遗逝神伤
我将家里的风铃亲手埋下,童年也将我埋葬。
我喝下我自己亲手为我泡制的糖水,只是童年再也找不回来。
我独自居住在落满烟花的河流,看溪水回流向西方。
我不愿意老去,我还有许多事要做。
我不愿意让童年消逝,我宁愿付出我的生命。
我将我的恶劣回忆埋葬在那桶直饮水里,而我却早已啜上了红茶。
我不愿意让我的童年消散在空气中,我不愿意漂泊流浪。
我不愿意回想,我想挽起永恒。
我不愿意离开我的一切。我怀念它们。
快回来,朋友们,一起重温街边烧烤的美妙。
快回来,兄弟们,一起流浪在火车经过的地方。
快回来,一切,我宁愿让我自己忧伤。
我愿意,安静地打着电玩,在一个伸手不见五指的早晨,拨打朋友们的电话号码,聊上一整个下午。
历史的深巷
归去的路,为何下起了泪雨?夜色苍白,撕碎那滴血的心脏。含泪的双眸,迷离了
远古的灯盏。远方有多远?有谁告诉我?
昨夜,月儿说着醉人的迷离。夜的背面,那更黑的地方。一盏烛火守侯一个灵魂的
寂寞?
烛火里一清晰的画面在舞动,那烈火中的断壁残垣,将一个百年的王朝丢失在了风
雨之中。飘满无声的凄语,繁荣曾经占据的领地,到最后在这里仅仅残留一页凌辱的苦
旅,等待的只有血与泪的祭礼。岁月早已荒芜了风雨,残柱却依然挺立,万千的呐喊和
愤恨,最后依然改变不它的命运。那累累的伤痕在大地上孤柱,演绎了百年的沧桑,回
忆着昨日的烟云。
我熄灭了烟火,在烟火消弭之际,我听到了大地的喘息,那是历史千年的叹息。
古都背后的荒漠
历史的南极紧吸附着生命的北极。江面的火把让黯淡的史册烤得干枯。残阳,正
以遗憾的姿势吐血。身后的路,延伸着一种沉默的永恒。
沉睡在透彻亘古的大地,静静的枕着一个古都沉梦。在这华丽的修饰的宫殿荡悠着
一舟六朝的传说。在这历经了千年的孤帆远航,残风暮雨,浊酒空月。换来的是一个民
族的残梦,紫气的金山依旧,而头颅在一旁细细解说,一架架骷髅散发着历史的屈辱,
在这腥臭的大地中,那沉默的沼泽已淹
没地下飘鬼的幽魂。在那时代古都荒漠的背后,
只有秦淮河水依旧涓细地流着?
历史的深巷
日子如风,风过无痕。抓不住什么,也留不住什么。只是,干裂了一大片。时间如
藻;藤蔓纠结,缠住灵魂,却缠不住岁月。
星星在深邃的黑昂上像柳钉一样杵出千万个孔。流出的不是殷红的血,而是历史深
巷中对存的讴歌。
胡琴琵琶,流泪的胡笳永远也只有在深巷的历史中才能缓缓传入耳际?
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走近“非遗”学校广播通知,今天的班队会在操场进行,主题是——走近“非遗”!什么是“非遗”?同学们你看看我,我看看你,真是丈二和尚摸不着头脑。大家议论纷纷。“我知道!”一位同学叫起来,“就是非物质文化遗产。”“非物质文化遗产是什么意思呢?”一位同学追问道。有的人说:“是向我们展示一些精美的作品吧!”“不对!应该是一种奖品发给表现好的班!”“不可能!依我看,应该是为庆祝些什么而定的一个标题罢了。”教室里乱成了一锅粥。正在大家争得面红耳赤的时候,一抹红色飘了过来!这是个“危险”的信号——向老师来了!教室里立刻安静下来。向老师轻轻地说:“带上自己的椅子,到操场去看看我们家乡的非物质文化遗产!”我们异口同声地问道:“向老师,非物质文化遗产是什么呀?”老师耐心地解释:“非物质文化遗产,简称‘非遗’,相对于有形的财产来说,是一种无形的遗产。它是很有价值,值得传承下去的一种民族技艺。用心去看看,你就会明白的!”我们迫不及待地带上凳子,冲出了教室。操场就像一个大火炉,烤得我们直冒汗。但我们仍目不转睛地盯着搭建在操场正前方的舞台。首先,主持人介绍侗族人民的生活习俗。接着,孽龙表演开始了。两个身着侗族服装的小伙子出场了,一人舞龙,一人舞球。龙在舞台上上下翻飞,看得我们眼花缭乱。我仿佛感受到了龙的朝气和生命力。一阵雷鸣般的掌声不由自主地响起。体育刘老师和张老师实在忍不住,走到舞台上,跃跃欲试。我们立即用掌声表示支持。看似简简单单的随手挥舞,可要做到真正的配合,却有天大的难度。你瞧,刘老师往左,张老师就往右,真是太“惨不忍睹”了!他们边舞,同学们边笑,连一向严肃的向老师也忍不住捧腹大笑起来!看来,这条龙不是随随便便就能舞好的。主持人说:“同学们大概笑累了,听一段奇特的音乐放松放松吧!接下来是芦笙演奏。这可不是一种普通的乐器。它主要流传于通道侗族自治县。芦笙用几块铁片,几根竹子就可制作。芦笙构造简单,吹出来的声音却十分动听。请欣赏!”只见几位侗族小姑娘,边跳边吹着出来了。她们的舞姿优美,我们从没见过。乐声低沉浑厚,十分舒缓,保你听过一次,就再也不会忘记。逸骏有点不服气,想上去试一下。他自信满满地上了台,接过芦笙,摆好姿势,鼓起腮帮,用劲吹了一下,什么声音也没有。他不信邪,再试了一次,终于吹出一声。大家都笑了。不知谁喊了一句:“哇!终于放出来了!”更逗得我们轰堂大笑!主持人安慰他:“没关系,练一年就能吹出好听的声音来的。”他不好意思地下了台!今天,我们算是长了一回见识。像这样的非物质文化遗产,我们家乡还有很多,要了解它们,可需要一定的时间。它们是我们怀化劳动人民智慧的结晶。如果这些技艺没了传承,就会消失在历史的长河中,这将是多大的损失。我们誓言:传承我们民族的技艺,让它永远活下去!五年级:张焱森1200字 五年级
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