从小班变成小小班
550字
五年级
叙事
从小班变成小小班
这几天,生病的人特别多,多得让人惊讶,多得让可怕。我们班也不例外。
现在我们“迎来“了可恶又惹人喜爱的冬天,尽管大家都穿着厚厚的大衣,但这可气的细菌仍然在我们的身上,感染着我们,“他”们呼喊着:“快快生病吧,快快虚弱吧,快快倒下吧!这是我们的地盘!……”“他”们的话灵验了,我们班的勇士们都挺不住了,先是两三个,后是五六个,多到二十几个为止,连老师们都已经抵御不住细菌的袭击。
咱们班的人数可称全校第一少——才39人,另外几个班都有五十多人,我们这个小班可不是徒有虚名呀!可是现在我们班的同学们被另几个班的同学传染或是被家人传染了吧,上午还精神抖擞,生龙活虎的,到了下午不知吃错了什么药,各个都懒洋洋,靠在了桌子上。马上,一位位家长陆续而来,把病号带走了。
更加荒唐的事还有着呢!中午,我们班要去体检,到了体检的地方,王子锴一下子就“咔”了——进入了生病状态,脑袋耷拉了下来,手无力地垂落,眼睛黯然无光。哎呀,这不,又一个勇士撑不下去了。看到了这番情景,我无奈地摇了摇头,深深地叹了口气。
星期五的傍晚,(快要放学时)我数了数有几个人在教室里,(我们班的同学)哎呀,妈妈呀!19个,而且有一个超级病号,家长还没来接走,所以这19人并不是说就是没有生病的呀?!(嗬嗬,其实我也生病了,只是不想补作业才来上课的,如果有人也生病了,千万别怪在我身上,说这是我传染的。)
我讨厌小小班,因为只有一点点人,老师们不能继续上新课,我们很无聊,所以我祝病号们(包括我和老师)早日康复!
相关推荐
五年级
叙事
550字
-
小小班队会在一阵热烈的掌声中,两位“虎兄虎弟”大摇大摆地走了上去,然后摆出一个很酷的Pose——用手甩了甩头发,并用响亮的声音说:“‘女士们’,‘先生们’,下面请欣赏我们为大家带来的一段优美的舞蹈,名字叫《小天鹅》。”说完,他们就伴随着美妙的乐曲跳了起来,虽然不是很象样,但也算是费尽了心思啊!你瞧,他们那股自我欣赏,自我陶醉的劲儿,惹得同学们都不禁捧腹大笑,改编版的“小天鹅舞”在同学们的笑声中结束了。这时,主持人又发话了:“送走了‘虎兄虎弟’,下面就由本人为大家献歌一曲,歌的名字叫《英雄心》。”说罢,她就唱起了婉转动听的歌曲,此时的同学们也不由自主地跟着她的旋律全身舞动起来。紧接着,又一位自称是我们班的“流行大王”王某人踏着富有节奏性的脚步来到了“舞台”上,说:“下面就由在下为大家带来一首流行歌曲——《曹操》,还望大家多多笑纳!”话毕,就激情高昂地唱了起来:“不是英雄,不读三国,若是英雄……”唱完后又学着刚才“虎兄虎弟”的腔调说:“帅不帅?”“啊?什么?你也配说‘帅’这个字,简直太臭美了!”同学们纷纷驳斥到。450字 五年级 记叙文
-
小小班队会企盼已久的班队会终于开始了,主持人林晶拿着话筒用其洪亮的嗓音致开幕词,接着宣布:“班队会正式开始!”顿时教室里就发出了惊天地,泣鬼神的尖叫。这时,林晶清了清嗓子,说:“肃静,肃静,下面有请我们第一组选手——两位何某人上台献艺,大家鼓掌!”在一阵热烈的掌声中,两位“虎兄虎弟”大摇大摆地走了上去,然后摆出一个很酷的Pose——用手甩了甩头发,并用响亮的声音说:“‘女士们’,‘先生们’,下面请欣赏我们为大家带来的一段优美的舞蹈,名字叫《小天鹅》。”说完,他们就伴随着美妙的乐曲跳了起来,虽然不是很象样,但也算是费尽了心思啊!你瞧,他们那股自我欣赏,自我陶醉的劲儿,惹得同学们都不禁捧腹大笑,改编版的“小天鹅舞”在同学们的笑声中结束了。这时,主持人又发话了:“送走了‘虎兄虎弟’,下面就由本人为大家献歌一曲,歌的名字叫《英雄心》。”说罢,她就唱起了婉转动听的歌曲,此时的同学们也不由自主地跟着她的旋律全身舞动起来。紧接着,又一位自称是我们班的“流行大王”王某人踏着富有节奏性的脚步来到了“舞台”上,说:“下面就由在下为大家带来一首流行歌曲——《曹操》,还望大家多多笑纳!”话毕,就激情高昂地唱了起来:“不是英雄,不读三国,若是英雄……”唱完后又学着刚才“虎兄虎弟”的腔调说:“帅不帅?”“啊?什么?你也配说‘帅’这个字,简直太臭美了!”同学们纷纷驳斥到。550字 五年级
-
小小班队会企盼已久的班队会终于开始了,主持人林晶拿着话筒用其洪亮的嗓音致开幕词,接着宣布:“班队会正式开始!”顿时教室里就发出了惊天地,泣鬼神的尖叫。这时,林晶清了清嗓子,说:“肃静,肃静,下面有请我们第一组选手——两位何某人上台献艺,大家鼓掌!”在一阵热烈的掌声中,两位“虎兄虎弟”大摇大摆地走了上去,然后摆出一个很酷的用手甩了甩头发,并用响亮的声音说:“‘女士们’,‘先生们’,下面请欣赏我们为大家带来的一段优美的舞蹈,名字叫《小天鹅》。”说完,他们就伴随着美妙的乐曲跳了起来,虽然不是很象样,但也算是费尽了心思啊!你瞧,他们那股自我欣赏,自我陶醉的劲儿,惹得同学们都不禁捧腹大笑,改编版的“小天鹅舞”在同学们的笑声中结束了。这时,主持人又发话了:“送走了‘虎兄虎弟’,下面就由本人为大家献歌一曲,歌的名字叫《英雄心》。”说罢,她就唱起了婉动听的歌曲,此时的同学们也不由自主地跟着她的旋律全身舞动起来。紧接着,又一位自称是我们班的“流行大王”王某人踏着富有节奏性的脚步来到了“舞台”上,说:“下面就由在下为大家带来一首流行歌曲——《曹操》,还望大家多多笑纳!”话毕,就激情高昂地唱了起来:“不是英雄,不读三国,若是英雄……”唱完后又学着刚才“虎兄虎弟”的腔调说:“帅不帅?”“啊?什么?你也配说‘帅’这个字,简直太臭美了!”同学们纷纷驳斥到。450字 五年级 记叙文
-
“小博士”变成“小马虎”2015年1月10日数学?数学是什么?数学是生活的眼睛;数学是智慧的结晶;数学是文字的艺术。生活中处处都有数学。我从小就喜欢数学,爱做数学题,特别是生活、画图方面的数学题。说起数学,我就想起今年暑假时发生的一次挑战。那天早上,家里的数学天才老爸,向家里的数学小博士也就是我发起挑战,老爸刚要提问就被妈妈拦下,两位数学人才比试不同一般,谁赢了就将这袋巧克力拿走说完,妈妈就将一袋巧克力扔在桌上。我想比过老爸,又想赢得这袋巧克力,想也没想就答应了。终于开始比试了,老爸向我提问:你有几个手指?10个,这需要思考吗?别骄傲,继续听题,你有几个指缝?10个我回答到。是吗?爸爸反问道。我赶紧数了数,呀,只有8个!错一题了爸爸奸笑着。手指有多少个关节?我想:每个手指有三个关节,3*10=30。有30个!我骄傲的回答道。哈哈!又错一题。我赶紧一看,原来大拇指只有两个。只有28个我回答道。错两题了爸爸哈哈大笑。把一张长方形的纸剪去一个角,还剩几个角?两个呢?我想也不想的回答道:减去一个角还剩3个角,减去两个还剩2个角。错!错!爸爸找来一张长方形的纸,用剪刀剪去一个角,我一看,有5个角,爸爸又剪去一个角,我数了一下,有6个角。我不好意思的望着老爸,不经羞红了脸,爸爸说:看看,这就是你粗心的后果!说完,爸爸就无情地将巧克力拿走了。这时,妈妈从一旁说道:小博士可不能变成小马虎了,不要粗心大意,知道吗?听到这话,我十分羞惭,下一次可不能这样了。就是说数学其实和万事万物都有着一定的联系,生活中只要我们善于观察,总会发现很多既有乐趣又和数学有着一定联系的事例,总之,我感觉学习数学即使需要一定的思考,当最终出现正确答案的时候,总是有着很大的乐趣,所以我一定会喜欢它的,并且以后一定要从小马虎蜕变成一名真正的数学小博士。650字 五年级 日记
-
我变成了小雨滴我变成了小雨滴,在空中翩翩起舞,给人们带来凉爽。在夏天,人们被热得满头大汗,我和我的小伙伴一起落下来,给人们带来快乐!但是有时也会给人们带来麻烦,有时下,有时不下。下雨的时候,每一个角落都躲不过我们的眼睛,不管是草坪、大树、房子……,我们都能下到。小草渴了时,我们只要把自己的“降落伞”放下,我们就会快速地落下,让小草慢慢长大,等小草开花了、长大了,它的花瓣露出一个个笑脸,好像在向我们说:“谢谢”。如果我在不应该下的地方下的话,人们就会有麻烦,但是当人们把一个个小伞撑起来,就不会全身都湿了,一个个小伞像一朵朵花,似乎在说:“没事的,落下来吧!”我会高兴没有让人们受到麻烦。我喜欢这次变形!250字 五年级
-
幼儿园小班记得我读幼儿园小班时,每天放学爷爷都会来接我回家。一天在回家的路上,我抬头看见天上有几只风筝。那时的我天真无知,心中满是幼稚想法,看见各种各样的风筝飞翔在蔚蓝的天空时,我对爷爷说:爷爷,您帮我把这些大鸟给抓一只下来,我要养一只。爷爷笑着对我说:这不是鸟,是风筝,可以放着玩,你要是喜欢,我带你去买一只。当时我高兴坏了,直说爷爷的好话,乐得爷爷哈哈大笑。一年后,我上了幼儿园中班。一天,妈妈正在忙事情,我跑过去要她给我讲故事,妈妈拗不过我,就给我讲了一个小白兔种萝卜的故事。听完后我问妈妈:那是不是所有东西种下去都能结出果实呢?当然了。当时我心里格外高兴,前几天听说灾区小朋友没有吃的,我为什么不种一颗饼干树,把结出来的饼干捐给他们呢?种瓜得瓜,种豆得豆,我跟你说呀哎,你这孩子没等妈妈说完我就跑了出去。说干就干,我带着一块我最爱吃的饼干和一把小铲子,在院子的桃树下挖了个小土坑,把饼干埋进去再盖上土、再浇点水大功告成了!我回到家,耐心的等、等呀等。一天过去了、两天过去了、三天我每天都到桃树下观察我的苗,可就是不见动静。一个星期过去了,我的饼干种子怎么还没发芽,我委屈地哭了出来,妈妈循着哭声跑过来,问我:怎么了?谁欺负你了?我就将事情一五一十地说了出来。妈妈听完哈哈大笑,对我说:傻孩子,植物种子种下可以结出果实,饼干又怎么可能发芽结果呢?我这才恍然大悟。记得曾经那份天真童趣,还有那些令人发笑的傻事,童年是多么快乐,多么多姿多彩。每每回想起曾经的这段时光,都会让我嘴角浮起一丝发自内心的微笑。600字 小学 叙事
-
小班科学溶解教案【篇一:小班科学教案】小班科学教案:自己动手做活动目标:1、知道肥皂水是吹出泡泡的主要材料2、认识并学习制作肥皂水,体验劳动的快乐材料和方法活动准备:阅读本、评量册、洗发液、洗碗精、肥皂水、白糖、甘油、吸管、透明杯一、游戏、泡泡制造机1、教师打开u盘阅读本自己动手做,点击(游戏)标签,指导幼儿完成游戏。2、“你会制造泡泡水吗?猜猜泡泡水是用什么什么制作的?”二、通过观察生活中的泡泡,了解制造泡泡水的部分材料1、教师询问孩子在平时生活中见到过哪些泡泡?2、请孩子讨论:为什么洗衣服、洗碗、洗澡的时候会有许多泡泡?3、教师为孩子总结生活用到的洗手液,洗发精、肥皂、沐浴遇到水之后都会产生泡泡三、制作泡泡水1、请孩子思考自己制作泡泡水可以采用哪些原料?2、教师打开u盘阅读本,为孩子介绍肥皂水的制作过程(1)分组后请不同的材料选择不同原料(2)引导孩子往原料逐渐且少量加水,搅拌后用吸管是否能吹出泡泡(3)鼓励孩子观察吹出泡泡大小,泡泡是否能持久不破(4)各组吹泡泡,进行对比展示四、吹泡泡将孩子制作的泡泡水粘贴标签,带孩子用自己制作的泡泡水到户外吹泡泡。延伸活动:探讨制作泡泡水的多种方法评量册:中班第10页《我的肥皂水》小班第9页《我会做》活动反思:偶尔出现争抢的现象,虽然课堂上我即兴想出交替操作的办法来解决,但对于幼儿操作环节来说,最好还是人手一份,让每个幼儿都有同时操作的机会。第三环节吹泡泡,体验泡泡水的效果。在吹泡泡之前,先让孩子们猜一猜我们刚刚溶解的泡泡水哪种最容易吹出泡泡来,通过猜一猜让幼儿进行有目的性的操作行为。安排尝试操作的环节,为幼儿提供猜想、操作、发现的机会,让他们在这过程中,满足自主操作、试验的需要,满足表现的愿望和相互认同的心理需要,体验成功的快乐。活动最后,教师总结幼儿实验后得出的结论,并让幼儿认识到洗涤用品中都含有吹泡泡是每个人童年最美好的回忆,看着五彩缤纷,随风飞扬的泡泡,心情不由变得舒畅起来,而现在的孩子们也对泡泡充满了兴趣,根据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动,通过各种感官去发现各种洗涤用品的区别,并观察洗涤用品在水里溶解的现象,培养他们探索的兴趣,并让他们体验成功的喜悦。由此生成了本节教学活动:《制作泡泡水》。活动设计时,我给活动预设了两个目标:一、1.观察各种洗涤用品在水里溶解的现象,激发幼儿对溶解现象的好奇心。二、尝试用洗涤用品制作能吹出泡泡的水,从而体验科学活动的快乐。考虑到小班幼儿的理解能力,我将材料的准备缩减成为比较常见的生活洗涤用品。分为三种状态的活动材料:一块块的肥皂,一颗颗的洗衣粉,一滴滴的洗洁精。第一环节时用神奇的泡泡枪打出的泡泡成功的吸引了幼儿的注意力,引发幼儿回忆各自不同的游戏经验,唤起幼儿大脑皮层原有“暂时联系”通道的觉醒,激发每个幼儿参与探索活动的积极性,回忆起在哪看到过泡泡。并且初次尝试用清水吹泡泡。让幼儿在实践中了解沾清水并不能吹出泡泡,从而为下一环节做铺垫,引发幼儿的思考:在清水里面加什么能吹去泡泡呢?由于之前给孩子们提供了经验回忆环节,孩子们马上能联想到:用洗手的肥皂,洗衣服的洗衣粉和洗碗用的洗洁精。考虑到幼儿的控制能力有限,可能会不小心吸进泡泡水,所以活动时,在每次幼儿动手操作前,我都会提醒幼儿拿到吸管以后请你拿着吸管在泡泡水里搅一搅,沾一沾,吹一吹。“aba”的重复语句,小班的幼儿特别容易理解和接受。第二次念时,孩子们都自觉地跟着边念边做了。第二环节引导幼儿观察各种洗涤用品在水里的溶解现象,我把每一种材料分别放在了每一个桌子上,在我的带领下在不同的桌子上观察和实验,这样的设计可以让幼儿对每一种材料有针对性的认识,而且全部的幼儿和老师围在一起讨论做实验的氛围更加的轻松和谐。本次环节重点让幼儿观察溶解现象,但由于发放给幼儿的仍然是吸管,我强调着“只是搅一搅,现在还不能吹噢”,有些孩子还是控制不住,拌好以后就直接吹了。课后,有老师和我说:“我自己拿着吸管,也是跃跃欲试,搅好以后就想吹呢,何况孩子呢!这里把吸管换成筷子搅一搅不就行了。”真是一语惊醒梦中人啊,我怎么就没想到呢!看来,作为新教师的我,需要前进的路还很长呢!由于在幼儿操作的材料上准备不充足,幼儿在进行操作时一种产生泡泡的化学品。所以小朋友在使用的时候一定要小心,千万不能吃到嘴巴里,并以拍泡泡的游戏带领幼儿走出活动室,自然的结束本次活动。我们总认为小班的孩子因为年龄小,经验少,语言表达能力差,所以开展探究活动会比较困难。但这样的活动让我们看到,只要我们选取孩子感兴趣的内容,又遵循他们探究事物的特点,同样能在小班很好的开展科学活动!小班科学教案好玩的磁铁活动目标:1、通过尝试初步了解磁铁能够吸引铁的特性。1、乐于积极寻找生活中的磁铁。重点难点重点是让幼儿了解磁铁的特性,乐于探索科学的奥秘。活动准备1、多种不同形状的磁铁。2、一类铁质物品,如钥匙、铁勺、曲别针等;一类非铁质物品,如积木,雪花片、圆珠笔等。3、一张硬卡纸,数枚大头针。活动过程(一)教师以游戏形式导入情境。1.准备好道具。左手拿起硬纸板,将数枚大头针放在纸板上。师:“现在老师要给小朋友表演一个神奇的魔术,让大头针跳舞。”手握小磁铁,置于纸板下,利用磁铁让大头针立起来,并左右摇摆。让幼儿猜一猜,这些大头针为什么会跳舞。2.出示磁铁,向幼儿介绍磁铁的特性。师:“这个神奇魔术师的名字是磁铁,它最喜欢铁和铁制品。”用磁铁吸引大头针,让幼儿直观的观察磁铁吸铁的过程。(二)磁铁娃娃找朋友。1.教师出示各种形状的磁铁,引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。2.提供各种铁质和非铁质的物品,让幼儿拿磁铁自由探索。3.让幼儿将被磁铁吸住的物品放在一起,观察其共同特性——含铁。4.教师小结:磁铁能够吸引铁及铁制品。(三)游戏:寻宝活动组织幼儿开展寻宝活动,寻找周围环境里的磁铁。1.引导幼儿想一想说一说,日常生活中哪些东西是磁铁?(黑板上的磁贴、文具盒的盖子、妈妈的包等)它们都有什么作用?2.让幼儿拿起磁铁,寻找教室里有哪些铁制品,能和磁铁娃娃做朋友。如衣服拉链、纽扣、暖气、毛巾架等。3.教师制作小标志,让幼儿去户外寻找磁铁的好朋友,将标志贴在上面。活动反思这次教学活动进行的十分顺利,充分的达到了既定目标。游戏活动贯穿了整个教育活动。在教学活动的开始,教师利用魔术表演吸引了幼儿的兴趣,成功的导入教学情境,激发了幼儿的探索欲望,并为幼儿的自主探索提供了充【篇二:小班科学活动教案:玩水】一、活动目标1.喜欢玩水,在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。2.乐意用语言表达所看到的现象。二、重点与难点1.重点:理解水会流动的特性。2.难点:用语言表达看到的现象。三、材料及环境创设塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。四、设计思路小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段,他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现,因此,整个活动必须以幼儿的操作摆弄为主。同时由于小班幼儿的认知能力还比较弱、他们很难自觉发现水会流动的特性。所以活动中要借助某些材料设法使水的这一特性显露出来,使幼儿亲眼目睹这一现象,这样幼儿才容易理解。此外,小班幼儿对事物的了解过程要比中大班幼儿长,一次活动不宜安排较多的内容,如水的流动性和水能溶解的东西幼儿往往不能同时都掌握。小班的活动更适宜于在横向上多展开,纵向发展则不能太快。五、活动进程(操作感知一发现讲述一实验思考)1.操作感知(个别活动)玩水——感知水会流动的特性。(1)为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……,让幼儿玩水、体会水的流动性。(2)玩水感知水能溶解某些东西。为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品,让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。2.发现讲述(小组活动)(1)让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果,讨论筐里为什么盛不住水。(2)让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论叉子为什么不能舀水。(3)让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜,如果往瓶子里灌水会发生什么。(4)让幼儿往每个瓶子里灌水,并用小棒搅拌,然后观察瓶内的变化,讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中,哪些东西不见了,它们到哪里去了。(5)讨论水的用途和如何节约用水。【篇三:小班溶解科学现象观察——奇妙的变化】小班科学现象观察:奇妙的变化——溶解【活动目标】1、通过观察、比较、探究的过程,使幼儿了解物质的溶解现象。2、鼓励幼儿大胆讲述自己在实验中看到的现象,培养幼儿表达能力和倾听能力。3、乐意参加科学实验活动,积极探索、发现。【活动准备】1、白开水、透明容器、一次性透明杯子若干、红糖粉适量、汤勺一把2、人手一个托盘,托盘里面要放一杯白开水、红糖粉、小勺一把【活动过程】一、直接引题:教师提出“溶解”概念名词,出示字卡“溶解”。出示操作材料,激发兴趣(出示白开水、红糖粉)师:小朋友们,你们看,这是什么?(了解材料是白开水和红糖)师:这里还有一杯白开水。如果我把这些红糖放到水里去,会发生什么事情呢?(请幼儿回答)师:真的是这样吗?我们来试一试,好吗!二、动手试一试1、观察教师实验:教师拿出一杯清水,一些红糖,让幼儿观察红糖放进水里后的变化。师:水是不是变颜色了?糖怎么不见了呢?我们还能把糖捞出来吗?(看不见了、溶化了、捞不出来)2、请幼儿品尝糖水。师:水是什么味道的?为什么水会变甜呢?(糖溶解进水里了)3、老师解释“溶解”现象:糖放到水里不见了,我们可以用一个词表示这种现象,叫“溶解”,出示字卡“溶解”。4、幼儿操作给每位幼儿人手一杯白开水,一份红糖,一把勺,请幼儿将红糖放进水里,用勺子搅拌,观察红糖溶进水里的过程,并品尝糖水。师:请小朋友将红糖放进水里,用勺子搅一搅。5、请幼儿讲述自己的操作和观察到的现象。师:小朋友,你刚才用勺子搅拌红糖的时候,发现了什么?【交流思考】问:1、请小朋友说一说什么是溶解现象?2、你知道还有什么东西放到水里会溶解呢?【活动延伸】小朋友们今天回家可以用别的东西放进水里来做溶解实验,明天把你的实验告诉老师和其他的小朋友,让我们知道你发现了什么材料是可以溶解的。1200字以上 叙事
-
小班礼仪教育教学计划教师:张娟礼仪一直都是我国自古以来的传统美德,我们应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培养。针对我班的实际情况将我班该学期本班的《礼仪教育》教研计划如下:一、教学目的:通过良好环境的创设,和朗朗上口的三字经,帮助幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化。从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。二、方法措施:1、礼仪教育环境创设幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用,所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手,培养幼儿良好的礼仪行为。在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里到处都有与礼仪相关的图片和儿歌:“手拿小茶杯,大家来喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪费。”且都制作得图文并茂、通俗易懂,幼儿在闲暇时常常会三两结对,互相交流,从中得到了不少启迪。我们还预设了题为“悄悄话”的活动,并和幼儿共同设计“悄悄讲话的标志”,投放于各活动角落,提醒幼儿在集体活动中要注意自己的行为,不要影响他人。在活动室的四周我们张贴着各种儿歌,如“宝宝有个家,玩具也有家,你有家,我有家,游戏结束都回家”,等等。如此布置的本意显然并非是想让幼儿认字,而是借此告诉幼儿,要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。2、家园携手提高幼儿礼仪行为我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长交流勾通我们的礼仪教育教学法方案,方法,并请家长配合我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。幼儿一日生活各环节中,我们采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可作为教育素材时,就及时进行教育,让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对;哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。同时,我们运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒”或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指……幼儿就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。家庭环境是幼儿良好心理素质和健康成长的土壤。父母高尚的情操,文明的举止,会深深感染幼儿。父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的,幼儿模仿性强,辨别力差,家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。因此,我们通过家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径,向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性,让家长从思想上重视礼仪教育,实现幼儿园教育和家庭教育的协调同步。三、具体安排:三月份:(幼儿园礼仪)1,幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培养。2.幼儿园礼仪教育:进餐礼仪、学会分享玩具、分享食物。四月份:(基本礼仪)1、仪态方面:养成正确坐姿、站姿、走姿等良好仪态。2、学会正确递接物品。3、仪容方面:学会梳理头发,刷牙、洗脸、洗手、洗脚、剪指甲等。五月份:(公共场所礼仪)1、出游安全常识教育。2.、走失时安全教育。六月份:(节日礼仪)1、了解“三八”妇女节。2、了解“五一”国际劳动节。3、了解“六一”国际儿童节。1200字 高二 叙事
-
幼儿园小班语言活动设计上床睡觉幼儿园小班语言公开课幼儿园小班语言活动设计上床睡觉活动目标1、熟悉文字内容。2、愿意学习表演图本内容。3、初步学习仿编故事,培养幼儿大胆讲述的好习惯。活动过程1、导入活动手指游戏“大拇哥”。2、大书阅读(1)、回忆第一阶段所学内容小朋友,上次我们看了一本有趣的书,题目是《上床睡觉》。书中哪些动物上床去睡觉了呢?后来发生了什么事情?真有趣,让我们一起来读大书吧。(2)教师和幼儿一起阅读。3、表演故事,进一步巩固书中内容。“谁想来表演这个有趣的故事。我们先讨论讨论,怎样做小蛇?”师生共同讨论动物的表演,“老师为你们准备了胸饰,你们选一个喜欢的戴上,请客人老师做大树,我做解说员,讲到哪个小动物,挂那个胸饰的小动物就上床去睡觉。”可以交换角色,表演两遍。4、思维拓展(1)、真快乐。还有谁要上床去睡觉呢?它们又发生了什么事情呢?你们回去和爸爸妈妈一起讨论了,还做了小书呢!拿出你们的小书,来给大家讲一讲。(请2——3个幼儿讲述)(2)、你们真棒!现在拿着你们的小书,去讲给客人老师听吧。400字 叙事
-
幼儿园小班语言活动设计上床睡觉幼儿园小班语言公开课幼儿园小班语言活动设计上床睡觉活动目标1、熟悉文字内容。2、愿意学习表演图本内容。3、初步学习仿编故事,培养幼儿大胆讲述的好习惯。活动过程1、导入活动手指游戏“大拇哥”。2、大书阅读(1)、回忆第一阶段所学内容小朋友,上次我们看了一本有趣的书,题目是《上床睡觉》。书中哪些动物上床去睡觉了呢?后来发生了什么事情?真有趣,让我们一起来读大书吧。(2)教师和幼儿一起阅读。3、表演故事,进一步巩固书中内容。“谁想来表演这个有趣的故事。我们先讨论讨论,怎样做小蛇?”师生共同讨论动物的表演,“老师为你们准备了胸饰,你们选一个喜欢的戴上,请客人老师做大树,我做解说员,讲到哪个小动物,挂那个胸饰的小动物就上床去睡觉。”可以交换角色,表演两遍。4、思维拓展(1)、真快乐。还有谁要上床去睡觉呢?它们又发生了什么事情呢?你们回去和爸爸妈妈一起讨论了,还做了小书呢!拿出你们的小书,来给大家讲一讲。(请2——3个幼儿讲述)(2)、你们真棒!现在拿着你们的小书,去讲给客人老师听吧。400字 叙事
-
小潘·小班[starting]“小班儿啊”我漫不经心的瞟了她一眼,示意她继续说。“这个星期,我绝对能养起你!”小潘如此激慨慷昂的说着。这架势就像是霸道总裁瞧上哪家姑娘了,非要包养人家,可惜了,有意向没意境,这就是一个活脱脱的出来卖蠢的。“嗤”极为鄙夷的发出一个音,表示怀疑。老实说,我是挺难相信她能养的起谁,养得起她自己就不错了,毕竟这家伙可是十足的吃货,可信度实在是不咋高。“小班儿,你就放心吧,绝对能养起你。”这模样就差三根指头发誓了。日后的24个小时内,小潘很是霸气侧漏的说‘刷,两天之内把你的卡刷完,然后我养你’。噫这话说得好像我是拜金主义。我就特别义正言辞的反驳‘屁,花不完,哪能花完’。然后突然有种被包养的感觉怎么说……然而小潘发挥她的洪荒之力,带着吃货技能点,一路蹭蹭向个位数——0前进。乐此不疲。看着数字成趋势向下的状态我心痛啊,那都是白花花的银子。[晚上]“亲爱的,我想吃苹果”小潘异常温柔的看着我。面无表情就是我这样子。“一天一个苹果,医生远离我”“啊啊啊啊我知道小班儿最好了/抱着脖子就不撒手”“你不给我我今天就不走了就睡在你这里”“……乖说好的晚上不吃东西呢”“就今天一个,啊我发誓”两根手指什么鬼默默掰开第三根。“给最后一个”内心复杂无法言喻[ending]这周还是吃土的孩纸,小潘依然没能养活谁,包括她自己。我带着最后一笔银子艰难的肩负起两个人的生死大权。初三:苏执一550字 四年级
-
小班随笔短篇最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛,这群调皮的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑,一进午睡室从东跑到西,在床上打滚等。不一会儿告状声连绵不断,谁在推人,谁还没脱衣服谁又在讲话了。老师大声喊也不起效果,帮这个盖被,又帮那个,边劝说着,想让大家安静下来开始睡觉。可那几个调皮的孩子还磨磨蹭曾的。但是根据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。从医学保健角度分析:幼儿睡眠时,身体各部位和脑及神经系统都在进行调节,氧和能量的消耗最少,利于恢复疲劳,内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。所以,睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。在幼儿园午睡是孩子们统一的活动,可在孩子们看来,一旦睡下了,就束缚了讲话、活动的自由。因此,他们想方设法要在睡前说完想说的话,趁老师没看见做完自己想做的事真的,当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候,不妨反思一下自己是否理解孩子们、满足孩子们的需要。设身处地为孩子们着想一下,多释放一些时间与空间给孩子们,孩子们也会配合老师的工作。只要你用心去做了,就必须有好的收获。而对于我们老师来说,在孩子们的一日生活中,教会他们学会知识,照顾好他们是远远不够的,还要善于观察他们每个孩子身上的闪光点,要及时鼓励他们,明白他们在想什么需要什么和他们做真正的好朋友,他们才会信任你,愿意把心里的话告诉你,愿意和你做各种游戏。550字 初中
-
小班暑假升班寄语亲爱的宝贝、家长朋友们:你们好!快乐的暑假结束了,欢迎你们重新回到我们这个大家庭。你们知道吗?你们变成了中班的大哥哥,大姐姐了。经过一个暑假老师想:你们应该都长高了,长的更加结实了吧。老师相信你们也一定比以前更懂事、更有礼貌了,给小班的弟弟妹妹做一个好榜样吧!你们的暑假一定过得很快乐吧!爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了呢?你一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友,老师和小朋友们会一起分享你的快乐……宝贝们上幼儿园中班了,对孩子来说又开始了正常的集体生活。大多数孩子都能很快地适应幼儿园集体生活,但因幼儿园的生活是不同于在家比较松散的家庭生活,可能一下子是不适应的,为了使孩子尽快步入正常的生活轨道,给您以下几点建议:1、调整孩子的作息时间,帮助孩子早睡早起,提醒孩子按时入园。2、将孩子在暑假里完成的小作品,带到幼儿园进行交流。3、和孩子回忆暑假里的收获,鼓励孩子进行讲述,使孩子表述清楚、有条理。4、欢迎家长朋友积极上咱们中班的博客与老师交流,及时了解宝贝的情况。我们想和您说:相信孩子、赏识孩子,我们也会精心呵护、细心照料、耐心培养每一棵小苗,让他们在“摇篮”中茁壮成长。同时,非常感谢各位家长在过去的日子中对我们工作的支持与帮助,在新学期里,我们会继续用我们的爱心和耐心引导孩子们全面发展、健康成长。让我们的笑脸愈加灿烂,我们的小家愈加温馨,使我们的生活色彩变得更加绚丽!550字
-
我想变成小天使星期日,我在电视里看《小天使》,人们都说小天使可以帮助人类,让人类不再痛苦,我多么想当小天使啊!突然我听到一阵敲门声,打开门一看原来是一位老爷爷向我讨口水喝。我便邀请老爷爷进来,给了他一块面包和一杯热牛奶,老爷爷吃饱了跟我说:“孩子!好人会有好报的,谢谢你了!”我一抬头发现老爷爷已经无影无踪了。这时我发现沙发上有一颗爱心型的果子,等我小心翼翼的将果子捧起时听到了一个熟悉的声音跟我说:“孩子,这颗果子是给你的,你是一个善良的孩子,只要你吃了这颗果子就可以实现你的愿望了。”我把果子吃了下去说了声:“我要变成小天使!”让我大吃一惊的是我真的变成了小天使了。我来到田野里,看见田野里的庄稼都干枯了,我去求了一下雨神,麻烦他下一场雨,雨神答应了!这时天空电闪雷鸣,下起了雨。庄稼吸收了足够的水分。到了秋天,农民伯伯还忙着大丰收呢!我看见了十分高兴。我又来到了小河,看见小河里到处是垃圾,我制作了一个机器人让它跳进河里把垃圾都清理没了,我看见鱼儿在小河里欢快的吐着泡泡。我也十分开心。我想变成小天使,一个快乐的小天使,他帮助庄稼吸收养分,到了秋天有了好收成;他还帮助河水清理垃圾,使小鱼有了一个干净、清澈的家,这就是一个快乐的小天使该做的事。河北廊坊永清县永清县博远学校三年级:朱莹莹作文网专稿 未经允许不得转载550字 三年级 想像作文
-
我变成了小仓鼠今天早上,我看见的世界很大,原来,我变成了一只小仓鼠。走出房门,我的弟弟看见了,把我从地上拎起来,捏着我的尾巴甩来甩去我想叫,可是嘴里发出的声却是吱吱的声音真是欲哭无泪。他把我放在了一个和我一样大的小汽车上,把小汽车开到了一架有八十cm的飞机旁边,把我放到一个用矿泉水桶盖做的小吊篮里。我十分害怕,马上往下爬,可是为时已晚,飞机已经起飞了,我吓的魂不附体,几只小鸟叫了我,纷纷向我打招呼,我哪有心情和它们打招呼呢?几米高的树上,两只小松鼠对我指指点点,好像在说:”你们快看飞机上的是什么东西?”不一会,该吃饭了,我吃了十几个瓜子,撑得肚子圆圆的,路都走不动了,他走过来让我搬小球,我马上跑过去,可是我跑了几下就跑不动了,原来我的四条小腿根本不受控制,弟弟笑了起来,妈妈过来了,也笑了。原来我坐在地上的时候,压住了一只蚂蚁,这时它的头露出来了。晚上,弟弟把我放在了一只盒子里,我马上开始了我的工作,啃纸,我总爱把纸盖在自己身上。一次,我见他把耳机放在我的身边,我马上开始了舞蹈。不一会儿,就把自己缠住了。我焦急地等着弟弟回家。终于,弟弟回家了,帮我解开了缠在身上的耳机,我终于解放了。我开始哈哈大笑,差点笑岔了气。这时我才发现,原来这是一场梦呀!”不对,他还拿了我的小汽车,喂,弟弟,你快把车还给我呀!550字 六年级
栏目热门
-
1.0