笔、橡皮和转笔刀
650字
初三
记叙文
这一天，小玲实在是太累了，回到家里倒在床上就睡了，她很快就进入了梦乡。
小玲梦见自己来到了文具城，这里的文具真多呀：有五彩的笔，有造型各异的橡皮还有百宝盒似的铅笔盒。这里的东西有全又好，小玲都不知道该挑哪一样了她拿起了想起芬芳的香橡皮，放在鼻子下闻了又闻，舍不得放下；她又拿了一杆色彩明艳的铅笔；快看，那个像小房子的是什么东西呀？噢，是一个高级笔刀。小玲太喜欢这些东西了，可是她只有一点点钱，只能买一样，她选择哪一样呢？
“哎，小姑娘，你要我吧，我的香味多好闻哪，我还能帮你擦掉写错的字，我的用处最大了。”香橡皮骄傲地推荐着自己。
“不对不对，小姑娘，你想得100分吗？那就选择我吧，我写出来的字又清楚又漂亮，还不容易掉色。”铅笔们也纷纷介绍着自己的用途。
“哼！小姑娘，你睁大眼睛好好看一看，我是谁？我是最高贵的笔刀，看我的造型——典雅的小洋楼，看我的颜色——红顶白墙，搭配多么谐调，看我的摇把，闪闪发亮，运用自如，打开看一看，能让你大吃一惊，我的刀具是不锈钢的，有了我，你的铅笔才能削得又尖又漂亮，小姑娘你看一看我是不是物有所值呀？”
小玲真是挑花了眼睛，不知道应该选择谁了，她拿起这个摸一摸，举起那个看一看，再捧着别的也是爱不释手。正当她犹豫不决的时候，尺子发话了：“小姑娘，你认为谁是最有用的呢？你有铅笔有用吧，可是写错了还得用橡皮来擦吧；你说橡皮有用也不假，写错的字也得用它来擦，可是它不能用来写字啊；笔刀也一样，它虽然好看，但也只有一个作用——削铅笔，可是铅笔不削也不能写字啊，没有笔刀，你用什么来削铅笔呢？”
小玲听了尺子的话，明白了，每一种东西都有它不同的用途，不能用外表的美丽代替它的用途。
“小玲，小玲，快吃饭了！”小玲揉了揉睡眼，说：“我做了一个了不起的梦。”
心智初开时的懂得
500字
初二
散文
这那些一个一个无人可知的夜里，我们望着天空中那幅摊开的画。画中画着一个后悔的镜像……
天冷了，凛冽的风匆匆呼去那残枝上的最后一片叶。在空中留下翻飞的样子，很漂亮，像是一生的精彩。然后重重的摔在地上，被我们踩着。
在这个多愁的青春雨季中，我们活在吓怕，心酸，艰辛的黑暗镜像中。我们走在这条成长的旅途中，不知疲惫的走着，走的匆匆时，竟忘了看生活的风景。回首那份懵懂感动时，心中只有道不清的温暖。
哎，那时的我大概有些叛逆的糊涂吧。她是我的小学老师，是我人生中的启蒙。她很严厉，她常常批评我，就为了一件微不足道甚至可以忽略的小事。在我成长逐渐走向叛逆时，我便不屑于她的言辞，甚至执拗的冲撞她。让她在班上尴尬的颜面无存，因此我们的战争打的越发激烈。
“这个星期你来大扫除，”她甚至没有正眼看着我，毫无感情波动的说。我当然也不会管她，等她一走，悄悄就跑了。当下个星期回来时，听到她被全校点名批评，开心的已经忘乎所以，直拍手叫好。看她气急败坏的样子。但那天奇怪的是，她竟然没有找我去问话。
毕业那天，她笑着对我招手离别，我狠狠的向前走，推开了她僵在空中的手。老师一直伫立在那望着，脸上的笑容僵下来了，她缩回手竟不知放在那，贴着也不是，抄在裤里也不是。她就那样凝望着渐渐和天际相接的背影，我回头在在看一眼是我的母校时，才瞥见我那如同晃后蜡烛的老师。静静的在那站着……
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初三
记叙文
650字
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铅笔、橡皮和转笔刀在一个春光明媚的早晨，主人正在用铅笔认真地做数学题目，一不留神，写错了答案，这时候，橡皮得意洋洋走了过来，一下子便跳到了主人的手上，主人正想用橡皮改正错误，没想到这时候铅笔突然对橡皮说：“不用，不用你帮忙，你又不能为主人解答数学题。”橡皮争辩说：“这件事我非做不可；因为我可以为主人纠正错误。”正在铅笔和橡皮争论不休的时候，笔刀不慌不忙地走了过来，耐心地对他们两个说：“你们还是和睦相处吧……”橡皮不听笔刀话说完，便气愤地说：“和他在一起，我感到羞耻，再说他“住嘴！”铅笔恼怒了，气急败坏地说，“你说什么，你敢和我相提并论，你活得不耐烦啦！”笔刀急忙跑到铅笔和橡皮的中间，语重心长地对铅笔和橡笔说：“作为主人的文具，我们的职责各不相同，铅笔老弟，你的责任是写字，算数；橡皮老兄，你的责任是帮助主人改正错误，而我笔刀责任就是让铅笔老弟畅通无阻。我们各有各的功劳，只要团结协作，才能为主人解答更难的数学题目，写出更好的文章，不是吗？”听了笔刀的一番话，铅笔和橡皮难为情地低下了头，不好意思地握手言和。从此，再也没有发生过这种事情。世界上还是那么祥和，那么平静！400字 初三 记叙文
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笔金戈，铁马，赛北。飞沙莽莽黄入天，驼铃声杳然，一行人分沓而至，而我则被揣在其中一个狭小的口袋里，没有水分的滋润，空气的供给，一切压抑的让我无法喘息，亦让我昏睡了过去。当我再次被唤醒，借着微弱的灯光，我细细地端详起这豁然矗立在我眼前地石壁，上面抹着厚重的油彩。五彩斑斓的颜色已被岁月剥离，而那石壁上的影像依旧活色生香。后来，我在画师的口中得知，它有一个及其好听的名字——飞天。壁画上的风光是旖旎的，各个妙龄少女，媚眼如丝，以其曼妙的身姿舞动着，一举手一投足，无一不沾染了一股仙气。画师握着我，让我描绘出那些女子的轮廓，让她们的光华再次重现于世人眼前。而好景不长，石洞外传来了一阵又一阵的号角声，擂鼓声，声声入耳。军队站立着，各个士兵，或怒目圆睁，兵器在握；或威武不屈，甲胄铮亮。战马奔腾，批坚执锐，马蹄下，黄花独自凉。我与画师只得与敦煌作别，辗转南下……落花，烟雨，江南。金风细细，叶叶梧桐坠。画师依旧携着我以画为生，傍湖而居。有时，沐浴在清朗的月光下，沉浸于湖光山色中，踏上斑驳的石拱桥，画师握着我细细勾勒出江南水乡应有的模样。有时，画师凝视着湖面周遭氤氲的雾霭，汲取江南的灵气，融入其性灵于我身。破暖清风，弄情微雨。我描绘出一双燕儿飞去，扑棱起了一天的缠绵缱绻。雨后的江南别有一番气韵，狭长的弄堂，湿漉漉的青石板路，青砖百瓦的屋檐，小巧精致的阁楼，有时还有卖东西的叫卖声儿，那里有冒着热气腾腾刚起锅的混沌，有油条豆浆的绝妙搭配。画师将他所见之景传于我，让我细细勾勒，那时我们住在一个小小的宅院里，一棵参天的梧桐，深院锁清秋。偶尔雨过，遗踪何在，一池萍碎，三分秋色，两分尘土，一分流水，细看来，不是杨花，点点是离人泪，却也是，落花人独立，微雨燕双飞。我不知道我的生命有多久，但我穿过塞北，游过江南。我足下的，不仅有大漠塞北粗犷的痕迹，也有烟雨江南的万种风情……750字 初三 散文
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笔笔之直，笔之韧。正如人性之坚强。不管风雨，只以英雄之大气，直挺挺地立于天地之间。??题记自古以来，笔便随着一代一代文人走过了一个又一个世纪。“江山代有才人出”，文人都相继逝去，而笔却记载下了他们的事迹，代代相传，流芳百世……李白之豪放李白，一个豪放的诗人。他的一生仕途坎坷，不尽人意，然而，你可曾见过他一蹶不振，黯然神伤？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”写尽了他的脱俗；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”写出了他的壮志；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”写尽了他的豪情……不畏风雨，只管向前。这就是他，李白，一位面对困难挫折如笔一般压不弯的诗人。欧阳修之坚毅欧阳修曾被贬谪，可他不曾因此而颓唐。你看他，励精图治，为滁州百姓而呕心沥血，他放下了仕途之不如意，只为百姓谋福谋利。滁州百姓生活之富足，是他忘怀个人得失，奋发图治的结果。同滁州共游，他陶醉其间，只为百姓富足的生活而乐，不禁喊出：“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”这就是他，欧阳修，一个与民同乐而忘记个人得失，只管向困难冲击的人，就如笔般正直而坚韧。李白、欧阳修，这些在仕途中历尽挫折的古人，都不畏艰难，他们坚信人生把握在自己手中。他们勇敢向前的精神难道不像极了我们手中紧握的笔吗？如鹰击长空般，短暂，却壮丽。如飞蛾扑火般，短暂，却动人心魄。正如自古至今之英雄，不管人生是短是长，只无悔做最真实，最坚强的自己。“永如笔般坚韧，立于天地之间！”500字 初三 书信
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铅笔、橡皮和转笔刀小红的文具盒里，住着三个小伙伴--铅笔、橡皮和笔刀。它们齐心协力为小主人服务，日子过得很舒心。c. 有一天，小主人参加书画大赛，铅笔当然是大显身手了。它在纸上挥几下，一幅美丽的画就画好了。小主人还得了第一名呢！比赛结束后，它们回到文具盒里，铅笔还在回忆刚才那紧张的比赛。橡皮在一旁看着它那得意的样子，一股无名之火油然升起。它轻蔑地说："哼，有什么了不起的，你有什么本事？"铅笔一听愤怒了，大声说："谁？谁在说我没本事？""我，橡皮。没有我，你写错画错了谁来擦？可是每次比赛总是让你当代表，太不公平了。""什么？不公平？没有我，主人能得奖吗？还是我的功劳大！"……正当它们吵得不可开交时，躺在一旁的笔刀冷笑了一声说："你们别吵了，还是我的功劳最大！没有我，铅笔用钝了或者断了不能削尖，写不出字来，你橡皮也没什么可擦的。"铅笔和橡皮当然不服气了，它们你一言，我一语地争吵起来，越说越气。最后，铅笔说"以后，没有你们，我照样能替主人做事！"橡皮不甘示弱地说："离开你们，我能为主人服务得更好。" 笔刀也说："等着瞧吧，有一天我要让你们心服口服！"就这样，它们谁也不理睬谁了。第二天，小主人写作业，铅笔一不小心写错了字，橡皮不肯帮忙，主人只好把错字搁在一旁。过了不久，铅笔钝了，笔刀还在睡懒觉，不愿意出来，小主人只好用钝铅笔写作业第三天，小主人因为作业里的错字太多，挨了老师的批评，难过地流下了眼泪，就把这一切发泄到铅笔身上，铅笔委屈极了。c. 文具盒把这一切都看在眼里，它和蔼可亲地说："孩子们，以前你们和睦相处时，小主人总是受表扬；现在你们闹别扭，小主人就挨批评。你们缺一不可啊！为了小主人你们还是和好吧！"它们听了，惭愧极了，再也不生气了。从此，文具盒里又恢复了往日的宁静，小主人又开始受到老师的表扬。这个故事告诉我们：要做好一件事，都要大家齐心协力、和睦相处、团结互助、取长补短，才能把事情做好。700字 五年级 记叙文
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刨笔刀罗巧灵我的书桌上有一个削笔刀，我左看右看，觉得这个削笔刀既方便有奇怪，我觉得他奇怪是因为样子，方便的时候就是我的铅笔断的时候就可以用上它，有削笔刀真好。削笔刀的形状是多面体，远远望去，简直像一列火车的头从远处飞奔而来；这列火车头像一部汽车一样，从很远的地方到一个地方好像急着去看老家的妈妈一样；火车头也像一部坦克，在打仗的时候经常用的东西也就是坦克了；火车还像一座会开车的房子，想到那个地方去就到那个地方去。它由吞笔嘴巴、摇手、塑胶壳、开关、垃圾箱、削笔刀、底垫等组成的。摇手和吞笔嘴巴是深蓝色的、塑胶壳是浅蓝色的、垃圾箱、假轮。顶不是淡蓝色的、底垫是黑色的，这个削笔刀真是太多颜色了。我用手拉开削笔刀的吞笔嘴巴时会发出吧嗒、吧嗒的声音；摇手向上摇时，嘴巴像乌龟一样把头伸了进去，会发出“啪”的一声响，这种声音就像有人正在尖叫一样似的；摇动摇手削笔刀会发出“呜呜”的声音，这种声音就像是小鸟叫的声音，非常动听。我用鼻子闻塑胶壳时有一股塑胶味和油漆味，真是难闻死了！闻垃圾箱时有一股水彩味和臭味，也很难闻，闻得时候有点想呕似的！我用手摸不同的地方的感觉不一样，有的地方像手一样粗糙；有的地方像墙一样的很平滑；有的地方像蚊子叮你的时候长出的包一样凸起来；有的地方像橡皮泥一样凹下去了；有的地方像石头一样那么的坚硬、坚固。削笔刀是专门用来削笔的工具，每当同学们把笔写钝的时候或者写断时，它就非常乐意地帮人削笔，一边削笔、一边唱歌，自己能帮助别人的事情就很快，这就表示削笔刀具有一种助人为乐的精神。削笔刀真是我的好帮手，我很喜欢它!(辅导老师:李协军)650字 三年级 写景
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我喜欢削笔刀作文每个人都有自己喜爱的东西，有人喜欢玩具车，有人喜欢布娃娃，有人喜欢变形金刚，还有人喜欢文具盒……. 但我最喜欢的，莫过于那个“大胖子”削笔刀了。这个削笔刀胖乎乎的，大约有10厘米高，7厘米宽，跟个鸭梨差不多大。乍一看，像一个宇航员，再一看又像一个外星人，他并没有鼻子和眼睛，只有一张又大又圆的大嘴巴，因为他认为眼睛和鼻子已经没有用了，“吃”才是最重要的。不瞒你说，他是个名副其实的“大吃货”，一天吃多少顿都喂不饱，他最爱吃的就是铅笔了，只要你拉出他的脑袋，往他嘴里插入一支铅笔，转动他的小辫子，“嘎吱、嘎吱……”他便会津津有味地吃着这美味的大餐。削笔刀并不像绅士那样细嚼慢咽，不发出一点声音，而是有节奏地狼吞虎咽，大快朵颐。没两下子，拔出铅笔，原先脏乎乎、磕破了头的铅笔瞬间焕然一新，变得又尖又细，犹如一把锋利的刃，成了我写字的“武器”。有时他还会耍“牛脾气”，当你拉出他的脑袋却又不往他嘴里插铅笔时，他便会认为你在耍他，生气地缩回脑袋，并发出“砰！”的一声怒吼，吓你一大跳。其实，削笔刀跟人一样也会“排泄”，总不能让他吃饱了撑着吧，所以需要不定时地将削笔刀下方的盒子取出，倒掉里面的笔屑，帮他“消化消化”。我跟他认识五六年了，在这五六年中，我常常给他的刀片上加润滑油，将他的螺丝旋紧，这样他才不会罢工、开小差。所以至今他仍然完好如初。每天当我做作业时，他默默地在桌前注视、陪伴着我，当我要上考场前，他帮我把作战武器削得尖尖的；当我取得好成绩回来时，他微笑地看着我，仿佛在鼓励我要更加努力。削笔刀既是我的好朋友，是我的好帮手，他将伴随着我走过漫长的学生时代，直至迈进大学的殿堂。650字 六年级 叙事
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刚笔和墨水“铃铃铃”，一阵门铃声打断了书桌上钢笔、墨水和尺子、橡皮的谈话。它们在吹着自己如何在为小主人干活，又如何受到小主人的夸奖。忽然钢笔和它们安静下来。只听见小主人高兴地对他妈妈说：“妈妈！我参加的钢笔字大赛获得了二等奖，瞧！这是奖牌。”“是吗？我的乖孩子，还得努力呀！争取获得一等奖！”妈妈关心地说。小主人又一蹦一跳地跑回书房，把那枚金光闪闪的奖牌轻轻地放在书桌上，又一蹦一跳地下楼去玩了。“哇！好漂亮的奖牌呀！要是我们的就好了！“尺子和笔擦都悻悻地离开了。可是钢笔和墨水还留在书桌上，它们围着奖牌看了又看，摸了又摸，不约而同伸出手去拿奖牌。还是墨水眼疾手快，一把抢过奖牌，说：“钢笔老哥，我说主人可多宠你，瞧！你穿着铁衣赏，还戴着帽子。上次分房，我都忍痛把好房让给你了，我住地是一座弱不经风的纸房子，又窄又黑，都翻不了身。这回你就让给我吧！”说完，墨水要走了。钢笔一愣，又计上心来：“喂！我说墨水老弟呀！上次分房是主人分的，哪是你让我呀！至于主人宠我，是因为我的功劳比你大，所以这……”“哼！你的功劳比我大？不可能，是我的功劳比你大。”“是我！”“是我！”“你们俩吵什么呀！”这时纸伯伯说话了。墨水和钢笔急忙把事情的前因后果全说了出来，让纸伯伯评评理。纸伯伯想了一下笑眯眯地说：“孩子们，你们各在我身上写一个字，谁写得好就归谁，好吗？”“我赞成！”墨水都不约而同地举起手来。“谁愿意先来呀？”纸伯伯问。“我！”墨水毫不犹豫地从墨水盒里跳出来蹦到纸伯伯身上，呀！墨水写得文不像文，画不似画。钢笔见墨水这样，不由地笑起来。“哼！钢笔老哥！你来试试。”钢笔漫不经心地写起字来。奇怪！钢笔怎么用力都写不出字来。纸伯伯见钢笔和墨水都不好意思了，就说：“孩子们，团结就是力量，懂吗？”钢笔和墨水似乎明白了什么，抬起那块奖牌，放在它们屋子的中间……650字 六年级 书信