学习，要不知足

苏格拉底说：“做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”所谓知足，是指人内心的一种满足之感。不知足于学问，我们才会感悟到“无涯学海”到底有多大；才会懂得人外有人，山外有山是什么境界；才会知道与茫茫知识相比，自己所得到的信息又是多么渺小；才会了解虚心学习于我们而言有多重要……因此，我们学习，要不知足。

从一名最基层的农民工逐渐成长为全国人大代表的朱雪芹，用勤奋和努力向我们展现的学习上的不知足的力量。她17岁时，去到中日合资的上海华日服装有限公司工作。进厂后第一份工种是做西裤裤腰。第一天，她只做了50件，而师傅一天能做550件。她想：师傅就比她高一点胖一点，为什么差距这么大？生性倔强、好强的她下定决心：一定要用十倍百倍的努力来赶超差距。每天完工之后她都埋头苦练，工作间隙也不放过，每一天都学习着练习着如何提高速度。半年之后，朱雪芹做裤腰的速度超过了师傅，质量也非常高。现在的她，是上海华日服装有限公司工会主席、团支部书记以及上海人大代表。正是她当初在学习快速做西裤裤腰的不知足，给她的成功垫下了坚实的基础。   

美国发明大王爱迪生说过：“我是永不会满足的。”他一生共有一千多件发明创造，有些发明创造已经得到惊人的成功。但是，他从不沉醉于自己的发明，他无时无刻不在向科学的新领域攀登，同时也无时无刻不在对自己的发明创造持否定态度，而不停顿地加以改进。例如，为了寻找灯丝，爱迪生一开始是用炭化物质做试验，失败后又以金属铂与铱高熔点合金做灯丝试验，总计做过1600种不同的试验，结果都失败了。但这时他和他的助手们已取得了很大进展，已知道白热灯丝必须密封在一个灯泡里才不易熔掉的道理。然而他并不知足，他的试验又回到炭质灯丝上来了。在他无休止的钻研，不停顿的改进之后才找到了真正合适的灯丝。正是他在发明创造上的不知足，使他一次又一次学习到知识，最终获得成功。   

想一想，如果我们知足于当前，不再学习，结果会怎样呢？方仲永的父亲，在方仲永童年时期展现出奇异天才后，知足于每天带着儿子四处拜访乡邻通过题诗获得利润，不再让他学习，结果让一个天才“泯然众人”。明清时期，皇帝知足于“天朝无所不有”的状况，实行闭关锁国政策，鄙薄西方先进科技，不主动学习，导致近代中国逐渐落后于西方国家，远离了世界发展的潮流……如果我们知足于目前取得的成绩，不思进取，不但会加快落后的步伐，而且还会丧失继续发展的机会。           

若我们不知足于现在学习到的知识，并持之以恒去学习，能让我们学到更多。三毛，在撒哈拉沙漠中不知足于看到的风土人情，于是她亲自实践，比如她到当地的澡堂观看人们洗澡，这种不知足让她更加深刻地了解到沙漠中的生活。中国，在取得发射两弹一星的成就后并不知足，大力发展科技，培育一大批科教人才，才有了后来的神十等等，不知足，并努力学习，使中国的综合实力大大增强。    

海伦凯勒说：“当一个人感到有高飞的冲动时，他再也不能满足于在地上爬。”对学习的不知足正是这种感觉。不知足于学问，是不满足于当下所得到的知识的表现，是对“学海无涯”的认识，是我们了解到人无完人，需要虚心向学的体现。我们每个人都应有这种态度，意识到自己需要奋斗，需要追求更多让自己精神充沛的东西。   

“当一个人还在把事儿往深刻里说的时候，就证明他还没有达到深刻的阶段。真正达到深刻境界的人，就开始把话往家长里短说了，就好像一个人从来没有登过这个山顶，他肯定老是说这个山顶无比美妙。但真正登过山顶，站在山顶的人，他开始说山下的鸡鸣和炊烟了。”刘震云如是说。虚心吧，要知道，我们每个人获得的，都只是茫茫学海中的一小部分。静下心来，不知足于学习，才能领略更美的一番风景！