两匹马儿
驴和马杂交产生的后代骡,因为马和驴不是一个种,所以骡不能通过有性生殖产生后代。
这寥寥一行字早就冷冰冰地印在了生物书上。
每看到这一行字,就由衷而叹。这意味着骡子永远不能拥有做父母的权利,它们只可以选择母爱,却不可以付出母爱。
上个星期总会见中医院一带,有个上了年纪的伯伯牵着一匹马在道路上拖着一车钢管走,马后面始终跟着一匹小马,微棕带灰的发色显得与母亲有些不同,大马拖着钢管,却也能疾步行走,小马呢,也会常常跟不上大马的步伐,被落在后面五米来远,望着大马的背影,它又匆匆地向前奔,一直随大马向前走。
回家,与奶奶时而闲聊,无意间提起了在街道看见的那两匹马儿,才知道,那匹“小马”其实是匹小骡,一直跟随母亲,穿风踏雪,不离不弃。
小骡。
这两个字一直在我脑海震荡回放,又想起了课本上的那段话,微微皱眉。
不料今天又看到了那对母子。仍然是一前一后,一车钢管一位大伯。
有些小孩子,有些同学,也会像我一样把目光停在马儿身上,久久不肯离去。或许是因为好奇,有些小孩子会用天真的口吻道:“哈,马呢。”马。可惜,只有一匹。有些中学生还特地把自行车骑近点,与大马只相隔数十厘米,嘻哈地笑,而这时却让我看到了最为感动的一幕。
小骡对着自行车“吼”叫,略带嘶哑的声音中夹杂着一份怒气,而它又不敢歇斯底里,却能感到这份压抑,我也能感觉到它的鼻间正喘着气,带有警惕与愤怒。自行车上的人却未感到半点,依然停留不走,僵持了半分,骡竟蹬起了后蹄,向自行车蹬去,幸好,自行车走了……要是踢中,小骡也会被转动的车轮轴导致受伤吧。
结束了,谢幕了。认识车水马龙的街道,认识那一前一后,一车一人。小骡仍紧随母亲的身后,唯留给我们一道淡然的背影,也许时光会将它抹去,而感动不会。
马儿会回首望望自己的孩子,骡儿也踏着随母亲的步伐一步也不落下,人儿也会挂上疲惫而又满足的笑,钢管会随着车子的颠簸嘎嘎作响,我知道,那一定是幸福的乐章,它们继续向前,不知道它们会去哪里,但我知道,那一定是幸福的方向……
“小马”它虽然不能付出母爱,它却可以得到母爱,更可以回报母爱。
两匹马儿,拜,你们朝着去幸福的方向吧。
初三:刘若贤
吃出来的作文
今天作文课的题目是《边吃边写》,看了这个题目我感到很奇怪,上作文课怎么能边吃边写呢?
到了教室,同学们都拿出了自己的小零食,我也拿出自己带的“薄脆饼”,我看着“薄脆饼”,馋我直流口水,我真想快点打开包装,吃几片,可是老师说让打开再打开。我的零食包装袋是红色的,其中“薄”字是毛笔写的,是黑色的,外面还有一个白边,它的右边是两个白色的字:脆饼,一个黄色的长方框里有三个字:番茄味。我捏了捏包装,发出“唰啦唰啦”的声音,这包装是用塑料做成的。
终于让打开啦!我立刻撕开包装,抽出里面的塑料盒,一长溜棕黄色的小饼干出现在我眼前,我迫不及待地拿起一块往嘴里塞,“咔哧”一声,这块饼干被我咬成了四块,我嚼了嚼,咽了下去,“真好吃!”一股番茄味儿,我也想尝尝别的同学的零食,我们就来了个“小食品大交换”。我和杨天予、王天博和张翰泽交换,杨天予的饼干像杯子口那么大,上面有些花纹,我尝了一口,甜甜的,很好吃;王天博的饼干很软,味道香浓;张翰泽的是金黄色的天然薯片,我吃了一片,咸咸的,香香的。我还吃了一个同学的辣薯片,辣得我一口气喝了半杯水。
这节课我不仅吃了许多零食,也练习了写作文,最后我都快吃饱了。
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为马儿哭泣马,随处可见你的身影。农场里,你成了他们的奴隶;赛马场上,你只是他们的赌博工具;显赫的房子里,你沦为了他们的玩物。马,你总是战场上不可缺失的士兵。可你不一样,无论前面敌人的军队有多强大,你都不会当逃兵,你总是就那样义无返顾地向前奔去。于是他们就说:真是匹好马。可当你的颈上的血管被无情的戳穿,你痛苦而无奈地倒在尘土里,连同被摔下来的他除了狠狠地踹了你几脚后,一句聊以安慰的话也没留下便扬长而去。我知道你不在乎他们的看法,我知道,你是在等你的伯乐。可你,值得吗?马,你是他们忠诚而高贵的朋友吗?你的确忠诚而高贵,可残忍冷酷的他们配和你做朋友吗?你的身上,是劳动留下的痕迹,是痛苦留下的烙印,还有为满足他们虚荣的黄金链条,无时无刻不在侮辱着你。你丧失了自由,终生带着让你窒息的羁绊;你失去了你本身的美质,遒劲。你只剩下一副空空的壳,终日疲倦地,没有方向的奔跑。马,在黑暗而湿的马厩里,你梦见一望无际的草原了吗?我猜你一定梦见了,流着泪梦见的。从阳光下你悲伤的眼神里,我读懂了你的忧愁。你的心是否也像笼中的老虎一样在抽搐或是感到屈辱。我想是的。你给了他们那么多,得到的却是一顿顿皮鞭。这一鞭鞭一定抽在你心上了。可你说,你早已经习惯了这种痛楚。马,你为什么不反抗?你有强健的身体,有力的四蹄,你为什么甘于成为他们的奴隶?你难道愿意牺牲一切,甚至自由和生命?马,我为你惋惜,你有美貌,也有美质,更有美德,最终却是倒在一道鞭影中倒下。可是你却在最后告诉我,是因为选择了,所以不再抱怨而是执着。马,我为你哭泣,但不再因为你的遭遇。而因为你的坚持,我的哭泣也挂着笑涡。650字 初三 书信
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假如我有一匹马【篇一:假如我有一匹马作文】马乃天池之龙种,它是一种有灵性的动物。我见过许许多多的马:有英俊潇洒的枣红马;有小巧玲珑的小瓷马……假如我有一匹马,它是一匹长着翅膀、会说话的飞马,我要带着它去干许许多多的事……假如我有一匹飞马,它能熟知过去,预知未来。它的眼睛像鹰的眼睛一样有灵气;身体像老虎一样健壮;身手像豹子一样敏捷;头脑像猴子一样聪明……我不用鞭子抽打它,我会骑着它去观赏长江水的湍急;华山峰的险峻;布达拉宫殿的壮丽;雅鲁藏布大峡谷的神奇;钱塘江潮的壮观;天安门城楼的美丽;长城的雄伟……假如我有一匹飞马,我会骑着它在呼伦贝尔大草原上自由奔放,累了给它吃最鲜嫩的青草,喝最清澈的泉水,困了我们就睡在草原松软的草地上说说话,数星星,看流星,过着人间天堂的生活……假如我有一匹飞马,春天我和它观赏景色;夏天我和它在树底下遮阴,晒日光浴。夕阳西下的时候,我和它站在河边上,在水的倒影里看我和马儿亲昵的影子,观赏夕阳的景色……假如我有一匹马,我要让它带着我去人间的天堂!【篇二:假如我有一匹马】同学们,如果你们有一匹马,你们会骑着它去做些什么事情呢?假如我有一匹马,我会在马的背上插上一双翅膀,让它驮着生活用品,载着我,一起飞向灾区,为他们送上生活用品,并祝贺他们能快速把家园建好,早早地住上新房。假如我有一匹马,我要天天照顾它,用我的手为它梳洗身上的毛,天天喂它吃草,我还会经常为它清理马粪,让它生活在一个既干净、舒适,又用许多干草铺成床子的地方,让马的身体一天比一天更强壮。假如我有一匹马,我会在它的全身安上许许多多的玻璃,使它既能飞、又能游泳、还能在陆地上奔跑,我更不会让它像别人的马一样驮运物品,只会让它带着我,走来走去,我还会用红笔在马的身上做一个记号,防止小偷来偷我的马。假如我有一匹马,我会骑着它来上学、回家,等到星期六、星期天,我会骑着它去跳舞、上辅导班,等到放长假时,我会骑着它去没有人的地方自由奔放,快快乐乐的玩几天……假如我有一匹马,我幻想在马背上插上金翅膀,驮着我在如花的草原上飞飘。牛羊们像星星在身边闪光,牧草像绿云在脚下翻波涛。啊!我真想快点拥有一匹这样的马,让我骑着它去环游世界。【篇三:假如我有一匹马】马是人类最好的朋友,假如我有一匹马,我希望它是白色的,毛好像擦过酥油似的,光可鉴人,摸上去也非常柔软。它膘肥体健,四肢发达。我一定会把它打扮的得漂漂亮亮的。在它的脖子上戴一个金色的小玲铛,走起路来叮当作响;在它头上戴一个金子做的马笼;在它背上放一个银子做的马鞍,一定非常漂亮。假如我有一匹马,我一定会善待它:给它吃最新鲜的草,给它喝最纯净的泉水,给它住一个最温暖的小房子。不管怎样,我都不会用鞭子抽它,我去游泳也一定会带上它。假如我有一匹马,我一定会丢下烦人的作业,在蓝天下纵马奔驰,饱览神奇壮观的雅鲁藏布大峡谷,弯延曲折的长城,气势雄伟的钱塘江大潮,壮丽威峨的布达拉宫……有了它,我就可以游览世界的大好河山。假如我有一匹马,我会和它一起哭,一起笑,一起闹。每天,它会送我去上学,放学后,又会接我回家。当我高兴的时候,它会用舌头舔着我;当我伤心难过的时候,它会用脸靠着我,也忍不住挤出几滴眼泪。假如我有一匹马,我一定会和它成为最好的朋友。【篇四:假如我有一匹马】假如我有一匹马,我要给它起一个好听的名字——甜甜。甜甜浑身都是粉色的,身体的两侧有一对淡蓝色的翅膀。头上有镶着宝石的王冠,头上的璎珞随风飘扬,鞍蹬是为我量身定制的,坐上去舒服。甜甜的小屋很精致,床单的图案和颜色会根据四季的变化来掉换,它衣柜里的衣服多得数不清。我待它就像是待我的朋友。甜甜还具有超能力哦!它可以带着我飞过城市的每一个角落,看看祖国的大好河山,看看这美丽的风景画。甜甜是一个安静的“女孩”,在我写作业的时候,它也从不打扰,就在一旁练习自己的超能力。现在,甜甜的超能力已经达到了六级呢!甜甜还有一个厉害的功夫——“保护主人功”。在我受欺负的时候,甜甜不会袖手旁观的,它会帮助我,就像是我的“保镖”。当然,我不会让甜甜累着的,它会有好吃的和好喝的,不会担心没食物的。我非常喜欢甜甜,我要让它天天开心。因为我觉得没有任何马比甜甜更优秀的了!【篇五:假如我有一匹马】我有一匹马,他昂首扬尾,气质非凡,身上的棕毛是红色的,我给他取名叫“自由”,因为我知道每匹马都奔向自由。我要骑着他去大草原。去感受一下那里温暖的阳光;呼吸一下新鲜的空气;看那载歌载舞的同胞;吃着美味的羊肉串。那叫一个香。我当“自由”是好朋友、好伙伴,我不会把自由当作工具来玩耍,我们会在草原上打滚,我趴在草原上,“自由”会不停的舔着我,舔得我不停地打滚,我滚一下,“自由”就会走一步,我有时候会帮“自由”擦身上的棕毛。我骑得时候,会给“自由”戴上漂亮的马鞍,如果我不骑得话,我会给“自由”摘掉马鞍,让“自由”自由地奔放,不受拘束的奔放,不过“自由”始终都要回来。我决定过了一天之后,就把“自由”放到草原上,让“自由”无拘无束、自由自在地在这大草原上奔跑。【篇六:假如我有一匹马】假如我有一匹马,它一定长得俊美:尖锐的视觉,灵敏的嗅觉,又长又细的毛发,雪白的身躯,粗大有力的蹄子,长长的尾巴。它一定是一匹长着白翅膀的千里马!假如我有一匹马,它一定会感受到我的精心照料和我真诚的温暖。它一定会吃着绿油油的草慢慢成长,感受到大草原的辽阔和无与伦比的美丽,它一定会有力地在这草原上奔跑,也一定会飞翔在这蓝天中,自由自在。正是我的精心照料和呵护。它才能在这辽阔的草原上飞奔。假如我有一匹马,我一定要骑着它飞过世界,到月球上去看看,我要带着高兴的心情和小马去看这五彩缤纷、争奇斗艳、灿烂多姿的小花。春天,我们一起去看那不起眼的小花,虽然它不起眼,可却装扮了大地;夏天,我们一起去看那粉红色的荷花;秋天,我们一起去看那菊花;冬天,我们一起去看那不怕寒冷的梅花。假如我有一匹马。我会带它去更多的地方,更加爱护它。【篇七:假如我有一匹马】一直期望自己能有一匹马,骑着它驰在广阔的草原,尽情的挥洒属于我的自由;或跨过奔腾喧嚣的大河,穿越在高山之间,无拘无束地在万水千山之间游玩,唱着欢快的歌。一天我真的得到了一匹好马!这匹马全身是黑,看起来十分有力气,马尾像小姑娘的长发。奔跑起来十分快,还十分听话。我给它起名叫“黑色旋风”!我骑着它,来到大海边,和它一起看日出;带它到游乐园,和我一起玩过山车;带它去北京看故宫、天安门;带它去西藏看布达拉宫……我要让他每天都快快乐乐!我的马有一个特异功能,他能穿越时空,穿越时空的时候我还干了一件大事!我骑着它来到三国时期,看见一个人坐在树下,我想知道他是谁,打开《三国演义》。看了起来,谁知我急着要回去给马喂草,忘了带《三国演义》,被这个叫诸葛亮的人捡走了,后来他成了有名的军师!回来后我和它玩了很长一段时间,我便放它回大自然了,它走时竟流了两行泪!过了几天他又回来了,于是新的旅程开始了……【篇八:假如我有一匹马】如果我有一匹马,我就选择一个草原或者与草原临近的地方定居,那里有蓝天白云,可以让它载着我驰骋天涯,自由自在的奔跑在蓝天下,感受生命的乐趣。假如我有一匹马,我一定会喂给它世界最美味的草。假如我有一匹马,我会带着它环游世界,到处浏览。假如我有一匹马,我一定丢开这令人厌烦的课本,骑上我的马走出校园,走入森林,在一片绿色中放松心情,放飞理想,用自己的行动描绘自己的未来。假如我有一匹马,我会把它当成我的朋友。与我的马儿和谐相处。在我难过的时候,我可以向它倾诉;在我开心的时刻,我也会与它分享。我们就是彼此的伙伴与朋友。假如我有一匹马,我会和它一起,载着我们的关心与安慰,不畏艰险,将我们的爱心与关怀送到舟曲小朋友们的面前。我会告诉他们,不要担心,不要害怕,我们会一起努力,一起度过难关,一起重建我们美好温馨的家园。假如我有一匹马,我希望我和它都拥有白龙马那种坚韧不拔,持之以恒的精神。在未来的学习和生活中,不向困难和挫折低头,坚持不懈的完成自己的学习计划,实现自己的梦想。1200字以上 初三 书信
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假如我有一匹马我学过许多有关马的课文,有健壮的大宛名马、高大魁梧的蒙古野马、宝贵的汗血宝马……假如我有一匹马,我会选择汗血宝马,骑着它,去参观祖国各地的美丽景色。假如我有一匹马,我会带它去美丽广阔的大草原,去看那草原独有的纯洁天空,去品尝无污染的健康食品,去感受那草原人民纯朴豪放的热情……假如我有一匹马,我会和它一起到风景优美的雅鲁藏布大峡谷,去见识一下那最飘逸的云彩、最雄伟的雪峰,去看那神奇的大拐弯,去探索那丰富的自然博物馆、去聆听美丽的传说。假如我有一匹马,我会骑着它一起去红树林去看一看红树林的美丽景色,去学一学它们的奉献精神——它不像花儿那样需要肥沃的土地和温室般的环境,只是默默的把根须扎进贫瘠不毛的海岸,形成纵横交错的支柱根,依靠庞大的根系,吸取大地的营养。它们和自己的“兄弟姐妹”们连成一个整体,抵御狂风恶浪,减少海啸带来的自然灾害。假如我有一匹马,我会骑着她去绿色千岛湖,去“花果山”——猴岛看看顽皮可爱的小猴子。去欣赏清心岛上的梅花鹿,和它们一起拍照留念。假如我有一匹马,我会和它一起到美丽的大草原、雅鲁藏布大峡谷、红树林、绿色千岛湖……去到任何我想要去的地方,去参观美丽的景色,去学习它们的奉献精神、去帮助需要帮助的人。450字 初三 记叙文
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马儿马儿,是有一只脚、三只脚、四只脚的小凳的意思,还有一种有在四只脚下面再镶上一块小木板的秧马儿。??马儿做起来非常简单,在一块小板子上打若干个小眼,再找若干个小木棒,截平齐,然后用刨子将木板和小脚刨平滑就可以投入使用,大概不要多大的专业木工水平,也不需多少木材就能完成一只马儿的制作。??小时上山放牛,特别天下雨时,母亲老是让我带一只马儿,以便让牛吃草时,也好座在马儿上休息,当然最好还要带上一本小儿书,牛喂饱了,书也读完了,长期下去,放牛娃的知识也可以座在马儿上,同牛的胃口那样,慢慢饱起来。??农民伯伯春耕生产扯秧时,身穿蓑衣,戴着斗笠也会拿着一只秧马儿,座在上面双手如闪电般地运动着,嘴里天南海北地侃侃而谈,那时的科学技术并没有像今天这样发达,生产力还低下,人们关心更多的是肚子的温饱,谈论最多的还是“大人盼插田”的话题,不像今天,物质生活条件好了,人们的话题大都是些红男绿女的风流韵事,马儿座在大哥大姐的屁股下,见证了农民对生活的企盼和对党的亲民爱民政策的关心和感激之情。??到了该上学时,母亲用两块布缝成一个袋子,说是书包,然后又将家里的那个稍大一点、高一点的马儿让我带上,送我进了人生的启蒙学校,可是学校条件非常的简陋,连一张课桌都没有,光有马儿还是不行的,为了能让我安心学习,母亲学着做马儿的办法,找来一块稍大的木板和几根木棍,亲自动手为我制作了一张课桌,送到了学校。老师看着母亲动手做的课桌,感慨万千,问马儿是不是也是自己动手做的,然后在班上号召全体同学向我母亲学习,帮助学校解决课桌、板凳不齐的困难状况。从这时起,我对马儿的情愫,远不是简单的它的方便使用价值,还有母亲那种望子成龙和对知识渴望的拳拳之心。??那时母亲还经常使用稻草扎成的蒲团,在挖花生和上山砍柴劳累时,可以座在上面干活。可以想象那时农民们的劳动强度和透支体力的情况。没日没夜干活,朝不饱息,在上世纪的六、七十年代,农民的日子只有此选择啊!??十一届三中全会后,农民的日子开始发生变化,责任田分到家后,母亲和父亲高兴得从酒店买来一斤八毛一分钱的白酒,炒了一点花生种下酒,那得意的神情至今令我刻骨铭心,父亲高兴地对母亲说,等今年收成好了,有了粮食卖,再添置一点家具,换一些锄、耙,打几张桌、椅,修理一下坏了的凳子和马儿。那时,椅子在农民家中是奢侈品,四脚的长凳、矮凳、短凳,是家中的主角,而真正陪伴人们乘凉、吃饭、干活的主力还是放在屋角不起眼的马儿。所以,我在旁边提议,一定要为我做一个小马儿,背后安上靠,也就是今天所称的小靠椅子。母亲高兴地满口答应了。??农民日子渐渐富裕起来了,我也在春风般的改革潮流中,在物质财富天天见长的好日子里一天天长大起来,有一天,母亲突然问我“儿子,你不能老是座马儿了,人都大了,要座就坐在沙发或椅子上,人要是老座在低矮的地方,容易形成自卑感,不好!”??“老妈,你这是哪里学来的,又是哪时来的逻辑?”我诘问了母亲。但母亲没有正面回答我,只是叮咛我要听话,要注意言行举指,要学会做人的起码常识。??望着呆在屋角沙发、靠椅背后的马儿,一种失落感,我油然而生!心中默默地想:??马儿啊,你真的到了该退出疆场的时候了吗?说你矮小、轻便,人座在上面舒坦,方便携带,这也是老人们过去念你、用你、宠你的原因,怎么今天突然由于你的矮小,让我产生自卑呢,如果我真的是一个自卑的人,难道会是因为坐你太多的原因,这世道也太不公平吧!??是人的精神迷信的原因,是物质富裕后的后遗症,是人们喜新厌旧的原因,是人们对传统文化的抛弃?马儿啊,你也应该勇敢地站出来,为自己不公的待遇进行辩护,你看到了吗,今天不是经常有人带你去钓鱼,幼儿园的小朋友们不也是大都座在用塑料做成的马儿上读书成人吗,如果你老是默默逆来顺受,总有一天人们会真的把你忘记,将你视为另类!??母亲的过虑当然是多余的,也是不合理的,对马儿也算是个极大的侮辱。但我记得大人物和小人物,大事和小事的关系,尤如马儿和高高的椅子、厚厚的皮沙发之间的关系!有人总是眼睛长在天窗上,瞧不起贫民,不愿正眼看下面基层的同志,不想和小人物打成一片,说是要保持他们清高,说是要保持“距离美”!??故然一个沙发的价值不能和一个马儿相提并论,但一个大人物和一个小物就不能相提并论吗,这就要去问鱼的价值与水的价值了!??我将永远珍惜心中的马儿!1200字以上 高二 叙事
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马儿马儿,是有一只脚、三只脚、四只脚的小凳的意思,还有一种有在四只脚下面再镶上一块小木板的秧马儿。马儿做起来非常简单,在一块小板子上打若干个小眼,再找若干个小木棒,截平齐,然后用刨子将木板和小脚刨平滑就可以投入使用,大概不要多大的专业木工水平,也不需多少木材就能完成一只马儿的制作。小时上山放牛,特别天下雨时,母亲老是让我带一只马儿,以便让牛吃草时,也好座在马儿上休息,当然最好还要带上一本小儿书,牛喂饱了,书也读完了,长期下去,放牛娃的知识也可以座在马儿上,同牛的胃口那样,慢慢饱起来。农民伯伯春耕生产扯秧时,身穿蓑衣,戴着斗笠也会拿着一只秧马儿,座在上面双手如闪电般地运动着,嘴里天南海北地侃侃而谈,那时的科学技术并没有像今天这样发达,生产力还低下,人们关心更多的是肚子的温饱,谈论最多的还是“大人盼插田”的话题,不像今天,物质生活条件好了,人们的话题大都是些红男绿女的风流韵事,马儿座在大哥大姐的屁股下,见证了农民对生活的企盼和对党的亲民爱民政策的关心和感激之情。到了该上学时,母亲用两块布缝成一个袋子,说是书包,然后又将家里的那个稍大一点、高一点的马儿让我带上,送我进了人生的启蒙学校,可是学校条件非常的简陋,连一张课桌都没有,光有马儿还是不行的,为了能让我安心学习,母亲学着做马儿的办法,找来一块稍大的木板和几根木棍,亲自动手为我制作了一张课桌,送到了学校。老师看着母亲动手做的课桌,感慨万千,问马儿是不是也是自己动手做的,然后在班上号召全体同学向我母亲学习,帮助学校解决课桌、板凳不齐的困难状况。从这时起,我对马儿的情愫,远不是简单的它的方便使用价值,还有母亲那种望子成龙和对知识渴望的拳拳之心。那时母亲还经常使用稻草扎成的蒲团,在挖花生和上山砍柴劳累时,可以座在上面干活。可以想象那时农民们的劳动强度和透支体力的情况。没日没夜干活,朝不饱息,在上世纪的六、七十年代,农民的日子只有此选择啊!十一届三中全会后,农民的日子开始发生变化,责任田分到家后,母亲和父亲高兴得从酒店买来一斤八毛一分钱的白酒,炒了一点花生种下酒,那得意的神情至今令我刻骨铭心,父亲高兴地对母亲说,等今年收成好了,有了粮食卖,再添置一点家具,换一些锄、耙,打几张桌、椅,修理一下坏了的凳子和马儿。那时,椅子在农民家中是奢侈品,四脚的长凳、矮凳、短凳,是家中的主角,而真正陪伴人们乘凉、吃饭、干活的主力还是放在屋角不起眼的马儿。所以,我在旁边提议,一定要为我做一个小马儿,背后安上靠,也就是今天所称的小靠椅子。母亲高兴地满口答应了。农民日子渐渐富裕起来了,我也在春风般的改革潮流中,在物质财富天天见长的好日子里一天天长大起来,有一天,母亲突然问我“儿子,你不能老是座马儿了,人都大了,要座就坐在沙发或椅子上,人要是老座在低矮的地方,容易形成自卑感,不好!”“老妈,你这是哪里学来的,又是哪时来的逻辑?”我诘问了母亲。但母亲没有正面回答我,只是叮咛我要听话,要注意言行举指,要学会做人的起码常识。望着呆在屋角沙发、靠椅背后的马儿,一种失落感,我油然而生!心中默默地想:马儿啊,你真的到了该退出疆场的时候了吗?说你矮小、轻便,人座在上面舒坦,方便携带,这也是老人们过去念你、用你、宠你的原因,怎么今天突然由于你的矮小,让我产生自卑呢,如果我真的是一个自卑的人,难道会是因为坐你太多的原因,这世道也太不公平吧!是人的精神迷信的原因,是物质富裕后的后遗症,是人们喜新厌旧的原因,是人们对传统文化的抛弃?马儿啊,你也应该勇敢地站出来,为自己不公的待遇进行辩护,你看到了吗,今天不是经常有人带你去钓鱼,幼儿园的小朋友们不也是大都座在用塑料做成的马儿上读书成人吗,如果你老是默默逆来顺受,总有一天人们会真的把你忘记,将你视为另类!母亲的过虑当然是多余的,也是不合理的,对马儿也算是个极大的侮辱。但我记得大人物和小人物,大事和小事的关系,尤如马儿和高高的椅子、厚厚的皮沙发之间的关系!有人总是眼睛长在天窗上,瞧不起贫民,不愿正眼看下面基层的同志,不想和小人物打成一片,说是要保持他们清高,说是要保持“距离美”!故然一个沙发的价值不能和一个马儿相提并论,但一个大人物和一个小物就不能相提并论吗,这就要去问鱼的价值与水的价值了!我将永远珍惜心中的马儿!1200字以上 高三 叙事
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假如我有一匹马我希望他是黑色的;我要给他取名叫“赤兔”,因为人们都说:“人中吕布,马中赤兔”。我希望他是公的,因为我是母的,公母搭配,奔跑才不累。他可以年轻力壮,骁勇嗜战,也可以年老体迈,沧桑无限,抑或是年纪虽大,却依旧英姿不减当年,更添几分成熟与岁月的亲情和责任感,但绝不可以正当壮年而满身老气横秋之貌。他可以不会跳踢踏舞,可以拿不到奥运会的资格证,但他需要舍得撒开四蹄,向着我或者带着我向远方狂奔一番,哪怕累得在草地上仰四八叉。他不会唱歌没关系,但他需要懂得嘶叫。我可以不计较他会不会叫我“好姐姐”,但他必须把我当成他的亲人;他可以不会说他爱我,但他一定要是爱我的。假如我有一匹马,他要有足够的耐性听我絮絮叨叨地讲你的我的他的故事。三迪小学五年级:魏楠300字 五年级 叙事
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假如我有一匹马我喜欢各种各样的小动物:有可爱的小猫,有忠诚的小狗,有漂亮的小兔子……但是我更渴望有一匹骏马,看它驰骋在一望无际的草原上,奔跑在雷电交加的风雨中。假如我有一匹马,我会让它跑到世界上最大的峡谷——雅鲁藏布大峡谷,帮我看看雅鲁藏布江有多长,看看垂直的自然博物馆上有多少奇花异草,看看这里繁多的生物物种,我想那里一定很美很美!假如我有一匹马,我会让它跑到世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰,站在它8840米的高峰上看看天是多么的蓝,看看海是多么的宽广,再看看我们祖国的壮美河山!假如我有一匹马,我要让它插上金翅膀,飞向那遥远的古代,看看屈原长的什么样子,他何以作出着名的诗篇《离骚》;再看看关羽,刘备还有张飞,有什么惊天动地的作为,看看吕布的赤兔马,看看曹操为何想当皇帝,看看徐州城是怎样被夺取的?假如我有一匹马,我要让它插上美丽的翅膀,去和大闹天宫的“弼马温”比比力气,去看看王母娘娘和玉皇大帝的金碧辉煌的宫殿,去看看嫦娥婀娜曼妙的舞姿,看看二郎神金光闪闪的眼睛,看看哪吒的三头六臂。啊!如果我真的有这样的一匹马,我一定会好好珍惜它,不过我现在应该踏踏实实,努力学习,将来成为一匹能够驰骋在任何环境下的“骏马”!红山小学五年级:张琪450字 五年级 叙事
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假如我有一匹马假如我有一匹马,我会骑上它,跑遍陆地的各个角落,或者做一些其它事。一天,我骑着它,在草原上飞驰着,那种感觉很爽!我骑到一个蒙古包旁,那儿是“草原学校”。我往里张望,看见孩子们正在上课,我想:“孩子们学习知识是为了开发家乡之土地,我也开发一些某种事物不也行吗?”我盘算着,打算开发沙漠。说干就干,我让马驮着订来的树苗,走进沙漠。途中,马向我瞟了一眼,好像在用那眼神对我说,我要在沙漠里弄出个绿洲简直是天方夜谭!我不怎么在乎它的眼神,决心让马见识见识,沙漠不是生命禁地!我与马走到了沙漠,解开绳子,挖坑,载入树苗,浇水,盖上沙子。这样重复着,干了一天,终于栽完了树苗。我还在树前挖了一条沟渠,挖的渠通向我家。临走之前,我目送着树苗,希望它们能坚强地活下来。到了家,我打开水龙头,只见那水顺着渠道流走了,寄托着我们的祝福与思念,流向远方。第二年,我与马去了那片原来的沙漠,映入眼帘的是一片绿洲,沙子又变回了土,小鸟在树上“歌唱”,蚂蚁忙忙碌碌,到处焕发着生机。我抚摸着马的头,笑了笑,说:“没有了你的帮忙,还会有这绿洲吗?”西安电子科技大学附属小学五年级:边昊400字 五年级 叙事
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马儿老师在森林王国里有一位知识很渊博的老师,她就是马儿老师。马儿老师身穿棕色皮大袄,戴着一副眼镜,镜片像酒瓶盖一样厚。这天,马儿老师慢悠悠地走进课堂,同学们坐得端端正正,全神贯注地看着老师。同学们当中有兔护士的女儿小兔乖乖,有大黄狗的儿子小狗汪汪,还有“流浪汉”小肥猫。马儿老师清了清嗓门,说:“同学们好!”同学们响亮地回答:“老师好!”老师亲切地说:“同学们,今天咱们要上的第一堂课是-----简单的自我介绍。”老师又说:“我叫马儿老师,家住竹公溪的对岸。我长着一张又长又瘦的瓜子脸,有四条细细的腿,两只小巧的耳朵。我有着渊博的知识,因为我的优势,还在整个森林获得‘作文特等奖’,‘阿尔卑斯设计奖’,‘跳远奖’,‘天才音乐奖’等等,总之,我是个多才多艺的人。”话音刚落,台下唰的一片掌声。老师请活泼、可爱的小兔来做介绍。小兔害羞地说:“我长着三瓣嘴,长耳朵,红眼睛,短尾巴,匀称的身段,洁白的毛,我……。”小兔的眼睛快流下来了,同学们却不管小兔的感受,接着笑。而马儿老师却鼓励她:“乖乖,没什么关系,做什么事都是慢慢来的嘛!”小兔乖乖心里这才好受了一点。第二堂课,发挥特长。这时,有同学练习写字,有同学跳舞,有时同学跳远,还有的同学正在学习扑捉老鼠。同学们都各自去发挥自己感兴趣的事情去了。唯有小狗孤零零地在那里呆着。马儿老师弯下身子问小狗:“你怎么不去练习自己的特长?等到比赛那天,你也可以去向别的动物展示自己的风范嘛!”小狗叹了口气,说:“哎,我也想展示呀!可是,我就是找不到自己的长处在那里。”马儿老师转了转眼珠,说:“有了,你的特长是看家,那第一步就应该练习和坏人搏斗。”还没等马儿老师的话说完,小狗就跑的无影无踪。它找了小猫和它单挑,不出所料,它的特长发挥了,果然它打赢了小猫。同学们纷纷回家对父母说:“马儿老师教的特别细心,而且每天她的脸上都带着灿烂的笑容。”一年过去了,隆重的毕业典礼。虽然同学们和马儿老师只相处了短短的一年,但是师生间已建立了一座拆不散的友谊桥梁,飞跨师生心间。一天,马儿老师接到了一封来信,这是小兔写的,信的大意是:“马儿老师,我十分感谢你,因为你让我从此改变了对生活的态度,让我成了一个有用的人。”马儿老师笑了。一日为师,终生为父。动物们永远感激马儿老师!800字 三年级 写景
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假如我有一匹马假如我有一匹马,我希望它非常的健康。它披着一件淡金色的外套,长了一双洁白如雪的翅膀,是一匹价值连城的汗血宝马。假如我这样的一匹马,我一定真心的去对待它,给它吃嫩绿的草,喝甘甜的水,陪它玩耍。傍晚的夕阳火红火红的,像熟透的柿子,又像火红的小灯笼。我牵着小马儿慢悠悠的,一边哼着歌一边连蹦带跳的来到一望无际的大草原上,小马儿吃着绿油油的草,吹着凉爽的风,自在惬意。休息了一会儿,我蹬上鞍蹬,坐在马背上。我要左手拿着缰绳,右手扬起马鞭,抽打着马的屁股,大喊一声:“驾!”马儿便载着我向前奔跑,月亮妈妈和小星星出现在如同喷了墨一般的天空上,小星星的眼睛眨呀眨呀,好像在跟我说:“你的马儿真好,真棒!”我听了,心里美滋滋的。秋风从我的耳边“呼呼”的响起,让我想到一句诗:“快走踏青秋。”马儿像箭一样奔驰起来,我对马儿说:“我们去月宫吧!”“哗啦”马儿瞬间张开了洁白的翅膀,“嗖”的一声飞向月宫,我见到婀娜多姿的嫦娥姐姐,和可爱无比的小玉兔。从月宫回来,我和爸爸在家下了一盘棋,不幸的是,我输了。垂头丧气的我闷闷不乐的坐在沙发上,马儿对我说:“不要丧气,一定要自信!”我相信你一定可以打败你的老爸!”听完,我重拾信心,对爸爸说:“再来一局。”老爸骄傲的说:“就你,是不可能赢我的!”马儿在一旁用鼓励的眼神看着我,让我信心十足。不到一会的功夫,老爸居然被我杀的片甲不留,“我赢啦!”我开心的叫喊着。我生日的时候,马儿送了我一件礼物,是一个闪闪发亮的星星。晚上,我把星星挂在床头,它一闪一闪的,仿佛在说:“晚安。”看着它,我睡的可香了。假如我有一匹马,我想让它带我去故宫,带我去喜马拉雅山,还带着我去巍峨的天柱山……让我领略这世界上的奇峰异景。我还要这马儿使用自己的召唤术召唤很多的马,把这些马儿送给山区里的孩子们,让他们上学骑着马儿,既方便又安全。假如我有这样的一匹马,该多好啊!安庆市石化第一小学504班指导老师:安庆市星光作文张老师800字 五年级
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假如我有一匹马_900字有一种动物象征着俊朗和速度,那就是马。马,是人类无言的朋友,我渴望我有一匹马,能带我奔向天涯海角。啊,假如我有一匹马,我要骑着它奔向蔚蓝的大海。我要在清晨时躺在温暖的沙滩床上看世间罕见的海上日出,太阳才露出小半边脸,朝霞撒向世间万物。我要踩在松软的沙滩上,一边吹着海风一边捡拾五彩的贝壳和海螺。我还要喝新鲜的椰汁,倾听海浪的歌声,看鱼儿跃出海面和我打招呼。看海鸥在微风里翩翩起舞。啊,假如我有一匹马,我要骑着它走进神秘的大森林。我要和森林里的动物做朋友。倾听歌手百灵鸟既美妙又动听的歌声,欣赏舞蹈家燕子华丽多姿的舞蹈。看看森林里有名的医生啄木鸟是怎么给大树伯伯治病的。看看聪明的建筑师们鸟儿是怎么给自己筑巢的。我要和马儿去品尝一下大森林里清澈的水。啊,假如我有一匹马,我要骑着它去可爱的童话世界。我要给卖火柴的小女孩送上热乎乎的烤面包和厚厚的棉袄,送给她温暖。我还要让她骑着我的马儿,去七个小矮人的房子里做客,让她们成为朋友。我要让我的马儿和龟兔赛跑,看看我这只矫健的马儿,能不能比过乌龟和兔子。我要找到阿拉丁神灯,向它许下三个愿望:第一个愿望,世界永远和平;第二个愿望,让贫困山区的儿童过上幸福的生活;第三个愿望,让世界不在有灾难和疾病。啊,假如我有一匹马,我要骑着它奔向开满鲜花的地方。和马儿一起在芳香四溢的花海中散步。我要看美丽的蝴蝶在花丛中飞舞,看不辞辛苦的蜜蜂是怎么采蜜的。我还要尝尝花蜜的香甜。啊,假如我有一匹马,我要骑着它奔向辽阔无边的大草原。欣赏如画的美景,看牛羊像星星一样在身边闪光。看牧草像绿云在脚下反波涛,看羊群为无边的绿毯绣上白色的大花。我还要走进蒙古包,和热情的蒙古人民交朋友。和喷香的奶茶,吃好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶豆腐。和既大方又稍有点羞涩的鄂温克姑娘一起舞蹈。假如我有一匹马,那该有多好呀!我还要骑着它奔向许多地方。六年级:杨灵蓉作文网专稿 未经允许不得转载800字 六年级 想像作文
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马儿・时光・童年午后。日月潭。骑马场。和煦的阳光沐浴着人海,碧海般的绿草清洗着眼球。这儿,却是黄沙漫漫,光秃秃的,烙满深深的马蹄印。远望,似乎还挺平整;近看,却是凹凸不平,分外抢眼。跨上棕黑鬓毛的高头大马,身后,有位黝黑的老汉伸长手臂,紧束缰绳。我紧握住马脖上一丛粗硬的黑毛后边的圆柄。马慵懒地打了个哈欠,响得和喇叭似的。“一定要注意安全,刚刚有个男的被甩下来了”,这句叮嘱像滔天大浪在脑海中翻涌,不久,这奔腾的波涛就从手心缓缓渗了出来。马仍很清闲地散着步。“嘿!伙计!加速!”老汉迅捷地用劲一扯缰绳,又听到严厉地“啪嗒”一响,马就一甩茂密的鬓毛,似乎打了个激灵,回应似的轻嘶一声,双蹄一抖擞,狠狠地在硬沙上一顿,紧接着毫不迟疑地腾空跃起,猎鹰般飞出一大步,又闻“砰”一声,马已在地上刻下了一道有力的蹄印,未等我稍稍吁一口气,马又陶醉而坚定地凌空飞舞起来。每当重重坠地,身下便会猛地一震,几乎不足一秒地凌空跃起,又沉沉地砸在皮制硬座上。我没顾得上东张西望,只是紧紧抓住柄手,任马自由自在地奔驰,任老汉不时一拽绳,大声一喝,一动不动。惊诧之中,更多的,是对这雄伟气势、无穷野性的强烈震撼。渐渐地,我微笑地抬起头,仰望那明如珍珠的天空,亮白,明净,清澈。碧草成片,一大片明晃晃的绿闪耀着漫涌过来———不,再眨眨眼,那绿又显得特别柔和,宛若一泼清爽的凉水,想把心上的污垢统统洗得一干二净,令人心旷神怡。洁白的风车略有些模糊不清,白得没有一丝杂质,纯净极了,双眸像浸满了牛奶似的。耳边尽是马蹄敲地干脆利落的“嗒嗒”响,身体随之略略倾斜;空气中却像溢满了香味儿似的。蓦地,脚步失掉了刚劲,又变得悠悠的。马又打了个响鼻。妈妈已在木台上等候了一会儿。马儿,无论怎样疯狂驰骋,总会停下脚步。温顺。听话。可为什么时间总是刹不住脚呢……点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。800字 二年级 记叙文
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我把马儿灌醉了每当冬天快到,街上人们围起花花绿绿的围巾的时候,我总会想起六岁那年去蒙古大草原,多蒙娜鲁给爸爸和妈妈送哈达的一件事,也会想起我给马儿喝酒的事。 那时幼小的我非常调皮,爸爸和妈妈带我去蒙古玩耍,我非常高兴。经过几小时的长途跋涉,我们终于到了草原,这时候,我们下了车,有一位叫多蒙娜鲁的阿姨双手捧着一盅酒,给爸爸和妈妈,我问爸爸:“为什么要喝酒?”爸爸说:“这是一种礼貌。”阿姨又拿出两条细绸的布条,分别带在爸爸和妈妈的脖子上。我又问爸爸:“戴围巾干嘛?”爸爸笑着说:“这叫做哈达,是藏族和部分蒙古族人表示敬意和祝贺用的长条巾或纱巾,多为白色,也有黄,蓝色等。”这是我才明白。接下来是欣赏蒙古人表演节目,我趁爸爸和妈妈不注意悄悄的留了出去,来到了马地玩。,哇噻!一声惊讶脱口而出,好多马呀!它们抬着头正吃着美餐呢! 这时候我幼小的脑袋瓜子一转,我属马,而且今天又来到马场,不如跟它玩一玩。那位阿姨双手拿着哈达带到爸爸的脖子上还敬了一杯酒,我知道这是敬意,不如今天我也给马县一杯酒吧。我快速跑到一间蒙古包拿了一条哈达和一杯酒跑到马地,学着阿姨的样子给马带上哈达,手扶胸膛鞠了一躬,然后把酒盅摆到马的鼻前划了一下,又摆到马的嘴边,我说:“马儿你吃草太多了,小心咽着,喝杯清酒吧!”马儿把嘴往酒盅里伸,可是嘴太大了,喝不着。我心想:“一盅酒太少了,干脆把一瓶酿好的酒倒在马喝水的盆子里吧!”说干就干。马儿闻到那浓浓的酒味,头一低津津有味地喝起来。过了一会儿,马儿不知怎么了,东倒西歪地摇着,只听“啪嗒”一声便倒在了地上,我心里有些害怕“是不是死了?”我赶紧把爸爸找来,这时围过一群人,赛汗叔叔仔细瞧了瞧那马,跟爸爸小声地不知说什么,并莫名其妙地哈哈大笑起来,爸爸也跟着笑起来。我悄悄的拉了拉爸爸的手问为什么,爸爸说:“你把马儿灌醉了。”人们听了爸爸的话,都哈哈大笑了起来。我害羞地低着头,心想以后再也不敢给马儿喝酒了。 这么些年来,每当我想起这件事,还会忍不住偷笑起来……800字 初一 记叙文