取名字
650字
一年级
想像作文
“起床啦！”“知道啦”我迷迷糊糊的起了床，刷牙洗脸，做了饭，背着书包去上学。进入教室，看了一眼，今天气氛不错呀，交作业的交作业，抄作业的抄作业。我坐在座位上，突然，在门外面班主任被推到了教室，不对，我仔细一看，fuck，是丧尸，同学们都吓的往后退，班主任在挣扎，我拿起我的武器：圆珠笔。朝那只丧尸的眼睛捅了过去。一下，就一下，丧尸的血就“哗哗”的流（当然，没那么严重）丧尸倒下了，班主任比较镇定的把丧尸推到一边，“啊——”班主任突然叫了一声，同学们也“啊——”的叫，我用吃奶的力气说：“别吵了。“
所有人安静了下来，我看了看班主任没有伤。就让他们过来，他们吓得发抖，我说：“过来吧，没事，丧尸已经挂彩了。”他们才一步一步的走过来。我说：“这哪来的丧尸”他们都摇头，“不过他哪来的，我先讲讲丧尸，杀丧尸的方法。丧尸，它们的眼睛已经看不见了，所以，它们的耳朵和嗅觉都是加强的。杀丧尸，瞄准它们的脑袋打，这是钝器。而锐器，瞄准它们的眼睛，下颚。知道了吗？”他们点了点头。“好了，怎么必须杀出一条血路，你们谁不怕丧尸“过了一会，有9个人举起手，“嗯……我要7个人，剩下的就保护其他人，怎么样？”“可以，不过谁来保护他们”“……让他。他。他护，你们的建议呢？”“可以”“好了，我们不能直接叫名字，要一个行动代号，我，狼王吧”“战狼”“雪狼”“猎狼”“血狼”我，虎王吧”体委说“可以呀，接着说”“刃虎”“金刚虎”“东北虎”“剑齿虎”“好了，走吧。我们先一起走，下楼兵分两路”“OK”
一年级:孔佳微
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死神降临（第二章）这不是吹的
150字
一年级
想像作文
下着雨的晚上，一位15岁的少年在马路边走着，还一边自言自语：“怎么没人呢？”
“嘀嘀嘀”一辆货车从后面开过，货车竟没有一位司机，径直地向少年撞了过来，少年反应过来的时候却已倒在血泊当中。
在医院中，少年因失血过多被判死亡。少年被送入太平间以后，仅过了一小时后又站了起来，露出一副骷髅般的身体，慢慢的走了……
一年级:周智豪
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取名字今天，妈妈又生了一个宝宝，是个女孩，我当姐姐了。放学后，我乘坐放心车回到家。爸爸整理了一些生活用品，带我去医院照顾妈妈。来到医院，我看见了小宝宝，我觉得小宝宝很可爱 。妈妈说：“生了个妹妹，你当姐姐了。”我问妈妈：“妈妈，妹妹的名字取了吗？”妈妈说：“还没呢，不如就由你来取吧。”我说：“我在学校里都想好了，想了两个名字，一个叫廖雨洁，一个叫廖雨佳，哪个好呢？”“叫廖雨佳好了，我们就这么定了。”妈妈笑着说。我当姐姐了，我还给妹妹取了名字，今天好开心啊！200字 二年级
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取名字今天，我们给我们的作文班取名字，取什么名字呢？我们开始想了。小凡说：“就叫快乐作文班好了。”“你有理由吗？”同学们问，小凡说：“有啊！因为我们每天来作文班都是快快乐乐的。”同学们说：“好，这个名字好。”小红说：“不好，应该叫趣味作文班。”“有理由吗？”同学们问。小红说：“因为我们写的作文都是很好玩又有趣的。”同学们说：“好，这个名字更好。”小丁说：“不能取这个名字，应该叫太阳作文班。”“你有理由吗？”同学们问。小丁说：“因为太阳能给大家带来光明。”话刚说完，就响起一片掌声。同学们都说：“是个好名字”。名字真好听啊！250字 四年级 叙事
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取名字今天在外公的厂里玩，我很无聊，于是走到楼上去玩。忽然看见了一个阿姨在办公室里不知道在干什么，我忙跑上去问：“阿姨，你在干什么呀？”阿姨回答我说：“我在给肚子里的小宝宝取名字呢！”我很好奇：“我能跟你一起帮小宝宝取名字吗？”阿姨笑着说：“行啊！”我想了想说：“我们又不知道你肚子里的小宝宝是男孩还是女孩。应该给男孩取一个，女孩也取一个。”阿姨说：“好的。小宝宝的爸爸姓郑，宝宝也是哦！”说完，我们就开始查字典找名字了。我负责取男孩的名字，阿姨负责取女孩的名字。过了一会儿，我说：“不如叫郑远新吧！远新这个名字好听一些。”阿姨很高兴：“好，听听我取的名字吧！我给女孩取名叫郑雅婷，好听吗？”我听了连忙点头称赞。阿姨还一个劲的夸我爱动脑筋，说我取的名字好听呢。经过这件事情，我知道了人不管帮别人做什么事情只要你真心帮人就会获得愉快，就像我帮阿姨的小宝宝取名字一样，多快乐的一件事情呀。350字 三年级
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取名字每个人都会给自己家的孩子取一个既好听又有意义的名字。假如我有了孩子，我会给他取个什么名字呢？一般取名字的方法有三种：一是根据社会流行的字取的；二是根据父母对孩子的期待取的；三是根据中国传统迷信起的。我打算给老大取名祁为伟，这个名字是根据父母对孩子的期待取的，祁是根据祖辈的姓氏传下来的，为伟是名，寓意是长大以后能多为人民做好事，成为一个伟大的人。老二名为祁文书，寓意是长大以后可以好好读书，可以成为一个读书的人，也是可以为人民作出贡献，可以为人们提高生活水平，也是根据父母对孩子的期望取的。这件事让我体会到了父母为孩子取名字的不容易和中华文化的博大精深。我要好好问问妈妈，我的名字是怎么得来的。250字 四年级
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取名字名字是一个重要的符号，它不止是一个代码，更是一种感情的象征。但是要与众不同可很有难度，眼下我们就遇到了这种情况。老师让我们各自组队研究汉字并要求有组名。“取名”这个难题就像一瓶强力胶，死死粘住我们不放。又像一团杂乱的毛线，让我们手足无措。刚开始提议时，我们都文思泉涌。我们组里有个外号叫“鸭子”的，所以一个同学提议叫“鸭子小组”。但那只“鸭子”不同意，认为不该嘲笑他，于是组名之谜在吵吵闹闹中暂时告一段落。第二天，那组名的谜又阴魂不散。不能放在那里不解吧，可又实在想不出来，解决难题的办法就像玩捉迷藏的高手，硬是找不出来。过了一会儿，有一个灵感好像不耐烦了，拨开迷雾冒了出来。我一想这名字就觉得乐呵，自告奋勇：“我们组就叫‘山寨牌’小组吧！”刚说出来就有人插了一刀：“不行！名字要大气一点！”我顿时垂头丧气，一个个组名浮出水面，却又被我们一一枪毙。最后我们终于想到，有倍受欢迎的“王者荣耀”，为什么不能有个“汉字荣耀”呢？于是我们一拍即合。这个组名虽然不是最好的（最好的仍躲在大脑深处沉睡），但还行。取名字就像一个文字游戏，写写改改，最后的名字可能不是最好最理想的，但是这过程便是最好的体验。450字 四年级
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一年级
想像作文
650字
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流浪的小鸭之三取名字.......。小鸭来到我家三天了，看着它可爱的样子，我想起了还没给它取名字呢，我见它老是跟着我，就叫它“跟屁虫”吧，觉得很难听。我想到它是被人遗弃的，就叫它“多多”吧，因为有好多人也叫“多多”！觉得也不好听，我突然想起了丑小鸭变白天鹅的故事，就给它取名叫“小天鹅”。因为我希望它变成真正的天鹅，所以我就决定它就叫“小天鹅”。150字 一年级 叙事
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《字》字是一种非常神奇而又神秘的东西！破案时它会出现！上语文课时它也会出现！平时说话时它也会出现。。。。。字真神奇呀50字 一年级
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字高考作文教学，就时间说，泛指高三一年，就内容说，应该有计划，有系统，有重点。但是，长期以来，这一年的作文教学被一张张语文试卷中的一道道作文试题牵着鼻子走，作文篇数不可说不多，老师讲评不可说不好。但是，由于在客观战略上处于被动状态，整个作文教学显得无计划，无系统，无重点。加上教师主观上认为文章毕竟多写出智慧，手熟能生巧，也就陷入自流放任状态：命题讲评，匠心独运的少，人云亦云的多；批改检查，狠抓典型的少，仓促应付的多。尤其反映普遍的是，现在高考作文题变化多端，仿佛什么都可入题，我们怎么抓，抓什么呢？言下之意，就是以不变应万变了。变化着的东西确实难抓，但是，万变不离其宗，我们可以从高考作文教学之“宗”抓起，把事情办得好一些。300字 一年级
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字变化着的东西确实难抓，但是，万变不离其宗，我们可以从高考作文教学之“宗”抓起，把事情办得好一些。什么是高考作文教学之“宗”呢？一是写出自己的感悟，二是形成自己的思路。先谈第一方面。这里又可分成两点。1、调动自己的点滴积累。有一个学生，从小学小提琴，为了把握节奏，买了只节拍器。有一天，节折器坏了，总是差半拍。这使他认识到任何用来衡量标准的事物，它首先必须符合标准。——这种独特的生活经历中的独特的体会，在高三尤有总结之必要。每个人总结出如此这般的小故事中的大道理二十个，实为可能。2、作出自己的基本判断。西湖畔的岳飞坟前有秦桧等奸臣的铁铸跪像，常常激起游客的强烈愤慨。少数游客向铁像扔果皮、吐痰水，有的小孩甚至对铁像撒尿。当管理人员上前劝阻时，有的却说“我们吐的是‘义痰’”。——对此，我们应作出怎样的基本判断呢？如果只认为这是一个爱国卫生运动不够重视的问题，符合材料的实际情况吗？——人家吐的还是“义痰”呢！“义痰”应该是“义举”之一呢！由此可见，这里实际上提出了这样一个问题：现在我们应该有怎样的爱国义举？有了这个基本看法，我们便可以多层次地阐明或反驳了。再谈第二方面：1、怎样把点滴积累串成主题？点滴积累的材料，就其一点一滴来说，尽管不乏思想意义，毕竟容量不大，所以要做下列三步工作。（1）选择。选择、组合材料，使容量增大，主题突出，是写作的基本功。你看到过舞台上一个生动的舞蹈场面——一个残疾青年坐在轮椅上幻想升空腾飞，她爸爸托起轮椅让她如同鸟儿般展翅飞翔。你记得一个优秀艺术家的人品如何深深地打动过你。这两个材料当初也是经过选择成为激励自己进步的力量的，写作时便合则两利了：从艺术精品学习思想感情，从艺术家人品学习精神品德。所以，写作材料的选择实质上是生活楷模的选择，是一个有备无患的问题。（2）集中。如果说选择是为了寻求互补、相得益彰，那么，集中是为了对掌而鼓，缺一不可。我想以上海卷的一篇把“时间”当作手来握的满分作文为例，加以说明。这位考生写了两件事，一件是我为他人牺牲时间，另一件是他人为我牺牲时间，从而构成“新型的人际关系”，这个以时间作证，因而必须和它握手的主题。如果只写其中一件事，就构不成主题。当然，在实际生活中，这两件事也许相隔了一段时间，现在写在一起，仍不失其真实性，甚至比真的还要真，没有什么不可以的。（3）深化。这是一个过程，一个实践和认识不断深化的过程，总结起来具有普遍的意义。值得一提的是今年上海卷中体会出“失败——进步——再失败——再进步”这条规律来的那篇文章。写了三个材料，看似信手拈来，实为居高临下，站在三个循环螺旋上升的顶端，言简意赅而又变化有致地总结了学习规律，而且使人展望到人生尽头，也无非是这个规律的循环往复，终其一生都不能完成。这样的手不握又去握谁的手呢？2、怎样把操作过程落到实处？（1）要使材料次第而出。本期专号中上海考生那篇要握住法国同学的手的文章在构思层次上值得研究。第一次握手，在上海黄浦江边，写法国朋友热爱中国古典诗词；第二次握手，在巴黎塞纳河畔，写自己对法国作品的热爱和对法国作家的尊敬；现在，就期盼着第三次握手。而所有材料，都围绕爱国主义的主题，并不旁逸斜出。但对既定的主题，还有一个把握分寸的问题。写法国朋友爱中国诗歌，是从对自己的教育、自愧不如，因而要急起直追这个角度落笔的，写自己热爱法国作家作品，是从深受教育、感染，爱国热情超越时空这个角度着眼的，从而表达了自己非凡的见识。（2）要展开想像和联想。阅读下文。画家和孙女的故事还没有完，请展开想象，合理设计，编写若干年后故事的结尾。画家和他的孙女王奎山画家有一个六岁的孙女。六岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。婷婷画了一棵树。他说：“婷婷，你画的树不对。”婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“树枝不对。”婷婷说：“树枝怎么不对呢？”他说：“树枝怎么能比树干还粗呢？”婷婷说：“树枝怎么不能比树干粗呢？”他说：“那就不是树了。”婷婷说：“不是树你怎么说是树呢？”他无话可说了。婷婷画了一只小兔子。他说：“婷婷，你画的那小兔子不对。”婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“兔子有红色的吗？”婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢？”他说：“你见过红色的兔子吗？”婷婷说：“没见过的就没有吗？”他说：“那就不是兔子了。”婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢？”他没话说了。婷婷画了一匹马。他说：“婷婷，你画的那马不对。”婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“马有翅膀吗？”婷婷说：“马没有翅膀。”他说：“那你为什么给马画了翅膀呢？”婷婷说：“我想让马长出翅膀来。”他说：“那就不是马了。”婷婷说：“不是马你怎么说是马呢？”他又没话说了。婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡下了一个蛋。…………不论结尾如何设计，联想和想像应该有自己思维的轨迹。可以是继续发展，孙女更有所创造，爷爷却保守落后；可以是相互弥补，孙女基本功扎实，爷爷想象力旺盛；也可以是角色易位，孙女日趋保守，爷爷自主创新。总的说来，这些变化都是符合生活中的辩证法的。（3）要用辩证的观点来统率。还有篇写“握住怀疑之手不放”的文章。我认为，考生是抓住怀疑与学问的辩证关系这一点从容成文，出奇制胜的。第一步，说明怀疑要以学问为基础，学问要以怀疑为引导；第二步，说明随着知识转化为能力，怀疑的力度加强了，学习的效果提高了；第三步，反过来说明当怀疑足以指谬时，学问便有了相当的高度；第四步，进一步指出怀疑自己的重要性，使谦虚的态度纳入怀疑与学问的辩证关系的组成部分，从而完成主题：怀疑的广度和深度决定了学问进步的程度和速度，反之亦然。当然，我这样分析，是把文章的构思提高到原则的高度了，但是，它仍旧脱胎于原文。我想，源于原文，高于原文，正是我们作作文讲评时应有的态度与依循的标准。（4）要有严密的逻辑性。阅读下列材料，作文，题目自拟。北伐战争开始，国民革命军总司令部在广州请瞿秋白给全军政工人员作报告。与会者认为这是一次很难得的机会，都作好了详细记录的准备。然而，瞿秋白的报告只有26个字：宣传关键是一个“要”字，鲁智深三拳打死镇关西，拳拳打在要害上。瞿秋白讲毕走下台。全场愕然。寂静几秒钟，突然爆发了雷鸣般的掌声。从此便称为“26个字报告”。这个材料，有严密的逻辑性，我们要好好学习。当然，作文的方法不能定于一种，但是，不抓住机会进行多层次、多角度、多侧面的训练，会造成严重的损失。像这一篇，就是训练逻辑性的好材料。26个字中，写鲁智深的就占有17个。这就不能不使我们把重点放在这里。如果我们记得《水浒传》第三回的内容，便可知这17个字包含着情况明、落点准、效果好三点意思。情况明，是指鲁智深十分了解镇关西对金氏父女蛮横欺侮、强行扣留的恶霸行径，因此下定决心要把他打死。落点准，是指第一拳击中鼻梁，鲜血淋漓；第二拳打破眼棱，乌珠迸出；第三拳正着太阳穴，一命鸣呼。效果好，就是指达到了三拳打死他的目的。——可见这17个字之所以在26个字中“详写”，是因为具有提纲挈领的作用。这不但是指对前一句中的“要”作了具体的、可操作的阐述，而且是指对当时宣传工作中存在的弊病作了一针见血的概括，对瞿秋白以身作则、身体力行的报告本身作了不言而喻的小结。这就是说，我们的文章除了第一层分析鲁智深，定下全文的基调这一点，还可以而且应该第二层分析瞿秋白所针对的宣传工作中的弊病，情况不明，落点不准，效果不好。不但如此，还可以而且应该第三层分析瞿秋白的报告由于对宣传工作情况不明的情况是十分明了的，所以，尽管只有26个字，却字字落在点子上。须知听众都是宣传工作的行家里手，还要你在台上喋喋不休吗？简短扼要到无与伦比，对报告的期望值与事情的真相落差如此之大，除了短暂的惊愕，却是出奇制胜，受众如服一帖清凉剂，恍然大悟，掌声雷鸣。显然，这样的分析因为贴近报告本身的逻辑性和报导本身的逻辑性而有了严密的逻辑性。分析能力实在是写作最重要的基本功。有了分析能力，什么样的文章基本上写得好；没有分析能力，什么样的文章基本上写不好。从这个意义上说，高考作文的实质就是考你的分析能力。尽管体裁可以多样，但是哪一种体裁不需要分析能力垫底呢？我在这里对高考作文教学概论一番，目的是通过几篇高考作文的分析，说明好的作文教学必然教出好的作文。在作文教学上是大有可为的，让我们化被动为主动，抓住那个万变不离的“宗”，大干一场，迎接更大的胜利！1200字以上 一年级 叙事
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字中找字今天，我去上课。只见老师拿出一张白纸，上面有一个端端正正的“申”字；我左猜右想，不知老师葫芦里卖的是什么药。 看我一脸疑惑的样子，老师说道：“我们来字中找字吧。”我迫不及待地找出了：风、田、中、日等汉字。看来，中国的汉字真奇妙。100字 一年级 日记
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取名记_1000字2050年4月1日，是一个值得纪念的日子，因为我，诞生了。“哇――哇――哇”清晨，在医院321楼654室里传出了一阵婴儿的啼哭声。“是女的！是女的！”爸爸高兴得满楼跑，活像一个小孩儿似的。热情的亲友们立刻聚拢来，把我围得个里三层，外三层，气都透不过来。好一个庞大的亲友团呀！大家又是拍手又是叫，闹个不停，真吵死人了。但是，没过多久，愁云便赶走了爸爸妈妈脸上的笑容，因为该为我取名字了。究竟该取什么名字呢？老爸迅速拿出手掌大的笔记本电脑，和妈妈商量起来。历时三天三夜，老爸带着两只“熊猫眼”走出了房间，叹了口气，说：“终于想出了54321这个名字，不知道能不能申请到？”爸爸拖着疲惫的身躯，带着我与妈妈的希望，踏上超音速磁悬浮汽车，出门了。十分钟过去了……我和妈妈焦急的等待着。二十分钟过去了……妈妈开始坐立不安。三十分钟过去了……门终于打开了。爸爸沮丧地站在门前，耷拉着脑袋，像蔫了的小白菜一样。笑容立刻在妈妈的脸上僵住，心情陡然间降至零度。老爸在房里走来走去，妈妈也在一旁唉声叹气。“咱们可以预定呀，我怎么把这茬儿给忘了？咱们去预定一个名字，等他们死后，就可以用啦！”还是妈妈有办法。“对，走！”这次我们三人一起出发。两秒钟后，我们来到了申请名字的大厅。哇噻！黑压压的一片人海，简直望不到边儿，闹哄哄的。我头一回看到这么多的人，吓哭了。这一哭可好了，大家都让我们先去申请，真是因“祸”得“福”呀！“您好！请问您们需要什么服务？”机器人小姐传出优美的声音。“我们要预定一个名字。”“请稍等。”结果很快就出来了，我们要预定的54321个名字中最多的被预定21次，最少的也有5次。“爸爸妈妈开始埋怨了起来。“你怎么搞的嘛？怎么没先想到预定呢？”“你也没想到呀！”“干脆就叫大傻蛋，不行就叫二傻蛋、三傻蛋、四傻蛋还是妈妈有办法……”爸爸一时来了气，愤愤地说道。机器人小姐找到结果后说道：“对不起，再多的傻蛋都被申请了，并且笨猪、老土等这类名字也都被申请了。我想没有什么名字可以申请了吧！”啊？！我们一家三口都傻了眼。“不过你们可以申请一个代号，现在的地球人太多了，我们就新开设了这项服务。但是，即使是新开出的，但凡沾6、8的号码都被申请了，真不好意思。不如你们申请一个叫‘1414914’的号码，这可是最好的喔！”“唉，只有这样了。不过，一有名字就马上CALL我喔！”“一定，一定！”可一直到现在，我的名字还一直是1414914。我多么希望有一个名字呀！1000字 高一 想像作文
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“一”字乾坤_1200字作文网专稿 未经允许不得转载字典王国中，谁都爱排挤和挖苦“一”字，把“一”字讲得一无是处，说“一”字是字典王国中最没用的字，谁都不会喜欢“一”字。而“一”字渐渐地也觉得自己很没用，整天哭哭啼啼像个泪人。字典王国的国王知道后，将“一”字叫来对他说：“你不要再伤心了，既然大家都认为你没用，那么我就准许你去外面逛逛，好好想想再回来吧！”“一”字来到了人间，从早到晚在街上闲逛，也发生了许多事情。早晨时分，“一”字碰到了一位做买卖的商人，兴冲冲地跑过去问道：“你今天赚到一两银子，你会高兴吗？”没想到商人破口而出：呸！呸！呸！我要什么一两银子啊？我要赚几百两才甘心，快走开，大早上的说些晦气话！”“一”字哭哭啼啼地离开了。中午时分，街上的人来来往往，数不胜数，可是谁也没有注意到独自蹲在墙角却无精打采的“一”字。突然，大街上的人将一家店围的水泄不通，“一”字慢吞吞地向人群中移动，只听到店主吆喝：“今天本店有奖销售，快来参加啊！”“一”字叹了口气，以为什么天大的事，刚要转身离开，就听到一阵震耳欲聋的喊叫：“哈哈！我中了，我中了，我中了一等奖了，哈哈！”“一”字第一次听到有人这么喜欢“一”，不仅欣喜若狂，飞跑出了拥挤的人群，仿佛是他中了一等奖一样。边跑还边叫喊：“哈哈！有人喜欢‘一’，我是有用的！哈哈！”傍晚，街上的人少之又少，只有微弱的灯光从窗户的缝隙中射出来，一直照到了街上，“一”字抑制不住心头的激动，蹦蹦跳跳向远处去了。忽然，随风飘来一阵悲声，飘到了“一”字的耳朵里，他寻着声音找了去，在一座有些破旧的老房子面前停下了，四下里漆黑一片，伸手不见五指，还好从门缝里挤出几点光，“一”字靠了过去。只听到两个老妇人对话。一个说：“我那苦命的孩子，就因为抢了别人一两银子，就要被判刑一年，这一年之后，他可怎么抬起头来做人啊！”另一个哀声说道：“都是这一两银子和一年牢刑，唉！真是害人不浅啊！”“一”字在门外，不知是喜是悲，心中充满了疑问：“我到底是好还是坏？是有用还是无用？为什么有人喜欢有人讨厌我？”“一”字的问题就像漆黑的夜，让人无法解释和猜透。在公鸡报晓之前，“一”字就醒了，直到天亮，“一”字一直坐在墙边思考着昨晚的问题。不经意间，“一”字发现对面的墙边躺着一个披头散发，衣服破破烂烂，一只脚上的鞋子也不见了踪影的乞丐，只见他一动不动。“一”字知道，这个可怜的乞丐要是再没有一点吃的，就会被活活饿死！正当“一”字焦急万分时，街上的一个过路人给了乞丐一个馒头，“一”字皱着的眉头也放松下来。只见他用尽最后一丝力气吃下了馒头。“一”字高兴地自言自语：“呵呵！多亏了这一个救命的馒头！这个可怜的乞丐想要的不是千金万银，更不是荣华富贵，要的是人人有份爱心，有人对他有一丝关怀和那一块救命的馒头罢了！”想到这里，“一”字似乎明白了什么，飞快地跑回了字典王国。见到国王，“一”字有一肚子的话争先恐后地要从嘴里蹦出来。最后百句并作一句：“我明白了，世界上的任何事都有两面性，有好必有坏，‘一’字可以很渺小，也可以很伟大！”高一:存知1200字 高一 想像作文
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蛙母刺字_650字作文网专稿 未经允许不得转载在一个平静的池塘里，住着青蛙妈妈和她的儿子，母子俩在那里过着幸福的生活。白天，他们在荷叶上跳跃玩耍、捕捉害虫；晚上，就在池塘边尽情地歌唱。又是一个明媚的早上，青蛙妈妈带着儿子来到荷叶上，教他识别益虫和害虫，增加捕捉害虫的本领。小青蛙聪明好学，高兴极了，把害虫统统地赶得无影无踪。累了，就依偎在妈妈的怀里，听妈妈唱歌。在小青蛙的眼里，只要妈妈在，他就是最幸福的孩子。这时，一个村民路过这里，看到了池塘里的青蛙母子，心想：好大的青蛙，要是卖给饭店，肯定值不少钱！想着，他拿出弓箭，悄悄地瞄准了小青蛙。正在玩耍的小青蛙一点也没有感觉到危险，依然在妈妈的身前跳来跳去。青蛙妈妈转过头，看见了村民和他射出的那支箭，出声提醒已经来不及了，她本能地扑向小青蛙，把他推向了一边，那支箭，正射在青蛙妈妈的身上。回过神来的小青蛙，这才看清妈妈身上的箭，大哭起来：“妈妈，你千万别出事啊；妈妈，你怎么样了；妈妈，你别离开我啊……”青蛙妈妈虚弱地说：“孩子，转……过身……去……”小青蛙慌忙转过了身。青蛙妈妈把背上的箭折断，含着泪说：“孩子，别怕疼，对你将来有用。”说完，用尽全身的力气，在小青蛙背上刻下四个大字：我是益虫。接着，把小青蛙推进了池塘。仰天长叹——“人类啊，你们什么时候才能觉醒啊。”便永远地合上了眼睛。青蛙也是生命，也是大自然的一分子。并且捕捉害虫，是人类的好朋友，乱捕滥杀，生态环境将会变得越来越坏——可是，我们什么时候才能意识到这一点呀？！初一:赵淼赢600字 初一 想像作文
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创世_800字这是人类史上最伟大的程序“人工智能，激活。”“程序开始运行。”世界突然开始运转，空气开始流动，云雾开始飘散，河流开始奔腾，波涛开始翻滚，星球的自转和公转如同从未间断过一般，开始周期性的运动。与此同时，泥土中的昆虫，空中的飞鸟，水里的游鱼，同时开始活动，如同栩栩如生的雕像突然有了生命。家里，路边，公园中，农田里……世界上所有人一同吸入了第一口空气。他们记得他们的历史，记得他们自己是谁，记得他们并不曾经历的一切，和他们各自的理想。一切都那么真实。“运行报告：第二世界运行正常，程序拟真度到达99。7%。”数据表明，那一切只是程序。大量程序员和科学家组成的VR实验室花费了数十年来编写该程序，从夸克，原子一直到生物体以及星系，以此构建一个拟真世界，来研究社会学、医学、历史、政治……甚至重现文明史。(由于是以已知公理为基础构建，所以该程序对物理、化学、数学、生物学作用有限)所有生命的记忆都由计算机按照一定逻辑生成，但各不相同，DNA碱基序列实质上是0与1的编码，这也是每个生物体的独有唯一编码。宇宙射线以各自独有周期从指定位置发出以模拟宇宙环境和“红移”“蓝移”等现象。一切天衣无缝，虚拟世界中的人们对此一无所知。唯一未拟真之处，是设计者们加入的版权标志。在虚拟世界的边缘，被认为是不可能触及之处，设计了并未对公众宣布的一块路障式样标志板，写着“Copyright by VR”程序投入使用后的数个世纪，科研人员与学者一直在使用这个虚拟的平行世界进行研究、实验。人文科学以前所未有的惊人速度不断进步，人们把这种研究方法誉为一个时代最伟大的创新。某一天，人们早晨醒来，看到一则新闻：于四个世纪前发射的星际探索者号探测器于今日04：17分与我们失去联系，传回的最后一组图象如画面所示，猜测可能为外星生命创造物，对外星生命的存在提供了有力证据。屏幕上，一面布满星尘的路障突兀地立在虚空之前，标写着：Copyright by Fe。也许永远不会发生。也许已经发生。800字 高三 想像作文
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取名作文取名富安镇小学晨曦文学社六⑵分社 朱晨阳12月31日凌晨两点，舅妈生了个小孩，全家人(你阅读的文章来自：)都欣喜万分。在高兴之余，我突然产生了一个念头，要是我能给小弟取名的话，那该多好啊！回到家，我坐在椅子上冥思苦想了起来。舅舅姓“缪”，小弟弟取什么名字好呢？嗯，做人胸怀应该宽阔一点，历史上许多伟人都有大地般广阔的胸怀。小弟弟长大后，如果心胸宽广得像宇宙一样，那不是我这个做姐姐的骄傲吗？对，就用“宇”这个字！“缪宇，缪宇——庙宇！”哎呀呀，那不成了供奉佛的场所了吗？传出去不叫人笑掉大牙才怪呢！于是，我拿出字典认真地找了起来，一翻翻到了“慧”这个字，一看有“聪明”的意思，现在的每个家长都望子成龙，望女成凤，都希望自己的孩子聪明一点。智慧、聪慧、慧眼识泰山……总之，这个“慧”与聪明联系在一起是个好字。对，就叫“缪慧”吧！“缪慧”，与“庙会”同音，一定会被别人误解的。我放下字典，满脑子搜索着。忽然，我瞟见了墙上的日历，它只剩下最后一页了，明天就是新的世纪了。听舅妈说，弟弟的预产期是1月5日。大概弟弟也想早点来到这个，与我们一起迎接新的世纪曙光吧！不如就叫“缪迎新”吧，可是，“迎新”这个名字听上去太俗了，对了，就叫“迎曦”吧，让小弟弟迎着新世纪的晨光茁壮成长吧！这样，“缪迎曦”这个名字就诞生了。我把这个名字告诉舅舅时，舅舅高兴地笑了，摸了摸我的头，不停地说：“阳阳真聪明，阳阳真聪明！”我听了，心里乐滋滋的，殊不知，这个名字是我花了半天的功夫才取好的呀！看来，任何事情要想做好，都得花功夫呀！指导老师：刘海玲650字 六年级
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取名风波每个人都有自己的的名字，这名字可是要用一辈子的，怎么能马马虎虎取一个呢？一天晚上，嫂子抱着出生才一周的小宝，便和妈妈在客厅谈论着什么，这声音越来越大，我想探个究竟，从房间里走出来了，结果刚好撞在了“枪口上”。妈妈拉着我激动地问我：“你觉得取名字，我和你嫂子谁更靠谱！”“完了完了，说谁都不对，我今天怎么就这么倒霉啊！”我不安地念叨起来，然后小心翼翼地说出了四个字：“听小宝的。”我刚说完，妈妈和嫂子同时给我一个白眼。客厅里的气氛越来越有火药味了，我立马闭上了嘴退到一旁去。只见她们两个人面色难看，谁也不理谁似乎一场大战爆发。嫂子终于忍不住了，撇撇嘴说道：“我是小宝的妈妈，这事就应该听我的，我又不会害他。”妈妈也不甘示弱：“说得好像我会害小宝一样，我可是他婆呀！”然后你一言我一语开始了一番猛烈的“攻击”。“你说说小宝怎么不能叫王建伟，算命先生测字说这名字富贵，这有什么不好吗？”“哎呀，你就爱迷信，人家一小孩怎么能叫这种名字呢？”几分钟争吵后，她们两个人又齐刷刷的看向我，我连忙解释：“我什么都不知道，我只是过路群众。”大概半个小时过去了，这场争吵还没有结束，僵持间突然我联想到我同桌谢天翊这个名字，于是我不加思索的大声说道：“王天翊，这个名字怎么样？你们想一想啊，小宝他是一个男孩，“王”随父姓，“天翊”有这样意思：做人顶天立地，立于高人之处。这个名还有一步高飞，翔于云天的意思。难道你们不想他好吗？”说也奇怪，嫂子点点头说好听，妈妈也说不错，她们两个人似乎意见统一了，小宝名字就叫王天翊，哈哈，这场风波终于结束了。650字 四年级
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字字是夜，安静的夜，只能听见电脑呼吸的声音。我光着脚丫在地上磨挲着，眼前的摘抄本没有生气。我想写，不管写什么，但是写什么？我撩起长裙走到书架前，仔细地过滤着。一摞初中的阅读教材安静的躺在那儿，无声息的，没有言语。封面白色的地方还是白色，好像被我遗弃了万年，还依然静静地守在那儿，白静得让我愧疚。我伸出手，在离它几厘米的空中滞了一下，又放下，又抬起，又放下。最后我双手将它端下，划过它的边边角角，翻开扉页：王蒙的《铃的闪》。文章的开头一眼就吸引了我，自然的笔触将他的情感刻画得淋漓尽致。这文章我很喜欢，但好像少了什么，不是他的文笔，不是他的情感，不是他的内容。好像是……字。这种印刷版让我觉得无力没有激情。这种诗人生活般得夜晚：光滑的木地板，暖黄的台灯，华丽的书桌……却没有诗一般的字。诗美不过因为深邃朦胧的诗意，那文字的唯美气息包裹着全身，使我的眼睛也能放肆地嗅着它的干净美丽。但这书上的字就像紧闭的门窗，把这欲弥之气一把按住，使我不得感受它的美好！这粗细一般的印刷体，就像冰雕！冷冰冰的精美，花一样的晶体，像冰凉的冷柜里安然沉睡的尸体！想起年幼时读过的书籍，发黄的纸页，不完美的字体，大大小小，粗粗细细，那样冒冒失失的字，像一个人，有七情六欲的根本，与文章交织在一起对我讲故事。那样有声有色，似乎用指轻轻一弹，就能将它的灵魂推出纸张，化成香屑，永远地睡进地下。粗糙的纸张抚摸我的肌肤，翻页时那沉甸甸的响声。我想将它打开，放在我的面上，睡去。似乎空调打过了，我的指尖有些微凉，轻轻合上书将它放回原处，又回头看了一眼，那白似乎不是洁白，是苍白。径直来到床前，轻轻躺下，原来字，这样重要。650字 高一 散文
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九寨沟_700字_700字“童话世界”般的九寨沟里有着令人陶醉的湖泊，有着大小不一、形态各异的沟壑山川。走进九寨沟，一股属于森林的气息迎面扑来，我使劲吸气，大声呼喊“啊，好舒服啊!”。环顾四周，高山连绵起伏，树木郁郁葱葱，中心却犹如一个巨大的盆地。走到犀牛海，只见海面如镜，湛蓝的湖水波光粼粼。“镜子”里倒映着蓝天、白云、山、树木和人…,仿佛世间已找不出如此美景了。来到九寨沟里以小巧玲珑著称的五花池，开始我对导游解说这里的景致还半信半疑，可是见到它后，令我大开眼界。五花池果然名不虚传，湖水五颜六色，毫无杂质。湖面面积大约为其它湖面的八分之一左右，湖底清澈见底，确实是一颗璀璨明珠，令每一个来到这里的游客无不啧啧赞叹，流连忘返。五花池座落在四面群山环抱的谷底，郁郁葱葱的树木掩映其间，犹然母亲将聪明伶俐的孩子护卫在自己的怀里一般。当我不舍地离开五花池时，我是一步三回头，一步化为十步走，为的就是多看一眼这美丽的湖光山色。离开五花池，乘坐景点观光车进入与五花池齐名的孔雀海，孔雀海的水面非常奇怪，东边一片蓝，西边一片红，南面一片绿，北面一片紫，非常好玩。孔雀海的湖面五彩缤纷，令人心旷神怡。只见各种色彩有的紧紧抱在一起，好似一群永不分离的孩子;有的杂乱无章，犹如一个个冷酷、高傲的少年瞧不起对方一样……离开九寨沟，我们又去观看介绍藏族文化的歌舞剧《藏密》，那浓郁的藏族文化、宏大的舞台气势和精彩的历史故事，使我又一次加深了对九寨沟历史文化的了解。午夜回到宾馆，我已筋疲力尽，倦意使我倒头便睡。睡梦中，我又回到九寨沟那美丽的一处处景点，五花池、孔雀海、老虎海、犀牛海……六年级： 秦一斌作文网专稿 未经允许不得转载650字 六年级 写景
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吃字我的学习很好，考试经常名列前茅。但我写的字和学习成绩形成鲜明的对比，让人直皱眉头。我为我的字想了许多种办法：练字、矫正……可我的字就是没法变好。我都要急哭了。一天晚上，我正睡得香，一人拍了拍了我肩膀。我气恼地对那人大吼：“谁呀？没看见我睡得香着吗？”再仔细一看，只见那人身上闪着金光，头还很像如来佛祖。我奇怪的想：他是谁呀？我家门锁着，他怎么进来的？难不成是小偷？就在这时，那人开口了：“听说你非常喜欢吃东西，我就传授给你一种特异本领——只要你想吃什么，你就念‘咕噜咕噜咕’这句咒语，你就能把你想吃的东西吃入嘴中。闲话少说，拜拜了！”说完，那人就消失了。早上到了，我一个鲤鱼打挺爬起来。“我吃什么？”我自言自语，“奥利奥可比克我家有的是，冰红茶果粒橙我家也不少。吃什么好呢？咦，有了。我最讨厌写字了，如果我把世界上所有的字都吃了，我不就不用写字了吗？太好了！”事不宜迟，我立马就干了起来。“咕噜咕噜咕……”我念起那人教我的咒语来。真的，我感觉我嘴巴边出现了一种酥酥脆脆的东西。那一定是字！我毫不犹豫的张开嘴巴，把字吃了下去。“嗯，味道不错呀！”我高兴地说。才一小时，世界上的字就被我全部吃完了。顿时，世界乱了套：商场里的东西全都没了价格，把售货员急的团团转；正在浏览文章的叔叔，突然发现电脑上一个字都没了，气得直跺脚。所有人都没有了名字，一个个哭成了泪人儿。我得意洋洋地走出去，刚想享受一下没有字的世界的美好，一个人骑着辆车朝我撞来，撞得我摔倒在地。我刚想骂他，却发现自己一个字都说不出来！我明白了自己闯下了一个滔天大祸。没有字的世界，这可怎么办呢……650字 六年级 叙事