人类的老师650字

人类的老师

650字 四年级

大自然是奇妙的,它给我们许多启发,使我们有所发明、有所发现。动物就是一位很好的老师。

1915年,德国军队在伊伯尔战役中施放了约18万千克的毒气,使1。5万英法军人中毒,其中有5000人死亡。这是世界军事史上首次大规模毒气战。生活在战场周围的大量野生动物,如鸟类、两栖动物、昆虫等,都相继中毒死亡。可奇怪的是,战场周围的野猪却安然无恙!

科学家经过多次研究后发现,野猪闻到强烈的刺激性气味后,会本能地用嘴拱地,把鼻子藏到泥土里。松软的泥土能对毒气产生吸附和阻挡的作用,使野猪幸免于难。于是,专家模仿野猪的鼻子,在1916年制造出了防毒面具。泥土被吸附力更强的活性炭代替,呼吸口则模仿野猪的鼻子的形状。这种防毒面具在当年的凡尔登战役中挽救了无数士兵的生命。科学家们逐渐意识到:人类有时要拜动物为师。

再比如,为了更隐蔽,潜艇需要潜伏在冰层下,等到关键时刻再出击。可是,潜艇要想浮上水面发射导弹,就必须先穿过厚厚的冰层。要是直接撞击冰层,艇身必定会受损。那么,怎样才能破冰上浮呢?专家想到了在该地区生活的鲸。鲸像人类一样需要呼吸,在水中游动几十分钟就得浮上水面换气。由于拥有坚硬的背鳍,鲸在上浮换气时能够轻松顶破冰层。于是,专家模仿鲸的背鳍,设计了潜艇顶部的形状,并使用强度较大的材料制造出来。这样,利用“鲸背效应”,潜艇就能顺利冲破冰层,发射导弹。

怪不得科学家说:“在哪里遇到困难,就在那里请教神奇的大自然。”大自然处处透着神奇,它启示着我们在科学界上印下一个又一个有着里程碑性质的、深深的脚印。大自然的语言无处不在,只是我们缺少发现它们的眼睛。

同学我想对你说

550字 四年级

同学,有些话,我想对你说已经很久了。现在,你愿意听听吗?

其实,我们都知道,你是个聪明、并且爱思考的人,可是,你把自己的精力投入到了玩中去。这使你的成绩一天天慢慢地下降,现在,我们也都知道,你是班级的忧患。

你知道吗?人的大脑可以比做一台机器,谁都可以操纵,但效果却因人而异。比如,如果让“好学”来操纵,这个人的表现为:听课认真,积极回答问题,认真完成作业等。但如果切换成“懒惰”模式,就会变成另一番模样:上课睡觉,回答问题有气无力,思想开小差等。“好学”和“懒惰”是对头,“懒惰”中意的人,“好学”不会喜欢;“好学”喜欢的人,“懒惰”也不会去理睬。似乎“懒惰”特别喜欢你,上课睡觉,你做过吧?故意不做早操,有这回事吧?老师们对你无可奈何,同学们也对你无可奈何啊!

除了“懒惰”,它的同伙“调皮”也经常“光顾”你的机器。在校园里可能会在公告栏上看见:XX同学拿石子扔向窗户,给予公告,以示批评。这些啊,都是“调皮”搞的鬼。你知道吗?你在走廊里每奔跑一步,我们班就离周“优秀班级”更远了一步;老师发现你在主席台上玩时,你说自己是其它班的,可是你知道吗?躲避只是暂时的,撒谎终究会露陷。如果你的这种行为被发现,班级必将受到更大的损失。

希望你能管好自己的机器,把“好学”留住,赶走“调皮”和“懒惰”,还要不断发现、改正自己的缺点,同时吸取别人的优点,如此取长补短,相信在不久的将来,你就能成功。

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