换种思维看世界
900字
六年级
读后感
翻开崭新的封面，闭上双眼享受着书古老的馨香。再睁开眸子，让目光在字里行间尽情的奔跑……
前些天，我磨破了嘴皮子才让母亲买回了这本书。为了它，我被迫省下那本来就少得可怜的零花钱，为了它，我开始翻箱倒柜地寻找那些曾被遗忘在某个角落的毛票，为了它，我答应母亲干两个星期的家务活，为了它……
我爱《意林》，不仅仅是因为能抛开心中的烦恼，而且希望从中得到知识与智慧。当夕阳洒下余辉，为天空留下最后一抹火红时，靠在树下看书的我拍拍膝上的尘土，依依不舍地合上书。望着炊烟袅袅的村庄。体会着夏日的真谛，回到了家中，脑海里却依旧回到了书丛之中，瞎子凿墓告诉我善于运用智慧的人不迈双脚也能将敌人打败，盗墓侠告诉我盗亦有道……
“鸟欲高飞先振翅”，意林让我明白：梦想不是一个人呱呱坠地的时候就实现的，它需要人们不断地去追求；“宝剑锋从磨砺出”，意林告诉我，只有刻苦铁杵也能磨成针，滴水也能穿石；“长风破浪会有时”，意林向世界倾诉：不能盲目地寻找成功，其实，一个时机就行；“父亲是伟岸的树”，意林对大家宣布，每个孩子的笑脸后，都有一位父亲在承担着风雨，不让孩子受到任何创伤……
“国家兴亡，匹夫有责”，看完这本书，我不禁发出一声长吁。就连盗墓者都心中装满了祖国，我们呢？我有一个家，一个生我养我的小家，我还有一个家，一个能让我放心，能让人民过上好日子的大家。我希望长大后能成为一名作家，只有那样，我就能将祖国一点一点地写在纸上放在字里行间……《意林》在我心田之中播下了一粒种子，当暖春来临，这粒种子便在我的心中破土而出萌发知识，萌发爱的新芽……《意林》用无声的语言告诉我祖国不只是要将它放在眼里，还要将它留存心底，让对祖国的爱在心底发芽，开花。《意林》让我有了新的理想，让我从梦的殿堂苏醒，重振理想之帆，架起一叶小舟在生命之海中追逐理想。
《意林》让我找到生活的乐趣，让迷路的小孩回家，让孤单的小孩远离寂寞，让悲伤的小孩停止饱含痛楚的蹄唱……《意林》不须天籁般的歌声，不加天使般的嗓音，不具备天空的心胸宽阔，但它却以无声的语言让我从中获取知识，获取爱与快乐。就像《窃读记》的作者，我也会时常钻进书店，不过没有恐惧，只有从一望无际的意林海之中获取到的快乐，我从此爱上了书……
皎洁的皓月爬上了天空，向大地抛下一地银光，时光停留在了深夜，我合上书，闭上双眸，回味着《意林》，仿佛我的心中什么在静静的萌芽。
四川省资阳市雁江区清水乡石川九义校六年级:胡新源
换糖老人
500字
初一
记叙文
最近乌镇的一趟行程使我又回忆起了孩提时换糖的情景。
那时，换糖老人挑着担子穿行在村前村后，从马路两边断肠草花开得轰轰烈烈的时候，一直到阳光很薄，黄昏很短的初冬……他总是提着一把很小的旧锣，一边敲一边喊，嗓门儿很大，声音却很好听。老人常穿一件青色的对襟衫子，一双旧得发黄的解放鞋。他的脸上已满是皱纹，眼角的鱼尾纹已那样显眼。他总是弓着背，嘴也总是抿着，头发令我奇怪地花白。他是从外村来的，步行到这儿得好几里路。我跟他虽然认识，却并不很熟。他只管我叫“小孩”，也叫不上我的名字。
那一天傍晚，下起了雷阵雨，夜色已经降临，我却看到他仍在雨中穿梭着。“大伯，怎么还没回家呢？”我放声喊过去。他闻声停了下来，对我微微一笑：“正赶着回家呢，这天气……”他用一口纯正的桐乡话喊过来，还不停地埋怨着这说变就变的天气。我赶忙跑进里屋去，找了顶黑色的有过无数修补痕迹旧伞递给他。他乐意极了，因为对于他来说，这正是雪中送炭。他又是微微一笑，然后挑起担向铺满石子的三叉路口走去了。几个星期后的一个早晨，我打开大门便发现了两样东西，一顶黑色的破雨伞，一块用报纸包裹着的麦芽糖……
现在，已经相隔好多年了。如果没有人向我提起，我也许再也不会记起那个换糖的老人。至今，已经没有他的音讯了，他的叫卖声也消失了好多年。他现在在世，或者不在世，我也无从知道。我只祝愿他好人一生平安！
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读后感
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换种思维，换个角度换一种思维，换一个角度，就能开辟出一片新的天地。平时我们在做题的时候常常会遇到绞尽脑计，也找不到一点苗头的题，而我们为何不去换个角度去思考呢？当“山重水复疑无路”时，不妨换个角度。追不到太阳，那就去追星星，把问题绕一个弯去想，所发现的就是不一样。我曾听妈妈讲过这样一个故事：有两个观光团去日本伊豆半岛游玩，路上坑坑洼洼，有一个导游不停的道歉，说这路面就这样，他一定让公司整修。然而另一位导游却诗意盎然的对游客们说：“亲爱的游客们，我们现在正走在赫赫有名的‘依斗迷人酒窝大道’”。游客因此对这段路有了新的认识。不同的两句话，留给了游客们不同的印象，也给予游客们截然不同的心情。许多大事，若从小处着手可能就会做得更好。《唐山大地震》这部电影里要拍摄一个吊车轰然倒下的场景，摄影师的身体尽力向后仰，以便拍出最大的仰角。可导演冯小刚却不满意。最后怒气冲冲的导演拿起铁锹在地上挖了一个大坑，然后说：“跳进去再拍摄一个。”说完，摄影师跳进坑里，轻轻松松地用了一个小角度，拍摄了一个大仰角。导演平静的说：“这就是我要的大仰角。”换一种眼光，和思维看问题，相信你一定能化逆境为顺境。在学习中换一个角度去思考问题，会帮助你取得成功。甘肃陇南西和县西和县难关小学六年级:王勇450字 六年级 散文
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换一个眼光看世界从前，在一座山里有一堆奇形怪状的树根。一位选材的木匠看到它们后以为是无用之材，摇摇头走了。不久，一位根雕艺术家也来到这里，看到树根后大喜过望，把它们拾回家后雕琢成了精美的根雕艺术品。可见，当我们用不同的眼光看待同一个事物时，结论往往也就不同。世界总是一样的，它之所以五彩缤纷是由于我们对待它的眼光不同。当我们陷入困境或者进人山重水复疑无路的情况时，不妨换一种眼光看世界，就会收获意料之外的东西。也许在你眼中毫无用处的东西在别人眼中便是无价之宝，可遇而不可求。由此我想到在海湾战争期间，美军的主战坦克Ml大出风头。它坚固的贫铀装甲坚硬无比。面对伊军的T-72坦克的强大火力毫发无损，无一辆被击毁。也许你会认为神奇无比的贫轴一定是贵重金属，提炼会很复杂的新型材料。其实它在上个世纪四、五十年代，科学家们就已经发现了这种金属，它是核反应堆的主要核材料铀反应后产生的废弃物，在很长段时间内被当作核垃圾而被深埋处理掉。但它坚固、耐高温的特性逐渐被美军所注意。经过一段时间的试验后，美军把它制成了坚固的贫轴装甲安装到新型的主战坦克上，在海湾战争期间显示了其无与伦比的强大防御力。与此同时，美军又想到，贫轴既然可以制成坚强的“盾”，又怎么不能制成无坚不摧的贫铀穿甲弹呢？于是贫铀穿甲弹让号称打不穿的伊军T一72坦克吃够了苦头。一时间贫轴成了明星材料，风靡一时。变废为宝，废物利用更是成为一段美谈。在别人眼中的贫轴是废物，但在别具慧眼的人眼中便成了求之不得的宝物。可见，世界上没有一个是毫无用处的物品。正所谓“存在必有其道理”，当此路不通时，我们不妨换一种眼光看世界，或许你会有新的发现，新的感悟，新的体验。650字 六年级 应用文
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换个角度看世界曾看过大千世界的我，早已学会用不同的角度看世界，换一个方向，感受同样的景物，不同的美……其实世界就像魔方，扭一下就能看到新景象，扭过千万次后才发现这世界原本的美——你们看过无数次城墙，谁又能想到，旋转角度，就能看到言表之外的美。用充满好奇与幻想的眼睛，换个角度，看世界……世界就像铺着红毯的舞台，每个人都是生活的主角，偶尔放下身段，站到台下看被自己忽略的一场又一场的好戏。记住，遥控器上可没有回放键；记住，这个舞台可不只属于某一个人；生活的角度，生活的镜头，用生活的方式，换个角度，看世界……世界就像七彩的灯光，在每一个人眼中，都充满幻想的色彩；某一天，她为你照亮坎坷的人生路，某一天，也请你，也请你们，为他擦去厚厚的灰尘，为他换上新的灯；世界是七彩的灯光，请换个角度看：“我怎么没有发现灯光那么美”！用七彩的灯光，换个角度，看世界……世界就像盒子里的巧克力彩虹糖，每一颗都充满幻想的滋味，当某天，糖吃完了，请不要丢掉盒子，也请记住：“我曾经吃过用它装得好多糖”。吃完盒子里巧克力糖就像一点墨水滴在河里，转眼消逝，留下的只有回忆，是一辈子都不会忘记的——用甜美的回忆，换个角度，看世界……世界就像水里的卵石，拥有共同的一个名字，却有不同的经历。假若有一天你拾到一块石头，请不要将其掷向河中央，请听他诉说奇妙的经历。某一天，他可能教会了你怎样去向另一个人诉说故事，请你将这个奇妙的故事讲下去——用奇妙的经历，换个角度，看世界……世界是七彩的，请用你们智慧的双眼，换个角度，看世界！600字 六年级
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换个角度看世界阳光透过树林照了下来，掩映在松树间的禅院此刻静得出奇。寺院四周山上，若有若无的云雾，给静谧的千年古刹灵隐寺更添了一丝清幽，好一派“清晨入古寺，初日照高林”的美景。走在龟裂的石板路上，两旁松树间，那四处跳跃的小松鼠和不时传来的几声清脆的鸟叫声，似乎并没有打破禅院的清幽，反而给这古刹增添了许多生机。我来到了附近的济公堂。稳坐堂中的济公，正悠然自得地摇着把旧蒲扇，显得甚是平常。这时旁边陪同我们的玄鉴法师走来告诉我：若是从左右侧分别去看，会另有玄机！我忙走过去，竟发现他的一侧微微扬起，眉宇舒展是笑脸，可另一侧却嘴角低垂，眉眼低落，愁眉不展，看上去，一脸苦相。我惊讶极了！没有想到这看似平常的佛像，竟有着这样的神奇！人们长期被机械的生活规律所缚束，大部分游客脚步匆匆拜完佛像调头就走，却不去从另一个角度看看。大概这就是济公堂深深的禅意吧！它是不是想告诉我们，在这日新月异的时代，应当换个角度看世界呢？这使我想到北宋时期的史学家司马光。他小时候与自己的伙伴们在公园里玩，公园有一座假山，假山后面有一个大水缸，一个小伙伴不慎从假山上掉入了大水缸，小伙伴们都惊呆了！有的想拉上来，有的跑去叫大人，他们想的都是让“人离水”。可聪慧的司马光就换了个角度看待此事，他抱起大石头，猛地砸向水缸，缸破了，水全流了出来，司马光让“水离人”，使那个小孩获救了。古人小小年纪就懂得这个道理，我自叹不如！生活在如此多彩的世界中，有些年轻人却总是抱怨生活太枯燥乏味和无聊。愚钝的他们总是没有换个角度来看待这个美好的世界！世界并不缺少幸福和快乐，而是缺少善于发现的眼睛！长者们一直让我们思维要灵活，不就是要我们换个角度看世界吗？换个角度，既是一种生活艺术，更是一种生活的智慧。夕阳洒在了远处的菩提树上，葱翠的叶片泛着金色的光芒，在微风中它摇曳婆娑，像是向我点头致意，我似乎也在树叶“沙沙”的声中，悟出了一些禅意！750字 六年级
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换个角度看世界现在,在电视上,报纸上常能看到什么“换个角度看问题”什么的,我只理解到这有道理,却从没明白,直到有一天……我在教室静思,想的也是这一个类似的问题,有位同学问我，你说，“人，是本性善还是本性恶？”我大笑，中国的三字经不便能说明问题吗？“人之初，性本善。”我便回道：“人，性本善。”那位同学也笑了，说：“你又从哪一角度去看？”我一听便沉思，话虽此说，但叫我说一个理由、例子，我认了，我说不出来，那位同学笑道，“其实我这个问问题的和答问题的你，根本在两个不同的角度。例如我，我在于两个角度，如果我已弄清楚了，我已不想听你的答案，假如我还没懂，我会听取你的优点。不过，你就处于一个这样的角度，这个角度会让你模棱两可，但是你如果从多方面去看这个问题，也许你就懂了，这就是角度。”我听了，再沉思他的问题。“对了，这个问题根本不需要解答，如果硬要解答，还不如留着它，如果答了任何一个答案，都是一竿子打死一船人，这个问题是个永远不可追寻答案的。人本没思想，他的思想是因周边的环境和人物灌输的善与恶。如果你把善与恶看复杂了，它们就有天渊之别，如果你把它们简单化，它们也只是人的一种心态，其实无分别，那就看你站在哪一个角度看了。朋友，你明白了吗？那好，我再举一个小例子吧！大自然我们都说，它是我们人类的母亲，它是和蔼可亲的。但有人说，它的自然灾害也令人类受了不少的苦，人类也在它的手内失去了可贵的生命，我一直想，为什么世界上会有这么多的分岐，那也是因角度问题吗？现在我可以确定的回答：“是。”就因为世界上有这么我的角度，才会令人们有更多思考空间，促进人类社会的进步，又从另一个角度看，在悲伤的时候看问题，也许你会更悲伤，但是换一个角度看问题吧！也许你会找到像“塞翁失马，焉知非福”这一类的问题，你也许会开心起来。换一个角度看问题、看世界，你的人生才会更多姿多彩！650字 六年级 写景
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让思维换个方向E度网专稿 未经允许不得转载小时候住在内蒙古的一个村庄，那时候狼比较多，就是白天里，狼也在村边出没。家禽家畜被狼叼走的事件屡屡发生，人们谈狼色变。一个夏天的上午，一个男孩在村边割草时被两只狼围困住了。两狼一前一后，虎视眈眈。男孩很害怕，他想求救，但他知道，此时求救是徒劳的，因为村里的青壮男女都下到田里干活去了，只剩下一些老人和孩子。如果喊“狼来了”，喊破喉咙他们也不敢出来。孩子危急中开始大声喊道：“耍猴了、耍猴了”。那时候农村没有什么娱乐活动，耍猴是非常盛行的，颇受村民们喜爱。结果，听到喊耍猴，村子里的老人和孩子都向村子边跑过来。两只狼一看这阵势，马上夹着尾巴落荒而逃。那个男孩是我哥哥，他现在和我提到这件事时还心有余悸：如果当时喊“狼来了”，他肯定就成了狼的午餐。但聪明的他让思维拐了个弯，就成功化解了自己面临的危机。人生处世如行路，常有山水阻身前。行不通时，有些人就开山架桥，最后蛮力耗尽，也逃不出“出师未捷身先死”的结局。而有些人只是转了个弯，轻松绕过障碍，就成功到达了终点。世事洞明皆学问，我们很多时候需要转弯的思维。让思维转弯，是一种大智慧，四两可以拨动千斤，弱小可以战胜强大，付出最小的代价收获最大的成功。五年级:蓝章泰500字 五年级 读后感
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收获思维思而不行弗至也，行而不思弗远也。思考是美丽的，看了胡东芳的《教育新思维》这本书就有美的享受。这是一本在对比中发现、在借鉴中领悟的书，它让我们一以贯之的思想、做法受到了一次冲刷。教育之于国民的重要性有目共见，教育的改革也如春风拂面，教育的传统思想观念正受到国内外各种思潮的影响，本书在与国外的教育思想特别是加拿大的教育教学方法的比较中，让人明白教育不是职业而是专业，没有细心的思考、潜心的研究、专心的实践就不会有突破和发展。作为教师，我们司空见惯了一些现象，却没有去揭示它们存在的意义，没有发现它们可能的问题。我们有适应教育的学生，而没有适应学生的教育；我们的教师学会了教，而没教会学生学；我们有“不懂装懂”的教师来演绎课堂、维护师道尊严，也有“懂装不懂”的学生来配合教师、踯躅不前；我们有认为是“对的”教学，而没有认为是“好的”教学；我们有高尚的共产主义理想教育，而没有生活自然的现实教育；我们有整齐划一的各种规范和答案，却没有丰富多变的创意和问题；我们学会了正确地回答，而丧失了积极地提问。这些看似平常的现象我们并没有给予太多的注意，仿佛从孔老夫子开始就已沿习，已经根深蒂固，但在与国外的教学比较中却明显地暴露出与时代不符、与社会不符的因素来。其中的不同之处，主要还在于人的思想观念的不同。就学生的学而言，他们到学校应该是“求学”而来，并非“就学”而来。书中以国内的“急诊室”与国外的“急症室”的名称不同引入，告诉我们学习是同样的道理。学习的主动性是相当重要的，他们不是在被迫地接受学习，而应当是快乐地追求学习。学习应当是快乐的，国外有“孩子有玩的权力”的规定，“Everydayis Children’sDay”体现了快乐学习的原则，把每一天都当作是孩子们的节日。孩子们在学校里要学会学习，而非为学习而学习或只为获取知识而学习。学的观念一改，教的观念也自当新论。教师就不再是“教书匠”，而应当是“教学匠”了，教会学生学习比什么知识都重要，启迪学生思考和提问也就显得十分必要了，那种把孩子教育成一只只“板鸭”的“四鸭教育”也不会再发生了。书中还以《动物学校》这个故事启示人们要因材施教，在动物学校里每种动物都要学习各种课程，如跑、跳、爬、游泳、飞行等，结果有各种专长的动物们都没有按考核要求取得好成绩，反倒是没有特殊才能、各方面都一般的动物综合成绩最好，获得了优秀奖，并代表全体学员发了言。这是一个极具讽刺意味的故事，也很能激发教育者的思考。现在的教育就有这样的一种倾向。说是素质教育，要求学生全面发展，各门功课加起来的作业远远超过了没有实行素质教育时的量，而且每门功课都有相应的要求，学生要达到这些要求后才能获得满意的成绩，否则便不是优秀生。这种现象就是这个故事的现实演绎，真正在某些方面有能力的学生却不能尽其所能、倾其所好地去学习、去发展自己的特长，却要浪费大量的时间在那些对他而言并无多大意义的素质发展上，结果反倒造成自己特殊才能的丧失。这也是造成国外那么多优秀的专业人才而我国却相对缺乏的原因，也是为什么在校时学习不怎么样的人在社会上却很出色、很有专业才华的其中一个原因。人不能尽其材，学不能尽其心，这样的教学必定只会有“动物学校”同样的产物。书中还对教师的角色定位作了一些阐述，教师应当还是一个“听话”的教师，一个有“心”的教师，能倾听学生、能与学生共同遭遇、能同学生“对话”。教育需要新思维，教师需要新思维，“学而时习之，不亦乐乎？”学生需要学，教师同样需要学，在学习借鉴中提高自己，在阅读思考中完善自己，做一个有思想的教师！（时2006-8-25）1200字以上 一年级 读后感
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换个心态看世界人有着积极的一面和消极的一面，也有着乐观的心态和悲观的心态。对于生活中的某些人或事，用不同的心态对待，会有着不同的感受。“快乐是美德的伴侣。”那么，我们怎样才能快乐呢？答案就是永远用乐观的心态对待世界中形形色色的人和事。爱迪生在一次研究中，不小心将实验室弄爆炸了。当人们对他的不幸表示同情时，他却兴奋地拉着他的儿子的手去看他的一个新发现——这是刚才的爆炸使爱迪生注意到了这一现象！如果是一个平人，他也许正为爆炸带来的损失唉声叹气，而根本不会注意到这个新发现。而爱迪生却无视了爆炸带来的损失，而是关注自己的新发现，他以乐观的心态看待这次爆炸，他心里也许是这样想的：虽然爆炸带来的不小的损失，但这个新发现足以弥补这次损失。他们不同的想法决定了他们不同的结果，也许这就是伟人与常人的差别。有两位登山者约好一同去爬一座高达4200米的雪山峰，一位是专业登山员，另一位是业余登山爱好者。在他们爬到了约3200米时候，一场雪崩将他们的大部分食物和水“抢”走了，防寒设备也一同被“掠”去。所幸的是他们没有受伤，因此他们又一起返回。食物和水很快就完了，在饥饿的攻击下，他们只得吃雪来满足自己身体的需要，而又在寒冷的袭击下，他们在约2300米时冻晕了。业余登山者先醒来，他微弱的想往前爬，在尝试了一番后，他绝望了，虽然他们失踪了一周之久，救援队也许已经赶来救援，但他认为他不能撑到那个时候了，于是他被永久的埋没在纷飞的雪花和狂吼的寒风之中。专业登山员醒来之后，也是十分微弱的向前爬，他在死神的面前不甘屈服，因为他是这样想的：救援队肯定已经赶来，既然赶来了我就有生还的希望，只要在坚持一会儿，就能活下去了，我为什么要放弃呢？凭着这种乐观的心态，他以惊人的毅力退到了约1600米处，这时，他十分幸运的遇到了救援队，活了下来。如果你正为面前的损失而烦躁，那么请换个心态看世界吧，因为这会使你看到不一样的收获。如果你正为面前的困难而苦恼，那么请换个心态看世界吧，因为这会给予你毅力来战胜困难。如果你正为面前的绝境而绝望，那么请换个心态看世界吧，因为这会带给你生的希望。换个心态看世界吧，你的一切都会变的更加美好！沿河四中707班初一:gzyhzy900字 初一 议论文
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另一种思维朋友，当你从困境中解决一个令你疑惑很久的问题时，你是否就心安理得呢？当你从现实生活中观察到一种你从不起疑或是你不知道的事物时，你是否曾去深研呢？……假如你的回答是否定的，那我可就要祝贺你，因为你不同于别人的思维，你比别人多想了一步。你会去寻找、挖掘你另一种思维的潜能；假如你的回答是肯定的，那我可奉劝你：“你为何不再多想一步呢？因为你的思维是无限的，你要相信自己，相信可以找到自己所适合的思维。”人的思维是无限的，只要你真心地去开发你的思维能力，也许你可以创造出更多，更妙，更美好的新事物。只要你去寻找你的另一种思维，你定能比别人多想一步，创出新的创迹，也许你会因这一时的多想一步而“不可一世”。1910年，德国科学家魏格纳因病不得不躺在医院的病床上休养。墙上挂着一幅地图，在闲得无聊的时间里，他就随意地看看这张地图。一天，他突然发现某大陆突出的部分与某大陆陷入的部分相互吻合，可以把他们完全地拼合在一起。这个发现，让魏格纳兴奋了好一阵子，并由此引发了他一连串的思考：这大陆是不是原先就是连接在一起的呢？如果是的话，那又是什么原因使它们分开？不顾病痛，魏格纳着手收集了地质学、古生物学的大量资料，终于证实了一个崭新的理论：大陆漂说。生活中的许多奇迹也许是源于另一种思维的欲动。厦门市市民马达经常在风光旖旎的环岛路上跑步锻炼，跑过会展中心，跑过景州乐园……跑着，跑着，他思索着：环岛路这么美丽，能不能把它开辟为马拉松赛道呢？能不能在环岛路上举办国际马拉松比赛呢？这个想法使这位热心的市民激动不已，他向有关部门提出了举办国际马拉松比赛的建议。市政府采纳他的建议，成功举办年厦门国际马拉松赛”和年夏新厦门国际马拉松赛”。厦门环岛路上跑步锻炼的人并不少，可为什么只有马达想到了举办国际马拉松赛的好主意呢？每天都有许多人在看世界地图，可为什么只有魏格纳得出了大陆漂移说？可能我们都只地认为，要想获得成功，就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候，天才和普通人的区别也许就在于能否比别人开发自己的另一种思维。朋友，人的思维能力是无限的。只要你去探索，追求，你将可以超越自己，超越非凡的思维，也许美妙的惊喜就因你的另一种思维而一触即发。朋友，开发你的非凡思维吧！下一个闻名世界的人将是你。900字 高三 议论文
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思维大家都知道的“一个推销员到庙里卖梳子”的故事。第一个推销员到庙里一看，都是光头的和尚谁也用不着梳头，只好无功而返；第二个推销员到庙里对和尚们说，用梳子刮头皮可以促进血液循环，健脑益智，对研习佛法可收强记博览之效。于是，他卖掉了十几把梳子;第三个推销员到了庙里，对主持说，善男信女们磕头之后头发都乱了，如果每个香案上都摆上几把梳子，让他们磕头之后能够梳理好头发，既体现了和尚的关心，又使善男信女们不会蓬头垢面，以免对佛不敬，岂不善哉?于是他卖掉了上百把梳子;还有甲乙两个卖鞋商人到非洲考察的故事。甲商人看到非洲人都打赤脚，马上打退堂鼓，他想，非洲人都不穿鞋子，我到非洲卖鞋子给谁?乙商人一样看到非洲人打赤脚，但是他却满怀信心的说，非洲人都没有鞋子穿，我的鞋子一定会畅销。海尔有这样的思路：只有淡季思想，没有淡季市场。七、八月份是洗衣机销售的最淡季、最低谷，海尔经过分析得出的结论是：不是人们不要洗衣机，而是你的洗衣机不适合他用，因为夏天要洗的就是一件衬衣、一双袜子之类的东西，用容量5公升的洗衣机，既费水又费电，肯定不合算。据此，他们开发了一种夏天用的洗衣机，是当时世界上最小的洗衣机，容量为1.5公升，而且有3个水位，最低的洗两双袜子也可以，这个产品一下子就在西方畅销开了。从1995年开始生产洗衣机到现在，海尔在全国还是排行第一名，主要原因就是，创造了领先的观念，然后开发出了领先的产品。还有一个例子，美国巨富亚默尔少年时，只是一个小农夫。17岁那年，被淘金热所吸引，历尽艰辛，投入淘金者的行列。山谷里气候干燥，水源奇缺，寻找金矿的人感到最痛苦的就是没水喝。他们一边寻找金矿，一面骂街头：“要是有一壶凉水，老子给他一块金币!”;“谁要是让我狂饮，老子给他两块金币!”;说者无意，听者有心，在一片“渴望声”中，亚默尔心有灵犀一点通。于是，他退出淘金的“火浪”，把手中的铁锹换了个方向，放弃了挖金子的念头，由挖掘黄金变成了挖水渠。一铲又一铲，他终于把河水引进了水池，经过细沙过滤，变成了清凉可口的饮用水。一见他担着水桶，提着水壶走来，那些唇干舌燥的淘金者蜂拥而上，金币一块块投入他的囊中。有人嘲笑他：我们爬山涉水是为了淘金，你却是为了卖水，那你何必到加州来呢?最后当许多淘金者失望而去时，他却因卖水积累了资金，给自己打下了创业的基础。大凡有大成就者都有勤于思考的习惯，可以说，任何一个有意义的构想都是思考的结果。切记：思路决定出路，想法决定方法!900字 高一 记叙文
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换一种眼光生活真是可爱啊！每当看到这万千造化，都能感受到命运与自然的鬼斧神工。就像一条小溪流，乍看也许只是一条小溪，但对口渴的旅人来说，这会是救他一命的生命之源。就像风雨中的落红，也许已化为尘土，但却让新的奇迹成为可能。生活的千姿百态，也需要千般的眼光发掘。“你连基础题都还没作熟练，就在这里做考点？”物理老师看着小张，表情既恼又有一丝笑意。而小张呢，脑袋一低着，不知道在想什么。这已经不是他第一次成为我们的笑柄了。我对他的第一映象很差，头发乱糟糟的，眼镜后面那双小眼睛总在转个不停，说话也不讨人喜欢，开口闭口总要带点脏字。记得第一次和他一起出去，还是开学的第二个星期六。学了一个星期难得有两个小时假，我正理着书包准备回家好好放松放松，他却突然跑到我面前，凑近了说：“嘿，我们一起去给老师买点教师节礼物吧？”说完还不忘拿拳头锤一下我的背——这是他的招牌动作。也许是初来高中还不熟悉，我没思考那么多，就答应了他。可是没过一会儿，我就后悔了，出了校门就是跟着他到处瞎逛，一会儿说要去艺海，一会又说要去中美，转了一个多小时不仅没选到什么好的礼物，为了垫他买考点还坑了我五十大洋。哎，我也真是无语。自此以后，每次遇到他，我都想避而远之。不过世界果然不是那么简单的啊，我又要为之前的后悔而后悔了。两天前，我们进行了数学周测。卷子发下来时，我还沾沾自喜地跟同桌炫耀我的“130”，因为考试的试题里有几题没有讲过，考到这样还算比较好呢。可是接着，就有一个令人意外的声音传来，“小张考了145分，全班第一！”我张大了嘴巴，想叫却叫不出来，这太令人难以置信了。想想那个平时总被老师责备，又喜欢自己乱做题，常常被我们嘲笑的家伙，要把他和班级第一联系起来简直是天方夜谭。而事实就是如此，当我收到他还我的五十块钱和对这些天没还的道歉之后，我开始用另一眼光看待他了。我开始发现，他会在我们休息的时候认真地记单词；我开始发现，他会虚心向别人请教，尽管常常遭受白眼；我开始发现，他会向别人伸出援手，虽然他人可能并不在意。也许，他的进步只是他努力的结果，并不能代表更多，可他告诉了我：决不能轻易地评判一个人。又是熟悉的感觉，“嗯？”我回头一看，小张站在我背后，带着灿烂的笑——不得不承认在他脸上这微笑真古怪，手还握成拳头没松开，“走吧，再带你出去转转！”“好啊，我马上就来！”换一种眼光，让我发现了更美的生活。900字 高一
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换一种心情又是一个阴天，天空阴沉沉的，就像被打翻的墨水给染过似的，大片大片的乌云聚在空中。我背着重重的书包，拖着沉重的步伐，独自一人向家走去。“沙沙沙”，风呼呼地吹过，四周的树叶都跟着摇曳，似是一个个都在嘲笑着我的无能。鲜红的分数似图钉般重重钉在我的心头，压得我喘不气来。“回来了？”妈妈见到我回来，关切地问道。“嗯。”我闷闷地应了声。之后就走进房间，将自己锁在房里。我翻开试卷，望着上面刺目的外鲜红，久久挪不开视线。泪水渐渐模糊了眼帘，染透了试卷。为什么？为什么会这样？难道我真的只能如此吗？慢慢地，我哭累了就趴在桌上睡着了。“嘭嘭！嘭！”迷迷糊糊中我似是听到了窗口传来一阵响声。我抬头只看见了一只小小的飞蛾。我看见它正扑腾着一对小小的翅膀拼命地向玻璃窗上撞去。简直是自不量力，我不由得嗤笑。我站在窗前，只见那只飞蛾张开双翅，紧紧凝视着前方，积蓄着力量，接着又奋力扇动着双翅，使出吃奶的劲儿狠狠地向窗子撞去。放弃吧，别白废力气了，我喃喃道。它似是听懂了我的话，向我望来，似是向我挑衅。我心里不由得冒起一股无名火，想道：你也敢嘲笑我，我倒要看看你能怎么样！飞蛾在原地小憩了一会儿，又开始准备重新上阵了。它抖了抖双翅，将身上的灰抖了下来。“一、二、三”我在心里默念。“嘭”地一声，果不其然，它又重重地摔了下去。我仔细端详着它，只见他的双翅上出现了许多焦黑的痕迹，星星点点的痕迹布满了它的全身，不大的翅膀更是残破不堪。“呵呵。”我轻笑出声，“这下该放弃了吧！”飞蛾似是要跟我作对，咬紧了牙关，又打算重新站起来。它弯曲着身子，奋力扇着翅膀，打算继续下去，可它残破的身子经不起这么大的折腾，又重重掉了下去。我等了许久，也未看到预料到的情况。我打开窗户，看见飞蛾的尸体静静地躺在窗前。我不禁想到“飞蛾扑火”的故事。飞蛾为了光和热不惜牺牲掉自己的生命。这值得吗？以前我总在想，直到今天我真正见识到这件事才明了一切。我们学习不正是需要“飞蛾扑火”的精神吗？我又怎能仅被一次小小的挫折而击败呢？未来的道路上有数不尽的挑战，有数不完的失败，我又怎能在每次失败后待在原地自怨自艾呢？思及至此，心中的那团迷雾也逐渐消失。我拿起笔又埋头在书山题海之中了。嗯，明天应该会是一个好天气。换一种心情，会发现生活其实很美好。900字 高一
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