清晨的欢乐600字

清晨的欢乐

600字 四年级 状物

清晨的欢乐

今天跑完操,像往常一样,吴老师带着我们做游戏。“做什么游戏呢?”我好奇地想。

吴老师面带微笑地说:“今天我们玩接力赛!”一听到这三个字,我们就像霜打的茄子——蔫了。可不一会儿,我们又兴高采烈起来,因为老师停顿了一会儿说:“还是瞎子抓鸭子呀?”我们齐声欢呼:“瞎子抓鸭子”!我却在一旁自言自语:“还是大喘气版的。”

老师开始讲游戏规则:给一个同学的眼睛蒙上红领巾,让他扮演瞎子,其他人快跑,等瞎子喊“定”时,所有人都不能动,“瞎子”任意抓,抓到谁,“瞎子”就要通过摸、捏等手段猜出这个人是谁。

游戏开始,吴老师先“打头阵”,抓到了李世宇,用双手摸了摸他红扑扑的脸,捏了捏他的耳朵,拽了拽他的衣服,嘴里喃喃有声:“这么小的耳朵,衣服是棉质的。”可李世宇就是不吭气。吴老师见这招不管用,就开始挠他痒痒:“不信你不露出马脚”,李世宇可遭殃了,眼睛、鼻子、嘴巴往一块凑,皱成了“橘子皮”,憋着不敢出声,生怕露出蛛丝马迹,我顺势吭了几声,吴老师迅速一猜,:“王啸晗!”结果揭开布一看是李世宇。就假装厌烦地说:“不玩了!不玩了!”该李世宇做瞎子了,我故意站在他的身后,自以为是地想:“你准抓不着我。”可是我想错了,因为王启明突然大喊了一声:“你的后面有‘小熊猫’。”说起这个小熊猫,谁人不知,哪个不晓,那就是我,李世宇一下子转过头,毫不犹豫地猜到:“是王啸晗。”这下可猜对了,全班同学高兴,我生气,生王启明的气。轮到我了,我头一低,清楚地看见了王启明,这下“报了仇”,我也很开心。此时,无情的上课铃打响了,我恋恋不舍地注视着那片场地,多想再玩一会啊!

我们拎着欢声笑语这个大礼包蹦蹦跳跳地回到教室,一路上,我脑海里不时浮现出欢乐的场景。

书伴我成长

600字 四年级 状物

书,就像我的眼睛,带我看到了五彩缤纷的大自然,看到了祖国的锦绣山河,看到了世界灿烂的历史文化。

电脑。数学。英语和美术。它们都能给我们许多乐趣,而读书也不例外。因为它可以让我们学到许多课本里没有的知识,教我们做人的道理,所以说它能给我们带来乐趣。

我从三岁开始,妈妈就教我识字。那时,我已经学会了好多好多的字。看见别人拿着自己喜爱的书看了又看,我心里直羡慕。便让爸爸给我买了几本笑话书。我最喜欢夜读,坐在自己的房间里,打开一个小台灯,调好我最喜爱喝的西瓜汁儿,坐在自己的房间里读起书来。我每次看笑话书的时候。一看,就哈哈大笑,后来竟不知不觉倒在床上睡着了。

渐渐地,我三岁了,我已不再读>了,>也不能满足我的欲望了,我就开始读>了。我觉得>太奇妙了。比如>这篇故事,只要用那支神笔一画,你想要什么,就会有什么,太神了!我都想要。我看了>以后,我的想象力越来越丰富了,这些故事引得我浮想联翩。

日复一日,年复一年,我又觉得>没有趣了。爸爸给我买了五本>,我读得很快,只用了两三个星期的时间就读完了。我经常看着看着就忘了时间,感觉自己也是故事中的一个任务,和其他小伙伴蹦啊,跳啊!好玩极了。

现在,我家里的书可多了,有>>>>……我偶尔也会翻一翻那些旧书,翻起来也挺有趣的。有空你一定要到我家来哦!

书给予了我丰富的知识,增长见识,开拓了我的事业,在学习上给我很大的帮助。高尔基曾经讲过:“书记是人类进步的阶梯!”我觉得书更像一条船,在生命的长河中,它载着我去监视我们祖国的美好河山。让我们在这个堇色的童年里尽情地享受吧!

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