不语的音符
650字
初三
书信
那天，只知道外面下了好大的雪，黑夜也被染白了，唯独那天际是黑的，加颀趴在窗上，看着这不一样的世界。
“阿婆，帮我倒点水好吗？”
阿婆倒了杯清凉的果汁给加颀，甜甜的果汁沁入人心。
“谢谢阿婆”加颀甜甜的说，“我妈妈去哪儿了，这么晚了，还没回家？”
“太太今天下午出差了，没来得及告诉你。”
“哦，爸妈都出差了。”
“对了，最近阿婆家了有点事，要回家几天，你一个人在家行吗？”
“没事，不用担心。”
“不早了，你赶紧睡吧。”
“我睡不着，我想弹会儿钢琴。”
“嗯，你弹吧。”
空荡的别墅里响起了动人的《月光曲》，加颀最喜欢贝多芬，他总觉得贝多芬的旋律中传递着不可毁灭的脆弱，阿婆在动听的音乐中渐渐入睡了……
窗台下蹲这一个男孩，和加颀差不多大，他的脸冻得通红，双唇也裂开了，他不时地舔舔唇上的血，他似乎舔到了死亡的血腥味。不过现在，他感觉好多了，他觉得这跳动的音符勾勒出他延续的生命线。他想恨，想用尽全力去恨伤害她的亲爸爸和后母。可他已经没了去恨，只能把疼痛和恨在雪中消融，留下最后的力气。
惨淡的月光不规则地涂在窗上，再透过玻璃，洒在加颀的脸上和琴键上，那天从医院里出来后，加颀更不爱说话了，应为她失去了健康，也失去了快乐，即使她拥有富裕的家庭，即使她拥有一架许多孩子都梦寐以求的三角钢琴，即使她拥有美丽和智慧但她终究没有一丝发自内心的快乐，她甚至在想，这个世界上只有贝多芬懂她，也许吧，她快要去见贝多芬了。加颀从小患有先天性心脏病，身体很是虚弱，那她昏倒后，她知道了自己的病情，，身体更弱了，死神随时都有可能会带走她。加颀不停地弹着《月光曲》，一遍又一遍，一天又一天……
男孩靠在窗台下，他已经在窗台下过了三天三夜了。他又冷又饿，身上还有伤，他的生命在旋律中慢慢逝去，他不知道，为什么这个女孩在不停地为他弹琴，但他知道，音符的休止也就是他生命的终止。
弟弟小牛仔之流口水篇
500字
初三
记叙文
我弟弟四个月了，他的成长足迹虽说少，却使人听了欢乐，瞧了欢笑，嗯，弟弟系列就是在写我弟弟生活中的趣事，希望荷友多过目。——弟弟系列（前言）
说起我的小弟，我们整栋楼都认识他，他是名副其实的“流口水王”（只指在我们那栋楼里），为什么这么说呢，我还是举几个例子讲讲吧！
昨天下午，我妈妈对我说：“小七，去看看你弟弟！”“遵命！”我答应了。跑去婴儿车和小弟弟玩，我冲小弟微微一笑：“小牛仔，今天开心吗？”小弟不会说话，只能用笑来回答：他对我咯咯笑，我感觉很高兴，小弟弟笑了！便翻过头去，那一张卡纸，要来给小弟弟驱热，拿完，掉头一看，哇！我的小弟还在笑，而且笑的口水都留在衣服上了，黏糊糊的，看了怪恶心的！我连忙拿起备用的蓝毛巾，把小弟嘴边的口水擦去，小弟弟因为被擦嘴，爽极了，又笑起来，留了一滩口水，妈呀，又要让我恶心一番了！
今天早上，我起得比较早，便去邻房看小弟弟醒了没有。我弓着腰，驼着背，蹑手蹑脚的走进房间（我怕吵醒小弟弟），透过蚊帐，望了一下小弟弟，这一望不得了，我看见了可怕的景象——小弟弟正在做美梦呢，嘴角翘的高高的，口水顺着嘴角，一滴一滴淌到床单上，他自己居然不知道，还在做自己的没么梦呢，妈妈也不知道。我急忙拉开蚊帐，抡起毛巾往小弟嘴里塞，弄得小弟“哇”的一声哭出来。妈妈不知情，还以为我不让小弟睡个安稳觉，我可真冤啊！
总之，小弟小牛仔的口水事件还有很多，这里没法讲太多，不过以后还有很多她的事儿，可有趣了！
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初三
书信
650字
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寂寞不语、在人多的时候 心里越是寂寞最近最近 变得不爱说话 喜欢上了沉默不语总是在不觉间 又发起呆来 想起了种种想起了过往喜欢上寂寞 也喜欢上独自一人 像是对什么都失去了兴趣总是躲在家里 一个人 静静的不要拘束不要别人的剥削有时候 觉得自己像是玩偶 喜欢的时候 会很在意 不喜欢就随手扔掉面对这些 不知道该用什么言语去表述 总是用这些杂乱的文字 诉说有时感觉自己像是失了忆 总会很容易忘记些什么 忘记了要做些什么 没有了方向总会不觉的害怕起来 这样的生活 开始有了厌倦 也带点恐惧只是只是 不得不面临 不得不接受250字 初三 书信
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黑色音符在那个庞大的黑夜的笼罩下，不断传出诡异的钢琴声，像是要挣脱一切束缚去逃亡；但很快就被无边的黑色所淹没，不留下一点存在的痕迹，像一阵风拂过，轻描淡写地过去了，却真实的存在过，因为它留下了一种叫“寂寞”的东西。这个弹琴的女孩叫西木，住在市郊一所300多平米的别墅里。她的父母都是商界精英，平日里总有开不完的会和出不完的差，他们会往家里寄很多的钱，仿佛用钱就可以填平人心里被镂空的洞。西木习惯了一个人的生活，她总是整夜整夜地弹钢琴，她的琴声就像一朵午夜盛开的黑色曼陀罗，不断的发芽、开花，然后无情地凋谢。她就这么弹着，企图与吞噬一切的黑夜抗争，直到天色破晓，她才慢慢地合上钢琴，走到阳台，对那盆摆在阳台上的小仙人球说，我还是输了。那盆仙人球是西木从小养大的，它有名字，叫莫寞。天一亮，西木就开始理书包，然后去上学。西木在这个城市最有名的贵族学校念书。西木是个安静的孩子，她不喜欢说话，她总是喜欢把头低下去看书，因为她不想看见别人一脸明媚的笑容，那是她梦寐以求却不敢奢望的表情，也是她从来没有的表情。有到了晚上。屋外的风很大，夜出奇的黑，黑得让人毛骨悚然。西木又开始弹琴，纤长的手指在琴键上敲击，弹奏着让人毛骨悚然的旋律。突然，“咣”的一声，西木的心也随之“咣”的一声，她突然发现眼前一片黑暗，连原先那一缕仅有的光线也被别人夺走，她心里的东西就这样被硬生生地扯掉了，是连根一起扯掉的，硬生生地疼。西木拾起莫寞花盆的碎片，只是一不小心将手指划破，她将受伤的手指含在嘴里，血腥让西木的心情一下子平静下来。西木继续弹钢琴，弹那些黑色的旋律。西木感觉肚子里刀绞般的疼，像被针扎上了，然后被用力地扭在一起。西木没有挣扎，这是她早料到的，在这之前她吞掉了一整瓶安眠药。她平静的面对死亡，却还在弹着钢琴，最后，她倒在了钢琴上。没有人发现她，也没有人送她去医院抢救，她的身体最终还是僵硬了，手指的惯性扭曲让她按下了最后一个黑色音符。之后，0时的钟声响起，今天时12月25日。她还是输了。800字 初三 书信
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音符音乐拂去那个黑色大盒子上的尘烟，我轻轻地把它打开，怕盒子里那缕旧时的回忆飘走。盒子里是琴。旧的电子琴。旁边是一盒一盒的电子琴磁带。我从3岁开始学琴，这架已经不再新的电子琴跟随了我八年。八年啊！多么深的友谊！记得小时候，我就颇爱唱歌，现在我这里还保留着当时的稚嫩童音。当听久了童歌的我听到电子琴的声音时，我被沉醉了。一串串明亮、跃动又流畅的音符从小小的黑白键上传来，拨撩着我——一个3岁小孩的音乐心。那不过是一首简单的欢乐颂，但它在我的心中激起千层浪、万朵涟漪。就这样，我学起了电子琴。学琴的路是漫长的，是崎岖的。大点的孩子尝试都有些困难，何况是当时年幼的我。认识上下跳动的调皮“蝌蚪”，学会控制方方的黑白键。从小我注定在黑白两色间铸建我的寂寞。从最简单的几个音符开始，慢慢弹出了那首欢乐颂。但学琴可以说是痛苦的，在40°的高温下，0°以下的严寒时，我必须要去上课；在其他小孩嬉戏玩耍时，在爸妈看电视、听收音机的时候，我必须要认谱；在生病时，在痛苦时，我必须要练琴……时间一点一点过，我的琴艺也在慢慢增长。当我发现我已经考到了九级时，我已经四年级了。汗水换来的是喜悦。在我们学校，我多次在中队会、联欢会上演奏；因为我从小学琴，有了较高的音乐素质，我从不追星；我被选为了升旗手，也是因为我对国歌的节奏掌握的很好；就连音乐课的一个个5分，都是因为我练琴造就的很强的节奏感……别人看文章可能无法理解其中的辛苦，但我知道，我从弹音符到弹音乐中间经历了多少风雨困难。现在，那些关于琴的回忆都已经变成了黑白。真正彩色的是旋律，它永远不老。我把琴放在架子上，轻轻地弹起了一首明快活泼的歌，一如当年流畅跃动的旋律……从音符变到音乐的路程是漫长的，其间填充的是坚持……650字 初三 记叙文
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音符 . 信念每当走过她的窗前，总有钢琴声流淌而过。着钢琴声，时而如清澈的溪水流淌而过，是二如滚滚浪花惊涛澎湃。以为那跳动的音符里，带着对生活的热爱，满含着对未来的渴望，可细细听来，音符中似乎夹扎着一丝丝感情，是悲哀？是哭泣？在这流淌的钢琴声中，我认识了她。岁月在她的脸上刻下条条皱纹，苦难在她的脸上留下深深的印记，还有那布满血丝且浑浊的双眼，透出的那种失望与悲哀。在这跳动的音符中，听她诉说自己的故事。她出生在一个书香门第，她在音乐的环抱中成长，在跳动的音符，流淌的钢琴声中寻找童年的足迹，以为上苍特别宠爱她，给予她更多的爱，以为她的一生将这样平坦的走完。然而，“天有不测风云，人有旦夕获福”，这一切只是暴风雨前的宁静。那一夜，伴随着十二点钟声的敲响，传来了父母的死讯。在那一刹那，她失去了所有的一切，父母、笑声甚至是伴随她成长的钢琴。她用恐惧的眼光看着这个世界，她的心在瑟瑟发抖着……她说到这里早已悄然落泪。我听见了那泪水在琴键上的清脆响声，这响声伴随着苍凉的钢琴声，组成了一曲交响乐，催人泪下。在跳动的音符中，她继续讲述自己的故事。此时她的心在瑟瑟发抖，她以为人生将这样走完。可是就在那天，她独自在公园，望着周围一切美好的事物，她也豁然开朗了。此时，远方的钢琴声吸引着她，听着这如此熟悉的音乐，她仿佛看到了那一个个跳动的音符，仿佛看见了那一个曾经陶醉在音乐中的自己。她不由自主的循声走去，眼前的一切令她惊呆了，一个盲人正在弹钢琴，他正陶醉在音乐的海洋中，他的生活因音乐而更加美好。她深深的感动了。她下意识的看着自己，她是一个健全的人呀！从这以后，她重新燃起了对生活的希望，对钢琴的喜爱。于是，生活之灯燃起，她继续追求自己的梦想――音乐。说到这里，我看见她的嘴角扬起了一丝丝微笑，此时轻快的音乐声充盈着整个世界，许久许久……我不愿意去考证故事的真实与否，只是我被深深的感染了，感动了。漫漫人生路上信念永远是最重要的！它可以带你跨过千山万水，它可以让你战胜千难万险。你听，远方传来了一阵悠扬的钢琴声，那是命运交响曲！800字 初三 议论文
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跳跃的音符“怦怦怦……”周围静悄悄的，仿佛全世界只剩下我的人，我的心跳，我的呼吸以及我的一切……“嚓嚓嚓……”音乐老师舞动着粉笔写下了一个符点音符，低沉而有力地说：“谁知道这个音符唱几拍？”我嘴角不禁弯起一抹嘲讽的笑，太简单了吧？环视一圈，有人胸有成竹，有人冥思苦想，有人抓头搔耳……旁边的大陈静问：“唱几拍呀？”我回了一句：“大大，你现在短路了？这么简单你也不会？老师讲的时候你和周公聊天去了？怎么会呢……”正准备发表长篇大论的我听到何老师如洪钟般的嗓音：“你来回答！”我抱着看笑话的心理回头，想看看是谁这么倒霉，却发现老师及同学正在向我行注目礼。我恍恍惚惚地起身，心里还在想：“怎么是我，我绝对会的呀，何老师不是知道我在学钢琴吗？糟了！难道刚刚我和大陈静说的话被何老师听见了？那可倒霉了，我在何老师心中的形象岂不大打折扣？”老师走近了些，又重复了一遍问题，可我心里满是上课说话的愧疚，听到这问题，脑子一片空白，心跳也开始加速，只得把目光停留在黑板上。“怦怦怦……”周围静悄悄的，仿佛全世界只剩下我的人，我的心跳，我的呼吸以及我的一切……黑板上的音符好像跳了两下，我使劲眨了两下眼睛，想分清楚这是现实还是梦幻。它又跳了！跳到讲台上，我的心已经提到了嗓子眼，叫不出声来。它一直在跳，边跳边嘲讽：“我唱几拍你不知道？亏你还是学钢琴的呢！说出去真是笑死人了！”它跳啊跳，发出几声刺耳的笑，我的心因愤怒跳得更“欢快”，用眼神传进音符心里一句话：“我会不知道你唱几拍？你不就是3拍……”对呀！它唱3拍！老师见我沉默许久，刚想走开，我突然大叫：“3拍，它唱3拍！老师回头，一道诧异的目光射来，我的心跳又开始加速，怎么了？我又说错了吗？“咚咚咚”我感到心像小鼓一样敲个不停，良久，“你坐下吧，就是唱3拍。”我长长的吁了一口气，捂着忐忑不安的心坐下，生怕跳跃的音符又一次出现……上课认真哦！不然，音符就会跳到你面前，发出一声嘲笑……这是多么诡异的事啊，千万不要在你的身上发生啊！800字 初三 记叙文
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特别的音符这世间有一种你看不见的音符，从古老的金字塔尖顶上神秘地越过，从史前巨石柱威严的阵垒中淌过，从泰姬陵对称的镜面上划过，从檐牙高啄的苏州园林中跳过。变化莫测的音符，只有在蜿蜒起伏的山岭中才会奏出长城雄曲，只有在江南水乡中才会奏出小桥流水。大自然神秘莫测的力量让万物各展其才，不要妄想占领别人强悍的领地，我们要演出的是一场华丽盛大的交响曲，而非野鸭上树那令人咂舌的滑稽剧。五步一楼，十步一阁，人们喜欢称建筑为流动的音乐，然而在我的心中，如果一个建筑挺立在适合它的土地上，它便是最美的花朵，最流畅的音乐。贝聿铭——中国一代伟大的建筑师，最为人熟知的设计作品便是罗浮宫的玻璃金字塔，完全对称的几何构型，华丽地展示着它的理性之美，但要将它建在中国水乡恐怕会大打折扣，不伦不类。流动的音符淌过小山美真子的藏室，便幻成了一曲“世外桃源”。阁楼艺术与日本“影子文化”融为一体，百分之八十的部分埋于地下，远望恰如一座山峰，与绿茵葱茏的群山奏出一曲流动的旋律——这便是贝聿铭的惊世杰作，文化在其特有的背景中才能彰显出其特有的魅力。若要把这一朵朵镂空阁楼放于沙漠，那岂不是暴殄天物？特定的人，特定的背景才能烘托出最优秀的艺术。与著名印度女建筑师哈尔德那种夸张奇特的构思相比，我更喜欢玛格丽特·希尔芬迪，她善于将自然与建筑融为一体。你看那科尔伯格大厅，完全由自然取材，却成就了一番美妙的画面。再看斯沃茨摩大学联合科学楼，那种对称美让人叹为观止，理性与科学在此闪光。每一个凝固的音符都是与众不同的，无数个特别的音符奏出流动的交响！650字 初二 散文
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校歌的音符“走进你温柔的春风里，走进你明媚的阳光里，感动你描绘的憧憬，舞动我青春的旋律…”耳边又响起了母校校歌的音符，在这样安静的夜里，耳熟能详的旋律总能唤起情丝的层层涟漪。完美的弧线。楼上的朗朗书声为这最完美的劈球动作谱写了最绚丽的乐章。树上知了依旧鸣叫，一副欲与老师试比高的架势。绿叶随着夏风轻轻摇曳着，沙沙的叶子声总是伴着同学们的写字声直到深夜，然后才“酣”然睡去。“睡在我上铺的兄弟，睡在我寂寞的回忆…”收音机里又响起了这首歌曲。不知是何人在这样幽静的夜里，同我一样回忆着母校的往昔。睡在我上铺的兄弟，你是否还记得那些往事，是否在同样迷人的星空下想起那段故事，是否到达理想的彼岸，母校里刻在桌上的“早”字，是否仍铭记于心?“恰同学少年”那样的岁月，你成为回忆中不可缺少的风景，你可曾记得“朋友一生一起走，那些日子不再有”我们一同仰天高歌的日子。夜静极了，街上的路灯伸向远方，星空中一颗流星陨落，不禁让我打了个冷颤。老师，您还好吗?斑斑白发可曾爬上发梢?步伐可还健朗?笑容是否还那时一般常挂嘴边?有没有不听话的同学又惹您生气?岁月还未曾让您看到学生的成功，却早早的将他的足迹留在了您的脸上，愿这深夜中最衷心的祝福为您赶走烦忧。“老师，您好!”请让再喊您一声老师吧!母校总是那样四处荫荫绿树，些许落叶点缀着校园的每个角落。偶尔风起又将这落叶带入同学的窗边，回忆勾起又一个不眠之夜。理想载我们去远航，母校是这理想最美的花园，留下一个个回忆，激励着前行的路。“走进你温柔的春风里，走进你明媚的阳光里，感动你描绘的憧憬，舞动我青春的旋律”校歌的音符在星空中回荡着、回荡着……650字 高一 叙事
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爱的音符我的人生道路上绿树成荫，树下又是一番草翠花开的景象，连空气中也弥漫着爱的味道，我时时刻刻都生活在爱的漩涡中。在爱的空气中，还有一个个跳动的音符，让我拥有继续追寻梦想的动力。每当爱的音符连接起来，便组成了爱的旋律，每段旋律中都有一段爱的故事。当我犯错时，妈妈会给我灌输道理，爸爸则会对我厉声呵斥。当前我生病时，妈妈会对我悉心照顾，爸爸则会恶语相劝。当我成功时，妈妈勉励我要再接再厉，爸爸则告诉我要戒骄戒躁。当我失败时，妈妈会鼓励我“失败乃成功之母。”爸爸则脸一沉，说我能力有限。你听，爱的交响乐又奏响了。因为耍酷，要风度不要温度的我又感冒了，妈妈心急如焚，焦急的如热锅上的蚂蚁一般，一会儿嘘寒问暖，一会儿送水喂药，彻夜不眠地守护着我，。每当此时此刻，一股感动的心情油然而生，不禁一下子扑进妈妈的怀里，边哭边说：“您真是我的好妈妈。”而爸爸呢，却像包公一样严厉地说：“‘不听老人言，吃亏在眼前。’你看，这下遭到报应了吧！”虽然爸爸表面上厉声斥责我，表现出一副满不在乎的样子，但心中也一定像烈火在焚烧一般焦急。因为我在睡梦中，不知多少次迷迷糊糊中看到他蹑手蹑脚地走到我的床边，轻轻地为我盖好棉被。难道这不足以证明爸爸对我的爱吗？只是他不经常把“爱”字挂在嘴边罢了。正是因为有了温柔和严厉这两种不同的爱，它们用这不同的音符谱写着一首首动听的爱的旋律，让我在爱的沐浴下健康成长。亲爱的爸爸妈妈，儿子已渐渐地读懂了你们的爱，我的羽翼已日渐丰满，相信我会像一只翱翔的雄鹰在天空中展翅腾飞。山东济南市中区济南市南上山街小学五年级:王茗瑄作文网专稿 未经允许不得转载650字 五年级
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心的音符雨，滴滴答答的下着。天地间雾蒙蒙的一片，身出手来轻轻的一握便抓住了无数个可爱的精灵———大地之灵。雾，缠绕四周。所有的事物都在这被雨洗礼过的雾中呈现出最美的一面。街上，行人漫步，没有谁高声喧哗。也许谁也不想去惊扰这些卡爱的精灵吧。雾与雨的巧妙结合就这样持续着。突然，一个声音插入其中。精灵们由于惊吓过度，雾散了，雨停了。我愤恨的寻找这个声音的主人。放眼望去，仍是空荡荡的一片。于是，我再次伸出双手想要安抚这些弱小的精灵。柔柔的，我抚摸着它们。它们似乎感应到了我的呼唤，渐渐苏醒过来。雾雨交织，缠绕，顺着那无形的藤顺延到我的头上，我的眼中。这时候，那个讨厌的声音又出现了。精灵们这次没有被它下到，反而露出友好的表情。那远方，为我带来了声音的主人。哦，原来是风。我有点责备的看着它，轻轻打了一下它的头。他委屈的摸摸自己的头，想要辩解什么。只见它拉着雾和雨的手，跳出了最美的舞。我不敢相信自己的眼睛，这是梦吗？为何如此真实。于是，我狠捏自己，雾仍与雨缠绕，风仍与雨翩翩起舞。哦，原来不是梦。我傻笑。是神在呼唤你们了吗？雨抱着我的脖子，向我倾诉最后的依恋。雾围绕着我的身体，向我传达永久的不舍。而风，在这时不见身影。我没有懊恼，它为何能够如此潇洒的离去。后来，我才知道，原来风早已在我的心里许下了不变的誓言。你们终于还是走了。太阳露出那高傲的脸，刺痛了我的眼睛。于是，我闭上眼睛，向神再次请求，让我和精灵们继续相伴。神此时对我说———醒来吧，那只是一个梦。一个属于你自己的梦。我恍然大悟。在以后的时间里，我无时无刻不想着这个梦。今天，我已记不清精灵的可爱面容，然而我却清晰的记得那白色的一切。是的，白色。雾的迷蒙，雨的轻柔，以及风的无形。这就是白色吧，我的最爱和我最美的梦。650字 六年级 叙事