感受数字
放假了,爸爸妈妈带我到上海市区玩。这一天,我们尽情地感受着“数字”带给我们的惊喜与便利,享受着“数字生活”给予我们的乐趣。不信,你看……
走出小区,我们叫了一辆出租车,才两分钟时间,就到了地铁站,只见妈妈拿出一张“交通卡”潇洒一挥,就把车钱给付了。在地铁站,只看到处处是现代信息带给我们的服务,刷卡进出站、电子屏幕系统等,真是方便、高效。到了市区,我们还一起乘了磁悬浮列车,又刺激又好玩。这种种数字化智能交通的出现,为市民提供了便捷、舒适的交通环境。
我们来到了电器商场,选购数码相机。我们看中了一架“三星”牌的数码相机,只见相机是银色的,宽宽的屏幕把要拍的景物净收在内。我问营业员:“阿姨,怎么拍呀?”那位阿姨说:“现在是数字化的时代了,这款相机按钮少,操作简便,小朋友你呀,一学就会的。”果然,在阿姨的演示下,我很快就学会了,我高兴地跳了起来!“咦,爸爸呢?”我回头找爸爸。妈妈说:“噢,爸爸用他的银行卡去付款了。”“呀,又不用现金呀,真方便。”妈妈笑着说:“傻孩子,这就是城市数字系统带给我们的便利呀!”
我好奇地问:“妈妈,什么是数字呀?”妈妈说:“数字呀,就是一种现代信息化的建设。比如手机吧,现在的手机已经不仅仅用来作为通讯工具了,它还可以接收视听,进行拍摄录像。以后,手机还将可以成为一种远程遥控器,在你还没有踏入家门时,就可以用手机把家里的空调打开,调节好温度。离开家后,还可以用手机检查门是否已经锁好。更神奇的是,手机将成为人们必不可少的‘多功能助手’,成为一张信用卡,进行消费和电子交易……”哇,真是了不得呀!
我想起了什么似的大声说:“我知道了,我们小区马上要装数字电视系统了!”爸爸也在边上补充到:“对呀,到那时,电视图像加倍清晰、声音特别动听,数字电视信号的播出会让我们这些电视迷享受到高质的图像和优质的伴音效果。”
听着听着,我竟然陷入了沉思:上海,“数字化”魅力十足的城市,人民的生活越来越信息化、现代化,作为我,正在学习信息技术的三年级小学生,不是更应该加油学习吗?只有现在努力学习,才能在长大后将我们的上海建设得更加智能、现代!
秋天
秋天是一个天高气爽的季节,
孩子们欢快的在草地上游戏。
枫树上火红火红的树叶飘落下来,
捡起一片当做书签,
夹杂在泛黄的书本里。
我爱美丽的秋天,
打开窗,一种温和的风吹拂着……。。
脸颊。
成熟的韵味,
慢慢的弥漫,
远处田野里散发出阵阵稻香,
金黄的稻谷笑弯了腰。
柿子像灯笼挂满了枝头。
雪白雪白的棉花地里,
不时地传出农民们的歌声。
来!来!来!
放飞理想的风筝!
拉紧现实的线,
让我们的风筝在梦里飞扬!
我爱成熟的秋天。
我爱美丽的秋天。
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数字温情水表在奔跑着,数字在奔跑着,时光也在奔跑着。——题记他是我们小区里抄水表的工人,他是个农民,他总是面带微笑,他总是拿着那个记满数字的小本子,他的脚步总是回荡在楼梯中……我对他的印象不太深刻。只是每到了三号,他就会趴在阳台边的铁柱上,数着那水表又转动了多少——我不太信任这个老人,我怕他多抄了数字让我们多交些水费。“叩叩叩”,他又来了。他稳重的脚步声一直回荡在楼道间,他硬实的拳头轻轻在我家门敲了三下。我透过猫眼看着他——那一件旧棉袄上已经落满了灰尘。“不知道他走后我又要拖多久的地。”我小声的嘀咕,开了门。微笑,永远是微笑。他指了指手里的本子,道:“我来抄水表。”我只是点了一下头,盯住了他满是污垢的鞋子,泥土和雨水混在一起。下雨了吗?我转头看向阳台。果然,雨珠和着节奏滴落在雨棚上。他却误以为我嫌弃他的鞋子,连忙退了出去,光着脚走了进来。“对不起啊,我鞋子有点儿脏,”他歉意地笑笑。我竟呆住了——这大冬天,我穿裹得像个棕子还要开烤火炉,而他竟然连袜子都没有穿。我欠了欠身子,让他过去了。我又望向天空,似乎很不愉快,灰灰的,暗暗的。“小姑娘,家里就你一个人吗?”他突然对着垂着头的我问道,我不觉谨慎了些。干什么?趁机作案?入室偷窃?“都,都没在。”我闷闷地说,脑子里飞速盘旋着如何应对“突发事件。”“这么冷的天,记得关上窗户小心别凉着,爸妈不在,也要自己照顾自己啊!”说着便放下本子,关上了窗户,房子里头顿时少了几分寒冷。而我看着本子上密密麻麻的数字,心突然有些暖,有些悔。他弯下了腰,擦去水表上的斑斑锈迹,小心,仔细地抄在本子上,可能是人老了,本来身体就不太好,加上我家住在八楼,那一颗豆大的汗珠就落在了本子上,弄花了字迹。“坏了坏了!又要重抄了,唉!”他急忙去擦,可沾满灰尘的手将纸越弄越脏,已经到了不可挽回的地步。我听着他连连地叹气,“又要打扰人家一次,多不好!下次要小心点啊,唉!”他旁若无人地自责。我看清他的样貌,发尖都白了,却一根一根立得精神;发间有些汗珠慢慢凝住;棉袄落上了灰,一条洗得发白的西裤,还有那一直站在冰冷地面上而通红的脚,不禁递上了纸,看着他微笑地道谢,道别。我倚在门上,听着他礼貌的敲门,听着他沉稳的脚步,回味着一个水表工人用数字带给我的温情,与感动……800字 初三 记叙文
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拍数字电报“啪!啪啪!啪啪啪!”教室里传出了阵阵响声,这是在干嘛?走进一看,哦!原来是我们快乐魔方作文班正在上一堂有趣的活动课——拍数字电报。说到做游戏,当然少不了游戏规则。老师告诉我们:1。全班分为两组,一组为听风组,另一组则为潜伏组。每组分别派出两名同学出来参赛,一个同学负责发电报,一个同学负责接收电报。2。发报者看到一个数字就要迅速拍出这个数字,如果是连续几个数字的话,那么两个数字中间可以停顿两秒。接收电报者必须戴上眼罩,只能用耳朵接收电报,接收者可以用笔写下听到的数字。电报接收完毕,接收电报者准确无误的报出数字则为胜利。比赛正式开始了,听风组派出我和孙一澳参赛,而潜伏组则派出李洲和胡荣坤出来应战。只见我们组的孙一澳同学自告奋勇地冲上了讲台,而我也不甘示弱,也大步流星地走上了讲台。反观潜伏组,虽然李洲是主动请缨,可胡荣坤却是被李洲拉上讲台的,在气势上仿佛潜伏组就已经输了一截。我们听风组准备开始比赛了,只见老师给孙一澳带上了一副眼罩,递给他了一张纸和一支笔,看着他行动不便的样子,我猜:他此刻眼前一片漆黑,一定没有安全感,不知道会不会影响的到他接收电报呢?此刻的我心里也异常的紧张,我生怕自己等下会错拍了老师给的数字情报。还没等我调整好,老师的情报就来了。我迅速的记住老师所给的数字,并开始双手有节奏的拍打每一个数字,而孙一澳则拿着笔,仔细地听着我拍的每一个数字,并快速地写在纸上“7、5、3、7、4”,而正确答案是65374。我们最终以一个数字之差,输掉了比赛。可能是因为我们是第一组上台的,缺乏经验;也可能是我们没有配合好最后才导致比赛失败。而对方组的队员在吸取了我们的失败经验之后,配合默契,最终赢得了这次比赛的胜利。第二轮是全班赛,各组同学两两一组参加,互相传递着情报。有的同学屏息凝神,目不转睛的看着,生怕错过精彩瞬间;有的同学伸长了脖子仔细的听着,像一只长颈鹿;还有的同学为台上选手默默地加油鼓劲。顿时班上热闹极了!就这样,活动课在我们的掌声中结束了。通过这节活动课,让我明白了:观察不仅需要眼睛看,还需要用耳朵倾听,我们要学会眼耳并用。800字 六年级
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