旁边的他

老班将我和他调在一起坐，美其名曰让我帮助他。但看到他呆呆的样子，完全和自己是两个世界的人，我就发挥“宁死不屈”的革命精神，回家跟父亲一把鼻涕、一把眼泪地哭诉自己和一个如何如何讨厌的人坐在了一起。可母亲却说，他那么安静，正好可以改变一下你火暴冲动的性格，免得以后嫁不出去。在老师和母亲的极力坚持下，我和他成为了同桌。

旁边的他是一个长相平平却自以为是帅哥的“自恋狂”。他常常将头发潇洒地往后一扬拨，煞有介事地扶扶眼镜，用怪怪的眼神望着我，“深情”地问：“我帅吗？”还好是坐在椅子上，要不然我一定会双脚一软倒在地上，口吐白沫，不明不白地死去。我好不容易克制住想吐的欲望，谁知他再一次用更加“深情”的声音问：“我帅吗？”吞了吞口水，我露出难看的表情，勉强笑了笑。想到老师要我帮助他，我又实在不忍心看到他幼小的心灵受到伤害。于是，为了不让他自卑，我只好昧着良心说了一句善意的谎言：“嗯……帅……帅呀！”他感动得差点儿没拥抱我，而我则用吃三天斋来赎自己的“罪行”，祈求鼻子不要长长。

旁边的他是一个没有丝毫上进心，只会将时间颠倒着用的“差生”。自习课上，我们都在做作业，他却低头夏眠，好不悠闲。几次劝导无效后，我只好改用“武力”。但面对他宁愿挨打也要睡觉的精神，我只得宣告放弃。等到第二天早上到校，我又看到他在座位上“奋战”，手拿着笔龙飞凤舞地画天忆，用光速将作业及时交到快被气疯的组长手时在。然后，和同学大谈昨晚玩游戏他是如何如何的英勇，如何如何的厉害，如何如何的聪明。我气得完全不顾淑女形象，抓住他一阵“毒打”后，搬出马列主义教导他，搬出不孝、没前途等来压他。但他不以为然地掏掏耳朵，不仅没有丝毫惭愧之意，而且依旧自在地和其他人高谈阔论，把我晾在了一旁。

旁边的他是一个废话极多的“口水机”。下课时，口水机启动，开闸后，口水就势如奔马般地向四方喷射。可怜的我实在忍不住了，便牺牲自己宝贵的休息时间和他深谈一番。好不容易使他收敛了一些，几分钟后，口水机再次开闸。我无可奈何地苦笑，真想拿个棉花塞住耳朵。

旁边的他也并非一无是处。虽然朋友说他最大的优点就是没有优点，但我还是觉得每个人都有自己的长处。比如，他会制作电脑机器人，这是我完全没有碰过的东西。再则他够冷静，不会遇到一点点事就惊慌失措。另外，他会在我不开心时冒出一句还算有些人情味儿的话，让我不禁感动；他会在我生气时，伸出胳膊让我打两拳；他会在我肚子饿时，很义气地伸出胳膊幽默地说：“吃吧！”……

旁边的他，让我从一个活泼青春的女孩儿变成了一个整天对着他唠唠叨叨的“老婆婆”；

旁边的他，让我开始喜欢收集一些伟人名言，以便在关键时刻对其进行思想教育；

旁边的他，让我欢喜让我忧；

旁边的他，未来的路，愿你走好！