样儿。可是他们看不见,只好用手摸。有个瞎子摸到了大象的长牙齿。他说:“我知道了,原来大象就跟又粗又长的萝卜一个样儿。”另一个瞎子摸到了大象的大耳朵。他说:“不,大象就跟大簸箕一个样儿。”第三个瞎子摸到了大象的腿。他说:“不像簸箕,也不像萝卜,大象就跟舂[chōng]米的木棒一个样儿,不过粗一点儿罢了。”第四个瞎子摸到了大象的尾巴。他说:“你们都错了,大象就像一根绳儿。”大象到底是什么样儿的呢?四个瞎子争了半天,结果还没弄清楚。“盲人摸象”和“瞎子摸象”都是从这个故事来的。有人观察事物,只看到了事物的一小部分,就自以为看到了整个事物,可以说他是“盲人摸象”或“瞎子摸象”。五年级:付蕾300字 五年级 演讲稿
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盲人摸象大街上有人牵过一头大象。四个瞎子听见了,都想知道这奇怪的野兽是个什么样儿。可是他们看不见,只好用手摸。有个瞎子摸到了大象的长牙齿。他说:“我知道了,原来大象就跟又粗又长的萝卜一个样儿。”另一个瞎子摸到了大象的大耳朵。他说:“不,大象就跟大簸箕一个样儿。”第三个瞎子摸到了大象的腿。他说:“不像簸箕,也不像萝卜,大象就跟舂[chōng]米的木棒一个样儿,不过粗一点儿罢了。”第四个瞎子摸到了大象的尾巴。他说:“你们都错了,大象就像一根绳儿。”大象到底是什么样儿的呢?四个瞎子争了半天,结果还没弄清楚。“盲人摸象”和“瞎子摸象”都是从这个故事来的。有人观察事物,只看到了事物的一小部分,就自以为看到了整个事物,可以说他是“盲人摸象”或“瞎子摸象”。300字 五年级 演讲稿
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盲人摸象今天的作 文课上 老师对我们说:“今天我们来玩盲人摸象的游戏吧。”我们异口同声的说:“好啊!” 于是 老师开始说游戏规则了。游戏规则是什么呢?原来,规则是这样的,老师会选两个小朋友当“盲人”,其它的人就当“象”。当老师把盲人的眼睛用布蒙好时,我们这些象就马上躲起来,但不能用手或脚把盲人摔倒。不能让象抓到。如果抓住了,盲人就要说出是女还是男。如果说对了,象就当盲人,盲人就当象。说完游戏规则,我们开始玩游戏了。 先做盲人的是沈佳豪、宋妍只见老师用刚刚把盲人的眼睛蒙上,盲人就开始摸象了。有一个盲人双手不停地在空中上下舞动着,心想,你们从我的手臂下面走过去的时候,我就马上把手放下来把你们全部抓住。还有一个盲人展开双臂,像老鹰捉小鸡一样,只要听见笑声,就马上一抱,想抱住一只小象,猜出他是女还是男。我们这些象呀!东跑西跑的,真累呀。我在跑的时候看见有人躲在桌子下了。我想,我也可以躲在桌子下面。几次盲人从我身边走过时,都没有发现我。 在玩的过程中,我看见一个好笑的场面,两个盲人抱到了一起,以为对方是象,把我们这些象逗得笑呵呵。还有一些象悄悄的绕到盲人的后面,拍了盲人一下说:“嘿,我在这儿呢快来抓我吧。”可等盲人转过身,象马上就跑了。还有一头“象”一直静静的坐在那里,反而没有被盲人摸到,盲人一定以为象只会跑,并不知道有一只“象”还静静的躲在那儿了。 回到家,我的心还沉浸在游戏的快乐当中。500字 五年级 叙事
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盲人摸象叮铃铃,叮铃铃。上课了,徐老师说:我们今天要玩一个游戏,叫“盲人摸象”。 游戏规则是:先选两个同学当盲人,其余同学当象。盲人必须用红领巾围住自己的眼睛,在徐老师画的方框里抓象,抓到了象还要讲出他的性别是男是女。 第一轮是田博文和杜忠军当盲人。开始!随着徐老师的一声令响,走廊上沸腾了起来,很多人害怕盲人会抓到自己。有的人很机灵,自己站在那儿不动,等盲人过来了,突然伸出自己的脚,害得盲人摔了个四脚朝天。有的人很调皮,像老鼠似的跑到了盲人的背后,打了盲人一下,一溜烟地跑了。盲人气坏了,使出了他的独门绝计“飞天抓象”我抓,我抓,我抓抓,抓了半天,一个也没抓着。抓住了!抓住了!是男的!田博文摘下红领巾一看,没想到对方是杜忠军。啊!盲人抓盲人!惹得同学们哈哈大笑。 第二轮是龙婕妤当盲人,有的人很调皮,跑到龙婕妤后面打了她一下。龙婕妤连忙转身,谁知道,打了她一下的人已经不见人影。贺杉榕跑到龙婕妤的背后,打了她一下。龙婕妤反应很机灵,抓住了贺杉榕的裤子,说什么也不肯放。她使劲地拉,没有想到,把贺杉榕的裤子给拉掉了。贺杉榕露出了他的小屁股,惹得同学们哈哈大笑。 游戏在我们的欢乐之中结束了,今天真开心!450字 五年级 叙事
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盲人摸象“盲人摸象”听了这个成语,你一定知道这个成语的含义吧!今天我们也来玩了一个这样的游戏。汪国庆也当了一回“盲人”,他的眼睛已经被裹了一层又一层,老师确保看不见了才停下来,连忙打了一个结。我们三个女生坐在位置上当旁观者,欣赏着他们的“表演”。男生们手拉手围成了一个圈,汪国庆在漫无目的地到处乱摸着,很快,黄恒康就被逼入了“死角”中,“快躲开啊!怎么不躲呢?”我在一旁着急地说。可他却一动不动的站着,汪国庆的手就快摸到他的脸了。说时迟那时快,只见黄恒康把头一低,躲过了汪国庆,他又转移了藏身之处。汪国庆见目标不见了,又是一阵乱摸,终于他摸到了詹恒。他的两只手在詹恒的脸上捏来捏去,又摸了摸他的头发。“哈哈!詹恒头上那一把毛一定会暴露的!”我在一旁幸灾乐祸地笑着。果然不出我所料,汪国庆的嘴角微微上扬,露出了笑脸,脱口而出:“詹恒!”“答对了!”老师说了一句,我心想:“他们两个人真不愧是好几年的同学啊!真了解对方!”接着,汪国庆又猜中了几个人。最搞笑的就是胡少琛了!他的眼睛被蒙上了以后,他就到处乱摸。不一会儿就摸到了黄恒康。他先捏了捏黄恒康的脸,又摸了摸他的眼睛。不行!还是不知道是谁,不能妄下定论!胡少琛又摸了摸他的衣服,脸上露出了无奈的神情,最后他不得不放弃了。这次“盲人摸象”的游戏虽然我是以一个旁观者的角度去看的,没有参与,可是我也得到了快乐。500字 六年级 叙事
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盲人摸象一个星期六的下午,我来到学作文的作文班,上课后老师对我们说:“今天我们不上作文课了,咱们玩一个游戏,叫‘盲人摸象’”。听了老师的话我们高兴地又蹦又跳。首先我们先听老师讲游戏规则:两个人当盲人,其他的人当象,盲人要在规定的位置捉住一只象,如果有盲人没有捉住象,那个人就永远当盲人。象也只能在规定位置躲开盲人。老师说完规则就带我们到楼下的空地上去玩。我们来到空地,老师问到:“谁愿意当盲人呀?”这时有两个男同学自告奋勇地举起了手,于是老师拿来块布蒙住两上男同学的眼睛。开始玩游戏了,老师喊道,这时所有的象都走进了规定的方框里。有些象很胆小,躲在一个角落里不出声,但心里想着,来呀,你来捉我呀,手里还做着动作。有些象很大胆,可以从盲人的手臂下穿过去,还有些大胆的象时不时地用手摸摸盲人的头。第二轮盲人摸象,一开始两个人盲人就纠缠一起,有一个男同学还说自己捉住了一只象,摘下布一看,原来是自己人。真是把同学样的肚子都笑疼了。游戏结束了,今天玩的这个游戏“盲人摸象”已经在我的脑海中留下了深刻的印象!评语:全文思路清晰,过程具体,动作描写很细致,是一个善于观察的有心人。辅导老师:徐芳450字 四年级 记叙文
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盲人摸象一个星期六的下午,我来到学作文的作文班,上课后老师对我们说:“今天我们不上作文课了,咱们玩一个游戏,叫‘盲人摸象’”。听了老师的话我们高兴地又蹦又跳。首先我们先听老师讲游戏规则:两个人当盲人,其他的人当象,盲人要在规定的位置捉住一只象,如果有盲人没有捉住象,那个人就永远当盲人。象也只能在规定位置躲开盲人。老师说完规则就带我们到楼下的空地上去玩。我们来到空地,老师问到:“谁愿意当盲人呀?”这时有两个男同学自告奋勇地举起了手,于是老师拿来块布蒙住两上男同学的眼睛。开始玩游戏了,老师喊道,这时所有的象都走进了规定的方框里。有些象很胆小,躲在一个角落里不出声,但心里想着,来呀,你来捉我呀,手里还做着动作。有些象很大胆,可以从盲人的手臂下穿过去,还有些大胆的象时不时地用手摸摸盲人的头。第二轮盲人摸象,一开始两个人盲人就纠缠一起,有一个男同学还说自己捉住了一只象,摘下布一看,原来是自己人。真是把同学样的肚子都笑疼了。游戏结束了,今天玩的这个游戏“盲人摸象”已经在我的脑海中留下了深刻的印象!评语:全文思路清晰,过程具体,动作描写很细致,是一个善于观察的有心人。辅导老师:徐芳450字 四年级 状物
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盲人摸象今天,老师带我们去下边玩了个“盲人摸象”的游戏。我们首先选出“盲人”,然后将“盲人”的眼睛蒙上。“象”只能在老师画的方框里活动,而“盲人”就要去摸“象”,并说出“象”是男是女,“象”就变成了“盲人”。游戏开始了,我和黄子文当“盲人”。我在方框里左摸右摸,愣是摸不得一只“象”。好不容易才摸到了一只“象”,便大喊到:“摸到了,摸到了!”逗得旁边的同学哈哈大笑。谁知,那只象竟来抓我的鼻子,气得我也去抓他的鼻子。过了一会儿,我才想起在玩“盲人摸象”。我连忙去摸他的头发,短短的,我连忙说:“是个男的!”边说边把红领巾取了下来,一看,原来他也跟我一样——也是一个“盲人”。我只好哑然失笑,蒙上红领巾,继续当我的盲人。过了好久,我还是没有摸到“象”。这时,我听见我手下好像有什么东西穿过,我想:是哪只大胆的“象”,竟然跑到了我的手下,以为我是笨蛋哪!想到这里,我用手一抓,果然抓到了一只像。我摸摸他的头发,说:“是个男的。”把红领巾一摘,果然是只“公象”。于是,我变成了一只象。我刚变成象不久,一个盲人向我走来,我笔直地站着,连大气也不敢出一个,那个盲人从我身边经过,又去追另一只“象”了。我看了看身边,有的“象”躲在角落里,生怕被“盲人”抓到;有的象见盲人来了,就故意跟在“盲人”身后;有的象在“盲人”前面闪来闪去。而我在这边说又跑到那边去,在那边说“你好啊”,又跑回这边来,故意胡弄“盲人”。这时,一个“盲人”在后面追我,我连忙逃跑,可是“盲人”还是紧追不舍。我看见前面还有一只“象”,便跑了过去,“盲人”又去捉那只象了。游戏结束了,但是这件事却永远印在了我的脑海之中。550字 四年级 记叙文
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扩写扩写《灯光》第11自然段在这时,敌人发现突击连冲入围墙内,连忙折回来防守。外面,枪声、炮声响成一片,把后续部队地堡前炸得一片狼籍。后续部队无法攻进去,突击连也无法再攻出一个缺口,这对于我军来说,是千钧一发的时刻。这时,郝副营长心想:这一仗一定要打赢。只要让后续部队进来,这一仗一定会赢。有什么方法能让后续部队进来呢?一位战士大喊:“用火吧!”于是,郝副营长想到了方法。于是,于是,他摸了摸口袋,拿出那盒火柴,找到了那本书,划着火柴,把书点燃,举得高高的。他的手烧伤了,可他还坚持着。他中弹了,也依旧把书举得高高的。这时,后续部队借着火光,冲入围墙。“杀啊!”后续部队的人一边喊,一边打。天越来越亮,敌人越来越少。直至太阳升到半空,敌人的一个整编师终于因为体力不济倒下了。这次打了大胜仗。就在大家准备埋葬大英雄——郝副营长的尸体时,有人看见,他的手上有严重的灼伤。350字 六年级 叙事
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盲人摸象很久很久以前,一个国王带着一头大象去山下,因为迷了路,所以决定住在山下。盲人老大对其他盲人说:“我们等国王去散步的时候去摸大象吧。”其他三个盲人同意了。傻傻的盲人老大飞快冲进了屋子,向大象跑去。突然“哎呦”一声,盲人老大一头撞到了大象的肚皮上,说:“原来大象是一堵墙啊!”愚蠢的盲人老二慢悠悠地走进去,碰到了大象的耳朵,大象一下子反应过来,扇起了大耳朵。盲人吹到了风,高兴地说:“大象的耳朵是一把蒲扇。”第三个笨手笨脚的盲人从屋子里闯了进去,爬到了大象的背上,大象觉得有什么东西压着它,于是翻了个身,把盲人压得像个麦饼。百姓们见了,把大象推了一下,它立起来了,盲人喘着气说:“这,这大象……就是,是一座,座,房子……嘛!”最后一个矮盲人摇摇晃晃地走进去,大象的屁股正对着他,所以他摸到的是尾巴。他捏了捏尾巴,大象觉得有点儿痒,就用尾巴一甩,把盲人四甩到了天边。他一边飞一边想:大象是抽人的鞭子。其实他们说的都是错的,因为他们摸了一个部分,没有摸到整个大象。400字 二年级
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盲人摸象下课了,我和同学们一起玩了一个游戏。这个游戏的名字叫“盲人摸象”。盲人摸象的游戏规则是:大家一起石头剪子布,输的同学就要带上眼罩,站在大家中间,盲人说开始,就可以去摸我们了,摸到谁,谁就做盲人。游戏开始了,第一次当盲人的是常浦豇,他带上眼罩就开始捉我们了。常豇浦捉我们的姿势很独特,他像滑冰一样地摸我们大家,他摸着不知不觉到了墙前,他脑门“咚”一下撞上了墙。他说:“哦,好疼啊!”引得我们大家嘻嘻哈哈笑了,常江浦听到了我们的笑声,不顾自己的痛连忙来这里摸我们。不巧霍晨曦被摸住了,常豇浦摘下眼罩给了霍晨曦,霍晨曦带上眼罩就开始摸我们。她的动作更独特。她的姿势像在游泳,她的双臂从中间向外划,试探着。她的速度很快,我差一点儿就被摸到了。多亏了同学的帮助。后来,我也蒙上眼睛做一次了盲人,眼前一片漆黑,太不舒服了。这个游戏使我体会到盲人的痛苦,盲人每天都不能看到我们生活的世界,不能看到五彩缤纷的大自然,太可惜了。400字 六年级
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夜(扩写)朋友,你爱夜吗?你真正认识过夜吗?可能我们大家都不曾真正的认识过。在这不认识中,我突发奇想:在一个漆黑的夜晚,天上挂满了星星,和半弯的月亮。地上有着红红的花儿,青青的小草,绿绿的大树,清澈的小河,无私的小桥,走过小桥,还可以看一座可爱的小屋,那就是夜之神家。皎洁的月色笼罩着大地,给人一种既朦胧,又清晰的柔和美。月光使整个夜变得更丰富多彩。夜,它不繁华,不高贵。它没有早晨的光亮,也没有中午的炎热,更没有黄昏的绚丽。但是夜,它幽静,它可爱,它美丽,它优雅。他能让人们感到他的存在,因此,它成了人们生活中的一部分……夜静了,我惊异的发现,那天空中零零星星的闪烁着宝石般的光泽,多迷人!在那深蓝色的天空中,悬着半明半暗的星星。它们与月亮把光都给黑夜,那幽静的光似乎是黑暗里唯一的生机。括许我们该感叹夜之神,可以把一个单调,漆黑的夜,很自然的搭配得如此美丽,如此雅观。如此冷淡清闲,就像另外一个天堂!夜,你喜欢吗?400字 小学
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