生命中的加与减
生命是一个等式,加加减减使它富有变化,我们用心去做这个等式,努力的让它走向完美。但在生命中总有那么几个恒等式,不容改变。
一个人的快乐加另一个人的快乐等于两个人双重的快乐。
高山流水觅知音,钟子期、俞伯牙两人将快乐叠加,得到了升华,成就了一段千古佳话,这是快乐的力量,叠加的效果。快乐的帆需要叠加的帆才能远航。
一个人的智慧加另一个人的智慧等于成功。
还记得诺贝尔领奖台上的摩尔根吗?他如同深海中那条智慧的鱼,在不断探究着我们身边的事物,然而诺贝尔奖的取得又岂是一个人智慧的成果,而是他与助手共同努力,用多人的智慧取得的胜利。牛顿不也曾说过他是站在巨人的肩膀上取得的成就吗?看来成果的取得是需要智慧作船,"加法"来作桨。
爱加爱等于微尘。
一粒微尘,微不足道,但那却是爱的叠加,微尘是一位做好事不留名的普通人,但他却用自己的行动创造出了这样一个美丽的故事,后来,微尘陆续地出现,越来越多的人投入到这一个爱的集体中,成为人世间一粒微小而伟大的尘。爱与爱相加,爱与爱相交,无数的微尘在祖国大地上画了一个圈,终点与起点相交接,爱是圆心,在圆内充溢而满,形成了最美的画面。
痛苦减痛苦等于友谊。
也许有时你会痛,有时会受伤,但在你伤痛时,如果有一个同样受伤的心来抚平你的伤口,你会感到温暖,同时用你的温暖化解了别人的痛,于是痛苦消失,随之而来的真诚的友谊,是一生不变的相知和感恩。
人生就是一道题,只不过要用一生来解答,人们利用这些恒等式努力拼凑,努力创造,尽自己的最大努力使等式平衡。人生之中切勿忘却了这些等式,它们是人生的真谛,在它们的帮助下,我们才能顺利地解答人生这道大题,有些繁琐,有些枯燥,但是无论如何都不能丢弃了人生中的加与减。
那天,我真高兴
XX年5月1日,我看着大街上堵车堵的长龙,立志要发明一种行动方便的车子。 2055年7月8日,经过“飞车研究组”三十年来不懈的研究、实验,先进的飞车终于研制出来了。 飞车车体使用宇宙公司开发的超强合金制造,可以耐500°高温,500°低温,并且始终保持车内温暖如春。车子的发动机是超音速公司制造的“速神发动机”,最高时速可达音速。发动机的供油系统经过我们三年的研究、实验,改造为环保的空气系统,此系统只要注入1千克的压缩空气,即可满足大部分普通家庭一年所行驶的路程。飞车为电脑智能控制,你只要在电脑上输入你想去的地方,电脑就会在三秒内判断出最短的路程并出发。此车还有一个二度空间,里面放了各种各样的逃生工具和100千克的压缩空气及水、食物各1吨,足够在车里生活一年了。 这飞车的诞生震惊了全球,当组员上台领诺贝尔发明奖时,身为组长的我在台下激动地流下了泪水。
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加减人生许多人快到生命终结的时候,为什么总是懊悔虚度了一生,总是假设如果再给他一次生命,他将如何如何?觉得自己不该失去很多,觉得人生还有潜力,只是加法做得不够。可是生命是一次单程不归的旅程,没有后悔药!那么人生的“加法”是什么呢?是追求知识、成功、富贵、名利。而生活仿佛是一个容器,总想放很多东西进去来丰富我们的人生,这并没有错,关键是你要放什么进去,你要怎么放。记得有一篇叫《生命中的大石头》的文章,讲了一个如何管理时间的小测验:先把一堆拳头大小的石块放进广口瓶,直到再也放不下。其实,还可以放砾石来填满石块的间隙;还可以倒沙子来填充砾石的间隙;甚至还可以把水倒进玻璃瓶……可见时间是挤出来的,而人的潜力也是挖掘出来的,所以人生需要加法。只要你努力,不自满,不自卑,给自己定个高一点的目标,跳起来就能完成。信仰、学识、技能、事业,都是生命中的大石头,趁着年轻力壮,早早地放进自己的瓶里,然后再从容地去享受去游玩去消遣。如果把这个顺序颠倒过来,那么想装大石头就晚了,只能“老大徒伤悲”了。但仔细想想,一辈子只是拼命地做“加法”,有了金钱,又要美女;有了豪宅,又要名车;有了地位,还要名声;生怕自己的东西比别人少,没完没了,岂能不累?结果可能生活失调,精神崩溃。并不幸福。读过一篇随笔《生活的篓子》,很受启发:一个生活沉重的人去见智者,智者给他个篓子背在肩上,要他走一步捡块石头放进去,看看有什么感觉。等那人走到终点,累得趴下。智者说,这就是你为什么感觉生活沉重的道理。我们来到这个世上,每个人都背着一个空篓子,而人的一生,就是不断地往自己的篓子里放东西的过程。如果有了,就想更多,贪得无厌,欲壑难填。只做加法就很悲哀。明智的选择是做“减法”人生了。远离名利、看淡成败、安于淡泊就是减法,老子说,“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得。”知足、节制、感恩、惜福、避祸,说的就是人生需要减法。张良当年历尽艰辛帮刘邦夺天下,功高盖世,可他却毅然辞官不做,归隐山林,享受淡泊的人生乐趣,得以安度晚年。而韩信也是战功赫赫,但他对人生的期望值很高,拼搏于官场,最终却丢了性命。可见减法使人消灾。生命是一道算术题,人的一生不过三万个日子,活一天就会减少一天。功名和财富却随时间推移做着加法。可是有一天当这两条曲线交叉时,生命的显示屏上就会出现零,0乘以任何数都等于0。再多的也都带不走。这就是生命的算术公式。残酷而真实。人生的加法,给我们加入智慧的光芒,加入品格的力量,加入财富的积累,加入亲情的温馨,使人生更加丰盈。而人生的减法,为我们减去多余的物质,减去奢侈的欲望,减去心灵的负担,减去环境的纷扰,合理安排人生的进退取舍,使人生更健康。因此,加法是一种成长,减法是一种成熟。它们是生命中的两个轮子,不可或缺。一个是孔子孟子“兼济天下”的历史使命和社会担当,一个是庄子老子“顺乎自然”的内在修养和自我完善。加法减法并用,两个轮子齐转,生命之旅才会风光无限。550字 初二 散文
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人生的加减乘除人生复杂多变,常常使人迷茫。其实,人生也可以看做一道数学题,只要能做好简单的加减乘除,就能达到预期的成功。给成长做道加法我们正值一个快速成长的阶段,不仅个子长高了,思维也丰富了。然而,你的周围是否有比你优秀的人?这时候,我们就要给成长做道加法了。首先,我们要认清自己的实力,定一个稍微超出力所能及的目标。当你实现它之后,你的成长就做了道成功的加法。接着呢?继续向前,因为超越永不停歇。给烦恼做道减法人生中总会面临各种烦恼,在面对它们时,成功与否取决于你对待它们的态度。如果你畏惧甚至逃避烦恼,那么恭喜你,你注定会失败。这些你逃避的烦恼会像冤魂一般缠着你,虽然你暂时还感知不到,但它们爆发时的力量你一定无法阻挡。所以,再遇到烦恼时,以客观的角度理解它们,并完美地解决。给烦恼做道减法,可以让你轻装上阵,无负担无忧虑地走在人生的大道上。给创新做道乘法想象力是上帝给予我们最伟大,最有力的力量。遇到同样的问题时,我们可以开拓想象去塑造与众不同的方法。其实,人类也是由创新推动进步的。如果你能在别人还用镰刀收麦子时用上收割机,那你岂不是更加成功。所以,给你的创新乘上2倍甚至更多,你就有可能成为改变世界的那个人。给理想做道除法给理想做道除法——乍眼一看,可能会让人迷惑:为什么要给理想做除法?当一个人有太多的理想时,他可能会尽力去做好每一件事。然而人的精力是有限的,你不可能把所有事都实现,如果把人生看作被除数,理想期望值看作除数,那么成功的概率就显而易见了——一生除以一个理想,成功率是100%。所以,把那繁多的理想做道除法吧!有一个坚定的目标让人生大道更加平坦。在人生这道数学题中,如果能做好每一个加减乘除,那么胜利就会出现在你面前。700字 初二
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于右减于左加生活是个充满离乱的长途,这路的左边荆棘丛生,而路的右边却花香弥漫,行人们便也在这曲折小路中平衡内心的平衡,行走这生活的长径。也便是在这不平横中,海子去"面向大海,春暖花开",在那样一个"没有纷繁复杂的精神困扰,也没有角逐名利的欲望,只有一份平和坦然的自然心境,默默品味这简单而实在的世俗生活"中,他对姐姐说:姐姐,今夜我不关心人类,我只想你。但生活让你在左手中握着金币,右手便会让你捧满欲望。海子最后卧轨自杀了,因为在那样一个物欲横流的社会中,谁能包容那样一颗纯洁的心灵,让其在一方纯净的泥土中生根发芽。然而也便是在这一径长途中,那位世纪老人--冰心,"走在生命路的两旁随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀地芳香弥漫",她用爱的语言让行走在那个时代的人们"踏着荆棘不觉痛苦,有泪可落不是悲凉"。她用自己的爱去加世界的爱,于是这爱便成了大爱,成了那条汩汩流淌在几代人心上的爱河。海子也想做加法,用自己的爱去加一加生活,但到底由于对生活想要的太多,他只能用正数加负数,最终那变成了负数的生活索链成了牵绊他前行的栅栏,海子倒下了,可是冰心,那位世纪老人成就的爱河却仍在汩汩流淌,毕竟水以其柔软的包容性,曾成就了海的阔广。我们一直小心翼翼的生活着,渴求付出与回报之间的平衡,当某一天这平衡攸忽消失时,我们会变的歇斯底里,与其这样我们不如学学古人:如果我们"安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜",那我们就"且放白鹿清崖间"。如果我们"不为五斗米折腰",那我们就坦然地"采菊东篱下,悠然见南山"。如果我们"拔剑四顾心茫然",那我们就自慰"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"。于右减,我们能享受一种豁达的内心,于左加,我们能感受一种甜蜜的欣喜。即使不能于右减,于左加,那么我们不妨试着于右加,于左减。总之,在生活中寻找一种平衡,让和煦的春风鼓动生命的航帆,驶向生活的彼岸。700字 初二 议论文
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你会在加与减之间找到满意的答案飞舞的白雪掩盖不了那绽放的身影,梅,这位冬之君子放弃了春暖花开的舒适,选择了在凌寒之中绽放自己的美丽。在加减法中,它减去了舒适,加上了傲霜的美丽。"孤松倒挂倚绝壁"的孤松令人赞叹,它在加减法中,减去了安逸,加上了坚强,傲视贫瘠。翻开历史的书页,从古到今,那些如梅,如孤松的人,在人们的记忆中刻下了浓厚的一笔,令人铭记。他们如夜空的繁星,灿烂闪耀,在生活的加减法中,得与失中,他们的取舍让他们绽放炫目的光芒,在取舍间,提升生命的意义。随着"仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人"的自信入仕,本可衣食无忧,本可高官厚禄。可面对官场的黑暗,他放不下傲霜的气节,舍不去洒脱,更减不去高洁,因此他上演了贵妃研墨,力士脱靴。在醉酒朝堂后,在加与减之中,他挥一挥衣袖,远离了官场,舍去了高官厚禄,选择了傲骨。在山水之间高声吟唱:"安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。"李白,加与减,取与舍之间,选择了高洁,选择了傲骨,他的择选,虽使他不能衣食无忧,可他让自己的生命在夜空中闪耀,成为人们心中铭记的"李太白"。"采菊东篱下,悠然见南山"",陶潜,古代文人所向往的隐士,他本可在仕途中不断升迁,本可为自己谋一处更好的住所,可他却舍弃了这一机会,他不为五斗米折腰,挂印堂前,回到了田园,回到了精神可以寄托的世外桃源,做了一个隐士。在加与减的取舍中,他选择了加上品质。他的取舍让他成为人们心中不屈的象征,在历史的夜空中,发出耀眼的光芒,让生命之菊开满南山。生活中的加减,有人会选择好的工作,好的生活,而舍弃了对品质的升华,最终被历史的洪流冲逝。而那加之品质,绽放生命意义的人,成为人们心中永远的铭记。我相信人们不会忘记李白,那如梅的傲骨。我相信人们不会忘记陶潜,那如菊般的隐士。而人们也不会忘记徐本禹,舍弃了在大城市的舒适生活,而选择走进大西北。他为他的生命划出的惊叹,他的品质则让他在现代社会绽放独有的光芒。生活的加减法,看似简单,却蕴含生命的哲理。在加与减之间,不妨学学那梅,那竹,那无数追求高尚品质的人,你会在加与减之间找到满意的答案。800字 初二 散文
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生命中的逃避与恐惧寂静的夜,长长的街,一排排路灯屹立在街道两旁,昏暗的街道看不到头,我背着书包不顾一切的先前奔跑,我感到了恐惧,我不敢丢掉书包因为里面有我的作业,有我的课本。大人们告诉我这些是我的责任,我不能丢掉,我丢不掉。仓惶的跑回家我平静下我那颗还在乱跳的心说了一声:“我回来了。”随后就回到房间拼命地写那些所谓的作业,背那些公式化的书本。这一天中我不知道给我自己留下究竟有多长时间,但我应该知道学生就该如此,这是责任。睡觉时,总会有点自己的时间,我可以想一想我喜欢的,想一想我自己的感受。但是事实永远是残酷的,随着时间的推移,日复一日,我不知道我究竟喜欢些什么,我想不出什么是有趣的,什么生活是我想过的,但我知道学习是我的职责,帮母亲分担家务是我的责任,听母亲的话我不该去想些别的只要做好这些事就好。我也不知道何时母亲也像班级别的家长一样。家永远是冷清的,学校永远是公式化的。学校面对同学我永远选择让步,面对家我只好选择沉默。如果脸上没有笑容,那是连我自己都会认可的,没有笑容的话会有许多麻烦吧!呵,也许在我眼中笑容是我唯一的一点光亮也是以唯一的盾牌了吧有时偶然听到朋友这个词,我也会回忆,回忆之后,便在心中对自己暗暗的嘲讽:“曾经我也有朋友呢!”之后心中便是酸酸的,还有一点痛。一开始我有些怨恨,为什么我要放弃做我自己,为什么我没有了朋友,为什么母亲会变成这样,慢慢的我明白了,没有钱会被人看不起,没有权利会被人欺负,没有地位便没有尊严可言。呵,我没有资格去怨恨别人,于是我选择了随波逐流。直到后来一个人对我说:“多数人在即将死亡前,都会后悔没有做自己,没有过自己想过的生活。”我突然醒悟了,我明白了努力不一定是一直学。学知识,不是拼命学。而是要用心去学,去感受知识中的乐趣,是体会知识中的奥妙。我们做我们自己就好。现在我依然在学,只是现在是在用心学。700字 初二 记叙文
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友爱在“加减乘除”中友爱如一道数学题,享受友爱正如解决题目,一切尽在“加减乘除”中。——题记“加”上自信那年冬天,泰州市举行演讲比赛。当我在紧张与畏惧中徘徊时,他微笑着朝我走来,圆圆的脑袋向右微斜顽皮地眨着右眼说:“演讲就像眨眼这么简单,面对观众就像我面对你这么容易。”简单的动作和语言,却让我觉得比表演还精彩,比歌声还动听。使我空荡荡的心变得满当当,自信澎湃胸膛,我觉得希望不再渺茫,成功就在前方!所以,我说“友爱在‘加’中”。“减”去烦恼烦恼犹如云散后的缕缕阴霾,而友爱则似束束灿烂的阳光,为天空的蔚蓝驱散阴霾,为朋友的快乐“减”去烦恼。学生生涯多漫长,考试试卷做回答。考试成绩是父母了解孩子学习情况的最好的途径。可是无论优良,妈妈总是送我一句“再接再厉”,但这句简单而平淡的话却使我对妈妈的爱产生了怀疑,从此,我为它烦恼,母女之间也就出现了一条不可逾越的鸿沟。可是,你的出现,你的理解,你那一句简单而精炼的话“她换了另一种方式去爱你”使我静下心来,仔细分析,认真思考,重新感知母爱的无私、伟大。你我的友爱,捍卫了一个家庭的温暖和和谐。所以,我说“友爱在‘减’中”“乘”以抱负“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”李白的豪情壮志溢于言表。当我在浩瀚的海洋上漫无目的地漂流,你一语点醒梦中人。你告诉我:人生的起点与终点之间,线段最短。可是如果不早早定好终点,永远也找不到那条捷径,也绝无法到达成功的彼岸。在你的启迪和指引下,我确定了我人生的终点,并“乘”着“理想号”毅然驶往西部,去完成自己的抱负:献身西部,振兴中华。所以,我说“友爱在‘乘’中”。“除”以杂念佛门圣地,讲究心无杂念,而对于莘莘学子而言,所谓的杂念则是除学习以外的思想。当这些邪恶的种子处于萌芽状态时,你便挺身而出,毫不犹豫地为我摒弃了他们。那时,我还小,正所谓“爱美之心,人皆有之”,无知的我也曾热切地渴望穿一下耳环,染一头黄发……这时,你义正词严,郑重地告诉我:“心灵美才是真正的美。”我心头一震,及时走出误区。“友爱之水”为我洗涤心灵,“除”以杂念。所以,我说“友爱在‘除’中”。朋友,在友爱中解决难题吧!——因为友爱就在“加减乘除”中。800字 初三 议论文
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减负,究竟是减还是加2014年2月14日,天津市教委下达“减负令”,那一天,空间、微博里都是好友们转的减负说说:全市所有的高中学校高一至高三年级一律不准补课。高三年级19:00以前必须离校,其他年级17:30以前离校。高三毕业班周六可适当安排补习一天,寒暑假期间可适当安排一周补习。3.各高中学校要妥善安排高中住校生的作息时间,晚自习不得讲授新课,21:30教室熄灯,学生回宿舍就寝。学校要保障学生充分的休息时间,确保学生安全,防止各类事故的发生。这条“减负令”如同救世主一般。在那一天,有许多学生都在高兴,想着以后的作业会如何如何的减少,玩的时间会如何如何的增多,可是,随着每一天的上学,我们逐渐知道,哪里是减负,明明就是增负。虽说放学时间改到了五点半,下午每节课的上课时间只有40分钟,周六不上课。但是,自习课的取消,正科的增加,每到周五时增多的作业,还是让我们觉得,减负,不一定是好的。不断有学生们哀嚎“这哪里是减负啊,简直就是加压。”而高一的我们,面对着化学会考,减负似乎不会让我们松一口气,只能是越来越紧张。从“减负令”下达后,围绕减负新规的争议就持续不断,“减负”的好消息,似乎并未收到多少舆论赞许。网络上,家长们焦虑,面对高考压力和择校竞争,给孩子们“放羊”会不会让他们输在起跑线上;老师们则认为,随着减负,课时量的减少,无疑是要老师们在一节课的时间内教授给学生们更多的知识,减负令让学校很无奈;而本作为政策受益者的学生们,也有抱怨称“一切无作业、无考试的政策都是空谈”。一纸“减负令”,却换来了家长忧、学校怨、孩子不以为然的尴尬反响。其实我认为,“减负”是要学生在更短的时间内、在更小的压力下,学到更多的东西,而且知识结构要更为科学、知识与能力的关系要更为合理。这才是“减负”的真正目的,而决非肤浅的理解为只是为学生松绑,让学生舒服一些。减负固然有减负的好处,作业的减少,放学时间的提前,周六补课的取消。这些无疑使我们自己掌控的时间大大的增多,有更多的时间做自己下工作的事情。可是,这却并不意味着我们身上的任务更加轻松,可是越少,越是标志着我们任务量越多,同样的知识要在更少的时间内讲完。而这需要我们做什么呢?我们必须要提高我们的课上吸收率,做好提前预习和课后复习的准备,当遇到不会的问题时,我们不能再将它堆积,要去及时的找老师解决。否则,我们将迎来的是大量的问题和不堪重负的压力。的。有些同学认为减负了,压力也就小了,玩的时间也就增多了,写完了作业便奔向了电脑、手机、电视。可是,你有没有想过,减负并不是让我们去玩,而是让我们学会自主学习。“减负不减质”这是我们要铭记于心的一句话。1000字 高一 议论文
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让人快乐的“加.减.乘.除”不快乐是一切精神疾病的唯一根源,而快乐则是治疗这些疾病的良方。快乐使人幸福,使人健康,使人长寿,快乐是万能的,人只要一快乐就会忘掉所有烦恼。快乐的妙处,在于不是金钱可以买得到,也不是考试可以考得到,而是每一个人都可以在自己的生活里找寻到的。时下,许多人找寻快乐用“加、减、乘、除”法,你不妨也试试,一定能够给健康"加分"。加法即分享。一个人的快乐加上另一个人的快乐就是双倍的快乐,在快乐的问题上不要吝啬,把你的快乐拿给家人或朋友分享,你非但不会失去,反而会有快乐的回报。在同事的眼里,如果你是个快乐的人,愿意把快乐传染给他们,而他们又反馈给了你更多快乐,良性的互动,快乐而不失严谨的人际关系,让我们工作起来少了许多负面情绪,当然,工作也做得漂亮。减法即舍弃。首先明白不快乐的原因是欲望太多,攀比太多,一切烦恼、失眠、空虚、郁闷、无聊、压力……皆由心生。所以,要让自己欲望少点,攀比少点,心态平衡点。曾经有一个富翁背着许多金银珠宝到远处去寻找快乐,可走过千山万水却未找到快乐,他沮丧地坐在山道旁。这时有个农夫背着一大捆柴从山上走下来,富翁问道:“我是一个令人羡慕的富翁,为何没有快乐呢?”农夫放下背上沉甸甸的柴,舒心地揩着汗水说:“快乐其实很简单,放下就是快乐啊!”富翁听了顿悟,用珠宝接济穷人,慈悲为怀,终于找到了快乐。乘法即拓展。让一个快乐或一种快乐变成多个和多种快乐,就能感觉到生活的无限美好。善用乘法的人,总是想方设法、千方百计让一个人的快乐变成大家的快乐,使一个快乐的事或少数人高兴的事,变成多个人或绝大多数人快乐和高兴的事,让人人都快乐,让大家都高兴。事实证明,快乐的人身边会有一群快乐的人,这是因为快乐的传染,是乘法运算得出的结果。除法即释放。改变能改变的,接受不能改变的,不要迷失了自己,遇到烦恼一定不要憋在心里,要找到释放的出口。一个人的快乐加上另一个人的快乐,就是双倍的快乐;而烦恼恰恰相反,把你的烦恼全倒出来,倾听的人会和你一起分担,一个烦恼除以两个人,你就剩下一半的烦恼。即便不是分担,找个你信得过的人一吐为快,又何乐而不为呢?总之,“加减乘除”四种获得快乐的方法你都用到的话,就会发现人生中的快乐不但是无处不在,而且还能人为地让其发生巨大变化。宽容大度、聪明智慧的人,理所当然明白这个道理啊!900字 高一 议论文
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减负,减负,不堪重负观众朋友们欢迎收看《小崔说事》,我是崔永元。曾经看过一个漫画,作者已经淡忘,但内容却记忆犹新:某教育部官员在一次开会上喊出减负口号,而在家里,却成堆成堆地将书本装入孩子的书包里。还说出了一句发人深思的话:“孩子,记住了,在中国只有分数才是衡量一个学生的唯一的标准!”这极大地讽刺了中国的教育现象。是什么是中国的教育以分数衡量学生?是什么是减负只停留在口头上呢?在这样的状况下,中国的教育体制是否应该改革呢?若要改革,怎么改?今天呢我们特地请到了中国教育部高官王先生,北京第一中学校长刘先生和来自边远地区新疆某地的高级教师李老师。(观众鼓掌)小崔:“首先我们先看一下标题,今天的标题很有意思:‘减负,减负,不堪重负’。我想就这个标题问一下李老师;李老师,请问您的学生是否响应了国家的号召减负了呢?或是反而不堪重负了呢?”李老师:“在我们地区,衡量一个老师好坏的标准是他教出学生的成绩。在这种情况下,老师们就理所应当地布置更多的作业来提高学习成绩,这样就增加了精神上的负担;而更多的教辅材料,增加了学生们的身上的负担,可以说国家的号召不起丝毫作用。有一次,我掂了掂一个学生的书包,竟有5公斤左右重!”(观众们倒吸冷气)小崔:“听了李老师的话,我们大家一定感触良多,我想问一下王先生;王先生,这种情况教育部是否知道?又应采取什么措施呢?”500字 初三 议论文
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生命中的韧性生命是朴素的,然而就在这朴素无华的生命中可以见出人格的光辉,呈现出不凡的境界。这种人格的光辉,可以表现为一个人在关键的时候的大智大勇、大慈大悲,以及整个身心与智慧的闪光,同时也可以表现为处于逆境和困境中的生命的韧性。尤其是在处于逆境中的生命中,更可以看出“举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮”的一情独往,以及“泰山崩于前而色不改”的内在光辉。著名史学家司马光在撰写《资治通鉴》时,不慎将相当一部分手稿遗失,近20年的心血一朝付诸东流,但他并未被命运的巨大挑战所压倒,而是重新开始了漫长的、艰难的写作。又经过暑去寒来的20年,他终于成功地重新写出了这部宏篇巨著,而成为历史上一段佳话。当代著名学者金岳霖先生,花了近十年心血,写出了洋洋60万言的一部《知识论》。抗战期间在西南联大时,他一直将它带在身边,甚至在躲避敌机的空袭而躲进防空洞时都带在身边。但有一次,当他跑入防空洞躲避空袭时,由于情形危急紧张,在敌机飞走以后,他和大伙儿一起站起来,抖落身上的灰土,回到自己的住所时,忽然想起那部沉甸甸的手稿竟忘在了防空洞中。他急急忙忙赶回去,但手稿早已不知去向。多年的心血毁于一旦,使他痛苦万分。然而他并没有为这艰难的学术环境和巨大的内心伤痛所击倒,而是静下心来开始了艰难的重新撰写的过程。又经过了漫长的十年,他写出了一部全新的《知识论》手稿。在出版前言中,他写下了这段心路历程。可似说,这种知难而进的生命韧性,是一个学者学术品格中不可或缺的东西。俄罗斯著名作家阿·托尔斯泰的一篇小说《魔力》完稿之后,也是不慎将手稿遗失,但是他凭借着惊人的记忆力和顽强的毅力,在两个月后印刷出版短篇小说集时,将这部小说重新写了出来。著名德国诗人海涅,年过半百之后不幸患了中风,眼睛也半失明,但是,他就在这“床褥坟墓”上,凭借顽强不屈的精神,用口授的方式,继续创作出大量的作品。这一时期用歌谣形式写成的故事集《罗曼·采罗》等,不仅没有丧失早年作品的光彩,而且具有了全新的生命体验的深度。最令人感动的是俄罗斯作家巴乌斯托夫斯基著的《金蔷蔽》。在《金蔷蔽》中,他谈到了关于巴黎清洁工约翰·沙梅的故事。沙梅早年当兵的时候,悄悄地在心中爱上了一个叫苏珊娜的小姑娘,但是由于自己长得奇丑而没有表白。多年以后,他们在巴黎邂逅,此时苏珊娜正处于失恋当中,她忆起了沙梅昔日送她回法国时在船上对她讲过的得到一朵金蔷薇就会幸福的故事,于是对沙梅叹息说:“如果有人送我一朵金蔷薇就好了,那便一定会幸福的。”说者无心,听者有意,从此以后,沙梅就将从手工艺作坊中扫到的垃圾悄悄地收起来,每天用口袋背回家。邻居都以为这个清洁工疯了,很少有人想到这些来自手工艺作坊的垃圾中可能带有一点点金屑,因为首饰匠们在进行加工时必然会锉掉少许金子。沙梅决定要以自己多病的身躯长期坚持下去,一定要将这大量尘土中的金粉筛出来,集少成多,铸成一块小金锭,然后为他心中的苏珊娜的幸福而打造一枝金蔷薇。沙梅对此事守口如瓶,他只是白天收集垃圾,晚上进行筛选。随着时光的流逝,沙梅的病一天重似一天,但是金屑也一天比一天多了起来。也不知过了多久,终于有一天,沙梅请首饰匠用这些金粉打制成了一枝美丽绝伦的金蔷薇。但这时候,沙梅开始惧怕与苏珊娜见面,因为那既是他理想的实现和幸福的高峰,同时又是他生命的终结——他怕他那干瘪憔悴的形体面对苏珊娜那被金蔷薇照亮的美丽的面容。最终,这朵金蔷薇并没有送到苏珊娜的手上,因为她早在一年以前已经去了美国,并且再也不会回来了。沙梅终于倒下了,他沉默着,悄悄地死于尘土并归于尘土,在他脸上露出了一种笑容。一位作家将这个真实的故事记录下来,而且在书中写到:“每一个刹那,每一个偶然投来的字眼和流盼,每一个深邃的或者戏谑的思想,人类心灵的每一细微的跳动,同样还行白杨的飞絮,或映在静夜水塘中的一点星光——都是金粉的微粒??我们都可以将这些收集起来铸成合金,然后再用这种合金锻成自己的金蔷薇。”总之,正是因为有了这种生命中的韧性,有了这种知难而进、不屈不挠的精神,那普通的朴素人生才具有了一种人格的魅力。透过这种人格魅力,我们才能看到朴素人生中那金子般的光辉。1200字以上 高三 议论文
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加减与人生就像数学运算一样,生活中也时常需要加加减减,获得所需,抛弃负担。我们不妨献上快乐、勇气、理智、宽容的美味佳肴,丢弃痛苦、怯懦、偏激、计较的陈糠糟粕,准备一席丰盛的生活大餐。加上快乐,减去痛苦有人问一位老太太为什么整天愁眉不展,闷闷小乐,老太太说:“我的大儿子是个染匠,下雨天我担心布料晒不干;二儿子卖雨伞,晴天我担心雨伞卖不出去,能不痛苦吗?”这人劝她:“不如倒过来想想,晴天你就为大儿子的布晒得快而高兴,雨天你就想,二儿子的生意一定十分兴隆。”老太太听从了他的建议,果然天天快乐无比,容光焕发。有时痛苦的背面就是快乐,我们何不丢下痛苦的放大镜,让快乐的阳光洒满心扉呢?为生活加上快乐,使我们保持积极乐观的姿态;为生活减去痛苦,将我们心中阴霾的烟云驱散。加上勇气,减去怯懦欧洲航海家从美洲带来一种红彤彤的果实,当时英国人认为这种果实有剧毒,吃了必死无疑,并把它称为“狼桃”,过了几十年都没有人敢吃。后来一位勇敢的青年冒险尝了一个,发现这种果实不但无毒,而且美味可口。这就是现在的两红柿。青年的勇气是值得敬佩的。进化论的创始人达尔文正是不顾教会的批判和人们的怀疑,踏上了长达六年的航海征程,为物种演化的学说提供了充分的证据,开创了崭新的学说。为生活加上勇气,减去怯懦,用敢为天下先的精神推动人类的进步。加上宽容,减去比较我常钦羡苏轼“一蓑烟雨任平生”的豪放与旷达;我常敬仰毛泽东“到中流击水,浪遏飞舟”的英勇与博大;我常赞叹光武帝刘秀焚书恕臣的智谋与远见;我常嘉赏齐桓公对管仲的宽容与信任。人的胸怀,若比天空、海洋更宽广,就是完美人格的展露;像紫罗兰一样,被踩扁后仍不计较,却留给他人以芳香,就是源自内心的高尚。让我们的生活加上快乐、勇气和宽容,减去痛苦、怯懦和计较;让我们用加法和减法,来演绎一段完美的人生吧!650字 高三 议论文
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人生的“加减乘除”有人说,人生是一个自我经营的过程。要想经营好人生就得进行认真地核算,就离不开人生的“加减乘除”。人生需要“加”。人生像水缸,不往缸里加水就失去了它的意义。同样,人的一生中总要有所理想,有了理想,才有目标,才有动力,才会驱动人们勇敢地去追求,激励人们不断超越自己,让人们的生活充满意义和喜悦。反之。如果没有理想,生活就想在荒漠中失掉了罗盘,迷失了方向;如果没有理想,生活就想鸟儿失去了翅膀,永不能飞翔。所以人生要过得有意义就得给它加个理想。人生需要“减”。人生像一辆载物车,如果不加以控制,就会使其超载,从而驶向负面的道路。人的一生充满着欲望,心中的欲望太多,就容易使人误入歧途。生命有限,欲望无限。我们不应该把有限的生命耗费在无限的欲望中,那样容易让人丧失本心,走向自我毁灭的道路。既然欲望过多,何不为它减量呢?少一份欲望就多一份轻松,不是吗?人生需要“乘”。常常听人们说到“事半功倍”这个成语,意思是说做的工作费力小,收效大。可见,一个人的成功与它个人的努力是分不开的。也许你付出的努力在别人看来有些微不足道,但是请相信:有努力就会有收获,幸运女神会眷顾你的。有时候,付出的努力就会有双倍的甚至更多的收获。所以人生若想成功就需要努力,就离不开“乘”。人生需要“除”。老班曾在黑板上列过一条公式:理想实现值/自我期望值=现实能力值。他说:“一个人若他的现实能力越大,理想实现值也就越大,现实能力越小,理想实现值也就越小:若他的自我期望值越大,他的理想实现值就越大,自我期望值越小,理想实现值越小。然而自我期望值过小就容易使人停滞不前,毫无进步,自我期望值过大就会超越现实能力,使人精神受挫,一蹶不振。所以若想人生过得精彩就得好好利用“除”。人生能否过得更精彩更有意义,取决于你是否掌握了人生的“加减乘除”。650字 高二 议论文
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为生命之舟减负人生恰如一块巨型磁铁,一端是欲望的引诱,一端是真我的回归。生命之舟载不动太多的物欲与奢华,为生命之舟减负,可以让航程更顺畅。为生命之舟减负,让人生更丰盈。一夜之间,著名作家莫言红遍大江南北。我疑惑了,若不是诺贝尔文学奖的光环过于璀璨,莫言一定还俯首在某个角落潜心创作罢。他几十年埋首乡村的低调不是我寥寥数笔所能写出的,正是他的寂寞坚守,才成就了传世名篇。他在领奖台上宣告:“我要打破获奖后难出大作的魔咒……”这样气宇轩昂的誓言需要多大的勇气才能喊出,这样的自信淡定需要多纯的乡土才能孕育?诚然,他这样说了,也这样做了,他拒绝媒体的邀请,回到高密继续创作。莫言的淡泊使他的生命少了纸醉金迷,灯红酒绿,使他的生命之舟轻载,正因为他的淡泊,成就了他靓丽丰盈的人生。为生命之舟减负,让人生平稳。回首古代,帝王将相用豪情霸气打下江山,一统天下,然而又有多少人因欲望超载而失去了一切?秦始皇就是代表,一统江山后的他在万人景仰的同时却大兴土木,劳民伤财,用千千万万百姓的血肉之躯筑起长城,用数不尽的金银垒起阿房宫,只为满足自己的贪欲,最终失民心,失江山。秦始皇的生命之舟承载了太多的物欲与贪婪,最终沉入历史的大海之中,令人惋惜,更让人不齿。充满欲望的人是可怕的,充满欲望的人生是沉重的,过多的欲望会让人筋疲力尽,让生命之舟搁浅;以莫言为榜样,以秦始皇为教训,为生命之舟减负吧!为生命之舟减负,用睿智谱写青春华章。倘若孟佩杰不为生命之舟减负,又怎会忽视所有的困苦赡养病重母亲;倘若何玥不为生命之舟减负,又怎会捐献器官挽救生命;若是李天一为生命之舟减负,又怎会锒铛入狱,让父母蒙羞,倘若复旦某学子为生命之舟减负,又怎会酿成投毒惨案……鸣蝉脱壳,壁虎断尾……动物都懂得这些哲理,何况人呢?650字 初一 议论文
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减负老师,真对不起!在您讲课讲得津津有味的时候,我的“小脑”却没有跟着你的“大脑”转。我进入了梦乡,在和周公喝着茶,谈着天,说着地。我不但不在乎你的“当堂量刑”,也顾不了班主任的“秋后算帐”,因为我太累了,需要呼呼大睡。早上6点,天还没亮,“不知劳累”的父母就叫醒了我。我的眼睛死活睁不开,嘴却张得比饭碗还大。起床,刷牙,洗脸,整理被褥只能用10分钟,要不然准迟到。迟到了,班主任,值周的和值日的老师有得把我“狂轰滥炸”一番。白天,课与课这间连接得天衣无缝,老师与老师就像部队里互相换岗的哨兵,衔接的分秒不差。老师来了,大多都是带着我们去无边无际的题海中遨游。有的老师说,不入题海,焉能考重点;有的老师说,不游题海,有违熟能巧的古训。我说游腻了,老师说忍忍吧!;我说游累了,老是说不能歇。于是,在老师善意的劝告和压迫下,钻进了“一课一练”,“课堂达标”,“模拟测试”……放学的铃声敲响了,敬业精神极强的老师们还在不知所谓的讲大道理。有的同学向已经踏出校门的低年级同学看一眼,“明察秋毫”的老师也会习惯得说一句:“怎么,童年没过好?”这真是话中有话。晚自习便成了“特优待遇”;五位老师让我们吃香的,喝辣的:作业成了最好的招待;回到家还要拼命复习……深夜12点,我还在研究那死活记不起来的单词,公式,定理。一天下来,我就像个漏气的皮球,软绵绵的,连做梦也没力气了。老师,请不要责备我,责备我在课堂里的“钓鱼”行为,因为我实在太累了。我的这双大而黑的熊猫眼圈告诉我,我急迫需要补充的不是知识养料,而是呼呼大睡。650字 初一 散文
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生命中的重中之重这一节课,和往常一样只有40分钟,但是总觉得过了漫长的岁月。叮铃铃,上课了。刘老师微笑着走向讲台,对我们说:请同学拿出一张自己喜欢的纸。老师葫芦里卖的什么药?拿出一张纸干嘛?我疑惑着从书包里拿出纸和笔。这时,老师严肃起来,对我们说:请写五种在你生命里最重要的东西。我不以为然的写下:友谊、亲情、书籍、知识和生活的必要东西,比如:吃饭睡觉。老师对我们说:从中划掉相对于不是那么重要的东西,在旁边写下你的感受,划去后你将永远失去它。我拿起笔,划去了知识。没有了知识我将不能在社会上立足,成为一个无知的人,划去知识我有很多的不舍。接下来,老师又让划去一个,我思考了很久,看见同学们也在思考,我用颤抖的手划去了生活的必须,如果没有了生活的必须,我将没有办法生存下去,很快就会死去。不出我所料,老师又让划去一个,同学们的尖叫,使我犹豫不决,到底该划掉哪一个?!我依依不舍地划去了友谊,我再也看不见同学们的笑脸,再也享受不到一起游戏时的快乐。现在我只剩下书籍和亲情,老师却又残忍地对我们说:再划去一个。书籍对我来说是多么重要,没有了它我也学不到知识,享受不到读书的快乐。如果划去亲情,我将再也见不到爸爸妈妈、爷爷奶奶是他们把我养大,在这个艰难的选择中我划去了书籍,再见了。我的好朋友,书籍你让我拥有快乐!、我还没从悲伤中缓过神儿,就下课了,老师没有再让我们划去,我心里非常高兴,终于不要失去再多的东西了,不要再做出艰难的选择了。请大家珍惜自己现在生命中最重要的事物,不要让任何一个生命中的重中之重从你的手中划去。650字 五年级 叙事