美到底是什么?
什么是美?古往今来有多少文墨骚客、艺术人士对这个问题深究细研,大发狂论啊!在诸多文墨骚客、艺术人士深究细研,大发狂论的时候,难免唇枪舌剑,争吵不休,争来吵去,到底是起伏连绵、高耸入云的大山美呢,还是浩瀚无边、奔腾跳跃的大海美呢?到底是娇小可爱、温顺主子的宠物美呢,还是脸蛋漂亮、身材苗条的女人美呢?即便你是扬名世界的“美学大师”,说得龙飞凤舞,口水四溅,也无法说服地球村上的芸芸众生。
到底什么是美呢?恕我把美定义为人们渴求和热望的东西。这样我就可以把美分为“权力美”“兽性美”“口舌美”“视觉美”,以及其它满足人的欲望的一切“感官美”。在这些“美”中,有的属于自然属性,有的属于后天欲望。“兽性美”无非是为了繁衍后代和腐糜生活的需要;“口舌美”无非是为了生存或享乐的需要;“视觉美”无非是排遣郁闷和狂欢尽兴的杂交。不论是“兽性美”“口舌美”“视觉美”,还是诸多方面的“感官美”,无一能超越“权力美”。只有“权力美”才能决定其它诸多方面的感官是否能得到“美”的感觉和美的享受。高贵的人追求的是美的享受;平民百姓追求的是美的感觉。
我可以自信地说,美的标准因国度、地位不同而不同,因人的生存环境不同而不同,因追求目标的不同而不同。但是有一点是相同的,那就是在国人的眼里,“权力美”是起决定作用的基石。
我们如果能仔仔细细回顾一下中华民族五千年,甚或六千、七千年的野蛮史、文明史,也许你对美的标准,就会有一种新的认识。
在原始社会——无论东方或西方,那时的所谓人,应该不叫男人和女人——至于男人和女人的称呼应该是“文明”——即有文字以后的原始人的后人,给自己的原始祖先命名的。那么,原始社会的男人和女人应该称为什么好呢?我想——至少我是这样想的——应该叫着“公”性和“母”性。如果有人问我理由的话,那是比简单还要简单的答案。
我们无论如何也不可能穿越时空,回到那遥远的原始社会了。可是,我们可以想象,那时的原始人,因为条件的限制,过着茹毛饮血、裸身露体的群居生活,男人没有固定的妻子,女人没有固定的丈夫,不讲究华美的穿戴,不追求女人的漂亮脸蛋,渔猎是他们独有的生存方式,野生动物和野生植物便是他们追求的美味佳肴,在这些原始“公性”和“母性”的心灵深处,难道还有比“兔子”和“黄羊”之类的猎物更美的东西吗?
现在的“美学人士”一讲就是什么审美的“主体”呀,审美的“客体”呀,似乎很玄乎,其实,不就是讲的感官么。感官的舒适就是美,感官的痛苦自然就是不美。对于人来说,感官的体会,除了万古不变的动物性,就是高级动物的必需性——说白了,也就是“兽性的感觉美”和“人性的感觉美”,再说白一点,也无非是生殖繁衍的必然感受和生存的必须感受。
中华大地亘古及今,除了原始社会的所谓美,生殖繁衍的必然感受几乎是无拘无束的感觉之外,后来任何制度下的美的标准,都无一不是难以启齿而又公开炫耀干着的勾当。
先以奴隶社会为例吧,在那样的社会里,绝大数人是绝对没人权的——如果说有人权的话——那就是高高在上的奴隶主,他们可以随意霸占一切——自然包括他们欣赏的女人。也就是说,在奴隶社会里才真正知道了“兽行美”。至于欣赏山川河流,观望大海惊涛,那些奴隶社会的人——包括奴隶主——还没有如此雅兴。也就说,游赏之美在奴隶社会还是不足挂齿的。
那么,是否在奴隶社会除了“兽行美”之外,就没有别的“美”可谈了呢?有!可以肯定地说有。不然“酒池肉林”这令人咂舌的词语就不会流传至今。现在,可以说不少导演,在冥思苦想、苦心孤诣地极力想象奴隶社会那些国君如何饮酒吃肉,玩弄美女,不过都是现代人看过几本表述并不十分细腻的古人留下来的“黄皮书”,而后尽情发挥出来的并不是古代那原汁原味的东西而已。就是在今天那些喜爱谈美、写美的人士看来,也不得不承认对美的标准不少人认识是大相径庭的。奴隶社会与原始社会相较。自然是进步了,不过。我们承认的是文化的进步,并不是人性的进步。原始社会因为生产力的限制,人们不得不过着有福共享,有祸同担的“共产”生活,那时也许还没有人权问题,谈不到人的地位贵贱,收入高低,不仅没有名门望族,更谈不上两极分化。
然而,时代的发展,使物质与日俱增,这时便无师自通地产生了掠夺他人财富的“能人”,迅速形成了两极分化——一极是奴隶主阶级,另一极就是奴隶阶级。从人群的划分上看,奴隶社会较之原始社会并不是变“美”了,而是变得邪恶可怕了——极少数“能人”骑在大多数“愚民”头上拉屎拉尿,作威作福,这无疑使人们失去了原始社会那种共同猎取野生动物或共同享用野生植物果实的平等、自由生活,“人性”起了根本性的变化,使许许多多无辜的善良人,不知不觉地卷入了压迫和被压迫的阶级社会。
在这样的阶级社会里,自然人们的审美观也就大相径庭了。奴隶主可以把霸占奴隶作为人生的最大乐趣,而奴隶呢,则把向往自由作为人生的最大快乐。这完全可以说,奴隶和奴隶主对心灵深处感到“美”的东西的追求标准完全不同了。
奴隶主这时在物质极其丰厚的基础上,可以把为所欲为的玩弄女性,饮酒作乐作为最“美”的东西;而奴隶们则只能唯唯诺诺,苟延残喘自己的生命,也只能梦想一种“美”的东西——自由地耕织,自由地生活。必须承认,那时的奴隶主和奴隶的动物性和人性两方面的审美观都是截然不同的——因为每天晚上奴隶主和奴隶做的梦都是截然不同。奴隶们每天做的是噩梦,而奴隶主每天做的是美梦,可见,“美”在这些同是生命的不同的人的心灵深处是有多么大的差异呀!
随着时代的发展,对于美的追求不只是限制在“动物性”和“肉体生存”这两个方面,随之而来的就是精神追求。那些奴隶们,即使奴隶主让他们吃饱穿暖,他们也不会满足于俯首帖耳的奴隶生活,于是便有了新的追求——就是精神和肉体上的自由。一部分人在极力追求下,便逐渐获得了自由民的生存空间,这样,就有了中国几千年封建社会的源头。随着封建制度的建立,举国上下形成了大大小小的地主——自然皇帝是地主中的地主——也就是中国最大的地主。
中国的封建社会,的确有别于西方的封建社会。就拿信仰来说吧,西方统治阶级信奉五花八门的、虚无缥缈的宗教较多,可是,尽管他们信奉的神灵是虚无缥缈的,但是又似乎都有其人其事。在西方,统治阶级的专制、禁欲是社会进步的极大障碍。而中国则大不然,在中国的封建社会里,那些统治阶级似乎也信奉神灵,但是,中国统治阶级所捏造出来的神灵都是主观创造的——一切都是为“我”所用。最大的谎言就是皇帝无不说自己是天帝的化身的,他们胡编乱造,说什么他们是上天派下来管理草民的,以此愚弄人民,巩固自己的享乐地位——即腐败统治。
还要说得是,在西方封建社会里,不少国度都实行了禁欲主义,而中国则大不然,不仅富人可以有三房四妾,而且妓院成了中国封建社会的一大特色。那些富贵之徒,纨绔子弟,不仅可以玩弄柔弱妻妾,而且逛妓院,抱花姐,成了她们酒饱饭足之后的特有乐趣。
这些皇帝佬,一方面欺世盗名,一方面尽情享乐。即使是秦皇汉武,唐宗宋祖,也是极力满足自己的“兽性美”和“口舌美”。女人要选最顺眼的,吃的要选最可口的,皇帝心目中“美”的标准是什么?那就是要以他的眼睛和口舌为标准了。汉代出了个赵成帝,酷爱能歌善舞,体轻如燕的女人,于是手下大臣,忙个不亦乐乎,四海选美,终于找到了一个能个善舞,体轻如燕的美人儿,汉成帝龙心大悦,即刻封为皇后。今人如果能仔细品味一下古代女人生活的滋味,其实,皇后又算得了什么?无非是满足皇帝“兽性美”的出色的蛋白质而已。汉成帝玩弄之后,他作为皇帝呜呼哀哉了,万事无恙,却苦了被人玩赏一生的赵飞燕,汉平帝继位后,不仅杀了她,而且作为华夏当时的第一夫人,连一个出生年月,可考姓名都没有真切地记载下来,“赵飞燕”并不是那个能满足汉成帝兽欲的女人的真实姓名,只不过那女人轻捷如燕,能掌上起舞,才留下了一个幅好——“在飞燕”。女人啊,你们美吗?美的动人处到底能说明什么?无非是权势人物的玩物而已。玩足了,玩腻了,最后弃之如敝屣——这就是女人“美”的结果,岂不悲乎?
到了唐朝,那个唐玄宗喜爱丰乳肥臀、歌声甜美的女人,民间出了个杨玉环,晓通音律,丰满温柔,于是,唐玄宗不顾乱伦之丑,居然把本来属于儿子的妃子霸为己有。看来。这“兽性美”大都是男人欣赏女人,很少有女人明目张胆地玩弄男人。
历史事实一次次地诉说着一个事实——如果说着“兽性美”也算一种美的话,大都不是裸露地表现在女性身上,而是表现在那些有钱有势的男人身上。所以,就有了“爱江山也爱美人”“英雄难过美人关”之说。从秦皇汉武,到五四运动,试问,有几个权势之家的少男会去找一个黄面婆做妻子,做小妾?亘古及今,未尝有也!
由此看来,在“兽性美”上,只有男人有专利权,女人——尤其是普普通通的女人——她们在“兽性美”上,只有出卖“肉体美”,换取金钱或地位,别的奢望都是无法得到的。
从男人肚脐之下三寸之遥的地方谈美,谈人性,这不仅只是高贵人士的专利,而且这种所谓的美中,充斥着血腥和权势。唐玄宗为了他那肚脐之下三寸之遥的“兽性美”可以把杨贵妃举在头上,抱在怀里;当三军止步,要挟唐玄宗杀死杨贵妃的时候,作为皇帝,为了自己的权势,为了以后的荣华富贵,他可以杀死曾经卿卿我我、恩恩爱爱的杨贵妃。看来一切“兽性美”远远赶不上“权力美”——因为有了“权力美”就可以满足自己的“兽性美”。
至于“口舌之美”,它是和“权力美”紧紧地联系在一起的,有了权力之美,自然会有口舌之美。奴隶社会的国王,握有生杀大权,可以尽情享受酒池肉林口舌之美、美女罗织的兽性之美;封建社会的皇帝,自诩金口玉言,可以拥有国家的一切,拥有三宫六院,金银财宝,猴头燕窝,红颜宫女,应有尽有,“权力美”的淋漓尽致的表述,无一不是表现在“兽性美”和“口舌美”上。看来,一切美都必须和权力紧紧地联系在一起,在所有的美中,以权力美为最大的美,不然,何以为了权力,弑父杀兄的悲剧在历史上时有发生?为了权力,可以杀人如麻,可以损人卖友,可以瞒天过海,可以屈膝下跪,可以卧薪尝胆,可以出卖人格,更多见的是“钱贿赂”“性贿赂”。难道你还能说清楚世界上的所有高等动物,在对待美这个问题上,“主体”和“客体”之间是什么关系吗?
就是山河大地、日月星辰——无论是壮丽之美,还是柔和之美,难道权贵大亨和草民穷汉会有统一的标准吗?
天上的月亮是一样的,春江花月夜文人骚客无一不把它描绘得是那样的动人烧心,那样的令人骨软筋麻,可是,当你在明亮的月光下,被歹徒用尖利的匕首放在脖子上,或者用什么枪顶着后脑勺的时候,你还会感到天上那一轮明月令你十分惬意吗?当你从出租车上下来的时候,突然发现自己的一个十万元的存折不翼而飞了,难道这时候你走到花店门口的时候,还会感到那姹紫嫣红的朵朵儿鲜花美艳动人吗?当你端着粗糙的讨饭碗,战战兢兢地站在三流的饭馆门口讨口残羹冷炙的时候,你会想到黄山的云海、泰山的日出吗?我想这是无需辩论的问题。“人逢喜事精神爽,闷上心来瞌睡多”,这是不用证明的公理。所以说,这美,那美,必然是相对的美,世界上定然没有绝对的“美”。
说美的种类,上面说了“兽性美”“口舌美”“视觉美”,以及其它“感官美”,这一切的所谓美,必然连着“权力美”,离开了“权力美”,“兽性美”“口舌美”就没有选择的余地——也就是说离开了“权力美”,“兽性美”“口舌美”就会完全处于被动地位,只有有了“权力美”,你才会有能力满足你肉体需要的“兽性美”和“口舌美”。这就照应了伟人说的“有了政权就有了一切,失去了政权就失去了一切”,这“一切”自然包括对美的感受。
至于除了口舌之外的“感官美”,也不是”绝对美”,也是无可争议的“相对美”。古时候的国王或者后来的皇帝,他们那时候没有“旅游”这个当代人发明的时髦词语,但是,他们有自己的苑囿,可以供自己心情舒畅时,飞马射箭,猎鹿捕兔,以杀生为快乐——这些国王或者后来的皇帝,并不是以此来满足自己的“口舌美”,而是在酒足饭饱之后,玩弄美女之毕,为了满足自己口舌以外的感官享受。那时的老百姓也会每天忙着猎鹿捕兔,捞鱼抓虾,可是,他们这一切活动并不是为了满足感官的一时快乐,而和国王、皇帝完全不同的需求——彻头彻尾的为了生存的“口舌美”,并不是渴求于舌尖升华的“口舌美”。
总之,对于美的看法和需求,不是单纯的感官需求,而是地位决定的,环境决定的。当你看到权贵人士,乘坐飞机在蓝天白云间,得意洋洋地飞来飞去,心满意足地游遍地球村的时候,但你看到大款富婆,飘洋过海,笑容可掬地在异乡他国醉生梦死的时候,难道你不感到这些蛋白质心灵深处的美是什么吗?当你看到深山老林的孩子,拿着大学通知书和苦楚的父母塞到他手里那带着皱褶的钞票,交到高校收银员手里的时候,难道你不感到你不感到这些枯瘦的孩子心灵深处的美是什么吗?如果,你能有良心的发现,你就会感到这个世界上,千百年来的“美”是那样的天壤之别,是那样的尖锐对立。
但这篇文章要结束的时候,我不得不重复一个历史故事,那就是不少人都知道的李斯的故事。李斯本来是河南上县东关人,一生为官,春风得意,尤其是他的《谏逐客书》至今还被人们称道,甚至被称为秦代唯一的具有文学价值的文字。然而,就是这个李斯,春风得意时,可以说是,看天天蓝,看水水清。可是,但他被刽子手拿着明晃晃的鬼头大刀,推出去斩首的时候,不用说,天也不蓝了,水也不清了,可想而知——心灰意懒是他这时候的必然心理。他把大儿子叫到面前,悲悲戚戚地说:“现在我最怀念的就是你小时候,我领着你,带着咱家的大黄狗到上蔡县东门外撵兔子的情景。”可以说,李斯过去春风得意是的美,在他作阶下囚的时候,顿时消失了。而他曾经极力要摆脱的上蔡县东门外的青青的麦田,是他再也不可能追回来的“美”了。
我们每一个人都要扪心自问,当你大讲特讲世界上的一切美,只有女人的曲线最美,并且把玩那些窈窕淑女的时候,你可曾懂得什么是繁衍后代的“兽性美”?当你品味过京城五星级饭店的美味佳肴,优哉游哉地剔着牙缝里的肉丝并大讲特讲如何可口的时候,你可曾知道什么是生存的“口舌美”?当你不用掏去自己的腰包,游遍国内外的繁华都市,名山大川的时候,你可曾知道日出日落,祖祖辈辈“耕南亩”的黎民苍生可曾知道什么是“锄禾日当午,汗滴禾下土”之外的“感官美”?
曲曲折折的千年历史,战战兢兢的平民百姓;威威赫赫的文武权贵,尸首遍野的争权夺利;灯红酒绿的繁华世界,饿殍遍野的黎民百姓;游山玩水的骚客雅士,如牛负重的郊野鄙人……无一不形成了色彩鲜明的对照,如果讲美的话,美学大师究竟是给吃五谷杂粮创造地球的多数人讲好呢,还是给欣赏女人细腻皮肤和曲线的“雅士”讲好呢?这的确是一个值得三思的问题!
美到泪水掉下来
不理会别人是看好或看坏,一分一秒都美到泪水掉下来。不会忘记他们的祝福“一定要幸福啊!”因为我拥有的回忆是最美好的。——题记
紫恋,别忘了我们的约定
那天的风真的大,肆无忌惮地撩乱着我和恋的发丝,我们在杂草丛生的大石坡上有节奏地迈着脚步,我们来到土堆前,拿下手链(我的蓝珠,我的紫珠),我把手链连在一起,恋拿出我们的梦想约定(是一张纸)她看了看我,“让我们行动吧!”我和恋拿出了从未触碰过泥土的手,疯狂地刨着,是如此般疯狂,可以很清楚地看见,那雪白而修长的手很脏,指甲里满是泥土,但我们心里明白,这正是我们所要的,终于可以这样疯狂,这样哭,这样笑。我能感到某些东西正顺着脸颊滑落下来,是汗水或泪水?还是泪水和汗水?
终于我们在利用石头后的情况下,挖出了一个小坑,我们一起把东西放在盒子里,再轻轻地放下去,接着我们把土捧起来,将盒子掩埋,哦!不是将我们的梦想和约定储藏,之后恋长吁一口气:“大功告成”,然后伸出手说:“走,带你去一个地方。”
我们来到稍稍有倾斜的大石壁上躺着,我与紫恋可以放肆地滚动,阳光照耀着我的眼,我依偎着,它让我有安全感,我们在大石壁上刻上我们的名字,“蓝菱,紫恋”它们刻得是那样的端正而美丽,仿佛有生命,它们是我们约定的最好见证,“希望下一场春雨!”恋笑着对我说:“对,让春雨洗涤我们的梦!”“菱,伸出你的手,让我们飞吧!”我伸出了手,我们飞了,飞得很高,很高,正如恋所说的那是我们的第二天堂。
如今物是人非,恋随母到了另一个陌生的城市,大石坡只留下一个孤独的菱在守望着那份梦。恋啊,但愿我们之间曾拥有着那份美,但愿你不会忘记我们五年后的约定。我等你!等你!
冰凌,谢谢你的心
“冰凌,明天就要期末考试了,我很紧张,不如我们互送一件有关‘心’的东西互做为鼓励吧!”然而冰凌只是笑笑,并没有对我所提出的意见有所答复。
期末考试如期而至,没有兴奋,只有紧张,脑子里胡思乱想,怕这怕那,来到座位上我发现了一个小得可怜的用橡皮做的小“心”,摆在我的桌上,它是那么受人忽视,然而却很精致,做的人一定是有心人,我正在琢磨,远远的冰凌来了,她笑着向我走来,“哦,蓝菱,这个是我送给你的!”她指着我手上的橡皮说,接着又拿出自己的橡皮对我说:“你那个是我从上面搬下来的,这样不就是你心有我,我心有你吗?”看着冰凌灿烂的脸,一种深切的感动在我心中涌动,我好想说声谢谢,但却没有,我只是拉着冰凌直奔楼下,那是棵柏树,青翠苍劲的绿盈盈欲滴,这是我和恋许过愿的地方,我对冰凌说:“让我们许个愿吧!”然后我们轻轻闭上眼,合上双手,虔诚的的样子很像拜菩萨,时不时还投来校友奇异的目光。阳光撒在我们身上,我们觉得好温暖。
考试的铃声响了,我和冰凌相视而笑,勾了勾小指,各自走到自己的教室,我与她的考室隔一楼但我感到心却很近,答题时我心里格外的宁静,思如泉水,平时似乎挺难的题今天也简单多了,我明白这是“心”给予我力量,我相信“你心有我,我心有你。”
一定要幸福
“难挨,自从寂寞以来,青苔,把泪眼都覆盖,长相思,不如长相伴。太长心不安,若拥抱时光太少,太短,青春多荒凉。”每每来到这儿——我们的乐园,这首《长相思》总会在我耳边萦绕。是啊,心离了还不开,死去了的再也不复回,小静的离开,对我而言莫过于最大的悲哀。
又是一年三月三,风筝飞满天。田野里,有两个野孩子欢呼雀跃,累了,我和小静便会躺下来,这里的一切都让我们陶醉,醉到想睡,风起的时候,蒲公英会飞,风筝也在飞,这里宛如一个童话王国,一个属于我们的王国。
你牵着牛儿,我骑在牛背,沐浴着和煦的阳光,优哉游哉,夕阳拉长了我们快乐的身影,晚风荡着我们幸福的欢笑。然而幸福的光景总是短暂的,有一天,你却躺在死寂的医院里,该死的尿毒症!夺走了你年轻美丽的生命,我永远也不会忘记你苍白而美丽的面容和你那深情的声音:“蓝菱,我永远是你的朋友。记住!你一定要幸福!”唉,可怜的小静,你要我幸福,可是你呢?
我在心中暗暗发誓:我一定要幸福,为你,也为我!
往事如烟,所有曾美好的事情悄悄从我身边离去,只留下那份回忆,滴答滴答是泪水掉下来的声音,听起来是多么美,那天籁的声音,那美好的回忆,永远在我的泪水里定格。
——后记
(指导教师:李德忠)
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“水”到底是什么?“水”到底是什么?开封市五中李念军人的一生犹如鱼的一生。人在生活中,犹如鱼在水中。从远古到今天,我们就像水中的鱼一样,并不真的知道:“水”到底是什么?我们的生命,存在着混沌现象;我们的生活,存在很多的盲目性。一些最常见的东西,常常被我们忽视;一些看似非常简单的事情,我们常常悟不透其中的深意。我们每天都要花钱,但是却常常不思考怎样才能花得更有意义;我们每天都要用水,但是却常常浪费任其自流。我们没有珍惜每一张纸,我们没有节省每一度电。……我们时常甚至忘记了学习,忘记了工作。什么是生活?什么是人生?生活、人生就是由这些最常见的东西、非常简单的事情组成的。因其最常见、非常简单,也最容易被我们忽视。我们必须牢记:最常见的,往往是最重要的。看似非常简单的,却能够给我们非常有意义的启示。对一个人来说是这样,对一个企业、一个国家来说也是如此。有的人做了几十年的官,却并不知道什么是国家。一个国家,最常见的、最多的是百姓。百姓如水,国家如舟。任何一个做官的,都决不能认为得罪一两个百姓无所谓。任何一个做官的,都决不应该说拆百姓的房子就拆百姓的房子。任何一个做官的,都必须心中有百姓。但是,鱼问:水到底是什么?人也问:“水”到底是什么?这二者的含义是不一样的。鱼关心的是水的清浊和有没有水草,只是为了生存,而我们人关心的却不应该只是生存问题。人是有思想、有理想、有梦想的。因此,李冰为官一任,修筑都江堰,造福千年。张衡为官,不阿谀权贵,致力天文历法研究,制作候风地动仪、指南车,可谓中国古代天文科学之发轫。范仲淹为官宁愿“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。欧阳修为官,琅琊山上、醉翁亭中,与民同乐。这些杰出人物的表现,是对“‘水’到底是什么?人究竟应该怎样活着?”的最好回答。人的生命是由一定数量的时间组成的。人的生命犹如装在一个瓶子中的水。时间的流逝永远不停,瓶子里的“水”永远在向外滴着。不要以为时间最常见,而任其流逝;不要以为瓶子里的“水”普通平常,任其滴洒。(20130216正月初七)阅读下面的材料,按照要求作文。两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说:“早上好,孩子们,水怎么样?”两条小鱼一怔,接着往前游。游了一会儿,其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼,忍不住说:“水到底是什么东西?”看来,有些最常见而又不可或缺的东西,恰恰是最容易被我们忽视;有些看似简单的事情,却能够引发我们深入思考……请根据以上材料,自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。不得套作,不得抄袭。(2012年全国高考天津作文题)河南开封鼓楼区开封市五中教师高三:李念军1000字 高三 状物
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岁月,到底是什么?岁月,到底是什么?岁月,到底是什么?十七年的岁月,看似漫长,却晃如一梦,白驹过隙的瞬间,我漫漫成熟,长大。(一)品到现在还没有真正品味到岁月究竟是什么味道。时常,很喜欢在写东西的时候泡一杯香茗,品尝点点滴滴,不放过一丝茗茶的芳香。冲泡岁月,品一品,岁月的味道究竟是什么!十七年的岁月,充满了苦涩的味道。孩提时代蹒跚学步,不小心跌倒,尖锐的石子刺痛了幼嫩的皮肤,苦涩的泪象喷泉一样涌出眼眶,真的不想学了。岁月流淌,他不会沿途停留。弱者必然会淘汰,适者生存。强忍着伤与痛,牵着爸爸妈妈的手,向前方走去,在人生道路上留下了一排通向成熟,通向未来的脚印。十七年的生活,不可能总是顺利的,一路上的荆棘,刺得我头破血流。人生,总会有磕磕绊绊。但,请你学会勇敢,做一只勇敢的荆棘鸟,穿越荆棘,彼岸是金色世界!岁月,是苦与乐的交织!岁月虽然苦涩,但人们常说,风雨之后是彩虹。苦,甘之如饴。人生的乐趣,是岁月中最大的欢乐。喜欢在夜深人静的时候,操起琴,拉一曲我最喜欢的《二泉映月》,在充满竞争的学校生活后,享受心的清凉,让清澈的惠泉冲走心灵的污垢,令我身心俱净,心旷神怡。蜂蜜是很甜,品味岁月之甜,纵使是玉露琼浆,也比不上岁月的甜蜜!(二)画画一幅岁月的图画,摊开白宣,提起毛笔,很快得勾勒,描绘,偌大的一张白宣,留着大片大片的空白,需要渲染,可是,岁月,到底是什么颜色?亲情。想起人们常说,家是心灵的港湾。在心灵的港湾里,泊着一艘艘结实的轮船,爸爸是慈爱的舵手,妈妈是严厉的乘务员,于是他们载着小小小的我,在港湾中扬帆起航!岁月流逝,舵手和乘务员渐渐苍老,我一点点长大,岁月,记载着温馨的亲情,带着亲情的色彩,抹一道五彩的虹!亲情,温暖的粉色!友情。背靠着背坐在地板上,一起谈着自己的事情,听着彼此的倾诉,这时,拿一只盛真诚咖啡的杯子,用洋溢着热情与希望的开水,泡一杯心的咖啡,心与心就贴得更近。咖啡散发出的浓浓香醇,便是岁月滴淌的成果,真挚的情,是岁月的结晶。友情,厚重的金!孤独。时光如流水。面对流水,更多的是对生命的感慨。宇宙万物,芸芸众生,最终都会湮没在时间的历史长河中。十七岁,叛逆的年龄。我时常,独自唱着歌谣,反叛的歌谣,无人理会。但我不需要听众,因为他们消费不起。岁月,如此无情,我唱着歌,在岁月里老去。在万物阴生的秋夜,在肃杀的秋夜里,独自翻着书,不知不觉中,袭上心头的,是一种无法排遣的孤独!独自,在夕阳中,品味着黄昏十分的落寞,看着南飞的大雁,感叹着“夕阳无限好,只是近黄昏“的寂寞与悲凉,无人理会我在感叹什么!?为在岁月中老去的人,也为将来的我,尽管现在很年轻。但花开花落有几回?孤独,冷落的灰!生命。十七岁的生命,蓬蓬勃发,向上疯长,蔓延,一直到宇宙。灵动的生灵,稳重的生灵,共同构成了生命。拥有生命,是拥有岁月的基础。生命,蓬勃的绿!……岁月,是一幅无法画圆满的画,多少总会遗漏。……(三)后记品位岁月,是无法品尽的。因为人生也会有出乎意料的时候,它不是一尘不变的,它不是上天一手创造的,命运,掌握在自己手中。描绘岁月,是一幅永远画不完的画。终于明白——岁月,是百味瓶,说不清的味道,它有多少种!终于明白——岁月,是无限长的画卷,它的边界,是生命的底线!它的色彩,生活的色彩,生命的色彩,宇宙的色彩……五彩缤纷!岁月,是奢侈的,可以成就多少名歌唱家在金色大厅中圆满举行个人音乐会!岁月,是无情的,可以使歌唱家的演出曲未终,人尽散;可以使一切都化为沧海桑田。……十七岁,不哭泣!十七岁,要勇敢!1200字 高三 议论文
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“水”到底是什么?人的一生犹如鱼的一生。人在生活中,犹如鱼在水中。从远古到今天,我们就像水中的鱼一样,并不真的知道:“水”到底是什么?我们的生命,存在着混沌现象;我们的生活,存在很多的盲目性。一些最常见的东西,常常被我们忽视;一些看似非常简单的事情,我们常常悟不透其中的深意。我们每天都要花钱,但是却常常不思考怎样才能花得更有意义;我们每天都要用水,但是却常常浪费任其自流。我们没有珍惜每一张纸,我们没有节省每一度电。……我们时常甚至忘记了学习,忘记了工作。什么是生活?什么是人生?生活、人生就是由这些最常见的东西、非常简单的事情组成的。因其最常见、非常简单,也最容易被我们忽视。我们必须牢记:最常见的,往往是最重要的。看似非常简单的,却能够给我们非常有意义的启示。对一个人来说是这样,对一个企业、一个国家来说也是如此。有的人做了几十年的官,却并不知道什么是国家。一个国家,最常见的、最多的是百姓。百姓如水,国家如舟。任何一个做官的,都决不能认为得罪一两个百姓无所谓。任何一个做官的,都决不应该说拆百姓的房子就拆百姓的房子。任何一个做官的,都必须心中有百姓。但是,鱼问:水到底是什么?人也问:“水”到底是什么?这二者的含义是不一样的。鱼关心的是水的清浊和有没有水草,只是为了生存,而我们人关心的却不应该只是生存问题。人是有思想、有理想、有梦想的。因此,李冰为官一任,修筑都江堰,造福千年。张衡为官,不阿谀权贵,致力天文历法研究,制作候风地动仪、指南车,可谓中国古代天文科学之发轫。范仲淹为官宁愿“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。欧阳修为官,琅琊山上、醉翁亭中,与民同乐。这些杰出人物的表现,是对“‘水’到底是什么?人究竟应该怎样活着?”的最好回答。人的生命是由一定数量的时间组成的。人的生命犹如装在一个瓶子中的水。时间的流逝永远不停,瓶子里的“水”永远在向外滴着。不要以为时间最常见,而任其流逝;不要以为瓶子里的“水”普通平常,任其滴洒。700字 高三 议论文
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到底什么是真正的友谊?友谊对每个人的意义都有着各自的含义,有快乐,有悲伤,有背叛……然而,它却狠心的给了我与别人不同的枯涩!为了它,我放弃了一个很好的学习环境;为了它;我甘愿让别人误会.为了它,我失去了别人给我的信任;为了它,我掉下了苦的泪水;为了它……但我最后得到的结果是什么是快乐的欢笑声还是刻骨铭心的爱.不!是痛苦的回忆.这是它唯一给我的"赏赐"!我不明白----我真心的把他们当作我的朋友,知己.一直用这颗真诚的心去认真的了解他们,帮助他们!但为什么我得到地回报却是如此的凄凉悲惨.虽然有"种瓜得瓜,种豆得豆"这句俗语.但我用真心的去做了,是不是就已经种下了瓜或者是豆呢我不知道!甚至有点怀疑这句话到底是对还是错!如果时间能倒流,我想回到我们儿童时期.那时,我们过着无忧无虑的生活,一起玩耍,一起学习,没有任何让我们烦恼的事!可现在~~~我想问,这么多年了,难道我们没有一点信任,没有一点情感,没有一丝快乐的影子时常在眼前飘舞吗为什么,现在的人都这么现实呢,我曾经为了一个我的好朋友哭过这不是骗人的,因为眼泪是最真诚的,当时我看见了她染满鲜血的手,眼泪就不听使唤的流了下来,但是我也不知道是什么力量会时我掉眼泪!当然,我的眼泪没有白流.我始终和她的友谊从为改变过,以前不会,现在不会,将来也不会!可有些人,他偏偏是在你面前是一个人,到别人面前又是另外的一个人了.我为这些一天带这虚假面具生活的人而感到可怜!他们永远不会知道,友谊的力量是多么的强大;友谊是多么的纯洁;友谊是多么的神圣;友谊是任何也换步来的信任!这些不是任何人能感到的,而我虽然现在也有几个知心的朋友,但我始终少了很多的知己,为此,我真的好难过,这种心情是无法用语言来表达的!我希望任何的人都珍惜自己彼此与他人的友谊.时间不复反,一旦过了,就不会回来了,就像泼出的水是收不回来的!珍惜现在吧!别等到失去了才后悔末及!700字 初一 说明文
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什么是说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文的基本特点是文章的解说性,即无论是对实体事物的说明,还是对抽象事理的说明,都应该解说清楚、使读者得到一个清晰的认识。从它的思维类型来说,它主要回答“怎么样”的问题。说明文与议论文的区别,主要在于说明文的目的主要是说明,议论文的目的则主要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚,议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。说明文的应用也是十分广泛的。机器、用具的使用说明,报刊、杂志的解说,字典、词典的注释,以及旅游介绍、影剧介绍等等,都需要说明文。此外,我们在写记叙文的时候,常常要对人物、景物及事理等做必要的说明,这也需要用到说明文的写作方法。说明文写作的基本要求说明文写作的基本要求主要有两点:一个是准确地把握说明对象的特性;一个是要把说明对象的特性讲清楚。1.准确把握说明对象的特性要想科学客观地解说说明对象,首先要准确地把握说明对象的特性。如果我们对说明对象了解得不够,把握得不准确,写出来的说 ..........500字 说明文
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什么是改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。这种训练包括:1、内容的改写。即将写人改为写事,或将写事改为写人。2、结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙,或重新组织材料。3、文体的改写。如诗改文或剧改文。4、人称的改写。如第一人称改为第三人称。5、语言的改写。如文言改白话等。总之,改写既要体现原作,又要丰富原作;借助联想又不凭空乱想。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。250字 二年级 说明文
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什么是美丽美丽,是两个很美好的字眼,我总会不由自主的发问:“美丽是什么?”旅游时,我会觉得风景很美丽;当看见一个外表很漂亮的人时,我会觉得她很美丽;有时看见一件很特别或很喜欢的物品时,我也会觉得它很美丽。而一次偶然的机遇,让我重新刷新了对美的定义。那是一个雨天,没有隆隆的雷声,空气中带着点闷闷的味道。马路旁,一个年迈的的奶奶正在打扫公共卫生,而一个小小的女孩正帮她打着伞。那个女孩看起来……很平凡。平凡的衣着,平凡的面孔,平凡的动作,平凡到让人很难记住的那种。但不知道为什么,就是这么平凡的她却让我一眼就记住了。可能是她太过平凡而变成了与众不同。仔细看去,她的眼神很清澈,很空灵,像一汪清泉,她的脸上打满了雨点,在这朦胧的雨中,带了点出尘的味道。当我与她对视时,她那双美丽的眼睛在那一瞬间感染到了我,她那小小的身躯为奶奶撑着雨伞,背着一个旧旧的书包,那一瞬间,仿佛她是一个美丽的天使。这是一个偶然的机遇,在这个寻常的雨天,我发现了一个不寻常的美,发现了一个美的定义。如果要问我美丽是什么?那我不会再肤浅的定义,美丽是她,是她那双美丽的眼睛,更是她那颗美丽,善良,孝顺,纯洁的心。遇见她以后,我才明白美丽的定义,不是外表的华丽,而是心灵的美丽。500字 初三 说明文
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什么是人生人一生下来并不是完美的,如果一生下来就是完美无缺的。那要学校,老师,父母有什么用。不要以为上帝对你不公平,就因为你星个差生,现实上帝对所有都不公平,你要把自己的才能、成绩,表现到最好,让大家知道你不是一个差生,只要你肯努力我相信你一定会成为焦点,在这个时你就会知道上天到底对你公不公平了。跑步如果选择了跑圈,那么你应该跑直线。为什么呢?因为选择直线你可以看到尽头,如果是跑圈,你也只是停留在原地,没完没了地白跑了。有人觉得人生最重要的是学习和成绩,那么我告诉你,你错了,如果孩子长大以后不顾家人,不交朋友。这才是可怕的人生。可能大家都觉得″简单"是我们的好朋友,却忽略了"困难"但我在这里告诉大家不要以为"简单"是我们的朋友,有时″困难"也是我们的好朋友。如果在世界上没有了"困难"那么"简单"也不会出现。300字 三年级 说明文
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爱到底是什么爱到底是什么?普天之下又有几个配的上谈爱!我不明白爱是什么?也不懂爱的含义。但是我却拥有过爱,那是……我和他的相识也许是缘吧!他以前是我的小学同学,但是我们在彼此的心里并没有什么好印象,甚至可以说是冤家。他总是受我的压制,因为我是他的组长。这一切直到小学六年级,我们分班时还是冤家。他在六〈4〉,而我还在原来的六〈3〉班。从那以后我们在也没有见过面。我也逐渐忘了他这个人,直到初一下半学期,我和他的哥们冬成了朋友,逐渐的也和他成为了朋友。每天下午我们三个都在一起玩,慢慢地他和冬爱上了我。我和冬在一个班,而涛在九班。有一次,涛说:“我想转你们班去,你们欢不欢迎?”冬冷冷的说:“你是为了某个人吧。”当时我并没有在意他们之间的话是什么意思。而涛也很少和冬一块了。有一天,我们班和九班也出了些谣言,说什么‘小两口吵架,没关系’‘为了一个女孩,连兄弟都不做了’总之话很难听。那是我第一次和他们吵架,从那以后我就再也没理过他们。直到上了初二,他来找我借书,我让同学把书给了他,并没有和他说话。晚上放学他来还书,对冬说:“冬,你先回家吧。我送她回家”我说:“不用了,我自己就行了。”我还是没别过他。刚开始我们谁也没和谁说话。最后他说:“有人要打我。”我说:“谁呀?为什么打你?”他说:“因为你,你们班和别的班有人喜欢你,不许我和你在一起。”我笑着说:“你别理他们,我和你又没什么关系,干嘛打你。”他突然从我身后搂着我说:“我爱你,真的,别离开我,好不好?”我被吓的不知该怎么办,过了一会儿说:“我不适合你,算了。”他说:“不,你相信我,我真的爱你,不要拒绝我。”从那一刻起,我知道我掉进了一个深渊。我最终点了点头,然而这件事并没有我想的那么简单。初二下学期他不上了,他说他要靠自己来养活我,我只是笑。我每天放学他都来接我,他告诉我等我上到初三,他就回学校来上学,他等我毕业。我上了初三,他来了,那天他在学校门口等我,我并没有喊他,而是悄悄的离开了。他说:“小洁,我来学校是为了你,你只要一毕业,我就不上了,我会永远陪着你的。”我看着他,笑了。其实他并不知道我笑的是多么的难受,因为……学校很快传出了消息,说10班的洁是涛的老婆,任何人不许打洁的主意。他为了我打了太多太多的架。直到他打了我的一个哥们以后,我开始……“涛,我们算了吧,我以后再也不会去找你了。”“为什么?”“因为你我都烦了。”“小洁,我爱你一万年,我不会放弃的。不会,永远不会放弃你,永远不会!”那天我并没有哭,也没有回答他。从那以后,我开始躲着他。他让冬转告我,那天的话他不会当真,因为他爱我!我听了后,哭了。涛,对不起。我们之间的爱本来就是一个错,我不想让这个错持续下去,所以我们必须分开。我想了很久,最后决定见他。他站在那儿看着我。我又一次哭了,因为我为什么要伤害他呢?他并没有错。他抱着我说:“别哭,好不好。”我擦干眼泪,说:“我不会在逃避了,因为我有一个那么爱我的人,还有什么好怕的呢!”我们互相看了看,笑了。其实,有的爱并不是用语言所能表达的;但我相信,只要你们真心相爱,是没有任何人可以拆散你们的。 有一种承诺可以抵过永远,而用真爱塑造承诺,可以穿越尘世间最昂贵的时光!爱一个人的理由和不再爱一个人的理由同样轻而易举,如果爱是一种错,我愿一错再错。只因我们彼此相爱!1200字以上 初一
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[作文范文]爱到底是什么[作文范文]爱到底是什么_3000字爱到底是什么_3000字——《总裁的神秘恋人》读后感人因爱而活,人生因爱而五彩缤纷。——题记爱有着许多的意思,也有着许多的表达方式,它是最无私的,也是最自私的。之所以无私,是因为只要他幸福就好;之所以自私,是因为爱情的占有欲是最强的。年少轻狂的我,觉得爱情要很轰轰烈烈,两个人都要真心付出,只要努力,爱情唾手可得。但当我看完《总裁的神秘恋人》后,我觉得不是这样的。爱到深处,其实是一种信念,一种责任,甚至是一种梦想。文中的陆小小真的好幸福,她有那么多人的爱,一个是永远无私的奉献、绝不保留,如光一般的叶硕。一个是永远霸道额掠夺、绝不放手,如夜一般的慕少倾。还有司徒律、陆羽。在这场忘年的五角恋里,终是慕少倾赢了。爱到底是什么?是叶硕代表的信念?两小无猜、青梅竹马,小公主和小王子在樱花树下许愿,都是一句话:“我喜欢你。”那时候爱情萌芽,他们都信誓旦旦,以为可以爱对方一辈子,他们笑着闹着,却渐行渐远,直到回首身边再也看不到任何一个人。时光的风终将樱花瓣吹走,只是,王子做到了,而公主最终没能再那样信誓旦旦。重要的不是她是否爱自己,而是自己爱她,希望她好。这双眼睛,从来都不是为了看到她不幸福而存在的,这双眼睛就是为了看到她幸福。希望看到公主幸福,这就是他爱她的方式。所以他现在要守护着她,做一个好哥哥,然后守护在她身边,再然后呢?或许自己还是会离开,但没关系。生离死别谁都会的,只是这辈子不能真正拥有公主,不能与她相扶到老,无论如何,这都是一个小小的遗憾,但是这并不阻挡他对公主的爱。“公主,我可爱的小公主,也不知道你看到这个的时候,我究竟已经离开多久了。唔,不过我不重要,因为我确定当你看到的时候,就是你和那个人修成正果,将要结婚的时候。真想看看我们小公主穿上婚纱的样子,一定很美很美,可惜我不能亲眼看到,然而就让我这样的错过你一生中最美的时候,我还是不甘心,我知道的,没有我的祝福你会觉得遗憾。所以,在你即将结婚的时候寄给你我的祝福。你一生中最幸福的时刻,我想送上我的祝福。祝我最爱的小公主,一直幸福地走下去。”王子在她的面前始终坚强,不想看到公主的眸为自己染上泪光。直到人生旅途的最后,他还是记挂着公主,把自己的眼睛给了司徒律,让司徒律带着自己的那份守护来继续守护公主。夕阳挥洒之下,动人的粉色樱花摇曳满树,风轻轻吹过,便有无数花瓣簌簌而落。光影中,似乎站着一个少年,蓝色的牛仔裤、白色的衬衣,一回眸便是月光一般柔软的目光,清雅的笑容,是陌上人如玉,公子世无双的男子。这——就是叶硕,爱情于他,并不是终生厮守的意思,也不是一生的相濡以沫。只是简简单单的希望她幸福,只要她幸福,她快乐,她高兴,这就是他爱情的全部;爱情于他,并不是一味索取的贪念,也不是拥有与霸占,只是平凡的希望她好,她笑,她乐,这就是他的爱存在的原因;爱情于他,并不是需要回报,也不是等待硕果累累,只要她好好活着,照顾好自己,将来找到真正属于她自己的那份爱,这就是他所希翼的她的未来。这份爱,伟大不能用语言来言说,只是在背后默默地支持,默默地付出,默默地守护,到真正有一份属于她的爱的来临,到那时,他会主动退出,退到连朋友都不是的位置,微笑着祝他们幸福,他说,爱情是两个人的事,但爱是一个人的事。如果叶硕没有患上不治之症,我想他和陆小小也是可以修成正果的。爱是一种信念。如花美眷,终抵不过似水流年,但信念却是如何也带不走的。爱到底是什么?是慕少倾代表的责任?这是一个得到上天钟爱的幸运儿,他拥有无尽的财富,显赫的地位,卓越的头脑以及英俊无比的面容和黄金身材。而当想走后门的她遇上,就这样擦出了爱情的火花。当倔强的傻公主遇上骄傲的坏王子,当公主遇见歹徒,他来救她。那时候看到那个人碰她,他的心从未有过的愤怒。那时,他确信了他对她的占有欲,除了他,他不希望任何人碰她;当他中枪的时候,她推开了他的手,那是他第一次为一个女人交付了生命,却被推开,却被她推开,让她赶着去救另一个男人,他第一次尝到了心痛的滋味;当他花五百万美金买下一个做摆设的枪,别人问他为什么,他说,因为他很有钱。但是他心里清楚,换做其他人,这种冤枉钱他是不会花的。花五百美金买一支用来摆设的枪,只因为他要救的人是陆小小;当他为她戴上自己亲手设计的皇冠,别都说他是A市帝王,那么他想也只有他亲手设计出来的皇冠才配的上他认为的皇后。爱情的话,是从什么时候开始的呢?他唯一知道的就是,这是一段时光倒流的爱情,他们把恋人之间做的最极致的事情先做了,才来得及一点点体会爱情。然而时光倒流的爱情也是爱情从身体的交缠,退到第一次心动的吻,第一次牵手手心的灼热,第一次脸红心跳的窘迫。他依然是那个A市女人心中的梦中情人,依然是无数女人趋之若鹫的男人,然而其他人并不清楚,在这个男人心中,也有个梦中情人。她如羽毛一般轻盈柔软需要呵护,却又有时候倔强坚强到让他生气。然而他爱她,爱她的柔弱爱她的倔强,爱她眼眸里澄澈的光,也爱她微颤的嘴角。他为此受到心的折磨,他为此痛苦不堪,他为此也试图逃避。可是怎么能逃过丘比特之箭呢,他最后还是克服了一切选择了义无反顾的爱她。像恶俗的童话故事一样,最后王子和灰姑娘幸福的生活在了一起。但……恶俗有什么不好呢?幸福就好啊。如墨的夜,朵朵烟花在黑暗中盛开,绚烂了整盘天空,瞬间绚丽已极,迸射出璀璨夺目的光彩。目不转睛地盯着这花儿绽放,还来不及在脑海中印上花魂,它已迅速地消逝了。烟花绝美中有一个幻影,棱角分明的脸庞,高挺刚毅的鼻梁,勾着一丝邪魅的笑的薄唇。他虽然就在眼前晃动,却总如梦一样飘忽不定,更让人增添了几分痴迷。这——就是慕少倾,爱情于他,从不是退让,更不是成全,他想要的就一定会得到,绝不会放手,就算最后得不到,他会选择毁了她,不让别人得到她;爱情于他,从不是委屈,更不是忍让,他可以放弃世界,但不会放弃她,为了她,他也愿意付出一切,但唯独不会放手;爱情于他,从不是守护,更不是默默,他的女人一定是他的,他总有自信说到做到。这份爱,虽然没有无私奉献的伟大,但它有头破血流的坚毅。他可以把世界撕碎捧到她的面前,是为搏她一笑。他冷酷、无情,但面对她却不会。他们经历那么多,两个人都受尽伤害,他们在不同的时刻爱上对方,但都从未有过一丝一毫的后悔,没有人知道这份爱多让他们满足,多让他们幸福,多让他们欢乐。爱情真的是两个人的事啊。爱是一种责任,无论背负多少,他都不会放手,一定要等到修成正果的那一天。爱到底是什么?是陆小小代表的梦想?在她年少的时候,她的父母就出车祸双双赴死,留下了她和养子陆羽。她的梦想就是做一名杰出的设计师,可是她没有钱,也没有家世,所以她选择去走后门。阴差阳错,她遇上了时尚集团的总裁——慕少倾。他爱欺负她,却不准别人出手。总对她使坏,却不管她遇见多大的灾难,他都替她顶着。骄傲到无以复加,高高在上,自大狂,可是为了维系她那一丁点的自尊,他总是屈尊降贵。他温柔体贴吗?这词似乎不太适合他,他比较霸道专横倒是真的。这个人冷酷异常,占有欲超强,又总在不经意间给她这世间独一无二的宠溺。她啊,或许真的只是一个很普通很普通的女人,是活在柴米油盐里的世俗女人,只是很不小心遇上了一个这世间绝无仅有的男人。爱上了他,就再也不知道该拿什么方式去爱别人了呢。张爱玲说:爱一个人,卑微到尘埃里,开出美丽的花。她曾深刻的体会到了那种卑微到尘埃里的感觉,因为她爱他,爱到深处,不得不一步一步的妥协。她曾经也渴望拥有平凡的爱情,能简简单单爱一个人,一直爱到底,结婚生子,她会好好的经营家庭,也期望对方对她绝对的忠诚。后来她爱上了这个A市最厉害的男人,爱情的意义从此改变了。或许只是爱着他就足够了,哪怕什么也得不到,一句承诺,一个身份,什么都没有,若那是爱情她也打算坚持。现在,她依然坚信自己心中曾经所坚信的东西。这时候爱之于她,不是肌肤之亲,不是一蔬一饭,它是一种不死的梦想,是颓败生活中的英雄梦想。而对于她来说,这份梦想终于实现了,它从一种不死的英雄梦想,变成了肌肤之亲,变成了一蔬一饭,或许以后,日子不会如以前那般轰轰烈烈,平平淡淡细水长流或许会成为他们的生活,然而那又怎样,她所知道的事情只有一件——她爱他,这是她的梦想,他爱她,所以梦想成为了现实。能面对着天下说声我爱你,是多么美好的事啊。她爱他,从未有一刻后悔。草长莺飞,春风如醉,蔚蓝的天空中,飘着朵朵白云,天空中五颜六色的风筝展翅翱翔。在风的吹拂下,它们仿佛是一只只五彩缤纷的蝴蝶,把天空点缀得更加美丽了。奔跑中的她,如一只翩翩起舞的彩蝶,流连在花丛中。脸上的笑容是那么的甜美,充满着青春与活力,让人沉醉其中,不由自主的开怀。回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色,笑着的她这样美。这——就是陆小小。爱情于她,从不是憧憬,更不是远方,只是平淡的幸福就足以,如百合般柔弱却又不失蔷薇的倔强;爱情于她,从不是轰轰烈烈,更不是刻骨铭心,只是拥有一个温暖的家,一个爱她的老公,一个可爱的孩子,如暖阳般温暖却又不觉灼热;爱情于她,从不是强加于人,更不是一哭二闹三上吊,只是选择去爱一个最正确的人,如清风般不可捉摸却又清凉宜人。这份爱,不像男人们的守护与掠夺,它是一种平淡的幸福。它就像水仙花,这样的水仙花是最适合放在家里的,它不张扬,也不娇贵;它很安心于小小的环境,并愿意为此开出一片风景。陆小小她总是那么善良,面对着每一个爱她的人微笑,这样美好的她有资格得到最美的结局。爱情的终点始终会是甜蜜。爱是一种梦想,即使我们不能在一起,但爱你,始终是我的梦。我们坐在青春的列车上,望着车外一幕幕闪过的风景,去寻找自己认为最美的一幕,殊不知,其实最美的风景总是在最爱我们的人身边的时刻。爱到底是什么?我想我已经有了答案,它是一种信念,一种责任,甚至是一种不死的英雄梦想。初一:马宁宁1200字以上 叙事
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日记,到底写什么日记,到底写什么作者:来源:《小学生作文·小学中高年级适用》2018年第10期亦心老师:优秀语文教师,拥有二十年班主任工作经验。爱果爸爸:亲子活动推广人,亲子教育专家。滴答:国家一级心理咨询师,具有丰富的青少年心理咨询实践经验。我们仨,陪着大家一起聊,让阅读写作中的问题不再是问题!四叶草:请问大家为孩子写日记的事儿发过愁吗?我从上学期开始培养孩子写日记的习惯,结果,从昨天开始他突然怎么也不肯写了,你们说这可怎么办呀?滴答:写日记是个好习惯呀,孩子为什么不想写了呢?四叶草:他说,他想写他自己喜欢写的东西,不想让我管着他。可我要不管他,他写出来的不是流水账,就是那些小孩子无聊的事儿,你们说我能不管吗?滴答:我知道流水账是什么意思,但您说的“小孩子无聊的事儿”是什么呢?四叶草:比如,他上一周用乐高拼了个“未来世界”,这周,他的日记里全都是他自己瞎编的什么“哥斯拉在未来世界”“皮卡丘在未来世界”,我告诉他,日记要写自己生活里的事,可他就是不想写,说没意思。亦心老师:我明白一点儿了,您的孩子是个爱想象的孩子,他喜欢在日记里写自己想象的事情,是吧?四葉草:是呀,我知道爱想象是好事情,可从小老师就告诉我们,日记要写自己的生活,要如实记录生活,他这样写,是不是不行呀?亦心老师:您说的如实记录生活确实没错,不过,我认为,日记不应该仅仅局限于一种形式。我归纳过日记的几种不同类型,第一类就是您所说的流水账式的,就是简明扼要地记录这一天发生的各种事情,彼此可以没有什么关联,目的是把这些信息以文字的形式记录下来。滴答:这让我想起了鲁迅的日记,基本都是这种形式的。亦心老师:是的,第二类是记叙文式的,就是生动具体地记叙当天发生的一件事,这件事往往给孩子留下了很深的印象,记录下来,便于日后细细回味。比如,孩子春游回来之后记录当天的春游经过,应该就属于这一类。四叶草:嗯嗯,我希望孩子写的就是这一类。不过,今天我才知道,原来日记还不止这一种形式呀。亦心老师:我再来说说第三类——议论文式的,就是小作者围绕一个话题,结合自己的所见所闻和思考,详细地阐述观点和理由。当孩子慢慢长大之后,这类日记会慢慢增多,因为他们开始越来越多地思考自己身边的问题,有很多自己的观点想要表达,而日常习作不能完全满足他们,所以就写在了日记里。滴答:这类日记非常好,因为在写这类日记的过程之中,孩子在对主题进行更加深入的思考,这有利于培养孩子理性、客观的思维习惯。亦心老师:第四类就是抒情式的,也就是孩子围绕当下心底最强烈的情感,尽情表达自己的心声的一种方式,或喜或悲,或爱或恨,都是真情的流露。四叶草:有道理,我记得我自己上初中时写的很多日记都是这种类型的,也许那时候比较多愁善感吧,嘿嘿。亦心老师:还有一种类型,就是文学创作型的,小说、散文、科幻、童话,都是这类日记的表现形式。有的孩子还喜欢写成连载形式的,每天写一段,慢慢写成一个长篇,也是很有意思的事情。四叶草:对了对了,我家孩子就爱这样写日记。那您的意思是,这样写没问题了?亦心老师:我的观点是,日记是一个人个性化思想的表达,只要出自孩子的所思所想,表达的是真情实感,就应该认可和鼓励。孩子通过写日记,在文字表达方面得到了锻炼,这不是很多家长期待的吗?如果因为过多的限制使得孩子丧失了动笔的兴趣,那才是最大的损失呢,您说呢?滴答:孩子多年之后翻看自己小时候写的日记,会勾起各种童年记忆,会看到自己成长的印迹,心理上得到很大的满足感,这也是一件很有意义的事情呢!四叶草:明白了,谢谢各位老师!小小的日记里面,原来还有这么多门道呀!1200字以上 初中 日记
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到底少了什么可曾有人发现,我们的世界在不知不觉中少了些东西。——题记早上,利江睁开朦胧的睡眼,他做了一个很美丽的梦,可是他记不真切了,只依稀记得梦里是彩色的。望了望昏昏暗暗的房间,他觉得少了些什么。妈妈戴上苍白色的口罩对利江说了句“不要乱跑出去。”便拿着挎包,皱皱眉头走进了烟尘滚滚的世界。利江的目光透过窗,模模糊糊看到川流不息的大马路,还有建筑物隐隐约约的轮廓,还有灰白色山冈般厚的云,还有什么呢。利江踮起脚尖,睁大眼睛,想看得更清晰些,可不知是窗太久没擦,还是云太多,他除了这些就再也没看见别的了。利江觉得好可惜,他多想跑出去看个够,要知道妈妈很少让他出去呢。他还没看过古画上的山水,没看过高耸入云的苍天大树,哗啦啦的小溪,......他有“十万个没看过”,一幅幅画面浮现在他脑海引着他一步一步走向门口。没错,他决定偷偷跑出去瞧瞧,这主意想想都令他感到无比开心,听奶奶说世界很美呢,他傻傻地笑了。利江站在大街上眼前一片模糊,好像在迷雾重重中,他自言自语:“我怎么近视了?”“咳咳,不,那是雾霾啊,孩子。”苍老的声音在他响起。一位老人佝偻着身子慢慢走近,又慢慢的将口罩摘下,给利江戴上。“孩子,回家去吧,这里很脏会生病的。”老人话音刚落开始不停的咳嗽,脸色更苍白了。“不要,我要好好看这地方,这里不是那样的。”利江倔强的说着,把口罩换给老人,跑了,奶奶可说过世界很美,这里怎么会脏呢,老人的身影愈来愈远,模糊,然后隐没在灰白的雾霾中。一路上利江撞了不少人,他抬头看见大人们白色的口罩,白色的脸,紧皱的黑色眉头,还有黑头发,他觉得大人们少了些什么。“哗啦啦......”他听见圣神流水声音,奶奶说过水里会有各种各样的鱼,水两岸会有鲜艳的红花绽放,红花边有青草,草附近有绿树,树的枝头上有会飞翔的鸟......利江心里燃起无限向往,心扑通扑通的跳,像怀里揣了个小兔子再跳迪斯科,但在他停下脚步瞬间,他失望了,那里只有黑黑的污水排出,那哗啦啦的水声变得邪恶,一旁工厂烟囱冒出滚滚黑烟,像恶魔的样子,他闻到臭哄哄的垃圾味道。此时,利江仿佛听见玻璃破碎的声音,那是他的幻想破碎了,就像玻璃那样——“哐啷”的,没了。在白茫茫,灰暗暗的世界里,利江眼眶里溢出泪水,一步两步慢吞吞走回家,他回忆着看到的一切,总觉得少了些什么,到底少了些什么呢?利江站在家门口不停的抽泣,还夹带着咳嗽“原来奶奶是骗人的,呜呜。”之后他眼前一片黑,隐隐听见妈妈担心的声音“怎么昏了?”利江又做梦了,梦见火红的太阳,青色的小草,鲜红的花,绿色的大树,对了还有纯洁的蓝色天空......他梦见了好多好多五颜六色的事物,还听见了水声,笑声,鸟声......梦里他突然想起昨晚他也做了同一个梦呢,梦里他傻傻地笑了,像绽开的花。他醒了,又看见了黑的,白的,灰的世界,好像陈旧的黑白电影,单调压抑,没有阳光。他忽想起奶奶的话“世界很美丽。”那不是骗人的,只是他忘了奶奶说的另两个字“曾经”,是的“曾经,世界很美丽。”奶奶是这样感慨地说。利江还知道到底少了什么,是色彩,它被埋没在灰霾的世界;是笑声,它被隐藏在口罩下;是生机,死在了黑色的烟尘中......他像大人那样无奈的摇了摇头,无奈他活在这单调失色的世界中。这世界到底少了什么?1200字以上 初三
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什么是说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文的基本特点是文章的解说性,即无论是对实体事物的说明,还是对抽象事理的说明,都应该解说清楚、使读者得到一个清晰的认识。从它的思维类型来说,它主要回答“怎么样”的问题。说明文与议论文的区别,主要在于说明文的目的主要是说明,议论文的目的则主要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚,议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。说明文的应用也是十分广泛的。机器、用具的使用说明,报刊、杂志的解说,字典、词典的注释,以及旅游介绍、影剧介绍等等,都需要说明文。此外,我们在写记叙文的时候,常常要对人物、景物及事理等做必要的说明,这也需要用到说明文的写作方法。说明文写作的基本要求说明文写作的基本要求主要有两点:一个是准确地把握说明对象的特性;一个是要把说明对象的特性讲清楚。1.准确把握说明对象的特性要想科学客观地解说说明对象,首先要准确地把握说明对象的特性。如果我们对说明对象了解得不够,把握得不准确,写出来的说明文就不能给读者一个清晰的理解,文章也就不会有任何价值。那么,怎样才能准确把握说明对象的特性呢?一般来说,一个说明对象会有若干个可以说明的方面。这样,就需要我们对说明对象进行认真的分析,看看哪个方面是需要我们说明的,需要说明的这个方面应该从哪几点来说明。从写作的实际情况来看,从哪个方面说明一般是比较容易确定的,从哪几点来说明这个大的方面就不那么容易确定了。在这种情况下,我们就要对说明对象进行认真的观察、研究,找出“方面”赖以成立的若干“点”来。只有这样,我们才能全面准确地把握事物的特性,从而把它解说清楚,解说透彻。2.要把说明对象的特性讲清楚对说明对象的特性有了准确的把握之后,还应该用语言清晰地把它表达出来。怎样才能做到表达清晰呢?总的来说,应该注意两点:第一,要把材料安排组织好;第二,要运用恰当的说明方法。把材料安排组织好,就是说文章必须要根据材料的内在联系来安排,做到条理分明,言之有序。一般来说,我们在安排组织材料的时候,应该按照人们习惯的顺序,容易理解的顺序,或者是事物本身的顺序来安排组织。在进行解说的时候,应该按照事物的不同侧面,分层次、有步骤地来进行。安排好文章的结构之后,还应当选择恰当的说明方法,这是使说明清晰的关键一环,必须认真加以对待。说明的方法很多,这里仅简单介绍主要的四种:介绍,是对事物进行一般的,扼要的介绍,使读者对所介绍的对象有一个概括的、比较全面的了解。这种方法,是说明文写作用得比较多的一种方法。它可以介绍人物、景物的一般情况,也可以介绍某地的地理及历史概况,还可以介绍科学技术的发展情况和生活常识等。例如:屈原,生于约公元前340年,卒于公元前278年,是我国战国时期伟大的爱国主义诗人。他的作品有《离骚》《天问》等25篇,集中反映了他的爱国主义思想感情。定义,就是用简明的文字揭示某种事物的本质特征,或是确定某一事物的范围和界限的一种说明方法。运用这种方法,既能使人们对事物有一个明确的、本质的了解,也能使人们将这个事物与其他事物区别开来。然而,因为定义一般是比较抽象的,不能给人以具体详细的认识,所以在实际写作当中,人们常常将它与其他方法结合起来使用。例如:主题,是作品通过对现实生活及人物形象的描写,所表现出来的中心思想,它是从材料中提炼出来的,同时也是作者通过材料表现出来的主要思想。它就像糖水里的糖、菜里的辣椒一样。这对“主题”的说明,在运用定义方法的同时,还运用了分解的方法和比较的方法。这样,给人的认识就比较具体详细了。分解,就是在说明一个比较复杂的事物时,将这个事物分为若干个部分或若干个方面,逐一进行说明,达到对事物整体的清晰认识。运用这种方法,要经历这样一个过程:即从整体到局部,然后再从局部到整体。从整体到局部,是说在说明一个比较复杂的事物时,要根据表达的需要,将它分为若干个小单位进行说明;从局部到整体,是说经过对各个小单位的说明,最后达到对事物整体的清晰认识。例如:游记,一般包括两方面的内容:一个是客观描写,即对游览的山水名胜等自然景物的描写,以及对与这些自然景物相关的社会风貌、风土人情等的描写;另一个是主观描写,即在进行客观描写的同时,还要写出面对这些客观事物所产生的思想感情。比较,是将两种相同或不同的事物进行比较,以达到说明事物特性的一种方法,它主要是通过事物的差异来说明问题。这是一种很有说服力的说明方法。它便于从本质上说明事物的特性,使说明更加清晰。需要注意的是,无论是正比还是反比,相比的事物都应该有某些相同或类似之处,而且还应该为人们所熟知,这样才容易让人理解。否则,不但达不到预期效果,反而还会越比越糊涂,使人无法理解。下面这段对“千手千眼佛”的说明,用的就是这种方法:普宁寺的千手千眼佛,身高22米,有6层楼房那么高。他的腰也很粗,腰围差不多跟一间普通居民住房的周长那么长。在写作实践当中,说明文的说明方法是多种多样的,而且往往是几种方法结合起来使用。同学们掌握了这里介绍的四种主要方法之后,还应当多读些范文,分析人家的说明方法,吸取更多的营养。结合范文看说明文写作说明文写作,有着悠久的历史,不但现代有许多优秀篇章,古代也有许多脍炙人口的好文章。下面,我们结合前面学过的知识,学习一篇古人的文章。这是唐代柳宗元写的《捕蛇者说》:永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死;以啮人,无御之者。然得而腊之以为饵,可以已大风、挛踠、瘘疠,去死肌,杀三虫……这几句话的大意是:永州这个地方,出产一种奇异的蛇,黑色的底色,白色的斑点。这种蛇的毒很大,触着草木,草木就都要死掉。咬人,谁也没法子抵御它。然而把它杀死晾干,可以做药,能治风病;挛踠,瘘、恶疮,去死肉,杀三虫……这篇文章,先写一个捕蛇人为生活所迫,每年冒死捉蛇,接着又写出他冒死来捉蛇的原因,即为了躲避比这更可怕的赋税,从而揭露了统治阶级对广大劳苦人民的残酷剥削。开头对“异蛇”的几句说明文字,在全篇中起着很重要的作用;写出蛇的毒很大,捕蛇的人苦难生活就更加令人悲痛;写出蛇可以治很多病,就为捕蛇人所以能躲避赋税而以捕蛇为生提供了可能,同时也表现出劳动人民生活的悲惨,及统治阶级对他们的残酷剥削。这几句说明性的文字,为文章内容的发展及主题的表现,都打下了坚实的基础。写说明文容易出现的问题说明文写作比较容易出现的问题,主要有两个:一个是对说明对象的特性把握不准确,主要是没有明确说明目的,没有对事物需要说明的那个方面进行认真的思考。其具体表现是,对事物的某个方面进行说明的时候,文章没有紧紧围绕该方面的特性来写,致使这方面的特性不清晰、不突出。就像写记叙文跑题一样,出现了偏离“主题”的情况。我家附近的立交桥,桥身是水泥筑成的。桥面很宽,可以并排行驶七八辆汽车。桥洞也比别的桥大,所以路面也很宽,起码能并排走四五辆汽车。这座桥是建桥工人冒着酷暑建的。从一开工,他们就昼夜不停地干,假日也没见他们休息过。这段短文,对说明对象的特性就把握得不准确。文中既对“桥的形态”进行了说明,也对“桥的建设者”进行了说明,使人不知道究竟要说明哪一个。通过全文我们可以看出,小作者无疑是要对“桥的形态”进行说明。既然这样,那他就应该紧紧围绕这一点,从“形态”的不同侧面来写,而不应该写与“形态”无关的东西,将“桥的建设者”也搅和进来。下面,是经过小作者修改的文章,我们看看他是怎样修改的:我家附近的立交桥,是在原来的路面上建起来的。桥身全是水泥筑成的,长达200多米,横向马路从桥的上面通过,纵向马路从桥的下面穿过。这座桥的桥面很宽,可以并排走七八辆汽车,桥下面的马路虽然窄一点,但起码也能并排走四五辆汽车。桥洞的两侧,各有一块蓝球场大小的空间,像半个扇面一样,由路边渐渐向一头低下去……从远处看,这座桥显得十分雄伟。小作者舍弃了一个方面,将笔墨集中到一点上,这样给读者的认识就清晰多了。对事物的特性说明不清晰,主要是文章条理不分明,说明方法不恰当。其具体表现是,在说明事物特性的时候,不讲究说明方法,或者把事物的几个方面放在一起说,或者事物的一个方面还没说清楚又去说另一个方面,结果使得哪一个方面也没有说清楚。我们也来看一个例子:所谓“搭架子”就是在动笔写作之前,对主题提炼及材料安排进行的思考。写文章时,要根据材料提炼主题,并对材料进行合理安排。确定了主题之后,还要看材料是否都能很好地说明主题;材料的安排要符合表现主题的需要。这是对构思过程的形象说法“搭架子”进行的说明。从小作者对“搭架子”所下的定义来看,他对说明对象的特性把握得还是比较准确的。可接下来的说明,却将“主题提炼”和“材料安排”混在一起说,就显得有些模糊、混乱了,无法给人一个清晰的认识。既然“搭架子”是对“主题提炼”和“材料安排”两方面的思考,那么在说明的时候,就应该用分解的方法将两方面的问题分开来讲,将一个讲清楚再讲另一个。只有这样,才能做到条理分明。而且也便于集中精力把问题讲清楚。下面,我们看一看按照这个思路修改后的文章:所谓“搭架子”,就是在动笔写作之前,对主题提炼及材料安排进行的思考。对主题的提炼,首先应该从全部材料出发,从中提炼出一个具有概括性的主题。然后,还应该翻过头来,看看现有材料是不是都是与主题十分吻合的,需不需要增删。材料的安排,也就是文章的结构问题,主要是根据表现主题的需要,按照一定的顺序,将材料有机地排列、组合起来,以达到表现主题的目的。经过这样的修改,“搭架子”的特性就比较清晰地讲明白了。1200字以上 说明文