睡着?跑下去!
那点点红星是我奋斗的目标,那滴滴雨露是我前进的动力,那漫漫的白云是我走向成功的阶梯,那颤颤的火苗是我不灭的希望,那颗颗的秧苗是我心中的一方绿州,那淡淡的花香是我迈向成功的第一步,那轻轻的絮语是我未泯的童心!那条条的苦瓜是我心灵深处所结出来的生命,在这漫漫征途之中又有谁明白我的苦楚!
我累了,我困倦了,我想睡下去,一睡不醒……
在学校,每天面对着数十位老师:在教室,面对着永无止境的习题;在讲台,面对着老师们那一张一合的嘴巴;在家里,面对着父母的那一双凌厉的眼神;在社会,面对人们的议论纷纷……那一刻,我多么困倦,我累了,我想睡下去,一睡不醒,但良知,纪律,亲情,让我睁开疲惫的双眼,依旧永无止境的跑下去。我多么想放荡一回,用自己的力量冲出世界的束缚,冲出自己内心世界的束缚,跑出自由的天地。我多么想和小鸟一样,用一双翅膀冲破牢笼的束缚,在天地中自由的翱翔,感受着自由的快乐,我想用速度改变人生,用力量挣脱束缚,迎着风驾着云,向高天飞翔;我多么想和李白一样,用放荡的诗词,广阔的胸怀,写下自己的人生,放眼天下,自在悠闲,闲云野鹤作伴,树木花草为友,无拘无束,清清白白,平平静静,他用豪迈奔放的性格走遍天地,用乐观向上的精神打破常规的思维定式,有了他自己的一方天地。
随着人流,我们一起涌向那闪耀在东方天际的红星,无休止的跑下去,看着一个个跃去的身影,那一刻我有一丝犹豫,彷徨。在那闪念之间,我的周围已是空荡荡的,不再拥挤,一切又似乎重归于寂静,向着东方天际望去,那颗启明星早已消逝在,整个世界中仿佛已没有我所追逐的目标,迷茫,孤独,无助弥漫在心间,我已沉静在那悲哀的奏鸣曲之中……
月朦胧,眼朦胧,一缕缕淡淡的月光变成一丝丝银白的线,一丝丝银白的线变成点点光辉,慢慢向周围弥漫开来。从牙牙学语念诵“鹅鹅鹅,曲项向天歌。”的童稚童趣;到深入的品味“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”的慷慨悲壮;从粗浅理解“举头望明,低头思故乡。”的诗句意思,到深入感受“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。”的丰富内涵,年年岁岁,岁岁年年,日日月月,月月日日,时间如白驹过隙一般,“满腹经纶”似乎已成为我们的代名词,“出口成章”似乎已是成为夸耀我们的词汇,“家藏万卷”似乎成为他人嘴中的口头禅,我们仿佛是新生代的天之骄子,改变国家命运的“爱国者”,那一刻我害怕了,我蜷缩起来,将自己置身于黑暗之中,幽暗。
就在那颤颤的火苗即将消失的那一刻,那一瞬间,在我的内心深处,发出一声悲愤的呐喊,这一声是对现实社会的不满,对家庭的不满,对自己的不满,里面包含着一个人的社会尊严,家庭尊严和自尊,他不甘于此,他催动着我那即将消逝的希望,刹那间,亮了,,那消逝的火苗又燃起了熊熊大火,火里充满着不服输的气焰,他又让我燃起了希望。
光明,弥漫开来的光点又慢慢聚集在一起,变成一丝丝银白的线,一丝丝银白的线,变成矗立在心头的一缕缕淡淡的月光。
再累,再困,我都不想被社会给淘汰,因为我有目标;
再累,再困,我都不想落与他人身后,因为我有尊严。
为了目标,为了尊严,为了理想,就算睡着,也要一直跑下去。在这“万里长征”之中失败者并不是英雄,而是弱者,成功者便成为了这些人仰视的目标。为了成功,为了让他人正视,我高傲的心中存着那一份理念:
睡着,跑下去!
安徽庐江二中初二:幽莲子
自信的我
我可爱是因为我自信而又快乐。
虽然我是一个有点内向的女孩儿,但是我的内心中充满了自信。我相信风雨后总能见到彩虹,我相信只要付出努力就能收获成功,我相信……正因为我的自信,使我沐浴着阳光,享受着可爱的快乐。
上三年级的时候,才刚刚开始学习写作文,我就落在了起跑线上。每次发下我的作文,上面都是老师那红笔勾勒的圈圈点点,文后的评语占我当时作文的三分之二,例如:错别字太多、语句不通顺、层次不清、没有中心、太枯燥……尽管这样,可我并没有对写作失去兴趣,虽然我当时写得一塌糊涂,但我不相信我永远写不好作文。后来,我们又学习了修辞手法,我又把修辞手法运用在作文里,是作文显得更加生动了。而且我迷上了小说。我的作文水平犹如寒冬暖夏的气温,在一天天的提高着,再加上老师的细心指导,使我的作文水平更是蒸蒸日上。后来,我参加了“迎奥运”活动,没想到,我居然得了三等奖。等我回家报告了这个好消息时,妈妈亲切的说:“我家宝贝真可爱!”我满心欢喜。
自信就像是一盏永不灭的灯,在你遇到黑暗时为你照亮前进的路;自信就像是一条迎风行驶的小船,载着你闯过风风雨雨;自信就像是一位知心的朋友,在生活中告诉你许许多多做人的道理;自信就像是……
正是因为我的自信,改变了我的作文命运,否则我怎能在作文比赛中获得三等奖,正是因为我的自信,使我能够遇到问题勇敢面对;正是因为我的自信,使我……是我的自信使我懂得了很多很多,是我的自信使我被可爱两字包围着,侵蚀着,快乐而自信的生活着。
我愿永远充满自信,永远被可爱两字包围,永远快乐的生活。
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睡了·醒着曾记得,在每一个拂晓,梦总是轻轻地散开,向着太阳,而后,追随着太阳,等待,夜幕垂青。也许,成长就在睡与醒之中……我不是一个虚荣的人,但也奢求。人生哲理,我懂,却从不运用。瞬间长大并非我意,随着时间的飞逝,也不得不这样。其实,有时慢慢成长的感觉也挺好!沉醉在睡梦中,完全挣脱忙碌的现实的包围,踏上梦的成长之路。茫然,不知所措占据了我的心。成长的沿途,享受着挫折后的畅快,迈着轻松的步伐,愉悦的欣赏大山的巍峨,大海的浩瀚,大漠的广阔与森林的神秘……睡梦中,我认为世界上有不绝的风景,并且我有不老的心情去挑战一切。同时,我在成长的路上学习着,即便有点不真实,也仍不懈的汲取着。我想从大山那里学习深刻,想从大海那里学习勇敢,想从大漠那里学习沉着,也想从森林那里学习机敏。我想学着品位一种缤纷的人生,一种多姿多彩,又漫无尽头的成长之路。离开睡梦,在微微睁眼的那一刹那,我似乎领悟了什么。似睡非睡的踏入忙碌的现实,朦胧的发现那扇绚丽芬芳的七彩门已被遗失在深厚,喜欢在门前漫步的我,突然像失去了什么,心空空的,身体凉凉的,周围是一片寂寥,于是便发现了自己的孤独。总期盼着能把甜蜜欢乐和懊悔痛楚都揉进梦里,让一个清丽修长的身影夜夜光着脚熨干我潮湿的思绪,总渴望着能把静溢温和骚动捏进指缝,让一个轻微的笑时时流入我荒凉的心野。可未然,一切都像小风吹过,似一种悲叹,轻轻的在楼台殿阁之间穿过,仿佛要道出一点历史的消息。彻底的踏出梦境,不遗留任何一丝梦的痕迹,悄然的走出家门,清醒的漫步河边,套头望月,远处的萧声穿透月亮,月光荡漾,心也荡漾,映照出我渴求的双眼。忽有一种明月萧音长,韵在心边的感觉,难道我在渐渐成长?这般的悄然,沉默。低头看水,一份寂寞涌上心头,难道水也要休息才会有另一天的生动活泼?深思即止,是杨柳惊扰了我,身边的柳絮垂在河面,随风点水,河面泛起波澜,忽然间,一个疑问涌上心头,水也在成长?同我一样?静静的又享有挫折的成长着?昔日的梦是考个好学校,但现在……这一切都像是发着微弱的纯洁的光,又如同破庙里神像似的,虽然破碎,依然尊严。依稀记得那一次,睡梦中,我拼命的寻找父母的足迹,他们因为我贪玩,不爱学习而弃我而去,我受不了这种没有人呵护关爱,没有人鼓励祝福的感觉,一个人呆在空荡荡的屋里,昔日要努力挣脱父母管束的念头顿时烟消云散,泪水和内疚从心头涌出,我下定决心一定要努力学习,让父母回来。的确,在一番风雨的拼搏后,我站上了领奖者的舞台。这时父母微笑着向我走来,给我带来了呵护关爱与鼓励祝福。醒来后,我害怕这个梦成为现实,便废寝忘食的努力着,后来,母亲的一句话让我流泪,这句话和梦中的孩子一样“孩子,你懂事了。长大了”。的确,睡着,醒着有时就在一念之间,只要你用心感受,你都能感受到它们的气息,体悟到它们给你的启示与没的感觉,发现它让你成长的印迹。街道睡了,而路灯醒着枝干睡了,而树根醒着鸟雀睡了,而翅膀醒着寺庙睡了,而钟声醒着山河睡了,而风景醒着大地睡了,而种子醒着书籍睡了,而诗句醒着哲人睡了,而思想醒着花儿睡了,而芬芳醒着你我睡了,而成长的足迹醒着……1200字 高二
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跑并不是虚构的、杜撰的——在我的生命中,真的出现过这样的梦境。明知道是虚假的,却真实得让人无法否认。那是很陡的楼梯,过道有着窗户但都挂着厚厚的窗帘,暗黑的的陈旧的没有生命力的红色是整个窗帘的渲染。地面的墙角有着许许多多的灰尘,还有一些新的纸屑,一捏就化成粉末。原来墙壁落下的。天花板上有一盏昏暗的灯,只有一个灯泡悬挂着,轻轻的摇摆着。光一闪一暗,给人极不安全的感觉。如果不是在如此压抑、如此安静的情况下,我会认为,那是灯光师打出来的特技效果。墙上反出了我的影子,没有五官的轮廓,像一个魔鬼,一个心魔,一点一点吞噬着你心中的坚强。我想逃出去,身后那片紧闭的大门只有沉默的回应,空气中弥漫着一种生锈了的铁的味道,带着点腥。我感觉到我的心在颤栗。大门对面有一扇小门,打开着,透着点缝隙,更显神秘。缝隙把房间里的阴影投射了出来,我可以看见一个影子在那不停的飘来飘去,似乎还传来了滴滴答答的声音,让我怀疑是死亡的钟声。我不敢上楼,尽管从这里可以窥视楼上的情况,但楼上是空荡荡的,一种极不安全的感觉,危险来了你无处可逃的感觉,是非常不舒服的。我选择了那扇小门,我不断暗示着自己,不要怕,一步一步轻轻走向它,但楼道里还是响起了踏在木地板上的沉重的脚步声。滴答滴答的声音更响了。我毅然的推开了它,我的心一直蹦到了嗓子眼。我没有看到恐怖的东西,但我却看到了寂静的可怕。不过是一个水池,水龙头没有关好,水落到地上的声音,自然便成了滴答滴答。我尝试着去关好它,以此来消除自己的恐惧,但是,我发现我无能为力,陈旧的水龙头若尝试用武力征服他,一定会导致水龙头失效,从而水流不断。我还是走了出去,关上门的那一刻,我才意识到——刚到这里时,很寂静,只有风说悄悄话的声音,而且,这里明明没有人居住的,怎么还会有水,一会时间,水声怎么出现了?难道说,这里还有另外的人?所以的东西在我脑袋里嗡的一声爆炸开了,耳边传来的锋利的尖叫声撞击着我的胸腔发痛。我不顾一切地冲上楼梯,每踏一步就会激起厚厚的尘埃,我似乎听到了紧密的脚步声从我身后传来,怪异的笑声在我耳边徘徊。不知过了多久,不知跑了多少层阶梯。终于,我睁开了眼睛。拉开窗帘,太阳已经高高地悬挂在了天空中。一束阳光照的我睁不开眼,微微有点刺痛的感觉,但那种充满生命活力的感觉却是非常幸福与享受的。随手拿起了一张纸,记录下了这个梦,怪异的梦。现在想起这个梦,会在嘴里咀嚼出新的味道,虽然带着点淡淡的苦涩,让人轻轻得皱起眉头。每个人都会有最害怕的吧,这份恐惧在你心里滋生着,在时机成熟的时候冒出芽,让你措手不及。是一个心魔,依靠恐惧成长、茁壮。其实,我是一个很害怕面对的人。很多时候,面对迎面而来的,我只会站住抱着头蹲下以表投降。不是我不能跑,而是我现在才明白,心魔告诉着你,你跑不过命运,如果被命运逮住,你将会有更恐怖的下场。在面对人生路上的坎坷与艰苦的时候,我们要勇敢面对,不能逃逼。但在人生的赛跑当中,我们要勇敢的跑,虽然跑不过岁月,跑不过太阳,跑不过思想。你奔跑的过程中,会有生活的痛苦,命运的沉重,成功的喜悦,失落的苦涩。他们到最后都装点了你的命运。在终点时,把你过往的岁月封存,停留在了跑程中。我不知道,如果当时,我没有选择冲上楼梯,我会怎样?1200字 初一 记叙文
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接力跑《50米迎面接力跑》教学设计李小龙一、教学内容:1、50米迎面接力跑。2、小游戏:一切行动听指挥。二、教材与学情简析跑是水平四中学生必学的内容,做为接力又是跑的单元教学中重要的组成部分。根据教材特点与学生的实际情况,在课的练习安排上,必须从易到难,循序渐进,即面向全体,又注重个性发展,注意运动安全,并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。本次课的设计根据七年级学生的特点始终围绕“以学生为主体,教师为主导”这个中心,以激发学生兴趣,活跃课堂气氛、发展学生能力出发,注重培养学生自主学习、自我评价、合作探究能力。培养学生参与运动的热情。迎面接力是水平四中七年级的田径教学的主要内容之一,本节教学课在激发思维和能力拓展中让学生掌握一定的运动知识和技能。三、教学流程简述第一部分:准备部分。首先是课堂常规的实施;然后通过报数游戏激发学生学习兴趣。再进行简单的徒手操的练习;第二部分:基本部分,也是课的主要部分,进行迎面接力的授课阶段的教学流程实施教学;第三部分能力延伸,通过比赛法进一步提高学生的学习情趣,发展学生团队合作,与体能的提高。结束部分进行集体放松让学生心理逐渐趋于平缓并进行师生间相互评价。四、教法和学法在本节课整个教学过程中,在练习中精心安排学生先体验然后设疑、讨论等环节,让学生主动参与讨论,大胆发表自己的见解,这些都是让学生终身受益的学习方法。并以此为突破口,在短时间内让学生很快进入角色。本课主要采用“合作学习、小组探究”的教学方法,把学生“思、学、练”有机地结合起来。注重激发学生对知识的兴趣,引导学生积极、主动地参与思维,一步步深入思考问题和解决问题。五:本课的教学重难点重点:迎面传接棒技术动作;难点:快跑中传接棒不落地六、教学准备:接力棒4根。七、教学过程:观看微视频《迎面接力的动作要领》。课堂常规:1、体育委员集合整队,清点人数。2、师生问好。3、教师宣布本节课的注意事项(安全)。4、队列队形练习。准备部分:1、热身:慢跑两圈,齐步走一圈。2、小游戏:一切行动听指挥。(1)做与教师口令一致的动作。(2)做与教师口令相反的动作。基本部分:1、学生分组进行赛跑,教师评价并引出:接力棒。2、学生结合课前观看的微视频进行交流接力方法,教师做补充点拨:[动作方法]迎面接力跑的关键环节是接力棒的交接,交接的要点是,传棒人在距离交接地点2-3步前,将持棒臂伸直,保持接力棒垂直且不晃动;接棒人面对跑动方向,接棒臂积极前伸,看准,接牢后,摆动腿积极前摆,加速快跑。3、指名尝试传接棒,教师点拨指导。4、教师再次强调原地和行进间接力棒的交接动作。5、学生分组练习:×表示女生,○表示男生。(1)四路纵队:小组成员面对面训练交接棒动作。(2)全班合练交接棒动作。6、行进间练习接力比赛。结束部分:1、学生调整放松。2、小结:师生评议,共同列举本课的收获。评选“表现最佳学生”。3、收还器材。4、集合,师生再见。1200字 高三 叙事
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倒跑阳光正在沿着早晨的来的方向缩回去,绿荫在移动着,蓝天白云时而在眼前涌现,并再一次在朝我移动的方向后面无限伸展,我在奔跑,是倒退的形式跑着,这时我看到行人从我的身边往来,我能清楚看见他们脸上露出的欢笑,我也能久久地望着他们的背影,直到远去。喜欢运动的我,选择了跑步作为我休闲的方式,在年少时,我曾把自己想像成一只猎豹,在山地间穿行,在跑道上飞奔。那时我能感受到一种力量,就在我全身上流动,当我的速度加快到极点时,素黑经典语录,我感觉到身体的腾地而起而又飞快地在与时间追逐着。现在我知道了那是青春的力量,是一种势不可挡的力量,而现在的我才知道,时间是无法追上的,无论你跑得再快也是无济于是,相反,当你一直不顾地往前冲时,大脑里一片空白,只有速度,只有呼吸,只有眼前的目的地,其实,这些都不是想要的,素黑经典语录,当你征服了公里数,征服了高峰,征服了障碍,最后你累得直喘息时,从疲倦中直起身抬起头来,望向远方时,眼前又一片迷茫了。因为,你开始从体力转向脑力,开始了思考。 曾经的挥汗如雨,曾经的理想与鼓励,现在转身后,自己依然是孤独的,自己依然是阳光下无助的向日葵一样,在风中摇曳,总是朝着同一个方向,只是向往着似乎永远到不了的方向。人有疲惫的权力,生活也总能给予我们许多的理由,因此我们在努力后,依然会感到孤独,依然会感到一无所获,依然会感到迷茫…… 像这样安静的夏日夜晚,开启着一扇窗子,让凉风习习地吹来,轻拂着闭着双眼的脸庞,让自己从幻想中回到现实,让自己麻木回到清醒。我太需要这样的感觉,发现自己现在喜欢静下心来,摁住白天里的浮躁,让心灵沉淀下,这时自己有更多的时间想想,而不是盲目地与时间追逐,这样的结果会是让自己被时光给放逐了。所以,我开始学着转过身体来,倒着跑步。 生命是一个过程,每天我们都在时光中奔跑,不管你将跑向何方。都得用跑步的形式完成这个过程,因为生命很短暂,很匆匆忙忙着。其实有时如果这样倒着跑,我们可以把一些过程看得更清楚,看得更仔细些,也许还会发现到更多的快乐与幸福着。 无理由的服从再服从是军人的天职,而我们的生活中,我们总在给自己找理由找借口,再深入点说就是我们在逃避,在逃避现实着。 有甚抱着所谓的理想来安慰自我,对自己不断地说我还是有理想的,可是跳出来想过没有,理想又在何方呢?其实,生命更可以看作是一种面对,我们需要不断地面对再面对,最后完成了所有的过程,这样才能把生命完美地归还给大自然,就好像是自然界借给我们一把可以满足所有好奇心的望远镜一样,有借总有还的。所以,我想说的是,生命可贵在于敢于面对。只有去面对了才会有更精采的景色在我们的眼前展现! 晨光正追着我的脚步赶来,光芒从我的面前穿过,我的身后不再是黎明破晓前的黑暗,我不再孤独着,蓝天白云再一次在眼前涌现,我的臂膀拥抱起大地的无穷绿力,把一个微笑送给昨天与过往,我转过身来,朝前快步地奔跑着。1200字 初三
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跑调写这篇日志时床头还放着未看完的昆德拉大作。导师问我感觉怎么样,我面对显示屏发呆冥想书上流动的画面。坦言之,真没感觉怎么样。那个叫特蕾莎的女人,颠沛到布拉格的土地上,俄国的入侵,战争的重复,都不及那个媚俗的王国。肤浅之谈,一句讲不清便敷衍了导师。可他不是路边乞丐,原谅我用这个鄙夷的比喻,因为比喻是一种非常危险的东西。然而他不是路边的乞丐,他在大热的夏天递给我一杯热气腾腾的白开水,纠正我看书的错误观念。他不认为我是一个感性的人,英语没过六级就不该看国外的文学,不该看译文,不该看国外的文学就给自己命名一个国外的名字;中国古代有修养的书我是应该选择的,他推荐我看《韬略》,我说兵法之书可以学到什么,——赚钱;由于最后一个观点成立,我选择了接受这次教育。钱作为物质的始作俑者,在那些自命清高的人当中是恶俗之物,在导师那一派观念中,钱是善与恶的中间产物。因此,我是很喜爱钱这种东西的。很少见到导师本人,他作为一个学生,兼很多职,但不是每个月打工拿一千块的小屁孩,从我的认识来看他是一个干大事的人物。彼时,他为我这番话嗤之以鼻。他不喜欢我拿他当议论文的对象,可这又是一个无比真实的实例,我在考虑我没钱花的时候把他报料上新闻,好弄点报料费花花。我蓄谋已久,在无材料可写之际,将他列入范围。此时,我是难过的。受训的滋味并不好受,他还是把我当成一个乳臭未干的丫头,他以为我道德沉沦,刻意学起欧洲文学风格是虚伪的,我虚心。他还说,气质不是透过表面看出来的,人家一问就知道你有没有底。我说,难不成人家问我知识渊博是否,和你说话我需要那样吗,是个乞丐我难不成跟他讨论共产国际解体和二战有关系否。没有关系,这是我在确定答案以后请教历史老师,他没答上来,次日他提着笔记本电脑告诉我答案有了。我故作欣喜感激之情,不过的确他有这份心。可是,我突然觉得导师特虚伪,我看不实在。整理一大堆书,发现导师留给我的钢琴谱。有多久没有在意了呢,高三忙得焦头烂额,小说没丢,课本没丢,怎么偏偏丢了这个。他会弹,上次的曲子我忘了。我是特没天赋的人,我不会,好多天之后我才会弹汤普森最简单的一段,他不放心,找了一个小老师教我,但我很忙,小老师的课迟迟无法上。我从未放弃过我生命里的东西,我不是艺术生,尽管数月之后我要进行一次特别的考试。坚持它,是考试以后很重要的一件事。火柴有了属于它们自己的专柜了。人家问我为什么要收集,包括我的家人。我在原来的答案上又说了一句,因为我的朋友。对,我的朋友,我一生中分量很重的东西。导师会带给我一些,还有最感动的,就是pank每次回来会帮我带,比送什么礼物都高兴呢。我还记得我说过的话,冬天的夜里,嚓地一声划亮一根,好温暖哦;我不是现代版的卖火柴小女孩,我的火柴不卖,看看取暖。我还得说一个人,他和我导师唯一像的地方就是爱书。他是我同学,我们很忙都知道,但他隔三差五地去书店,他不是书呆,也是一个帅小伙。难得,他爱书。因为这样的人周围很少,他就像鹤立鸡群,也许是因为我和文字亲近的缘故,对他也不得不钦敬起来。我想我不是特别的,但我不甘心做大众眼里的模范。人生也不是一个套子,规格大小不是成规成矩的,这是我在偷换概念给自己的警钟。1200字 高三 叙事
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