谈英雄
550字
六年级
读后感
<谈英雄>
——读《水浒传》有感
每当我读（看）完水浒传时，心中总是想：谁？才是真正的好汉、真正的豪杰呢？
豪杰是及时雨吗？不。宋江只要看中一豪杰，就会不择手段的把他骗上山来，最终骗够了90多条好汉时（剩下一些好汉不是被骗上山的，而是被逼上梁山），却提出招安。像关胜、呼延灼等原本是朝廷命官，被骗上山后，宋江说是为朝廷效力，既然如此何必把那些朝廷命官骗上山又让其招安呢，最后为擒方腊断送了性命。唉!
豪杰是李逵吗？不。虽然李逵有着一身好本领，却不懂礼数。几次应不懂礼数，差点坏了梁山大计。
豪杰是吴用吗?不。吴用太过阴险，装算命先生陷害卢俊义提反诗、害杨志丢了生辰纲……最后不得不被“逼”上梁山。所以吴用并非豪杰。
豪杰是卢俊义吗？不。卢俊义没弄清是非就听小人李固诬陷浪子，还错打燕青。最终还被关入大牢。
豪杰是时迁吗？不。鼓上蚤虽然为梁山屡建奇功，但应鸡鸣狗盗之污点排名第107位。
豪杰是鲁智深吗？不。花和尚虽然武功出众，但总喝酒误事，因为喝酒而还了林娘子，出家了、又因为喝酒大闹了寺庙一番。
豪杰是林冲吗？是。林冲虽武艺超群，但不到处炫耀自己的本领、和柴进师傅洪教头有很鲜明的对比。如此高傲的洪教头，被低调的林冲1棒打翻了。
豪杰是浪子吗？是。燕青相扑技术过人，本领有出众但他同样也不炫耀自己，否则他的前途会光芒万丈。并且他、小七等人知官场邪恶而去过平凡的生活。
当然水浒里还有很多英雄豪杰，如“拼命三郎”石秀等人。你心中的水浒豪杰又是谁呢？
团结就是力量
800字
六年级
叙事
今天，我们和往常一样练习跆拳道动作，休息的时候，教练问我们想玩什么游戏，大家有的说玩摸瞎子，可以增加耳朵的灵敏度，还可以训练身体的灵活性；有的说玩丢手绢儿，可以锻炼跑步速度，还可以锻炼人的反应能力；有的说玩拔河，可以增加友谊，体现团队精神……教练被我们乱哄哄的回答搞晕了头，站起身大喊一声“停！”，然后说：“你们这样吵下去也不是办法，不如……”我们异口同声地问道：“不如什么？”教练不紧不慢地坐下，说：“不如举手表决吧，哪个游戏得的票数最多，就玩哪个游戏！”经过大家的举手投票，多数人赞成拔河，“少数服从多数！”教练一锤定音。然后，教练把全体队员叫到一起，宣布分队方法“两个人剪刀石头布，赢的一队，输的一队，不参加的队员作为拉拉队给大家加油助威。”大家分好队后，教练宣布比赛规则“比赛三局两胜，输的一方罚三十个仰卧起坐。比赛开始！”
第一局开始了，我紧紧地握住粗绳，稳稳地站住脚跟，身体向后倾斜……双方僵持着，全场的气氛开始紧张起来，那条红标志在这段时间内，几乎一动不动。忽然，我感觉那条长绳在一步一步地往我队移动，我一阵欢喜。这时场外的队员打破了沉默的场面，呐喊着“加油！”“加油……”不知是喊声的威力，还是得到了一种神奇的魔力，红标志离开了我队。我睁大眼睛，拼命往回拉……就这样，绳子晃来晃去，怎么也不肯迈出任何一方的河界，场上气氛紧张而激烈。终于，在对方体力欠佳的一瞬间，我们配合默契，猛地用力一拉，红标志移向了我方！我们胜利了！
双方交换场地后，紧接着第二局开始了！这一局是决定胜负的关键一局。我们一张张脸蛋都涨的红红的，一张张嘴都闭得紧紧的，一双双手都紧紧握住绳子。双方运动员都使出了全身力气，红标志忽左忽右，胜负难料。这时，场下响起了拉拉队此起彼伏的加油声：“一二！加油！一二！加油！……”在拉拉队的鼓励下，我方运动员咬紧牙关屏住呼吸，拼命往后拉。红标志慢吞吞的走向我们。随着结束哨声的响起，我们以2：0胜出。全场一片欢腾，我们有的队员高声欢呼，有的队员热情拥抱。
我，虽然早已筋疲力尽，但是胜利的喜悦使我忘记了一切疲劳。这次比赛使我明白了：只有团结一致，努力奋斗，才能走上胜利之路！
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谈英雄《三国演义》的故事家喻户晓，里面的英雄人物故事也是脍炙人口。今天又读三国，我读到“青梅煮酒论英雄”这一章时，不禁对书中的“英雄”产生了疑问：到底谁为英雄也？英雄是吕布吗？不！吕布虽然英俊潇洒，熟读兵书，武艺高强，但他却认贼作父，残害忠良，所以，英雄非吕布也。英雄是刘备吗？不！刘备虽然为汉世后代，忠心为民，屈身求贤，，青年时南征北战，攻城略池，但到了晚年才拥有百万雄师，而且就一次战争导致生灵涂炭，你说，这能为英雄吗？所以，英雄非刘备也。英雄是诸葛亮吗？不！虽然，他青年时就才华横溢，但他却把所有的心血都系在了蜀国这辆毫无希望的战车上所以，诸葛亮英雄非也。英雄是曹操吗？是！曹操自幼熟读兵书，为民除害，而且还是三国著名的政治家、文学家、军事家……他不但治军自有一套，还礼贤下士。所以，我想：三国英雄非曹操莫属！你心目中的三国英雄又是谁呢？350字 三年级
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谈英雄现在是和平年代，我们吃得好、穿得好、住得好，过着锦衣玉食的生活，我们不断地吸收着科学文化知识，可是，这些都是许多英雄人物用汗水和鲜血换来的。我在电视上、书上看到了一些英雄人物的故事，非常感人。女中豪杰——秋瑾，为了民族的解放和人民的觉醒，秋瑾视死如归，献出了自己宝贵的生命。她是“为革命而被砍头的第一个女烈士，牺牲时年权三十岁”。真理的坚守者——夏明翰，夏明翰小时候在家长和老师眼中的“坏孩子”，长大后却成为了人民心中的革命英雄，面对敌人冰冷的刺刀，他镇定自若，充分展现了他那为了真理，不为牺牲的浩然正气。“砍头不要紧，只要主意真。杀了夏明翰，还有后来人。”少年英雄——王二小，王二小凭着自己英雄和智慧，把鬼子耍得团团转，他用他年幼的生命谱写了一首抗日歌曲，被人们广泛传唱。舍身炸碉堡——董存瑞，在关键时刻，董存瑞为了完成革命任务，用鲜血和生命为部队开辟了前进的道路，为新中国的成立献出了保贵的生命，他那种英勇的精神和英雄的形象，将永远活在人民的心中。刘胡兰，她凭着对人民的挚爱和对共产党的坚信，在敌人的铡刀面前坚贞不屈，视死如归，表现一个共产党员崇高的革命精神，她不愧为女中豪杰，英雄的楷模。毛泽东主席亲自为她题词：生的伟大，死的光荣。雷锋的一生可以说是既平凡又伟大的一生，他始终坚守着“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”的信念，也正是这种精神，一直激励着后人为祖国的建设事业而奋半……雷锋说过：一个人的作用，对于革命事业来说，就像一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于许许多多的螺丝钉的联细和固定。才成为一个坚实的整体，才能够运动自如，发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小，其作用是不可低估的。我愿永远做一颗螺丝钉。每次看到这些英雄故事，我的眼泪就会夺眶而出，无数的英雄人物为了今天的和平献出了宝贵的生，是他（她）们用汗水和鲜血换来了今天的幸福生活，我们要劳记这些英雄人物，并且要努力学习，将来成为国家有用的人。800字 高一
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谈英雄背上挎个军色单肩包你啃着面包吸着牛奶管像许多个早晨一样穿越那片通向学校的花园绿树将阳光映衬得如此明媚鸟语花香蓝天朗朗你仰头抱怨为何不生在那销烟弥漫的年代面对漫天烟火你便可毫无畏惧地架起枪锋迎着敌人的炮火冲在最前线让无尽的呐喊在胸膛迸发匍匐前进高呼上阵用鲜血抒写英雄的诗章然而在和平的今天你的英雄梦只得深藏在书本无数个日夜在笔尖与脑力并肩作战中溜走举着红色证书站在奖台你感受到了肩上的沉重常常意气风发地出现在球场惊人的弹跳让球在空中划出优美的抛物线当你为了阻挡飞向他人头上的篮球重重地摔到地上时肩膀传来剧烈的疼痛你却露出了如释重负的微笑是英雄便无畏那沉甸甸的负担是英雄便在关键时表现无私与奉献今天的英雄名字依旧闪亮300字 高一 演讲稿
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谈豪杰论英雄2008年5月12日下午2点28分，四川地区发生8.0级大地震，这一震，震动了全中国人的心；人们伤心地为自己的同胞默哀；救援人员不辞劳苦地工作。人们心都连在一起，为了四川人民，为了中国，全中国人民不论贫富，不分大小全部献出了自己那颗真诚的爱心。一句俗话：一方有难，八方支援。充分体现在全中国人的举动中。人们用爱心合成一艘乘风破浪的船帮四川人民渡过这一个苦海。在这次大地震中，一些平凡的人却作出了不平凡的事。不是近邻，也不是远亲；不是夫妻，也不是朋友；不是同伴，也不是友人。但他们是同一个国家的人！十三名唐山兄弟的故事，“可乐男孩”的故事，小英雄林浩的故事，一个个动人心肺，一个个让人为他们激动。在这里我要论一位英雄，他不是顶天立地的大人，但却为了一位他素不相识的同学受伤。他是陈浩，地震发生时，老师及时察觉，组织他们逃离教学楼。就在他们逃出教学楼时，意外却发生了，楼边升旗台旁一面两米多高，四米多宽的墙倒塌了，吧包括陈浩在内的四名同学压住了。“他本来不会被压住的。”黄老师有些哽咽地说。原本跑出来的他，已远离了那面墙。可当他看到墙倒下来了，有一个女同学正好在那，他不顾一切地将女同学推开，于是被压在了下面。他为了救了一个素不相识的女同学而奋不顾身。他是一个英雄，一个真正的英雄，他有那种舍己为人的精神。他与她不是朋友，但他却为了她的生命而不顾自己的生命。一个英雄不一定是以给人类多大贡献来衡量，而是以他们奉献的精神来衡量。他挽救了一个生命，他感动了一群生命，他的一个英勇的举动，他是一个真正的英雄。天崩地裂之时，他已逃离了死神的魔爪，但他为了一个素不相识的人的性命，而不顾自己的安危。他用一个举动奏成了一首生命赞歌，他就是英雄陈浩。他是大地震中顽强站出的一名英雄。在危险来临之时，他毅然站出，做了一个顶天立地的英雄。在天昏地暗之时，他“点燃自身”，照亮了千万受灾人民的心。他不愧为英雄，一个顶天立地、舍己为人的英雄！是非论英雄，奉献无所挡。舍己为他人，不顾自安危。一举成就此英雄，一魂打动无数人。无奉献精神何为英雄，天地之间无所不为感。800字 六年级 诗歌
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“英雄”时间：2005年4月的某一天下午的放学时间。地点：我们六年级一班的教室里。人物：首老师――我们的班主任兼数学老师乔繁（我班一调皮生）数学课代表除以上两个角色外其余全部学生（55个）布景：六年级一班的教室里，数学课代表在黑板上写着今天的数学作业，我们班主任在班里“游荡”，看着同学们记抄在黑板上的作业。数学课代表：（不耐烦地）今天的数学作业就是这些了，同学们快点儿记啊！同学甲：（小声说）我的老天爷呐！今天“老班”是咋地啦？布置这么多的作业，呜呜，还让不让我们活了啊！回到家还要做老爸老妈布置的题，呀呀，老天爷不公啊！……（全班一阵骚动，议论纷纷。如今班里风云变幻莫测，不知又要刮什么风，下什么雨，作业如此之多，怎能不让莘莘学子们愤愤不平？看来，一场抗议是快要酿成的啦！当然当然，是绝对不能当着“老班”的面儿，要不然，六一班全体同学们都要“死无完尸”了。）同学乙：（对同学丙悄悄说）My God！还让不让人活了？作业作业，老师还会干些别的吗？要么考试，一大摞卷子；要么作业一大筐。首老师犯病了呀！“减负”躲到哪里去了，快快现身哪！同学丙：（悄声说）哎，班上已是老师们的天下，上哪儿去找“减负”这小子？不公啊不公，我们学生也要自由哇！我们学生也要轻松啊！呜呜呜呜~~~~~~数学课代表（对同位）：写了这么一黑板的作业，我的手都抽筋了。这数学课代表也不好当啊！数学老师，数学老师啊，你可怜可怜我们这些被作业统治着的孩子吧！唉，我是该向着班主任兼数学老师啊，还是该向着大多数的人民群众（全班无辜的同学们）啊？（只见我班调皮蛋――乔繁屁股一扭一扭的，显然是坐不住了，他要干什么，难道要为受苦受难的人们讨回公道？不！他敢吗？）乔繁：（气势汹汹的，跑到首老师面前）：喂！老首……（霎时间，全班爆发出一阵大笑，那笑声“铺天盖地”、“滚滚而来”啊！乔繁居然，居然敢这样叫老师，老首？哈哈哈哈！把全班同学笑死也。）（还好，看样子首老师没有注意，没听见，乔繁才躲过了一大劫。）乔繁：（意识到自己喊错了，改口）噢，首老师！（首老师不知道我们为什么忽然爆发出一阵大笑，他还傻乎乎地揪揪自己衣服，摸摸自己的脸，问同学们为什么笑，可是，同学们都知道乔繁是第一个敢这样喊老师的，可以说是半个英雄了，所以，没有一个人当“叛徒”。老师问过数学课代表又问语文课代表，又问了学习委员，还有班长。可是这一切都是徒劳！）首老师：（皱着眉头对乔繁）问不着他们为什么笑，先说说你吧！叫我干什么？乔繁：（低着头，有点儿害怕的样子）老师，你这几天布置的作业是不是……是不是有一点儿太多了……（同学们的心里都在为乔繁鼓掌。他不是英雄也已经是“烈士”了。注意，没有死哦！）首老师：（气得快不成样了）你这个小子，学习本来就很差，居然还敢说老师布置的作业多。我都是为了谁呀，为了你们！为了全班同学！你……你竟然……（一脚重重地踹在了乔繁的腿上）（乔繁低着头，没说话，首老师带着“一去不复返”的气势扭头就走了。）（一看老师都走了，同学们来劲儿了，一个个都到乔繁面前“嘘寒问暖”，称乔繁是我们六年级一班的一位“大英雄”。）全班同学：（脸上的表情十分凶恶，高呼）抗议！抗议！抗议数学老师布置那么多的作业！抗议！抗 议……（同学们簇拥着乔繁，就像乔繁是国家领导人似的，一起抗议起来。）――幕落1200字以上 六年级
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英雄有时，我觉得英雄这个词离我特别遥远;有时，又感觉到它离我很近。英雄，听起来就让人觉得肃然起敬，一听就有一种与众不同的气势。小时候，我的心中，英雄大概就是这样的：他什么都敢做，什么困难都不怕;他有着一双炯炯有神的眼睛，坏人只要看到他的眼神就会没了气势;他有着一颗热血的心，帮助所有受难的人，为他们送温暖。只不过，那是小时候。很多人都说历史上有很多的英雄，说他们的壮举如何如何，英雄难道都活在历史?不一定。这些只是人们心中一成不变的想法而已。其实真正的英雄有很多，他们就在我们的身边。他们默默地付出，不为得到些什么嘉奖，只想尽自己的能力，为社会做出贡献。吴天祥就是这样的人，他十分热心，对待受难的人毫不吝啬;邱建军就是这样的人，她用她最真诚的话语，改变了很多“失足少年”;鲁素珍就是这样的人，她默默地传播着爱心，将服务对象视为亲人;桂贤娣就是这样的人，她用真爱，为孩子们撑起一片蓝天;谭纪雄就是这样的人，他临危赴命不怕流血牺牲。这一串串响亮的名字，这么多的英雄，这就是我们的城市英雄。“妈妈法官”邱建军做过这样一件事：一少年杭涛因为一时的冲动而找了一帮人打伤了班上的一同学，后来十分悔恨，希望能够给他一个机会重新改过，并愿意接受惩罚。最后他们全部判处缓刑。但是他的学校将他开除了。一家人没办法，只好找邱建军来帮忙，邱建军不厌其烦地找到领导去解释、谈判。校长问道：“你是杭涛的什么人?”邱法官的话深深地感动了我，她说：“我是一名少年刑事法官，和学校老师一样担负着教育的责任。你们是在培育走正道的苗子，我是把走歪道的苗子扶正。如果杭涛不能回到学校，他有可能会自暴自弃。但学校给他一次机会，说不定就会浪子回头。”这番话感动了校长，杭涛终于回到了学校。看，这就是真情，这就是英雄!“法官妈妈”愿意相信这个孩子，并用自己的真心去帮助他，我想，这个少年即使当时并不是特别的悔恨，后来听了这番话也一定会改过的吧。城市英雄，没有那么强的势力，随随便便就可以帮助很多很多的人。因为他们是平凡的人。平凡的人追求不平凡，其实这正是平凡人的表现;平凡的人明白了这点道理后，为了不平凡，于是便不再追求不平凡，可是这样仍是平凡人的表现。800字 高中 读后感
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英雄之一《英雄的诞生》（本文共N章，这是其中之一，我是在发表小说）在这个战火缭乱的年代里，时常会有心怀天下的英雄。现在我给大家讲一个在大英雄龙马斯里第三的朝代里出来的联盟英雄：安德鲁与琼斯菲尔。他从小家境富裕，但他不象其他富家子弟那样齿高气昂，他家的保镖有400多个枪兵，50多个剑士。但他出去游玩不带保镖。有一天，他父亲拉塞菲尔的野心扩大起来，他用他父亲(拉塞的父亲是王族贵人，曾经有2万多奴隶)的奴隶筑作了九座城堡，过上了九五之尊的生活。龙马斯里很恼怒，主动出击，他带领了5000名射手和40000名剑士上战场。但是，拉塞并不感到恐惧，因为在他称王的四年里，他的部队已经翻了数十倍，在这场战争中，拉塞侥幸获胜，但是兵力已经所剩无几。龙马不幸死去，在死后，它变成了一位巫师，把九座城池分成了九类：城堡，壁垒，塔楼，据点，地下城，地狱，墓园，要塞和元素城。并且把九座城池复制了很多遍，然后就死去了。拉塞见到城池改变，痛心疾首，生了一场大病，也死去了。琼斯为父亲的行为感到可耻，但是他下定决心要多的这些城池，成为一代英雄。他带着父亲坚决派给他的500名枪兵闯天下了。400字 六年级 读后感
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英雄志三国风流已远去，唯有英名传千古，遥想刘备多谋，张飞英勇，关羽豪杰，便有万余人马，难挡三雄。雄心成大事，大事必有结，谁道人生生死定，留取丹心照汗青！黑龙江省大庆市祥阁小学四年四班 李军霖本文系本站用户原创文章，未经允许禁止转载！100字 四年级 读后感
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英雄英雄，这个熟悉又陌生的词一旦放到四大名著之一的《水浒传》中去，相信大家一定会有所感悟。从小我就知道水浒的故事，对故事里的每个人物都感到由衷的钦佩。“英雄嘛，当然是一百零八单将喽!”，对于英雄的定义，我下意识就认定应该是像林冲、鲁智深这样的人物。然而，自从暑假真正读了《水浒传》之后，我又觉得这样的答案过于简单了。一百零八单将替天行道，战绩辉煌，打仗时更是勇猛无敌，他们当然是英雄。但是，在他们的后面，那些听命于他们的士兵，似乎更值得我敬佩。那些士兵，是壮士，是勇敢者，更应该是英雄!从“打高俅大水战”中，这种想法就在我的脑海中油然而生。他们忠于职守，服从军令，他们不怕牺牲，勇敢向前!他们才是无冕的王者!是真正英雄主义的贯彻者!同样的，不仅仅是《水浒传》，从《水浒传》我们更可以引申到如今现代许许多多无名的英雄们。英雄!英雄实在是太多了!在建筑工地上，不管是严寒还是酷暑，建筑工人们顶着风雨、冒着日头搬运材料，夯打地基……一座座高楼大厦在城市中拔地而起。这其中凝聚了多少他们的汗水，他们是城市的英雄!在马路边，无论是盛夏抑或是寒冬，清洁工人都穿着一身工作服，一把大扫帚不停地挥舞在水泥路上。他们的身影出现在每一条马路上，他们的足迹遍布马路的每一个角落。他们为城市带来了清洁，他们同样是城市的英雄!……“英雄”，现在的我终于理解了这个词，它给了我启示，更给了我力量……550字 初中 读后感
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英雄带着欣喜、冲动和期待，我翻开了《爱的教育》，当我读到《意外的事件》这篇文章时，我的心如触电般悸动，一阵阵热浪如迅雷不及掩耳，排山倒海般充溢着我的心灵。我不知道该怎样述说自己的感受，千丝万缕，一齐涌上心头……一位小学二年级的学生——罗贝蒂，为了救一个低年级的小朋友竟然奋不顾身地跳向奔驰而过的马车，救出了别人，自己却被车轮压碎了脚骨……谁都不会想到：面对危险，那么小的孩子竟能如此地从容不迫；面对死亡，竟能如此勇于自我牺牲，不惜拿自己的生命与死神搏斗。当我读到这儿的时候，情不自禁地为罗贝蒂的这种舍己救人的品质感到深深的敬意。而同时我也想起了在我们这个社会里，为救落水儿童而英勇牺牲的英雄——张勇。放暑假了，东华理工学院的张勇为母亲买感冒药回家时，突然看到20米外的小河里有一小脑袋在挣扎，眼看就要沉入水底。张勇冲到塘边，跳入水中，游向并抓住了快要沉底的小孩，用手托起小孩奋力往岸边游去。然而这口积满淤泥的池塘水有三米多深，张勇水性不太好，还未游到岸边就体力不支，但硬是把落水儿童从10米之外带到了离岸2米远的地方。孩子得救了，但张勇永远地离我们而去了。当我们看到这些年轻的生命为了他人不顾一切的时候，我想：当别人有难需要我们帮助的时候，我们还有什么理由不伸出援助之手呢？由此，我终于明白：把生的希望送给别人，把死的危险留给自己。这是人的最高境界，这是英雄们共同的心愿。从英雄的身上，我们学到很多；在英雄的背后，人们期待更多……550字 初一 抒情散文
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英雄曹操，字孟德，沛国谯郡人。东汉末年政治家、军事家、诗人。他在青年时候，抱负很大。在天下混乱之时，率领一支军队攻打张角率领农民起义军――黄巾军。后来他联合十七路兵马讨伐董卓，但由于主帅袁绍和其他人只知道饮酒作乐，而不和董卓交战，曹操很气愤，马上率领部下就走。接着又收青州兵，又灭公孙瓒，他的生意也越做越大。然后挟天子以令诸侯，拥有了一定实力和威信。他奉行“唯才是举”政策，广纳天下豪杰英雄，荀、郭嘉、敬攸等谋士，徐晃等将领纷纷来投奔曹操。又用巧计，以少胜多，打得他当时最大的敌手也是实力最强的人袁绍，北征乌桓，南下荆州，一切都很顺利。但在赤壁之战中，曹操损失惨重，狠狈不堪地回到北方。也许是这一战的失利，也许是曹操已年近60，好像有点神经过敏了，野心也日益增大，开始接二连三的杀人：先因这皇位问题逼得他阵营中相当于刘备阵营中诸葛亮的人物――荀，紧接着又杀死或逼死了祢衡、孔融、崔琰、杨修等人，由其是崔琰的死，只因为曹操认为他“腹诽心谤”，也就是在心里在诽谤，就把他杀了，可是你知道他对你不满吗，随便找个人说他“腹心诽谤”成立吗？所以崔琰是很冤的。终于曹操在几年后一命呜呼了。曹操这个人，是英雄还是奸雄？我认为他是“七分功三分过”。他的最后十年成就了一个大大有奸雄，把他以前那一座座荣誉的丰碑，英雄气概毁于一旦，落下千古骂名，由其是现宋代的人们听评书，“闻玄德败，无不流涕痛哭，闻孟德败，无不神采飞扬”，也造成了后世的小说，尤其是《三国演义》对他的抨击。550字 初三 议论文
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缅怀英雄“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”一年一度的清明节来临，本该去扫墓的我们，却因为一场突如其来的疫情，在家中度过了一个独特的清明节。上午十时，全国人民默哀三分钟。在北京的街头，防空警报鸣响，行人止步。时间流逝，三分钟很快就过了。三分钟虽短，但其中的情感却是不可胜数的。有对英雄的哀悼之情，有对英雄的慰问之情，还有的人会将心中的话向英雄们一吐为快。有人会说：“英雄们，感谢你们为我们奋战在一线。”有人会说：“英雄们，你们真了不起。”还有人会说：“孩子，我明白你的心情，我为你自豪，因为梦想的生命是可悲的，梦想，就拥有一往无前的勇气；梦想，就拥有有百折不挠的决心；梦想，更会有跌倒了再爬起来，持之以恒的坚强毅力！”每个人都有许多话想对牺牲的英雄说。在这三分钟内，我的心情可谓是百感交集！这一次疫情中，许多人奋战在一线，保护我们的安慰。他们并不是超人，不能靠魔法，他们只是一个个平淡无奇的普通人！靠自己的努力，就活了一个又一个的病人！他们是这个世上最美好的存在！这一个个英雄中，都是跟我们一样，是家中的宝贝，他们无疑在家中是有牵挂的。但是为了国家，他们挺身而出，主动请缨在一线“斗争”。“若命运不公，那就和它斗到底。”他们冒着生命危险，在死神手中抢人。常常二十四小时超负荷工作，只为拯救那一个生命。他们令我敬佩！铭记英雄，缅怀同胞。中国必将平安度过！550字 五年级 散文
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英雄民兵民兵都是英雄汉,不怕艰苦不怕难,打日本,保家乡,地雷是咱好伙伴听到了这雄浑的歌声，坚定的语气，我的脑海里顿时想起了那一次看的抗日大电影《地雷战》。那是1942年的夏天，是抗日时期最艰苦的日子，胶东抗日根据地黄村赵家庄形式很紧张，日本鬼子时常来抢、杀、略、夺、赵虎同志把地雷的使用方法交给老百姓。全村的老百姓，不论男女老少都加入了这场地雷战。然而地雷不够，老百姓与八路军一起创造石雷。然而日本鬼子却想尽办法破八路军的地雷阵。双方战争激烈，最后杀得日本鬼子片甲不留，我们八路军胜利了。在这场战争中，我感受到了抗日那时老百姓与解放军的智慧与才干。地雷的数量不够，大家就一起造石雷，没有铁雷造石雷呀!，老百姓们一起动脑筋，想办法，创造出了多种多样的地雷。子母雷，可以在空中爆炸，使骑兵也无法防御;连环雷，猜到一个，连起来的其他地雷一起爆炸，让日本鬼子措手不及，最厉害的就是那碎石雷了，它还被大家起了一个更好听的名字：天女散花。放在山坡上，爆炸把岩石也崩落了下来，敌军无反手之力。然而敌军用了卑鄙的手段，把村民们押回去，当做人质，逼迫八路军挖出地雷，交出粮食。八路军们一起动脑筋想办法，创造蝎子雷，让村民们全部获救，而敌军却被打得落花流水。他们是多么的聪明啊!正是大家聪明的头脑，让我们打赢了这一场激烈的地雷战，赵家庄安全了。这也让我们懂得了一个道理，我们要用聪明的头脑武装自己，保卫祖国，保卫家园，贡献出自己的一份力量。550字 初一 读后感