我梦想中的生活
我要和我爱的和爱我的人一起勾画我们未来生活的美好蓝图。
我们要买一套大的影碟机和音响设备放在客厅里,让我们想去KTV的愿望在家里就能实现,我们可以一起唱我喜欢的老歌,那些百唱不休的,包含着我们美好回忆的歌。我可以唱《那些花儿》《兰花草》《送别》《心雨》……给你听。
我们养一只小猫或者一条小狗吧,你知道,我最喜欢小动物了,有了它你不在的时候我就不会孤单了。从小到大,我一直想要养一只小宠物,我喜欢它跟在屁股后边的感觉,我喜欢被它依赖的感觉。可是,每次我养的小家伙都会被爷爷奶奶或者爸爸妈妈送走,他们嫌弃它们身上脏,还有到处拉尿,把家里弄的乱糟糟的。每次,他们把我的心爱之物送走的时候我都很难过,我执拗地告诉他们,等我有了自己的家我一定要养好多,你们再也管不着我了,他们总是嗤之以鼻,觉得你肯定不会同意的。我们可以训练调教它们的,训练他们去指定的地方拉尿,定期给他们洗澡剪毛喂食,我相信你定会像我一样喜欢他们的。
你也定是热爱生活的,爱诗意懂浪漫。我们可以用一个大大的漂亮的可以充氧的鱼缸盛满好看的热带鱼,再养一只乌龟漂游在鱼群里。我会把形体课上老师教的芭蕾基本动作和手位记清楚,还有各种瘦身和养生的动作教与你,晚饭后我们可以一起锻炼身体,然后喝奶,看书,洗脚,按时睡觉,然后第二天按时吃早饭。如果条件允许,我们还要买一架钢琴或者电子琴,一方面陶冶一下我们的性情,一方面留给孩子们,我还可以在他们小的时候唱儿时学会的儿歌给他们听,比如《金孔雀》《数鸭子》《童心是小鸟》,每天唱《摇篮曲》哄他们入睡。让他们从小就有对音乐的感知。
等到春暖花开的时候,我们穿上漂亮的衣服,我要穿一身白纱的连衣裙和白色帆布鞋,你穿上我最喜欢的白色t恤、蓝色牛仔裤和白色运动鞋,背上单反相机,我们去踏青,去采风,去旅游,或者干脆什么也不做,只是手牵手奔驰在风里。我要用自己所学的专业知识,把我们的生活记录下来,用PS把照片修的美美的,用Pr把视频剪辑的精妙绝伦,这样当我们华发皱纹、步履渐沉的时候能躺在摇椅上看我们年轻时候动态的影像,定会是一件幸福的事情。平日里,我们各自去上班,去挣钱,去享受唯美的时光。我不求日子过得有多富裕,我只要平平淡淡、安安稳稳,还有一个“我若不离不弃,你必生死相依”的你。我喜欢“整天听着我在耳边唠叨,你还在我身边傻傻的笑”的温情场景。我们抽时间给父母打个电话,或常去爸妈家看看,吃顿团圆饭,日子便可以过得平淡而充实。
遇一人白首,择一城终老。如此,安好。归根结底,生命中拥有爱,维持爱,就是我梦想的生活。
我的季节我做主
春,绿草守护大地;夏,荷花翩翩起舞;秋,菊花欣然怒放;冬,梅花傲然挺立。在自己的季节里,争做最好的自己!
——题记
“我们班要派一名同学代表班级去参加全校的英语演讲比赛,有兴趣的同学请到我这里报名哦!”班主任的话又在我耳边响起,老师那期待我行动的目光在我眼前闪现,我知道作为英语课代表的我无疑是最好的选手,可我一上台演讲就有些害羞,这可怎么办呢?
我的脑海里不断闪现出当目光从四面八方向我投来,灯光也在我头顶聚焦时的情景,这可是我梦寐以求的呀!既渴望又害怕,进退两难!
这时,妈妈来到了我的房间,看到我愁眉苦脸的样子,关切地问:“怎么啦?”我便把满脑子的困惑一股脑儿地向妈妈吐了出来,妈妈笑笑,不语,拉着我的手到公园去,定下神来后,我发现自己正在那片“野花地”边,这些野花可算它们大家庭中的高个子,都快到我的小腿肚了!细细地看,发现它们有自己的特点,不在名贵的花圃里和牡丹、玫瑰它们争奇斗艳,只是为这小公园添上一道独特的风景。他们颜色不一,有红的,有米黄的,有白的,有……不管什么颜色的,都自信地生长着,在这并不肥沃的土地里,顽强地生长着。我仿佛听见它们在呼喊:“我要长大,我要开出最美的花!”它们被人踩踏后,仍然直起腰来,继续它的追梦之旅……
我猛然明白:自信,是通往未来的黄金道,一步一个脚印;自信,是回响在耳畔的天籁,一声一份力量;自信,是手中紧握的笑容,一点一份感动。也许,我还得感谢这野花,让我有了自信。
第二天早上,我大步走向老师,快乐地说:“老师,我有信心参加这次比赛!”老师和蔼地看着我:“鼓足信心了嘛!”我笑笑,点了点头。
离开办公室的路上,我在心里说:因为有了自信,我的季节我做主!
六年级:sarah200212
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我生活中的“1”对于"1"这个数字,我想大家都不陌生吧。因为人的一生有许多"1"。第一次独自回家,第一次滑冰,第一次烧饭今天我要说的,是我那一独自出游。那是暑假中,我报名参加了朱家尖3日夏令营。临走前,我信心满满地上了车,自信一定能把自己照顾好。和妈妈挥了挥手后,望着她远去的背影,心里却空落落的。以前倒也长一人远出,只不过那不是回故乡,就是有阿姨照顾,到还是头一次到人生地不熟的地方的地方去。车前,老师给我们分配好了小组,以及吃饭的桌号和住宿的宿舍号。我一看,我们的导游小姐和指导老师一男一女,都是帅哥靓妹,这下有眼福拉。到了营地,我不禁乐了,这跟我们军训的营地简直一模一样!这样的条件,别人叫苦连天,我可适应得很!分配好寝室,我们愣了,只见一个男老师正悠然自得地往一张床上放行李!我们气极,大喊:"你怎么在这里?""我是你们的指导老师,我不在这里在哪里?"他一脸无辜。“可这里是女生寝室!”七个人超过400分贝的声音在他耳边缭绕,他佯装晕倒。最后协定,晚上他睡洗手间!“这个老师还挺可爱的,像个小孩似的,应该不难相处,有个靠山啦!”我心里想着。这时,女导游进来选队长,我举起了手,哈哈,在这里做个老大也不错啦!我们第一步去的是南沙,我走在最前,发号施令,俨然是个小老大。到了沙滩,大家的的兴致便一下子提了起来。组织方让我们自己雕沙雕!我们兴奋极了,不待哨子吹响,大家便各自忙乎起来,提水的提水,挖沙的挖沙,都准备好了,我问:“雕什么?”“沙雕。”大家异口同声。“我是说雕什么沙雕?!”大家放下手中的活,盯着我。5秒钟后,老师提议:“足球。”“一组已经在雕足球了。”一组员插嘴。导游小姐沉思片刻,缓缓地说:“QQ企鹅。”大家看着她。“虽然比较难,但是想不出其他的了啊。”半晌,另一阻援打破沉默:“呐喊司二组的专利。”“要不蛋糕?”“三组这样,我们构思了整整20分钟,最终敲定,"小山流水".就是把模型的角削圆了,构成一座山,中间挖空,再雕出一叶扁舟。大家开始忙活了。我把山顶削圆了。其他的人有的挑水,有的挖洞,忙的不亦乐乎。“啊哈!”挖空拉!现在只要雕出小舟就OK了。大家休息了一会儿,正准备开工,“啪”。刚刚从洞里探出头来的老师吓了一跳。洞塌啦!大家看着辛苦做成的作品被毁于一旦,难过极了。老师有点后怕地摸了摸头,说:“要是我晚几秒伸出头的话这时,导游小姐回来看我们了,她笑道:"你们在做什么美二战后的废墟么""好主意!"大家被她一启发,又开工了,她说的没错,这是名 副其实的废墟!大家按照老师的话做,在周围著了一道参差不齐的墙,不时还用脚糟蹋几脚,一座废墟构成了.最后,这个作品获得了"最佳创意奖"下午,我们又看了沙雕,登了大青山,累的啊.晚上,洗完澡,倒头就睡,也再没有人去关心老师有没有睡到洗手间.这就是我独自艺人远行的第一天,怎样,有趣吧1000字 六年级 记叙文
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想象中的生活至天下父母:想象中的生活是那样美好,想象中的教育是那么轻松,想象中的家人是那样温柔,想象中的空间是那么自由……我们渴望得到理解,我们渴望得到自由,这些传统教育,是不是该换一种方式了?不是我们懒,是你们没有给我们勤快的机会;不是我们没用,是你们没有给我们有用的机会!我们不想被约束,我们不想成为配角;无数次,我们满怀信心地告诉你们,我们要帮忙,我们要做事!可是,得到的回答却并不理想——“你快去读书”、“这里没你的事”、“这个你不会做”“不好好学,就来做这些,没门”……当我们自豪地向你们宣布成绩时,你们只有一句"下回继续努力”,当我们骄傲地告诉你们自己刚学会的新招数时,你们只是让我们好好学习,下回考试考好点!我们想象中的生活就是脱离“高压电线”,获得自己的空间!我们不是“透明人”,我们也有保密的东西!我们需要肯定,但不是要催使我们去学习!我们需要放松,但不是要你们在这些时间里乱翻我们的抽屉!都说现在的孩子没有积极性,但是,就连你们自己都没有让我们积极,你们根本没有给我们机会!为什么现在的孩子喜欢网络?那是因为网络上谁也没有资格耍自大,人人平等!为什么现在的孩子不喜欢跟大人交流?那是因为跟大人交流的时候,只有大人能耍大,孩子永远都是个败类!为什么现在的孩子喜欢带锁的文具盒?那是因为只有这样,我们才能有秘密!为什么现在的孩子不喜欢和年龄相差太大的人做朋友?那是因为我们不想看到别人在自己面前耍大同时也不想耍大!钢铁是炼成的,不是打骂成的;棍棒底下只有孝子,没有一个是有秘密的有用的人才!我们跪求你们,能不能不把我们当手下败仗使?每次回到家,都是作业作业。难道我们的一生都要在作业和工作中度过么?为什么现在的孩子做不出爱迪生的东西?那是因为我们被学校这种无聊的教育封锁着!为什么现在的孩子在多答案题上会落榜?那是因为你们整天都让我们按照标准答案答题,我们的创造力被你们毁了!!!我们不想再看到你们用命令的方式爱我们,我们也不想看到你们用成绩衡量一个人的能力,我们也不想再看到你们用一个人的表面衡量他/她的内心,我们更不想看到你们爱我们居然爱得那么假!!!你们会说,这都是为我们好,然而,就是因为你们的这种假好,毁掉了无数个孩子的一生!为什么现在的孩子都会“不替大人想想”?那是因为你们都不替我们想想!永远都是“衣服穿合适”、“睡觉别凉着”,你们能不能稍微伟大点??!!我们请求你们,别再在我们面前耍大了!这不是我们想象中的生活!!!四年级:王思绮作文网专稿 未经允许不得转载1000字 四年级 书信
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生活中的谦谦君子生活中亦有君子,或平凡,或伟大。他们以谦谦的姿态,为世界点亮文明的光彩。——题记“天行健,君子以自强不息。”“君子坦荡荡,小人长戚戚。”“人不知而不愠,不亦君子乎?”……君子,在古诗文中甚是常见。在我们的印象中,君子是孔圣人,君子是屈原,君子是李白……但君子是否仅仅限于那些名垂青史的风流人物呢?显然不是。在这个寒假,我遇到了许多谦谦君子,他们与我素不相识,但他们的君子形象深深地打动了我。君子之形象,在于彬彬有礼。清晨的一缕阳光显得格外静好,我在这个拥堵的超市里一小步一小步地向出口——透明玻璃门挪动。走到门前,一位比我先开门的小男孩用双手齐力把门推向最外面,他站在外面用手把住了玻璃门,为行人敞开了一条大道,免得玻璃摇动打到了后来的行人,为人们提供了便利。我走向门外,向小男孩赞许地笑,他也笑着并露出了两颗洁白的大门牙,两个小酒窝在他圆圆的脸上显现,他的眼里满是纯真与善良。这虽是一件平常事,但我的心里暖暖的,满满的。这位谦谦小君子,以自身教会了我们礼仪所在,他是礼仪的榜样,我们的榜样,更是文明的榜样。君子之形象,在于乐于助人。春节期间,古镇游人数不胜数,有许多各地的志愿者在路两旁帮助着不识地域的游人,为他们指路,给予他们帮助。我与母亲在老牌楼散步,见一个阿姨穿着带志愿者字的红马夹,微笑着为游人指路,尽管问路的游人很多,她还是那么有耐心,恬静地微笑着。游人们许是觉这老牌楼的景致不错,常要让志愿者帮忙拍照,那个志愿者阿姨笑呵呵的,毫不犹豫地同意了,拿起手机,摆好姿势,按下快门,大家乐得笑开了花。即使游人们与志愿者来自异地,也相处地十分融洽,像一家人似的。是志愿者的热情与乐于助人,是古镇文化与美景,是君子的美好品德,把游人与志愿者联系在一起,他们是文化之间的交流,是君子相互的带动,是文明社会的促进者。君子之形象,在于谦虚好学。寒假的软笔书法班上,来了一位新同学——恬静可爱的小女孩,她静静在课桌上坐着,看着一本书,耳边一切喧嚣仿佛都是浮云。一次我们在老师的教导下,学习“水”这个字,这个字看似简单,实则很难。几位同学起哄起来,“老师,这个字太简单了,换个字吧!”“这个字我一年级就学过了。”……同学们七嘴八舌地谈论着,一些未发话的则东张西望着,心不在焉的。唯独那个小女孩挺直脊梁,认真地照着老师的范字,一笔一画地写着。老师听见同学们的言论,笑而不答,他默默地走向小女孩,见着那工整秀丽的“水”,笑着说道:“水,或柔或刚,或细或宽,是君子啊,这君子能学好,不简单!”同学们似乎明白了什么,都安安静静地提笔“做君子”。世间君子,平凡而伟大,他们是推门的小男孩,志愿者阿姨,写书法的小女孩……是世界上千千万万的人们。生活中的谦谦君子,如暖阳,照亮文明的世界;生活中的谦谦君子,如糖果,甜蜜人们的心田;生活中的谦谦君子,如清水,滋润浮躁的心灵。1000字 初一