读愁600字

读愁

600字 初三 散文

是谁说:少年不识愁滋味?

读不懂的,是少年悠悠的愁。

繁华浮世,“虚伪”成为了代名词。虚伪的微笑,丝毫没有一丝真诚;虚伪的和善,背后却是无尽的厌恶与唾骂。虚伪如同一团浓厚的雾,隔阂了真诚,隔阂了友谊。朋友可以同欢乐,却无法共患难。那一刻的长叹,如同即将干涸的细流,死一般的沉寂与萧条。悠悠的愁,悠悠的友谊,都将干涸。

是谁说:少年不懂愁滋味?

读不懂的,是少年淡淡的愁。

易逝青春,“忧郁”成为了代名词。忧郁地望着天空,浮云便尽是忧郁;忧郁地望着溪流,水珠便尽是忧郁;忧郁地望着枯树落叶便尽是忧郁。在挫败中,蜷缩在狭小阴暗的角落里,哭泣。在那时,所有的忧郁都被卸下,如潮水般喷涌而来,淹没了最后的自尊与倔强,埋葬了所有的隐忍与坚强。那淡淡的愁,随着淡淡的忧郁,淡淡的泪珠,流回心里,生疼。在伪装全部卸下的那一刻,才读懂真正的自己。

是谁说:少年不解愁滋味?

读不懂的,是少年绵绵的愁。

百态人生,“冷漠”成为了代名词。永远不知道“隔”有多远,是一张纸的厚度,抑是一堵墙的屏蔽?儿时的童真已悄然逝去,以前亲昵的“叔叔”“阿姨”,现在成为尴尬拘谨地笑。长大了,懂得事理了,童言无忌离我们很远,只有冷漠的面庞。只是,为何不再笑一下呢?超市门口的“微笑服务”,是一句“欢迎光临”就可以概述的吗?那么冷漠的面庞,犹如隔了天和地的高度。隔,竟如此可怕,让人无法接近。

我说,少年知晓愁滋味,少年的世界里,盛满了太多的愁。

悠悠的愁,淡淡的愁,绵绵的愁,涩涩的,苦苦的。是夹杂着汗水,夹杂着泪水,伴着虚伪,伴着忧郁,伴着冷漠的愁。背后的无奈,又岂是一个“愁”字所能包含的呢?背后的落寞,又岂是一个“读”字所能了解的呢?

阳光,一直伴随在身旁

650字 初二 记叙文

“每一次/都在/徘徊孤单中坚强/每一次/就算很受伤也从不闪泪光……”熟悉的歌声萦绕耳际。勾起的回忆,一幕幕清晰的出现在眼帘。

那是一个天空中布满阴霾的中午,阴沉的天气一如我的心死如灰。我扒在桌子上,一遍又一遍地看着她们递来的绝交信,耳边时不时传来她们的嘲笑声。心难受极了,一行行泪水早已渗透了衣袖。我真的错了吗?我只不过是以班干部的身份作好自己分内事而已,难道真的是“出卖”了她们?难道这种人就是值得我去在乎的朋友?不。我不可以失去她们,我绝对不能失去了这群曾经至好的朋友……想着想着,我的眼泪又来了,我顿时像个被抛弃的婴儿,躲在安静的角落里静静的哭。从这以后,我不再是我。课室里不再发出我清脆的笑声,只能见到孤影单只的我。就是这样,我的成绩一落千丈,心中充满愁帐的我却不知所措。

直到那一天,我才勇敢的抬起了头。周记本发下来了,那一行行的红笔字犹如久违的阳光射进了我的心房:

“不要再太在意她们了,如果她们真的因为这些事而跟你绝交的话,这种朋友不要也罢!快要考试了,不要再去想那些不重要的东西。班上还有许多朋友愿意跟你做朋友,老师是你朋友,你爸爸妈妈也是你的朋友。只要你不放弃自己,就不会有人去放弃你。希望你不会令我失望,笑一笑吧,勇敢的抬起头,看!太阳依旧灿烂。”

是袁老师的字,我的心酸了,一种无法言说的感动涌上心头。我开始收拾好过去的包袱,把以前的不愉快统统丢到一边。开始全心全意的学习,认认真真的过好每一分钟。在之后的日子里,我慢慢地站了起来,我勇敢地抬起头,我开始骄傲的微笑,我开始为我的学习而拼搏。果然,“莫道浮云遮望眼,严冬过尽绽春蕾”。我的成绩从二十多名前进到第五名。我笑了!我骄傲的笑了!我真正地绽放了我甜蜜的笑颜。

“我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望……”这一段歌声将永远的伴随我走完剩下的年华。

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