四季颂
浪漫的春
春去冬来,寒来暑往,转眼间又到了春天了。眼前的春天那么美,那么富有诗情画意啊!
每当我在春天看到繁花满枝,我心里是多么欢喜啊!
春天是个细腻而温柔的女孩,她的一切又是那么柔和,那么令人感到温暖。细细的春风拂过湖畔的柳树,柳树芽欢快得直冒出一个个可爱的小脑袋;春雨也细心的为竹笋洗去身上的污泥,一根根竹笋也羞涩的探出头来。咦?啊!冬天带走了树上的树叶,春姑娘又认真为一棵棵树打扮起来了。洁白的梨花、粉色的桃花、红色的樱花……一朵朵,一支支,一团团沁人心脾。姑娘们从树上摘下一朵朵花,别在头上,互相展示着自己的美貌;老人们站在树下,一边赏花,一边聊天聊地,好不乐乎!小蜜蜂也终于按耐不住了,一只只忙碌的采集着花粉,忙的不亦乐乎!
啊,浪漫的春!
热烈的夏
我们刚刚体会了春的细心与浪漫,现在,又和我一起来感受一下夏的热烈吧!夏天在我眼中就是一个直来直去的,敢于表达了内心感受的孩童。为什么这么说?接着看就知道了。夏天是什么?是生气了的孩子发出的怒吼——狂雷。是玩得特别欢乐,而大声笑出来的笑声——骄阳,是与好朋友吵架,而懊悔得留下的悔恨的泪水——倾盆而下的大雨。夏天不像春天那么细心,做什么都大大咧咧,但它的热情也不输于春天的浪漫。那些个什么大树啊、小草啊、什么小草啊。很多植物都喜欢和夏天一起玩。夏天虽然很热,但我们却很喜欢与他玩,小女孩终于可以穿上它梦寐以求的裙子了,可以吃很多很多的冰淇淋了。哈哈,夏天太热情了,我们都很喜欢和夏天一起玩。
啊,热烈的夏!
喜悦的秋
啊哦,夏天去得真快,又到了大家收获感恩的季节——秋天了。
秋天到了,树上的一片片树叶如同蝴蝶般纷飞而来。秋天更像是一位豪爽的小伙子。人们常用“秋高气爽”这个词来形容秋天,但秋天的特点可远远不止这么一丁点啊!秋天的风是将那些同夏天“喝醉了”的树叶抬回家去,将人们盼望已久的农作物变熟,将人们从夏天的热情中拉到喜悦的秋天。秋天最爱看那些农民伯伯收获颇丰,一个个脸上洋溢着幸福、快乐的样子。秋天到了,人们个个喜气洋洋,手里抱着辛苦种子的果实:苹果、橘子、柚子、梨……那棵果树上不是硕果累累?哪个人不快乐、不兴奋?哪个人不感激让我们喜悦的秋天呢?
秋天就是一个让我们喜悦的季节。
啊,喜悦的秋!
欢乐的冬
树上的最后一片树叶从树上落下来了,把我们从秋天带到了冬天。
冬天是什么?是冰天雪地?是冰冻三尺?是冷酷无情?还是高处不胜寒?不是,应该说不全是。冬天也许是让我们玩耍的最好的季节。为什么?因为冬天是上天赐跟我们最好的季节。它会变成雪,变成雪人,那些人就不会太孤单,冬天可以堆雪人,可以打雪仗,更可以滑雪、滑冰呢!更有腊梅是我们最好的老师“墙角一枝梅,凌寒独自开。”想要成为最美的,那么,一定不要怕苦。
你怎么能说冬天不令人快乐呢?
啊,欢乐的冬!
啊!让我们一起来赞颂四季吧!一起来感受四季的美好吧!
四季颂歌
……春天,花儿开了……
春风顺着我的脸颊飞翔,带着我熟悉的味道,飞遍了世界的每个角落。可是,它却未能唤醒我们的友情之果。它逐渐消逝。我带着期盼,来到了田野。那是我们第一次遇见的地方。青青,你还记得吗?我们曾在这里嬉戏吵闹,曾在这里抓过蜻蜓,曾在这里高声吟唱,曾在这里谈天说地。可是,那美好的细节,只能永远藏在你我的心里。
去年的春天,你突然说要见我。我急急忙忙跑到田野,发现你拥着那金黄的稻谷偷偷掉泪。泪,滴在田野上,也滴在我心里。后来,你告诉我,你要与我分别。我的脑里突然插进来一个画面当那美丽的花朵绽放开时,就是我们离别的时刻。我忍不住放声大哭,可这依然没使我的悲哀停住。我希望----那花儿永远别开。可是,那花儿依然绽放开来,比以往的,都美丽,都妩媚。也许,那就是我们友谊的花朵。
青青,也许我们在也见不到,但我们的心中,都有一朵艳丽的花儿……只要花儿在,我们的友谊,也在。
今年的春天,花儿又开了……
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四季颂春,风和日丽,百花争艳;夏,万木苍翠,一碧千里;秋,天高气爽,金桂飘香;冬,粉妆玉砌,银装素裹。四周阒然,尘嚣渐远,心如止水,可闻天籁。四季轮回,青春难在,春的轻盈,夏的苍劲,秋的深沉,冬的坚实,一览无余……春天问梦翻开厚厚的《唐诗宋词三百首》,春的气息扑面而来,依然清新如初,令人心旷神怡。“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”、“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”、“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”春天的绝唱不绝于耳,更生出了丝丝缕缕的失落和感伤。.愁春、惜春、感春及伤春,不尽的哀伤似涓涓细流,流淌了千年后,也未载走人们那缕缕春愁。春虽难留,但四季轮回,今年逝去,明年还来。迎接春天的不仅仅是感伤,还有那份只属于春天的蓬勃与希望。而人生只有一次,岁月不居,青春难在,时光却如白驹过隙般匆匆逝去,一去不返…………走过人生的春季,蓦然回首,在明媚的春光中。我们忽略了几多内心的升华,抛弃了几多心灵的洗涤,留下的只有一江春水向东流……夏日听雨听雨,是一种境界,唯有心境平和的人才能品出其中韵味无穷。夏日,独坐窗前,望檐前雨珠如帘。纷纷细雨,点点滴滴,如丝如缕,朦胧了视线,朦胧了天地,也朦胧了心灵。伞外的世界,一片朦胧;伞内的世界,笑语欢声。那一湖碧水,那一渠小溪,那雨中古刹,那雾天屋宇,全都化作一个个跃动的音符,圆润轻滑,如万马奔腾,如缠绵琴瑟,如游丝一缕,在天地间飘过,在心灵中升华,空幽而高远。夏雨,似一位哲人,博大而深远,娓娓低诉着人生种种辛酸…………深秋看天深秋,虽不及春之美,夏之勃,冬之丽,却别具韵味。深秋之中,抬头看天乃再惬意不过了。款款秋风拂过,深深呼吸泥土的清新,再抬头仰望那湛蓝湛蓝的天空,如一池碧洗,清澈明亮,令人神清气爽,心旷神怡。法国作家雨果曾说过,比土地广阔的是大海,比大海广阔的是天空,比天空广阔的是人的胸怀。注视着深邃的天空,心无旁骛,心生“举世皆浊我独清”的悦感,实乃人生一大幸事也……冬夜访雪冬天美景也,实属漫天皆白的雪景。皎洁月下,漫天皆白,清冽的空气吸进肺腑,回荡着一丝凉爽的适意。清冷的月光幽幽洒下,营造出一片“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的诗情画意。美的、丑的、干净的、龌龊的,被皑皑白雪所包裹,一个空灵的神话世界映入眼帘。雪,更赋予人高洁的品格,无论到天涯海角,两袖皆会甩出一缕清风……走过春夏秋冬,你会体验到季节带给心灵的宁静与惬意……900字 六年级 写景
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梅花颂我喜爱梅花。梅花虽然没有牡丹那样娇艳欲滴,也没有仙客来的娇艳美丽,没有兰花那样清新淡雅,但我喜欢它的刚艳鲜红。我赞美它,让生命的节奏更有活力和志气。2017年寒假的第一天,我来到了我的老家,爷爷奶奶热情地款待我,爷爷又领我到外面走一走。走着走着,我发现在离家的不远处,有一株正在怒放的梅花,我便把手从爷爷手中抽出,跑到了梅花面前,饶有兴趣地蹲下来看着梅花,花儿白里透红,花瓣润滑透明,像琥珀雕成的,艳丽的花儿在冰天雪地中格外显眼,为这单调寂寥的大地增添了几分色彩。其次是它的主干和枝干。它的主干虽然没有松树的主干那样粗壮,但看起来也是那么的顽强。枝干向四周分散开来,一根枝干分成两截枝干,一截一截地连着,都向着一个地方生长。我问爷爷:“爷爷,爷爷,您说梅花什么这么好看呀?”爷爷笑着回答道:“当然了,花儿能不好看吗?”我沉默了,只管看着梅花。忽然,我的脑海里闪现出一个问题:“梅花会不会只是昙花一现,最终会被折服呢?”……“霆霆,快和爷爷回来吃饭了!”听到爸爸的喊声,我便和爷爷回去了。随后,我也把它给遗忘了。过了好几天,我忽然想起了它。我马上穿好衣服,飞奔出外面,跑到梅花跟前,我原认为它己经死了,可我看到的却让我极为震惊:梅花仍然高傲地站立在那儿,在凛冽的寒风中,那花的颜色更加鲜艳了。小小的植物竟然如此的顽强,更何况是我们人类呢?比如是军人,为了保卫家园不受敌人的侵犯,上级安排的任务越艰苦,他们越是兴兴奋,无论是上刀山,还是下火海,都毫无怨言。这时,我不禁想起了洪连长,洪连长被部队派到一个海岛上驻守,一去就是十几年,那时家里没有电话,只能书信来往,春节很少回家。这一年,他8岁的儿子会写字了,给他写了一封信,信上写着:“爸爸,你什么时候回来呀了我在大陆上等你……”洪连长看完信后,跑到岸边眺望着自己家乡的方向……强忍着没让盈眶的眼泪流出来。他和战士们生活的艰苦大家可想而知:他们天天喝着浑浊的雨水,吃着干硬的饼干,但他们没有退怯,天天哈哈大笑,乐观而顽强地驻守在祖国的边防。这难道不是梅花的精神么?而我们呢?天天喝着干净自来水,吃着可口的食物,却还不满足,天天唉声叹气的,对自己的生活很不乐观。我也是一个典型的例子。我天天吃着美味的食物,喝着甜甜的果汁。可是我只要一遇到困难,就想放弃。遇到不会的难题,就想问老师、同学和妈妈。所以,我也要向梅花学习遇到困难和难题,要努力思考永不放弃……我敬佩、我赞美坚毅的梅花。有了它,我的生活平添了一种温暖,一种希望,一种敬意,更有了一种顽强的毅力。1000字 小学
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玫瑰颂我喜欢百合,喜欢它别具一格的斯文,喜欢仙人掌,喜欢它坚韧挺拔的精神,喜欢牡丹,喜欢它永远飘逸的舞姿,更喜欢玫瑰,喜欢它滔滔不竭的热情。有几丝柔弱,几丝刚强,几死迷人的玫瑰。当然,没人会为它的阿娜多姿而欣喜,反其道而行之,人们会为它的娇嫩柔弱而羞耻,更有胜者会对喜欢玫瑰的人“望洋兴叹”:“胸无大志,孺子不可教也!”玫瑰受尽了侮辱,但它仍然在绽放,它知道,它的生命还正值春天,它认为,人间自有真情在!玫瑰——生活的皎皎者阳光照得人睁不开眼睛,那是夏天的使者吹响了比赛的号角,花儿们都竟相开放,玫瑰张开鲜艳的花瓣,玫瑰张开鲜艳的花瓣,等待着风雨的洗涤,它就这样每天都在期待着,奋斗着,功夫不负有心人,终于,它成功了。看到了红似火,美似仙的玫瑰了吗?那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张,那碧绿带刺的根,托花的福也那么引人注目,还有那椭圆的绿叶,在微风吹拂中,随着花朵左右摇晃,搭眼一看,还真是个妙龄女郎!于是,它成了金牌得主,与此同时,人们伸出邪恶的双手,毫无遗憾地剪下它深绿带刺的茎。唯一的,它只能默默地被插进花瓶,默默地绽放,默默地枯萎。但它同样会毫无遗憾地生长,在它生长的那一刻,人们用奔流不息的热血栽种它,现在,它也要用永流不息的热情报答人们,它相信:“人间自有真情在。”不然它会在水中开得那么艳么?玫瑰——真情的使者周敦颐曾赞叹过莲花的“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”,郑燮曾赞颂过竹石的坚苦卓绝,广大群众曾赞扬过梅花难能可贵的耐寒精神,我曾赞扬过玫瑰永不磨灭的真情。它不像仙人掌那般无情,不像莲花那般严肃,它象征着爱,无言的爱。亲人的爱,朋友的爱,情人的爱,师生的爱,想说出来,却又无可言谕。而玫瑰正是这种爱的寄托,代表着爱与被爱,泪与悲伤,真情与奉献。因为它坚信:“人间自有真情在”!玫瑰——笑对秋天的快乐者“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”秋天到了,处处萧瑟凄凉,那是玫瑰离别前的奏乐;玫瑰的花瓣由红转黄,那是它离别时的挣扎,它仰望天空,愁云万里,曾几何时,它经受重重磨练在大地诞生。如今,它必须悄然离去。于是,玫瑰花瓣随着无情的秋风飘然而下,在半道上打着旋儿,一片片地飘落,去感受飞翔的眩晕,最后平稳地落到土地中,自始自终,山散发着迷人的清香。真可谓:“落红不是无情物,化做春泥更护花。”它了解,它明白:“人间自有真情在!”这就是玫瑰,拥有着满腔的热血与激情。这就是玫瑰,在真情中诞生,在真情中离去,却永不忘恩的玫瑰,付出自己去渲染别人的玫瑰,值的我永远爱它的玫瑰!1000字 小学 散文
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尊老爱幼颂亲爱的同学们:大家好!人,因为美德而变得美丽。社会,因为充满美德而变得更和谐。世界,因充满美德而更缤纷。中华美德,人人皆知,“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德,更说明了中国是一座文明之邦。但中华美德在今天,仿佛早已被人忘却,人们对它不管不问,正所谓:此道今人弃如土。自古以来,“尊老爱幼”是中华民族的传统美德,我们为有这样的传统美德而感到骄傲与自豪。一直以来,有许许多多尊老爱幼的事例,如春风一般感染着我们,打动着我们纯洁幼小的心灵。古人说:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”我们不仅要孝敬自己的父母,还要尊敬别人的老人,爱护年幼的孩子,在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风。子路,春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢为名。但子路小时候家里很穷,长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次,年老的父亲想吃米饭,可是家里一点米也没有,怎么办?子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米,不就可以满足父亲的要求了吗?于是,小小的子路翻山越岭走了十几里路,从亲戚家背回了一袋小米,看到父亲吃上了香喷喷的米饭,子路忘记了疲劳。邻居们夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。大家还记得当年那个“最美妈妈”吴菊萍吗?没错,她就是当年那个自称是“路过”而救下一名两岁女童的平民英雄。七月二日,杭州白金海岸小区,两岁女童从九层高楼坠落下去。这一瞬间,邻居吴菊萍脱掉高跟鞋,伸出双臂接住了孩子。这个发自本能的动作令她当场昏倒,左手臂多处骨折,但也挽救了那位两岁女童的生命。这一惊险的一幕感动了成千上万亿人,有的人称吴菊萍为“最美妈妈”,更有的人称她是“英雄”。我也做过一件好事。那是在我上学坐的车上,发生的一件事:在那位老人上车之前,车上的人们在我看来普通极了,没有年老、体弱的。而当年老的奶奶上车,售票员叫到:“请车上哪位好心的同志让个座?”时,原本平凡的人们开始焦躁起来,有的人说我身体不舒服,有的人并没有说什么,但她的脸上却多了一种焦虑的表情。看着每个人的神情,那位老人似乎感到可惜、难过。每个炎黄子孙最为平凡的“中华美德”,到哪去了?我很庆幸,我让了座,我没有失去那高尚而又细小的“中华美德”我在老人的眼中又看到了安慰、希望。美德,是至善、至纯、至高人性的结晶,它源自生活又融入生活,只要我们用心去感悟,就会发现它无处不在。矢志爱国、善待自然、宽以待人、尊师重道的事迹如中国的瑰宝,数不胜数,“弘扬中华美德,构建和谐社会”,势在必行。这是保护中华美德的一次行动,让我们保护好那一颗中国心,不要让它日积月累没有了往日的风采!请不要只展望未来而忘记过去,过去也有许多值得我们学习、回味的地方!我相信中华美德会在这片神州大地上留下足迹;中华美德会在这个多姿人间流芳百世;中华美德都会影响着千秋万代的中华儿女。所有的中华儿女,让我们携起手来,一起让中华美德永驻吧!谢谢大家!1000字 初三 演讲稿
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山颂我喜欢山,不管哪一个季节的山,我都喜欢,谁让他们全那么迷人呢?春天,青草从土里悄然探出头来,远远望去,仿佛整座山都被绿色覆盖了一样。春光明媚,花儿也争先恐后地睁开了眼睛,红的、白的、黄的、紫的……漫山遍野,忘我地绽放着,为那满是绿色的画卷,增添了几抹不一样的色彩。微风拂过,夹杂着一丝淡淡的花香,沁人心脾,让人心生愉悦。春雨淅淅沥沥地落下,好似一张巨大的珠帘,遮挡着我们的视线,一眼望去,白茫茫的一片。霎时间,一切都隐没在云雾中,时隐时现,使人难以捉摸。雨滴落在花儿上,晶莹的水珠在花瓣上来回滚动,闪烁着一种别样的光彩。真的,春天的山就像是一幅生机盎然的风景画,令人神往!而夏天的山,就更加热情了。山上,太阳高高悬起,炽热的阳光烘烤着大地,好像生怕人们不知道他那火一般的热情似的。盛夏时节,孩子们都不约而同地来到山下的小溪边,在水里捉鱼摸蟹,在岸边写生作画。有时溪水像一个顽皮的孩子,一个水花劈头盖脸地打过来,不识水性的孩子,总要被她灌上几口溪水。夏天的山,连绵不绝,此起彼伏,远远望去,绿色的线条似乎是天和地的分界线,在阳光的照射下,显得格外的耀眼。真的,夏天的山就像一首荡气回肠的曲子,惹人喜爱!秋风掠过,大雁唱着悲情的曲子与山林告别。连绵的青山,也开始脱下它那美丽的衣裳。愁云惨淡,秋风之中的大树眼睁睁地看着自己日渐稀少的青丝,却也无可奈何,一股凄冷之意,油然而生。“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”,秋雨毫无征兆的落下,比丽人的眼泪还深情。此刻,她化作一个倾听者,静静地倾听你的心声。“滴滴答答”,雨珠落在水中,激起点点涟漪;落在地上,发出声声清响;落在心中,带走种种忧愁。夜色降临,月亮扭动着身躯爬上了夜空,皎洁的月光洒在山林之中,让人不禁又觉得多了一分凄美。真的,秋天就像一曲凄美的小令,使人心醉!经历了春的生机,夏的热情和秋的凄美,冬天的山,剩下的就只有沉思与温情了。那流淌的河水,到了冬天,也是别样的安静、温和,因为他在沉思着。河水犹如一面明镜,清澈见底,倒映出那蓝蓝的天和洁白的云。一座座山拔地而起,千姿百态……冬天的山,是温情的。正因为如此,人们才能有机会去到山林之中,静下心来观赏着冬天山林中别样的美景,才有闲暇的心思,停下脚步去感受生活的美好。真的,冬天的山就像是一张水墨画卷,让人着迷!如果心中有不愉快,不妨走出户外——看山去吧!行走在山林之中,坐在树荫底下,看雨散云归,看日出日落。你会发现,夕阳献出了最后一丝余晖,笑着离开了。然而明天,朝霞又会从山脚下冉冉升起……1000字 六年级
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师颂人在失意时总会念及自己的家乡,在苦楚磨难后总想求一安宁亦或是神佛来渡。这是人之常情。学生在学校中见不着自己的父母。偶有难过郁郁时,或是与友相诉,或是与师求助。我,莘莘学子中的一名,普通得若一朵隐匿在满山花丛中的小花。但值得庆幸的是,有一个人,在黑暗混沌中点明了一盏灯,明亮如天边的长庾星般。那人并未与我们相识太久,细细算来也不过一个月左右。但他待我们,是真正的好,像一个父亲对待自己的孩子般。纵然相处时间不长,但我们之间从未存在隔阂。那人于我们,是严中带爱,爱中生严,我们的短板,他会一一指出,并陪着我们一起改正。若我们依旧做不好,他也未尝有半分不耐,只是细细地再嘱咐,温温和和的,话里语间都透着对我们的关心。曾听过一句话:“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”。听完便很有触动。我们现在的位置名次以及成就,全都依靠我们那个相识不久的班主任。他宁肯放弃自己的午休,用严厉而充满爱意的温暖目光注视着我们。烛身不长,但若不点燃,也能自由自在。可烛为了将那一抹微弱的光亮赠予人间,宁肯落泪燃烧。我们的班主任也一样啊!再苦再累,也得亲眼核实我们有无在学习;半夜时分,连月都躲在连云翳后不肯将冷冷的光辉洒向人间,可他仍执着地,弯着身子,将一本本作业摊开,眉间是三分认真,及七分倦色。待到桌面上空旷了,他才轻轻吐口气,又是微愠,又是无奈地总结分析,完事后才舍得闭了闭眸,将电脑合上起身离开。其实那个班主任还有点小小的的啰嗦,但每次啰嗦时,眉目间满满的都是不忍,以及淡淡的痛心。但是又不会太严厉,是适度地批评,对于部分问题,也会从自身上找缘由。他又是很理性,做事不紧不慢,遇到问题总是从容镇静,我们班上的许多事,他都会规划好,并亲自看着我们做,偶尔提点建议。“风流儒雅亦吾师。”是的,他的从容,就是我们班最坚强的后盾。忽而觉得他同闻一多先生同属。他为我们班奔波劳累,但是“做了,也不一定说。说的,一定会去做。”“随风潜入夜,润物细无声。”他是随初三下起这股风潜入我们班,像春露,均匀地洒在我们班中,却从怨言,从未有什么抱怨的话。“东有启明,西有长庾。”他是启明,是长庾,是黑暗中迷茫的天敌,是干涸中幼芽的春露。漫天星光,他是那一颗最闪烁的,是人间星火。从未有一个班主任的名字这么扣人心弦,也能使我在失意时不念家,而是念出那几个字。“尹未老师。”他迎着春风走来,是天阙上的那一颗指引的启明,自此没有混沌,只有三班师生一心。1000字 初一
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