Dear教育家们
我真正阅读文学作品的时候其实是在我初二的时候,以前的我们被老师教育成——只要把教科书上的作品搞好就可以了,不要再在其他的方面花费时间。但是这样子的结果却找来了我们的不满,我们被所谓的考试训练成了一副空壳子,“思维需要运转”这是我们九零后对老师们说的,好了,言归正传,接着话题。
我第一次接触的作品是郭敬明的《爱与痛的边缘》,我当时真的惊呆了,原来我们一直以来所反对的语文竟然能够如此的吸引我们的眼球,不论是每一行还是每一段,都在散发着钻石一样的光芒,于是,我便尝试着在我一直厌恶且被她甚至弄头昏脑胀的理科这门课堂上来看我心爱的“文学”,说是文学,其实也就只是小说罢了,多半是关于爱情或者一些比较知名的小说家的小说罢了,但是我还是比较孤立的,也可以说成我是一个人在战斗,因为我们班就我一个人在上课时间来阅读一些对于考试没有用且危害我的成绩的言情小说或是至理名言,他们嘲笑我说:哎呀,我们班倒是出了个文学小天才哈,以后要多巴结你一下哈。
我也不吃素。便回复说:是啊,以后找我要签名可没有现在这么容易了哦。
即使我的这些所作所为被老师们发现了,他们也不会来批评我或者是叫家长之类的无聊的举动,只是用眼角轻轻扫一下就行,不需要任何语言,这就是对我最完美的攻击,在他们看来,我学习这么差,基本上就可以回归自由了。俗话说“此处无声胜有声”。
直到现在,我快九年义务教育接受完了,却还是对这九年一无所获,不过值得庆幸的一点是我在放纵自己的一年里收获了许多不为人所知的快乐,因为文学,我变的比其他人都有些“看破红尘”之类的感觉,我本人也可以自夸为得道高生。
我一直所不理解的就是为什么有些电视剧或者明星很烂,但还是有许许多多的人在为它着迷甚至到了癫狂的境界,汗,就正如“一起来看流星雨”吧,我曾经也看过韩版的花样男子,觉得很俗气于是就与我们班的那些死脑袋相抗衡,不过自从看了一起来看流星雨之后我是崩溃了,我没有力气与他们相抗衡了,就像是某某某说过的一句话“杀了我一个,还有无数的人来与你们作斗争”,这个人不是我,因为我已经被现代的社会搞得不知所措了,国版的一起来看流星雨明显就是抄袭韩版的吗,那些自称眼光极其高的人却还是在叫好,
不明白,世界好大,我不懂,明明有好的作品不去看,而是反之入伍,跟随潮流,自称是潮人,还整个非主流来搞,好借此说明自己是在跟随潮流的脚步走,并不落伍。
其实这是没有必要的,最近听说《小时代》这部小说要被一起来看流星雨的全体人员翻拍了,我着实被吓了一跳,哦不,可以用得上大惊这个词语了,在收到那次打击之后,我一个半月没有收看湖南卫视,不仅仅是因为自制片的泛滥,而且也含有本人的情绪——讨厌湖南卫视的综艺节目,俗,俗,俗不可耐,不就是拍嘉宾马屁吗,这我也会啊,不过他们是否会觉得恶心,在嘉宾上场之前记一下嘉宾的着作或者是辉煌成就等等,好为了接下来拍马屁时用得着,这就是我反对综艺节目的理由。
以上只是做一个自我介绍罢了,以后我会陆续在这上面发表一些与此毫无关系的作品,都是些阅读之后的感觉,嘿嘿,有兴趣的话可以加我的QQ来与我交流哦,我的QQ是***。
好了,该睡觉了,祝我晚安,如果有一两个人评论我的这篇皮毛的话我明天或者是以后接着写。晚安啦,做个好梦。
甘肃省慈光九年制义务学校初三:秦炎
“寻找”说明书
[药品名称]
通用名:寻找
英文名:Look
For
汉语拼音:xue
zhao
[成分]
本品无色,无味,无形,是思想与行动的合成物。
[适用症]
适用于长期感觉生活阴暗,世界昏暗,厌恶生活,憎恨世界,发现不了生活的可爱,生命的芬芳以及世界美丽的人;适用于心冰川,不懂友情,亲情,快乐,幸福的冷漠的人;适用于有远大的理想和抱负,却总在前进的路途中迷失方向,不断失败,感受不到成功的人;适用于自高自大,只懂自我欣赏,找不到他人身上的闪光点的人.
[用法用量]
当你有了自己的目标或情绪低落时使用,数量不限,本品需要你的耳朵,你的眼睛以及你的腿,你的脚等所有器官来感知
[不良反应]
尚不明确.
[注意事项]
本品不能与黑暗一起使用.如果你是为了找到理想,找到美,找到人性的闪光点;是为了寻找友情,寻找幸福,寻找快乐,你可以使用.如果你贪得无厌,在已经有了足够的财富后,仍然想办法去找到更多的财富,甚至不惜谋财害命,那么,请禁止服用.
[药物相互作用]
本品遇到胆小,贪婪时,功能会明显减弱.本品遇到勇气,正直时,功能会显著提高.
[有效期]
永远,永远,永远......
[贮藏]
请把它时时刻刻放在心中,无论何时,都请不要丢弃;请把它时时刻刻与行动,与勇气一起保存;请把它用在寻找美好上,合理贮藏.
[批准文字号]
你的希望,你的理想,你的心准字号xxx
[生产企业]
行动公司
相关推荐
-
Dear,Dear,DearDear,Dear,Dear,不要责怪我的曾经,我知道自己曾经犯下了太多错,但不是故意去伤你的心。Dear,Dear,Dear,请你原谅我,这个世界有太多传说,我寻不到那个属于你和我的传说。或许相遇本身就是错,只是太美了,我不忍心错过。Dear,Dear,Dear,对你的思念有太多,以致我迷失了自己,在回忆中徘徊了许多。Dear,Dear,Dear,不知你是否也在思念我,我的心暖暖的。我想一定是你偷偷在那个夏日藏下了一捧阳光,在这个冬日放入了我的心房。Dear,Dear,Dear,快乐的日子总是容易逝去,但记忆是永恒的。我要把你刻在我的脑海中,成为永恒。Dear,Dear,Dear,黑夜中我默默祝福,愿你平安快乐,外加幸福一大簇。这个世界有太多传说,我和你的要自己创造。Dear,Dear,Dear,我的生命中少不了你。Dear,Dear,Dear,I wonnot forget my love,because it is importantfor me 。Dear,Dear,Dear,请不要忘记这个世界虽然很大,但你我相遇就是缘分。400字 初三 书信
-
Dear.琳唉,再美的曾经也会有阴影,再牢固的友谊也会迷失方向。----------题记我们是不经意间认识的,后来我们逐渐相知相守,可是终于有一天,我们的友谊打了个折扣,别人都说感情这东西要好好养着,可我们已经疲倦了,疲倦的我们实在荒唐……那天我和一个荷友聊天,无意中他说其实你很希望在某人心里有个地位,你很在乎他,顿时,我觉得我的世界崩溃了,顿时昏天黑地,你说自始至终你的心里都只有我一个,我也一直默默的相信你,关心你,守护你,可是我就是不明白你为什么骗我……那一天,那是一个太炎热的日子,我们聊了起来,你说我不相信你,是啊,自从我知道你心里有别人就不再相信你,只是我不想说,我害怕我只剩下最后一点可怜的友谊都会被收走,你问我如果你长的不好,我会不会在乎?文笔不好,我会不会在乎?…你问了很多,可是我要告诉你,我不在乎,我全都不在乎……你说你只在乎我,为了证明你对我的真心,你和所有的人都绝交了,可是,你当时完全失去了理性,你说没了我不行,我说你不要和别人绝交,可是你忽略我的感受,你知道么?你在伤害着你的朋友,最后,一番争吵后,我们终于做了了断---分手,我觉得这样我们都能得到幸福,因为我们都可以释怀了……最后你说你现在是什么也没有,真真正正的一个人了,我说可我还爱着你,你恳请我留下,我希望你的心里有我,我们就这样和好了,可是那个阴影伤疤在下雨天都会让你记起曾经的点点滴滴,我们和好了,我们都说离不开彼此,那就珍惜好在一起的每一分钟……雨过了,我们也都坦然了,我想说我真的没有骗过你,我对你之前的不相信表示道歉,向琳伤害的人道歉,原谅我们……(亲耐的,以后别再任性,我们都要好好的)650字 初三 记叙文
-
Dear.琳唉,再美的曾经也会有阴影,再牢固的友谊也会迷失方向。题记我们是不经意间认识的,后来我们逐渐相知相守,可是终于有一天,我们的友谊打了个折扣,别人都说感情这东西要好好养着,可我们已经疲倦了,疲倦的我们实在荒唐……那天我和一个荷友聊天,无意中他说其实你很希望在某人心里有个地位,你很在乎他,顿时,我觉得我的世界崩溃了,顿时昏天黑地,你说自始至终你的心里都只有我一个,我也一直默默的相信你,关心你,守护你,可是我就是不明白你为什么骗我……那一天,那是一个太炎热的日子,我们聊了起来,你说我不相信你,是啊,自从我知道你心里有别人就不再相信你,只是我不想说,我害怕我只剩下最后一点可怜的友谊都会被收走,你问我如果你长的不好,我会不会在乎?文笔不好,我会不会在乎?…你问了很多,可是我要告诉你,我不在乎,我全都不在乎……你说你只在乎我,为了证明你对我的真心,你和所有的人都绝交了,可是,你当时完全失去了理性,你说没了我不行,我说你不要和别人绝交,可是你忽略我的感受,你知道么?你在伤害着你的朋友,最后,一番争吵后,我们终于做了了断---分手,我觉得这样我们都能得到幸福,因为我们都可以释怀了……最后你说你现在是什么也没有,真真正正的一个人了,我说可我还爱着你,你恳请我留下,我希望你的心里有我,我们就这样和好了,可是那个阴影伤疤在下雨天都会让你记起曾经的点点滴滴,我们和好了,我们都说离不开彼此,那就珍惜好在一起的每一分钟……雨过了,我们也都坦然了,我想说我真的没有骗过你,我对你之前的不相信表示道歉,向琳伤害的人道歉,原谅我们……(亲耐的,以后别再任性,我们都要好好的)…………600字 初三 记叙文
-
读中国当代教育家丛书有感这段时间,拜读了北京第二实验小学李烈校长《给生命涂上爱的底色》、中国人大附中刘彭芝校长《人生为一大事来》和上海中学校长唐盛昌《终生的准备与超越》三本书。尽管之前也读过近代先贤、现代教育家、著名小学和初中校长的文章,但这么完整地读小学和高中校长的书、尤其是带有自传性质的书,还是第一次。读完几本书之后,我心中涌起的是一份感动、一分敬仰和一份希望。我为书中原汁原味的先进事例所感动;我对校长们独到的教育教育见解、拥有的博大之人生境界而敬仰;我因为我国有这样一批新型的、优秀的教育家而看到了我国教育的希望。尽管没有精心梳理这三本书带给我的启发,但最直接的体验是:作为优秀的教师,他们都具有相同的内在气息;作为成功的校长,他们都能充分调动教师的积极性,打造一个拼搏向上的团队;作为著名的教育家,他们都有对教育的独到见解。一、作为优秀的教师,他们都具有相同的内在气息。两北一南的三位校长,两男一女的三位校长,两所中学一所小学的三位校长,非常相通的却是相同的内在气息“顽强的意志力、异乎寻常的勇气”和“处事之大气、心境之开阔”。他们所处的背景不同,环境不同,但他们无论是在自己的个人专业发展上,还是在学校制度的变革、学校文化的重建上,都曾经历过常人难以想象的困境。作为有着顽强的意志力和异乎寻常的勇气的人,他们都不畏艰难,没有被外部环境吓倒,反倒是能泰然处之,而且能够坚定目标,在困境中仍然去追求自己内在力量的呈现。如正当唐校长想施展对教育事业的抱负时,“文化大革命”来了,唐校长被戴上“白专”的帽子,政治打击的阴影还没消退,腰又突然直不起来,面对精神上和身体上的双重打击,唐校长没有被命运压到,而是克服各种困难,硬是从字母学起英语,十年如一日,英语能力不断提高,为创办上中国际部和参与国际学术交流打下了坚实的基础。这样的人,可敬可佩!三位校长还有一点非常相通的内在气息就是:处事之大气、心境之开阔。他们国际的视野、历史的视野、文化的视野,成就了三所学校的发展,也彰显出校长个体的心境之广、之阔、之辽远。他们在个体与学校、与外界关系处理上的坦然:接纳自我、欣赏自我,并以自己的创造性努力,为这个世界增添美丽的内容、灿烂的内容。三位校长与外国校长的交流、对自己学校发展的大手笔、大策划、大实践,让人读来荡气回肠。二、作为成功的校长,他们都能充分调动教师的积极性,打造一个拼搏向上的团队。三位校长能够充分认识到“赢得教师,才能赢得二十一世纪的教育'。他们对于教师的管理不是命令与服从,而是合作的关系。他们能够充分调动学校中“人”的积极性、主动性、创造性。他们“关心人”,但绝不局限于普通意义下的“问寒问暖”,而是从关心人的政治、思想、业务、业绩的发展,促进人的自我价值实现。实验二小的那位颇有才气,成绩突出的漂亮教师,在李校长的期待、引导和教育中,很好地把“特性”转变成了建立在“适合”学校整体氛围的“个性”上。个体价值得到很好的实现;他们“尊重人”,尊重成员分工不同,承认在劳动准备、劳动过程、劳动业绩上的差异,我想这是更深层次的尊重人;他们“发展人”,不仅看成为不断追求自我发展的个体,而且看成是在集体中成长的个体;让成员不断走向专业成熟,个人需要向更高层级发展,并将个体的发展与集体的发展紧密结合起来。三、作为著名的教育家,他们都有对教育的独到见解。作为著名的教育家,他们都有对教育的独到见解。都能够提出先进的教育理念。李烈校长提出的“双主体育人”、“以爱育爱”;并且都能够将先进的教育理念融会到具体的教育工作之中。现代教育理念要求“以学生发展为本”。也就是学生德、智、体、美的全面发展而不是只重智力的片面发展。三位校长都能够抓住课程建设这个有效的载体,创设有利于学生智能全面发展、个性化发展、可持续发展的多个领域。真正实现“以学生发展为本”。上中的课程系统涵盖了学生的语言、数学、自然科学、社会科学、经济、社会能力等多个智能领域。人大附中开设了上百种选修课。实验二小根据学生生动活泼发展的的需求设置个性化课程。读这样的书,不仅感受到内在其中的“力量”,而且深深的意识到我要学的太多了......1200字以上 初三 读后感
-
读中国当代教育家丛书有感这段时间,拜读了北京第二实验小学李烈校长《给生命涂上爱的底色》、中国人大附中刘彭芝校长《人生为一大事来》和上海中学校长唐盛昌《终生的准备与超越》三本书。尽管之前也读过近代先贤、现代教育家、著名小学和初中校长的文章,但这么完整地读小学和高中校长的书、尤其是带有自传性质的书,还是第一次。读完几本书之后,我心中涌起的是一份感动、一分敬仰和一份希望。我为书中原汁原味的先进事例所感动;我对校长们独到的教育教育见解、拥有的博大之人生境界而敬仰;我因为我国有这样一批新型的、优秀的教育家而看到了我国教育的希望。尽管没有精心梳理这三本书带给我的启发,但最直接的体验是:作为优秀的教师,他们都具有相同的内在气息;作为成功的校长,他们都能充分调动教师的积极性,打造一个拼搏向上的团队;作为著名的教育家,他们都有对教育的独到见解。一、作为优秀的教师,他们都具有相同的内在气息。两北一南的三位校长,两男一女的三位校长,两所中学一所小学的三位校长,非常相通的却是相同的内在气息“顽强的意志力、异乎寻常的勇气”和“处事之大气、心境之开阔”。他们所处的背景不同,环境不同,但他们无论是在自己的个人专业发展上,还是在学校制度的变革、学校文化的重建上,都曾经历过常人难以想象的困境。作为有着顽强的意志力和异乎寻常的勇气的人,他们都不畏艰难,没有被外部环境吓倒,反倒是能泰然处之,而且能够坚定目标,在困境中仍然去追求自己内在力量的呈现。如正当唐校长想施展对教育事业的抱负时,“文化大革命”来了,唐校长被戴上“白专”的帽子,政治打击的阴影还没消退,腰又突然直不起来,面对精神上和身体上的双重打击,唐校长没有被命运压到,而是克服各种困难,硬是从字母学起英语,十年如一日,英语能力不断提高,为创办上中国际部和参与国际学术交流打下了坚实的基础。这样的人,可敬可佩!三位校长还有一点非常相通的内在气息就是:处事之大气、心境之开阔。他们国际的视野、历史的视野、文化的视野,成就了三所学校的发展,也彰显出校长个体的心境之广、之阔、之辽远。他们在个体与学校、与外界关系处理上的坦然:接纳自我、欣赏自我,并以自己的创造性努力,为这个世界增添美丽的内容、灿烂的内容。三位校长与外国校长的交流、对自己学校发展的大手笔、大策划、大实践,让人读来荡气回肠。二、作为成功的校长,他们都能充分调动教师的积极性,打造一个拼搏向上的团队。三位校长能够充分认识到“赢得教师,才能赢得二十一世纪的教育'。他们对于教师的管理不是命令与服从,而是合作的关系。他们能够充分调动学校中“人”的积极性、主动性、创造性。他们“关心人”,但绝不局限于普通意义下的“问寒问暖”,而是从关心人的政治、思想、业务、业绩的发展,促进人的自我价值实现。实验二小的那位颇有才气,成绩突出的漂亮教师,在李校长的期待、引导和教育中,很好地把“特性”变成了建立在“适合”学校整体氛围的“个性”上。个体价值得到很好的实现;他们“尊重人”,尊重成员分工不同,承认在劳动准备、劳动过程、劳动业绩上的差异,我想这是更深层次的尊重人;他们“发展人”,不仅看成为不断追求自我发展的个体,而且看成是在集体中成长的个体;让成员不断走向专业成熟,个人需要向更高层级发展,并将个体的发展与集体的发展紧密结合起来。三、作为著名的教育家,他们都有对教育的独到见解。作为著名的教育家,他们都有对教育的独到见解。都能够提出先进的教育理念。李烈校长提出的“双主体育人”、“以爱育爱”;并且都能够将先进的教育理念融会到具体的教育工作之中。现代教育理念要求“以学生发展为本”。也就是学生德、智、体、美的全面发展而不是只重智力的片面发展。三位校长都能够抓住课程建设这个有效的载体,创设有利于学生智能全面发展、个性化发展、可持续发展的多个领域。真正实现“以学生发展为本”。上中的课程系统涵盖了学生的语言、数学、自然科学、社会科学、经济、社会能力等多个智能领域。人大附中开设了上百种选修课。实验二小根据学生生动活泼发展的的需求设置个性化课程。读这样的书,不仅感受到内在其中的“力量”,而且深深的意识到我要学的太多了1200字以上 初三 读后感
-
先烈们先烈们,在中华民族面临生死存亡的危险时刻,是你们用自己的血肉之躯筑起了长城,与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。你们倒下了,但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了,他们高唱着“义勇军进行曲”,去继承你们未完成的事业;先烈们,是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量,不怕牺牲,勇往直前,建立了人民当家作主的新中国;先烈们,在社会主义建设最需要的时刻,又是你们抛去了家庭和个人的一切,毫不犹豫,挺身而出,把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民,把满腔的热血洒遍祖国大地。面对你们,我们怎么能不肃然起敬?你们的辉煌业绩,将深深地刻在史记上!你们的英名将与日月同辉,与江河共存!我们敬慕你们,无私奉献的英雄!正是因为有了你们这些无数的革命先烈,有了你们的崇高,有了你们的无私才有了今天的和平环境,才有了祖国的繁荣昌盛。350字 初一 抒情散文
-
同学们,对不起做为班长,我从来不想放弃对班级争夺荣誉的机会,而这次我却做了损害班级的事,同学们都没有怪我,他们的理解却让我的心再一次陷入痛苦之中……学校举办了体育节,中午要举办乒乓球比赛。放学的时候,503的班长告诉我要早点去学校参加比赛,说真的,虽然在女生中自己的球技算不错,可真的没有把握,恐惧于对手的实力是一方面,还有一些我就不想说了。在家里,吃过中饭,我坐在椅子上耗到了12点半,实在等不住了,我还是去了学校。走到校门口一看,果然不假,呵!我不禁打了个冷颤,我努力避开。到了班级,才发现比赛非去不可,怎么办,怎么办!剧烈跳动的心就是停不下来,我知道自己已经害怕到极端了,实在忍不住了,没办法我连学校都不呆了,干脆躲到家里去了。在家里,我不断幻想另一个技术不好的女生比赛时输得是怎么样的惨,我不知道班级现在的战况,直觉告诉我:惨不忍睹!我没有勇气回学校,我真不敢面对……一晃1点20了,快上课了,我拿起衣服快速回到学校,走进校门,比赛结束了,回到教室,我知道等待我的会是一顿责骂。可我不委屈,不如骂我一顿,心里还好受些。可……一切都像没发生似的,他们都带着几分心疼的语气问我:“你怎么不去参赛啊?原因又是害怕蔡素明老师吗?”我真的不知道怎么回答,我只想问他们:为什么不骂我?比赛确实输得惨不忍睹,原因自然是有我的临阵脱逃,我不知道该如何面对我班级,我也许只能在这里说:同学们,对不起……500字 四年级 抒情散文
-
同学们!加油!6月13号,对于我们毕业生来是最重要的一次考试。这次考试将决定你要上哪一所中学.......13号,决定你人生的一次考试!同学们啊!加油!同学们!要相信自己!努力去考!让我们在同一个中学的门栏那里再次相会把!(虽然这篇文章有点少,但是求你让我发表!我想鼓励我的同学、同胞们!让他们能够有信心!)100字 六年级 抒情散文
-
致我最爱的同学们朋友们外面正在飘着淅淅沥沥的小雨。同学们都在感慨中考后假期的无聊,哦,不对是昔日的同学。说到这里,心情不禁落寞起来。昔日的同学。同学,这是一个多么遥远的词语啊。今天26号,28号就能查成绩了,29号我们就填志愿。之后,各奔东西。我却也为此感到庆幸。我庆幸我们的长大,我庆幸我们的离开,我庆幸我们开始了新的生活。朋友们啊,我们过完这个暑假就是高中生了。我们长大了,你们开心吗?我知道,你们开心的。却也是难过的。难过我们的长大,难过我们的毕业结束。我想说啊。以后的道路会越来越难走,这需要我们不懈的坚持。朋友啊,我们长大了,是时候要面对人生的磨难了。希望进入一个学校的同学们能够好好地相互扶持,昔日的恩恩怨怨就随着那张纸消失吧。我亲爱的姑娘,别哭泣,笑着面毕业好吗?我们是女生,我们该坚强,到了高中到了大学到了社会之后,依然拿出你们的勇气来。但是,别忘了要好好地照顾自己爱惜自己。乖,别熬夜了别着凉了别减肥了,瘦了不好看的。我亲爱的男孩,别伤感,笑着面对毕业好吗?我们是男生,我们不适合哭泣,到了高中到了大学到了社会之后,依然拿出你们的勇敢来。但是,也别忘了少喝酒不抽烟不打架。乖,别玩游戏了别混了换上干净的白衬衫牛仔裤帆布鞋吧。好好学习还有等你们的人呢。我亲爱的朋友们,别了。但我相信,天下没有不散的筵席。你们要好好地知道吗?我亲爱的朋友们,别了。不论将来发生了什么,把我们的毕业照拿出了看看好吗?——致我最爱的同学们朋友们。初三:凯瑟琳cd550字 初三 抒情散文
-
大人们的心愿大人们的心愿都一样,都希望自己的子女有出息。可是我家的大人并不这样想爸爸说她最大的心愿是:希望我开心度过每一天。“你骗人!你骗人!大人们不是这样想的!”爸爸语重心长地说:只要你认为这样子会快乐,对得住自己的良心,是好,是坏,又如何呢?妈妈说她最大的心愿是:希望我一辈子都健健康康的。“你在逗我玩呢!大人们才不是这样想的!”妈妈一本正经得说:“虽然学习很重要,但是为了学习而搞垮了身子,这样多不值得呀!健康才是最重要的!”咦!大人们的心愿怎么不一样?噢!原来是我搞错了!其实只要子女们平平安安的,不做亏心事,做一个正直的人,就是大人们最大的心愿了。250字 六年级 抒情散文
-
Dear小龚爱你不是因为你的美而已我越来越爱你每个眼神触动我的心最爱你的是我否则你怎么让我否则我怎么可能赴汤蹈火你说什么都做如果这就是爱在转身就该勇敢留下来就算受伤就算流泪都是生命里温柔灌溉我要变成童话里你爱的那个天使张开双手变成翅膀守护你你要相信相信我们会像童话故事里往更多幸福的地方飞去很爱很爱你只有让你拥有爱情我才安心我愿意为你我愿意为你我愿意为你忘记我姓名只要你真心拿爱与我回应我什么都愿意为你好想好想好想好想好想好想和你在一起明天我要嫁给你啦明天我要(终于)嫁给你啦要不是你问我要不是你劝我要不是适当的时候你让我心动天天都需要你爱我的心思由你猜i love you 我就是要你让我每天都精彩开始总是分分钟都妙不可言谁都以为热情它永不会减总之那几年感性赢了理性那一面baby baby baby baby baby baby 是不是拥有以后就会开始要失去我给你的越多你却要想要躲爱已无法回答所有的问题离开你是傻是对是错是看破是软弱这结果是爱是恨或者是什么最爱你的人是我你怎么舍得我难过对你付出了这么多你却没有感动过爱我别走如果你说你不爱我不要听见你真的说出口再给我一点温柔就请你给我多一点点时间再多一点点问候不要一切都带走就请你给我多一点点空间再多一点点温柔不要让我如此难受原来你什么都不想要我不要你的承诺不要你的永远只要你真真切切爱我一遍就算虚荣也好,贪心也好最怕你把沉默,当做对我的回报原来你什么都不想要你说你想要逃偏偏注定要落脚情灭了爱熄了剩下空心要不要伤离别离别虽然在眼前说再见再见不会太遥远若有缘有缘就能期待明天你和我重逢在灿烂的季节我和你吻别在无人的街让风痴笑我不能拒绝我和你吻别在狂乱的夜我的心等著迎接伤悲能不能让我陪着你走既然你说留不住你回去的路有些黑暗担心让你一个人走就这样被你征服切断了所有退路我的心情是坚固我的决定是糊涂听海哭的声音叹惜著谁又被伤了心想你身上的味道我想念你的吻和手指淡淡烟草味道记忆中曾被爱的味道我怀念的是无话不说我怀念的是一起作梦我怀念的是争吵以后还是想要爱你的冲动我记得那年生日也记得那一首歌记得那片星空最紧的右手最暖的胸口我多么痛的领悟你曾是我的全部只愿你挣脱情的枷锁爱的束缚任意追逐别再为爱受苦都是你的错在你的眼中总是藏著让人又爱又怜的朦胧都是你的错你的痴情梦像一个魔咒被你爱过还能为谁蠢动我们的爱过了就不再回来直到现在我还默默的等待我们的爱我明白已变成你的负担只是永远我都放不开最后的温暖你把我灌醉你让我流泪扛下了所有罪我拼命挽回你把我灌醉你让我心碎爱得收不回oh 眼泪............眼泪都是我的体会成长的滋味oh 眼泪............忍住眼泪不让你看见我在改变孤单的感觉......你从不曾发现我笑中还有泪......只怕我自己会爱上你不敢让自己靠的太近怕我没什么能够给你爱你也需要很大的勇气你是如此的难以忘记浮浮沉沉的在我心里改变自己需要多少勇气翻腾的心情该如何平息你总是心太软心太软把所有问题都自己扛相爱总是简单相处太难不是你的就别再勉强forever love forever love 我只想用我这一辈子去爱你从今以后,你会是所有幸福的理由forever love forever love forever love1200字以上 六年级 日记
-
dear,其实我无所谓dear 今天重新仔细地看了她给我的一封信,恩,从开头到结尾基本都是在讲她男神(精病)是如何如何唠叨唠叨唠叨的碎碎念和如何如何的笑裂笑裂笑裂的死循环,我笑着看完,然后目光停留最后一行字:我哪造为嘛跟你说这个【挥手】泥和抖老湿一样烦【挥手】笑是真的僵掉了,包括在打这行字的时候,眼眶在发酸,或许是我的敏感,但是无论如何,心口却真的有那么一霎间的窒息。恩,我很烦人。我常常会一下课或者中午就去霸着她同桌的位置然后和她唧唧歪歪的说一大堆、我的事……会缠着她一起回家,走很远的路,笑得像个傻瓜……班里有什么事,如果她留下,我也执拗的要一起,现在想想真是一厢情愿……要买什么东西,也总爱拉上她,现在想想,她也许被我拖的很累吧……到底还是我,太烦人了……曾有人说我们是好朋友,很要好的那种,我说,我们其实比朋友要更深,只是离情侣还要差一点点的距离。是啊,有一点点的距离现在被我拉成了很远了距离。她写,我和抖老湿一样烦,抖老湿是她男神,欧美明星,我自然没有自大的认为,那是她对我的爱,可以和抖老湿相提并论了。突然想起,最后一场试考完了以后,放学她背起包走人,我在后面跟着,她回头,一如既往的淡漠的神色,就那一次回头,就那么清淡的一眼。不咸不淡,亦如我们的关系。长长的楼梯,那么长,她不再回头,一次都不再有。我索性与她岔开,选择了另一边的楼道。楼道从没像那一刻,那么黑,那么冷。我和另一个同学走出校门,远远的去望她,暗紫色的羽绒服,淡然的短发,低着头,身边是另外几个女生,羽绒服鲜艳的颜色淡了她的眉目,有点格格不入。只是那一霎那,她的笑,极美。我不知道我在矫情什么,就是胸口没来由的有些发酸。天桥下的等车的地方,她很安静的站在那里,我一步一步的从天桥上绕回来,在冲她走去,内心里的什么东西在慢慢崩塌。我就那么执拗的一步步走到她面前,开了口:“你等我一下会死啊?”她笑着:“是,会死。”我直接跨过她,就往对岸走。要知道,正因为底下车很多很快,所以才有天桥的存在。我是多么的不怕死啊,呵呵呵呵不过当时真是没想太多,直接就快步跑过去了,也许留给她的只有那个有点狼狈的背影。只是,一辆辆疾驰而过的车,在风中留下呼呼的声音,让我有点晕眩,走到一半的时候,才发现,原来马路中间的绿化带是没有缺口的!也就是,我要么一路往前走,还是沿着绿化带,在马路中央,至少也得有那么三四千米;我要么直接翻过绿化带!半人高的绿化带,里面中的是矮松。我一边往前走,一边设想自己被扎死的样子。好吧,其实不至于的,在支撑天桥的大柱子那里,我直接翻了过去,至少翻过去的一刹那我还是很顺利安全的,只是又要再过一次马路……==明天再看见她的时候,她歪了头,眼中含笑,说:“昨天你过马路的行为我很感动。”“快撞死你很感动?”我斜眼。“但是,你特么为什么不翻回去从天桥上走!”“我觉得那样走比较,恩,英勇。”我也是笑嘻嘻的回了她。……回忆太多,我只想知道,我们是不是分手了?就那么,两个人都没有点破,含蓄的分了?那就这样吧……没有结局……我会去试着融入班中其他女生,你也会的,对吧。其实我们还是朋友,还可以一起笑的嚣张,只是,也许不如从前那样了。一个月前,我刚刚在日记本上写下,“我们都是很对互相胃口的人,大约不会分离吧。”一个月后,我就矫情的自认为,我们已经散了。就像两条相交的线又恢复了各自的轨道,永远平行了。分久必合,合久必分,但愿,我们只是暂时的分开。只是、暂时……自顾自的矫情了那么多,想来,若是你看见了,必定也会不高兴。但愿,你不会看见这些。完结了初一的一半,我和你,暂时分离。初一:你猜1200字以上 初一 写人
-
dear,其实我无所谓_1500字dear今天重新仔细地看了她给我的一封信,恩,从开头到结尾基本都是在讲她男神(精病)是如何如何唠叨唠叨唠叨的碎碎念和如何如何的笑裂笑裂笑裂的死循环,我笑着看完,然后目光停留最后一行字:我哪造为嘛跟你说这个【挥手】泥和抖老湿一样烦【挥手】笑是真的僵掉了,包括在打这行字的时候,眼眶在发酸,或许是我的敏感,但是无论如何,心口却真的有那么一霎间的窒息。恩,我很烦人。我常常会一下课或者中午就去霸着她同桌的位置然后和她唧唧歪歪的说一大堆、我的事……会缠着她一起回家,走很远的路,笑得像个傻瓜……班里有什么事,如果她留下,我也执拗的要一起,现在想想真是一厢情愿……要买什么东西,也总爱拉上她,现在想想,她也许被我拖的很累吧……到底还是我,太烦人了……曾有人说我们是好朋友,很要好的那种,我说,我们其实比朋友要更深,只是离情侣还要差一点点的距离。是啊,有一点点的距离现在被我拉成了很远了距离。她写,我和抖老湿一样烦,抖老湿是她男神,欧美明星,我自然没有自大的认为,那是她对我的爱,可以和抖老湿相提并论了。突然想起,最后一场试考完了以后,放学她背起包走人,我在后面跟着,她回头,一如既往的淡漠的神色,就那一次回头,就那么清淡的一眼。不咸不淡,亦如我们的关系。长长的楼梯,那么长,她不再回头,一次都不再有。我索性与她岔开,选择了另一边的楼道。楼道从没像那一刻,那么黑,那么冷。我和另一个同学走出校门,远远的去望她,暗紫色的羽绒服,淡然的短发,低着头,身边是另外几个女生,羽绒服鲜艳的颜色淡了她的眉目,有点格格不入。只是那一霎那,她的笑,极美。我不知道我在矫情什么,就是胸口没来由的有些发酸。天桥下的等车的地方,她很安静的站在那里,我一步一步的从天桥上绕回来,在冲她走去,内心里的什么东西在慢慢崩塌。我就那么执拗的一步步走到她面前,开了口:“你等我一下会死啊?”她笑着:“是,会死。”我直接跨过她,就往对岸走。要知道,正因为底下车很多很快,所以才有天桥的存在。我是多么的不怕死啊,呵呵呵呵不过当时真是没想太多,直接就快步跑过去了,也许留给她的只有那个有点狼狈的背影。只是,一辆辆疾驰而过的车,在风中留下呼呼的声音,让我有点晕眩,走到一半的时候,才发现,原来马路中间的绿化带是没有缺口的!也就是,我要么一路往前走,还是沿着绿化带,在马路中央,至少也得有那么三四千米;我要么直接翻过绿化带!半人高的绿化带,里面中的是矮松。我一边往前走,一边设想自己被扎死的样子。好吧,其实不至于的,在支撑天桥的大柱子那里,我直接翻了过去,至少翻过去的一刹那我还是很顺利安全的,只是又要再过一次马路……==明天再看见她的时候,她歪了头,眼中含笑,说:“昨天你过马路的行为我很感动。”“快撞死你很感动?”我斜眼。“但是,你特么为什么不翻回去从天桥上走!”“我觉得那样走比较,恩,英勇。”我也是笑嘻嘻的回了她。……回忆太多,我只想知道,我们是不是分手了?就那么,两个人都没有点破,含蓄的分了?那就这样吧……没有结局……我会去试着融入班中其他女生,你也会的,对吧。其实我们还是朋友,还可以一起笑的嚣张,只是,也许不如从前那样了。一个月前,我刚刚在日记本上写下,“我们都是很对互相胃口的人,大约不会分离吧。”一个月后,我就矫情的自认为,我们已经散了。就像两条相交的线又恢复了各自的轨道,永远平行了。分久必合,合久必分,但愿,我们只是暂时的分开。只是、暂时……自顾自的矫情了那么多,想来,若是你看见了,必定也会不高兴。但愿,你不会看见这些。完结了初一的一半,我和你,暂时分离。初一:你猜作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 初一 写人
-
老师们都说祝福赶早,可我想了一天,我不知道自己该说什么,回想着我的学习生涯不多不少整整10年了,10年里教过我时间长长短短的老师真心不少,10年里帮助我教导我真心给予我关爱的老师不少,我不知道我该说什么,因为除了谢谢,也只有谢谢可说,我只是觉得我很幸运,一直很幸运。人有三急,人有三怕,我有三谢!!!记得我到初中的一天,那不是正式开学,只是那天早上我不知道我发了什么精神去找盈盈玩,可她要去学校帮助我也不知道发什么精神就陪着去了,帮着7班搞了一上午卫生,那一刻有谁猜过我根7班其实只是隔壁邻居,我其实是8班的新生啊。可又是误打误撞的,下午8班搞卫生,造出地面好多洗衣粉泡泡人手不够去,我们去帮忙,那刻我才想是,哦~我的记忆里老妈交代过我是被分到8班的吧,班主任好像是女的吧。我才真面跟“她”打的一次召唤,甚至于我当天晚上也没记住“她”姓什么。可这次的误打误撞改变了我很多,也许没有这次我的名字根本不可能出现在我压根没想过的班干部名单了,更没有3年的经验能力培养,也许没有“她”的信任、帮助、培养、开导,我的数学,我的荣誉,我做事能力,想法思维可能还是小学那个懒散乱七八糟,糊里糊涂过日子的我吧,有头总有尾,我们最后一次坦心的交谈是算是初三那个晚上您在电话里说的,我不能给自己后悔的机会。是的,前面的路很长,我即然选择了,我也不会想后悔想回头,有些东西还是要靠自己,无论我选择继续读书还是走向工作,自己有自己的一片天地,想说谢谢,谢谢您帮我一切一切,我现在以后将来怎么再可能忘记您的大名呢!我的初中语文老师算是有3个吧,可是她是我最重要的语文老师,也是我的第二谢,我有过一个算是比较大的遗憾,我初中第一个学期语文不是她教的,我初中最后一个月的语文课不是她上的,是的,父母无法选择,同样的,上课老师也无法选择。都说没有残缺的人生不算人生,那么没有遗憾过程怎么让我对比,怎么让我庆幸,怎么让我感谢!我庆幸我曾是你的课代表,帮您分担点工作量,我庆幸因为我是你的课代表可是看到你的时间多一点,看到你的微笑多一点,问的问题多一点,得到的鼓励多一点,有机会我很想再认真地听一堂您上的课,来弥补那因最不知所措换班而没认真听的最后一课,真的谢谢,谢谢您一直挂着那充满正能量地笑容!第三谢很怪,连我自己都不知道怎么说,他很好,不仅仅是教书好,做人待人更好。我们很乐意减少玩的帮他干很多事情,记忆最深的就是分试卷,到了复习阶段,本身是科学原因,试卷很多常常都是满满的一堆要分,但我们几个总是只要他需要就去,也从没有抱怨,不是因为好玩,更不是因为有什么乱七八糟的加分,只是因为他好,他很好。要问什么好啊!这么说吧具体什么好也说不上来,因为他哪哪都好,你说他有问必答吧,那是必须的,有时候还主动走过来问你懂不懂;他从不介意同学有给他取外号,他从来都是开开心心地待人。记得我有段时间几乎节节课都会被点到名,我压根不知道我哪错了以为我衰,其实后来我才知道那段时间再学新知识不易懂,他看我手上不是玩着橡皮就是摇着笔,怕我一不留神灵魂出体神游,懂我分心开小差就先提点着,也许别人看了以为会多此一举吧,可他总好想能细致的分心到人的内心,所以从他身上我学会了,如果你在听讲就看着老师,甚至于看着他的眼睛,那是身为老师都渴求的。他没有多说的话,却总是用行动诠释他朴实的教师风格,不得不说他很可爱,更可敬!我该感谢的老师又何止三位,高中以来:关心过我的班主任不该谢吗?两位虽不教我们,但付出过汗水的老师不该谢吗?一直用微笑感染我们的英语老师不该谢吗?谢谢是的谢谢,即然是教师节,那么真心的说声谢谢以外,还要在12点最后来临前,我临睡前说声“老师节日快乐!”路还很长,我要一步一步走下去,我要记住我很幸运,一路上我的机会很多,帮过我的人很多,我该说谢谢的人还有很多,并持续增加。1200字以上 六年级 写人
-
老师们都说祝福赶早,可我想了一天,我不知道自己该说什么,回想着我的学习生涯不多不少整整10年了,10年里教过我时间长长短短的老师真心不少,10年里帮助我教导我真心给予我关爱的老师不少,我不知道我该说什么,因为除了谢谢,也只有谢谢可说,我只是觉得我很幸运,一直很幸运。人有三急,人有三怕,我有三谢!!!记得我到初中的一天,那不是正式开学,只是那天早上我不知道我发了什么精神去找盈盈玩,可她要去学校帮助我也不知道发什么精神就陪着去了,帮着7班搞了一上午卫生,那一刻有谁猜过我根7班其实只是隔壁邻居,我其实是8班的新生啊。可又是误打误撞的,下午8班搞卫生,造出地面好多洗衣粉泡泡人手不够去,我们去帮忙,那刻我才想是,哦~我的记忆里老妈交代过我是被分到8班的吧,班主任好像是女的吧。我才真面跟“她”打的一次召唤,甚至于我当天晚上也没记住“她”姓什么。可这次的误打误撞改变了我很多,也许没有这次我的名字根本不可能出现在我压根没想过的班干部名单了,更没有3年的经验能力培养,也许没有“她”的信任、帮助、培养、开导,我的数学,我的荣誉,我做事能力,想法思维可能还是小学那个懒散乱七八糟,糊里糊涂过日子的我吧,有头总有尾,我们最后一次坦心的交谈是算是初三那个晚上您在电话里说的,我不能给自己后悔的机会。是的,前面的路很长,我即然选择了,我也不会想后悔想回头,有些东西还是要靠自己,无论我选择继续读书还是走向工作,自己有自己的一片天地,想说谢谢,谢谢您帮我一切一切,我现在以后将来怎么再可能忘记您的大名呢!我的初中语文老师算是有3个吧,可是她是我最重要的语文老师,也是我的第二谢,我有过一个算是比较大的遗憾,我初中第一个学期语文不是她教的,我初中最后一个月的语文课不是她上的,是的,父母无法选择,同样的,上课老师也无法选择。都说没有残缺的人生不算人生,那么没有遗憾过程怎么让我对比,怎么让我庆幸,怎么让我感谢!我庆幸我曾是你的课代表,帮您分担点工作量,我庆幸因为我是你的课代表可是看到你的时间多一点,看到你的微笑多一点,问的问题多一点,得到的鼓励多一点,有机会我很想再认真地听一堂您上的课,来弥补那因最不知所措换班而没认真听的最后一课,真的谢谢,谢谢您一直挂着那充满正能量地笑容!第三谢很怪,连我自己都不知道怎么说,他很好,不仅仅是教书好,做人待人更好。我们很乐意减少玩的帮他干很多事情,记忆最深的就是分试卷,到了复习阶段,本身是科学原因,试卷很多常常都是满满的一堆要分,但我们几个总是只要他需要就去,也从没有抱怨,不是因为好玩,更不是因为有什么乱七八糟的加分,只是因为他好,他很好。要问什么好啊!这么说吧具体什么好也说不上来,因为他哪哪都好,你说他有问必答吧,那是必须的,有时候还主动走过来问你懂不懂;他从不介意同学有给他取外号,他从来都是开开心心地待人。记得我有段时间几乎节节课都会被点到名,我压根不知道我哪错了以为我衰,其实后来我才知道那段时间再学新知识不易懂,他看我手上不是玩着橡皮就是摇着笔,怕我一不留神灵魂出体神游,懂我分心开小差就先提点着,也许别人看了以为会多此一举吧,可他总好想能细致的分心到人的内心,所以从他身上我学会了,如果你在听讲就看着老师,甚至于看着他的眼睛,那是身为老师都渴求的。他没有多说的话,却总是用行动诠释他朴实的教师风格,不得不说他很可爱,更可敬!我该感谢的老师又何止三位,高中以来:关心过我的班主任不该谢吗?两位虽不教我们,但付出过汗水的老师不该谢吗?一直用微笑感染我们的英语老师不该谢吗?谢谢是的谢谢,即然是教师节,那么真心的说声谢谢以外,还要在12点最后来临前,我临睡前说声“老师节日快乐!”路还很长,我要一步一步走下去,我要记住我很幸运,一路上我的机会很多,帮过我的人很多,我该说谢谢的人还有很多,并持续增加。1200字以上 初一 记叙文