灵动与沉稳
灵动与沉稳
在市长的办公室里,坐着三个人:市长,王灵动与马沉稳。王、马二人为某机关“一把手”与“二把手”候选人。王灵动,以聪明善辩,交际能力强在众多候选人中脱颖而出。马沉稳因老实憨厚,沉着稳重的作风获得了市长的青睐和支持。
市长要通过面试和实际行动来确定王灵动与马沉稳的最终地位。谁最终能够赢得“一把手”这个宝座呢?市长也没底。市长现在进行面试。王灵动立刻给市长倒茶、点烟,然后又回到座位上,而马沉稳则毫无动作。市长心里有了想法了。
首先,市长让王、马二人谈谈如何领导好这个机关,并对其中一些问题如贪污、受贿等腐败问题说出自己的看法与相应解决措施。王灵动先发表了观点,说:“我如果当上‘一把手’之后,首先,我得谢谢市长大人。是你给了我这个机会,我先得好好孝敬你。其次,我当上‘一把手’之后,首先要狠抓狠管,必要时辞掉那些没有作为的干部,我不能让人在这里滥竽充数。对于腐败问题要绝不手软,该处分的一定处分,该送走的一律送走。市长大人,你看怎么样?”市长摆摆手,对马沉稳说:“老马,你说。”马沉稳说:“我其实也没多大能力,但是,无论‘一把手’还是‘二把手’我都会尽力干,并把它干好。这点请市长放心。无论是谁,都要为机关,为咱百姓服务。对于那些腐败现象,要先做好模范作用,宣传法律知识,让那些尚未发展起来的能够自制。我相信,我们的同志都是好的。”市长没吱声,过了一会儿,给了王、马二人各100元钱,让他们在半小时内花完。半小时后,王灵动先到了,他给市长提来了上好的龙井茶叶,又给市长买了一双新皮鞋,领带也买了“相思鸟”的。这当然不止100元钱,市长心里有数了。王灵动也笑了。因为马沉稳还没来,市长让王灵动先回去,等候通知。40分钟之后,马沉稳大汗淋漓地跑了进来,连门都没敲,市长问:“钱花完了?”马沉稳嗯了一声。市长没再说什么就叫他走了。因为他从窗户里看见门卫老张门口放了一张新床和一把新电筒。
几天后,选举结果贴出来了:“一把手”,马沉稳;“二把手”,待定。
点评:本文根据命题来演绎话题,在短小的篇幅里描述了市长考察选拔机关一二把手的有趣经历,通过言行的对比描写,生动地刻画了两个候选人的不同性格和形象。在施政方略上,“王灵动”巧舌如簧,逢迎媚上;“马沉稳”憨厚老实,实话实说。作者特别设计了市长让两个候选人在半小时内花完100元钱的“即兴考试”情节,“王灵动”溜须拍马,自以为得计;“马沉稳”办事务实,把钱花在了刀刃上,不同的言行显示了不同的个性,折射了不同的灵魂。篇末简洁地揭示了考察选拔候选人的结果。全文语言直白,不加褒贬,在原汁原味的描述中诠释着作者对“灵动与沉稳”的感悟,表露着作者对这个敏感话题的鲜明态度。
读《乌塔》有感
从这篇文章,我感受到乌塔是个独立自主勤奋好学,有经济头脑的小女孩,她独立自主是在于她自己打工挣钱,独自去游历欧洲。她勤奋好学是在于她为这次旅行阅读啦许多国家名胜介绍的有关书籍,并自己设计好了旅游路线。她有经济头脑是在于她为家人买礼物时,她在米兰买的金项链比德国便宜好多,还有她向作者说小摊上的冰淇淋和水都很贵要到超级市场去买。读完这篇文章,我对乌塔暗暗佩服,啊!乌塔真了不起!
她这种独立的品质不正是中国孩子所缺少的吗?记得上次我去姐姐家住,去时,我兴高采烈,妈妈叮嘱道:“在那儿要听话,晚上不许闹着回来啊!”我满口答应:“好好!不会啦!”那晚上很冷很冷,外面还飘着鹅毛大雪,我和姐姐在温暖的房间里玩。忽然,舅妈打了一个电话回来,说她和舅舅有点事儿,不能回来。我俩在房间里狂欢,把大包大包的零食全部都搬进房间里吃。一玩就是半夜了,我们还不打算睡觉。我想先去洗澡再玩,我一进浴室,忽然我想起那些白天看的恐怖篇,一张张流血的脸出现在我眼前,我害怕极啦,要是妈妈在这里就好啦!我洗澡洗到一半就穿好衣服跑出来,嚷嚷着要姐姐送我回家,姐姐拿我没办法,只好冒着大雪送我回家......从那以后,我再也不敢离开妈妈半步,放学上学都要妈妈送。现在读啦>这篇文章,我受益非浅,以后我也要做一位独立自主的不依赖父母的孩子。我现在明白啦,如果小时候依赖父母,长大便不能出国干大事如果父母老啦,我们不就生活不了了?
我现在每次做事想依赖父母,但我一想到乌塔那独立自主的精神事情便解决啦。是啊!小鹰不离开妈妈的怀抱怎能展翅高飞?老虎不离开妈妈的怀抱怎能成为百兽之王?小朋友不离开妈妈的怀抱怎能茁壮成长?是啊!我也要像乌塔一样去经历风雨,去锻炼自己,去炼就生活的本领!
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灵动与沉稳灵动与沉稳水的灵动,山的沉稳在市长的办公室里,坐着三个人:市长,王灵动与马沉稳。王、马二人为某机关“一把手”与“二把手”候选人。王灵动,以聪明善辩,交际能力强在众多候选人中脱颖而出。马沉稳因老实憨厚,沉着稳重的作风获得了市长的青睐。市长要通过面试和实际考查来确定王灵动与马沉稳的最终地位。谁最终能够赢得“一把手”这个宝座呢?市长也没底。市长现在进行面试。王灵动立刻给市长倒茶、点烟,然后又回到座位上,而马沉稳则毫无动作。市长看在眼里。首先,市长让王、马二人谈谈如何领导好这个机关,并对其中一些问题特别是贪污、受贿等腐败问题说出自己的看法与相应解决措施。王灵动看也不看马沉稳,抢先发表了观点,说:“我如果当上‘一把手’之后,首先,我得谢谢市长大人。是您给了我这个机会,我先得好好报答您。其次,我当上‘一把手’之后,要狠抓狠管,必要时辞掉那些没有作为的干部,我不能让他们在这里滥竽充数。对于腐败问题要绝不手软,该处分的一定处分,该送走的一律送走。市长大人,您看怎么样?”市长摆摆手,对马沉稳说:“老马,你说。”马沉稳不紧不慢地说:“我其实也没多大能力,但是,无论‘一把手’还是‘二把手’我都会尽力干,并把它干好。这点请市长放心。无论是谁,都要为机关,为咱百姓服务。对于那些腐败现象,要先从自身做起,起好模范作用;其次要大力宣传法律知识,让那些尚未发展起来的苗头及早得到遏制。我相信,我们的同志绝大多数都是好的。”市长没吱声,过了一会儿,给了王、马二人各100元钱,让他们在半小时内花完。半小时后,王灵动先回来了。他给市长提来了上好的龙井茶叶,一双新皮鞋,一条“相思鸟”的领带。这当然不止100元钱,王灵动笑了。40分钟之后,马沉稳大汗淋漓地跑了进来。看着喘着粗气的马沉稳,市长问:“钱花完了?”马沉稳重重的点着头。市长没再问什么。因为他从窗户已看见马沉稳在门卫老张门口放了一张新床和一把新手电筒。几天后,选举结果公示出来了:“一把手”,马沉稳;“二把手”,待定。800字 高三 散文
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灵动与沉稳市长要通过面试和实际行动来确定王灵动与马沉稳的最终地位。谁最终能够赢得“一把手”这个宝座呢?市长也没底。市长现在进行面试。王灵动立刻给市长倒茶、点烟,然后又回到座位上,而马沉稳则毫无动作。市长心里有了想法了。首先,市长让王、马二人谈谈如何领导好这个机关,并对其中一些问题如贪污、受贿等腐败问题说出自己的看法与相应解决措施。王灵动先发表了观点,说:“我如果当上‘一把手’之后,首先,我得谢谢市长大人。是你给了我这个机会,我先得好好孝敬你。其次,我当上‘一把手’之后,首先要狠抓狠管,必要时辞掉那些没有作为的干部,我不能让人在这里滥竽充数。对于腐败问题要绝不手软,该处分的一定处分,该送走的一律送走。市长大人,你看怎么样?”市长摆摆手,对马沉稳说:“老马,你说。”马沉稳说:“我其实也没多大能力,但是,无论‘一把手’还是‘二把手’我都会尽力干,并把它干好。这点请市长放心。无论是谁,都要为机关,为咱百姓服务。对于那些腐败现象,要先做好模范作用,宣传法律知识,让那些尚未发展起来的能够自制。我相信,我们的同志都是好的。”市长没吱声,过了一会儿,给了王、马二人各100元钱,让他们在半小时内花完。半小时后,王灵动先到了,他给市长提来了上好的龙井茶叶,又给市长买了一双新皮鞋,领带也买了“相思鸟”的。这当然不止100元钱,市长心里有数了。王灵动也笑了。因为马沉稳还没来,市长让王灵动先回去,等候通知。40分钟之后,马沉稳大汗淋漓地跑了进来,连门都没敲,市长问:“钱花完了?”马沉稳嗯了一声。市长没再说什么就叫他走了。因为他从窗户里看见门卫老张门口放了一张新床和一把新电筒。几天后,选举结果贴出来了:“一把手”,马沉稳;“二把手”,待定。700字 五年级 记叙文
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灵动与沉稳在市长的办公室里,坐着三个人:市长,王灵动与马沉稳。王、马二人为某机关“一把手”与“二把手”候选人。王灵动,以聪明善辩,交际能力强在众多候选人中脱颖而出。马沉稳因老实憨厚,沉着稳重的作风获得了市长的青睐和支持。 市长要通过面试和实际行动来确定王灵动与马沉稳的最终地位。谁最终能够赢得“一把手”这个宝座呢?市长也没底。市长现在进行面试。王灵动立刻给市长倒茶、点烟,然后又回到座位上,而马沉稳则毫无动作。市长心里有了想法了。 首先,市长让王、马二人谈谈如何领导好这个机关,并对其中一些问题如贪污、受贿等腐败问题说出自己的看法与相应解决措施。王灵动先发表了观点,说:“我如果当上‘一把手’之后,首先,我得谢谢市长大人。是你给了我这个机会,我先得好好孝敬你。其次,我当上‘一把手’之后,首先要狠抓狠管,必要时辞掉那些没有作为的干部,我不能让人在这里滥竽充数。对于腐败问题要绝不手软,该处分的一定处分,该送走的一律送走。市长大人,你看怎么样?”市长摆摆手,对马沉稳说:“老马,你说。”马沉稳说:“我其实也没多大能力,但是,无论‘一把手’还是‘二把手’我都会尽力干,并把它干好。这点请市长放心。无论是谁,都要为机关,为咱百姓服务。对于那些腐败现象,要先做好模范作用,宣传法律知识,让那些尚未发展起来的能够自制。我相信,我们的同志都是好的。”市长没吱声,过了一会儿,给了王、马二人各100元钱,让他们在半小时内花完。半小时后,王灵动先到了,他给市长提来了上好的龙井茶叶,又给市长买了一双新皮鞋,领带也买了“相思鸟”的。这当然不止100元钱,市长心里有数了。王灵动也笑了。因为马沉稳还没来,市长让王灵动先回去,等候通知。40分钟之后,马沉稳大汗淋漓地跑了进来,连门都没敲,市长问:“钱花完了?”马沉稳嗯了一声。市长没再说什么就叫他走了。因为他从窗户里看见门卫老张门口放了一张新床和一把新电筒。 几天后,选举结果贴出来了:“一把手”,马沉稳;“二把手”,待定。 点评:本文根据命题来演绎话题,在短小的篇幅里描述了市长考察选拔机关一二把手的有趣经历,通过言行的对比描写,生动地刻画了两个候选人的不同性格和形象。在施政方略上,“王灵动”巧舌如簧,逢迎媚上;“马沉稳”憨厚老实,实话实说。作者特别设计了市长让两个候选人在半小时内花完100元钱的“即兴考试”情节,“王灵动”溜须拍马,自以为得计;“马沉稳”办事务实,把钱花在了刀刃上,不同的言行显示了不同的个性,折射了不同的灵魂。篇末简洁地揭示了考察选拔候选人的结果。全文语言直白,不加褒贬,在原汁原味的描述中诠释着作者对“灵动与沉稳”的感悟,表露着作者对这个敏感话题的鲜明态度。1200字 初中 读后感
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灵动与沉稳市长要通过面试和实际行动来确定王灵动与马沉稳的最终地位。谁最终能够赢得“一把手”这个宝座呢?市长也没底。市长现在进行面试。王灵动立刻给市长倒茶、点烟,然后又回到座位上,而马沉稳则毫无动作。市长心里有了想法了。首先,市长让王、马二人谈谈如何领导好这个机关,并对其中一些问题如贪污、受贿等腐败问题说出自己的看法与相应解决措施。王灵动先发表了观点,说:“我如果当上‘一把手’之后,首先,我得谢谢市长大人。是你给了我这个机会,我先得好好孝敬你。其次,我当上‘一把手’之后,首先要狠抓狠管,必要时辞掉那些没有作为的干部,我不能让人在这里滥竽充数。对于腐败问题要绝不手软,该处分的一定处分,该送走的一律送走。市长大人,你看怎么样?”市长摆摆手,对马沉稳说:“老马,你说。”马沉稳说:“我其实也没多大能力,但是,无论‘一把手’还是‘二把手’我都会尽力干,并把它干好。这点请市长放心。无论是谁,都要为机关,为咱百姓服务。对于那些腐败现象,要先做好模范作用,宣传法律知识,让那些尚未发展起来的能够自制。我相信,我们的同志都是好的。”市长没吱声,过了一会儿,给了王、马二人各100元钱,让他们在半小时内花完。半小时后,王灵动先到了,他给市长提来了上好的龙井茶叶,又给市长买了一双新皮鞋,领带也买了“相思鸟”的。这当然不止100元钱,市长心里有数了。王灵动也笑了。因为马沉稳还没来,市长让王灵动先回去,等候通知。40分钟之后,马沉稳大汗淋漓地跑了进来,连门都没敲,市长问:“钱花完了?”马沉稳嗯了一声。市长没再说什么就叫他走了。因为他从窗户里看见门卫老张门口放了一张新床和一把新电筒。几天后,选举结果贴出来了:“一把手”,马沉稳;“二把手”,待定。600字 四年级 状物
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灵动与沉稳在市长的办公室里,坐着三个人:市长,王灵动与马沉稳。王、马二人为某机关“一把手”与“二把手”候选人。王灵动,以聪明善辩,交际能力强在众多候选人中脱颖而出。马沉稳因老实憨厚,沉着稳重的作风获得了市长的青睐和支持。市长要通过面试和实际行动来确定王灵动与马沉稳的最终地位。谁最终能够赢得“一把手”这个宝座呢?市长也没底。市长现在进行面试。王灵动立刻给市长倒茶、点烟,然后又回到座位上,而马沉稳则毫无动作。市长心里有了想法了。首先,市长让王、马二人谈谈如何领导好这个机关,并对其中一些问题如贪污、受贿等腐败问题说出自己的看法与相应解决措施。王灵动先发表了观点,说:“我如果当上‘一把手’之后,首先,我得谢谢市长大人。是你给了我这个机会,我先得好好孝敬你。其次,我当上‘一把手’之后,首先要狠抓狠管,必要时辞掉那些没有作为的干部,我不能让人在这里滥竽充数。对于腐败问题要绝不手软,该处分的一定处分,该送走的一律送走。市长大人,你看怎么样?”市长摆摆手,对马沉稳说:“老马,你说。”马沉稳说:“我其实也没多大能力,但是,无论‘一把手’还是‘二把手’我都会尽力干,并把它干好。这点请市长放心。无论是谁,都要为机关,为咱百姓服务。对于那些腐败现象,要先做好模范作用,宣传法律知识,让那些尚未发展起来的能够自制。我相信,我们的同志都是好的。”市长没吱声,过了一会儿,给了王、马二人各100元钱,让他们在半小时内花完。半小时后,王灵动先到了,他给市长提来了上好的龙井茶叶,又给市长买了一双新皮鞋,领带也买了“相思鸟”的。这当然不止100元钱,市长心里有数了。王灵动也笑了。因为马沉稳还没来,市长让王灵动先回去,等候通知。40分钟之后,马沉稳大汗淋漓地跑了进来,连门都没敲,市长问:“钱花完了?”马沉稳嗯了一声。市长没再说什么就叫他走了。因为他从窗户里看见门卫老张门口放了一张新床和一把新电筒。几天后,选举结果贴出来了:“一把手”,马沉稳;“二把手”,待定。700字 五年级 记叙文
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与书为伴与书交友“书籍是人类进步的阶梯”。唯有真读书、会读书、勤读书的人才能真正体会书的价值、韵味和魅力。毛主席噬书如命,读书概括为“三上”,即:马上、枕上、厕上。老人家戎马半生,革命战争年代期间,行军打仗中挤出极为宝贵的时间,在马背上读书;解放后,读书环境大为改善,更是爆发出浓烈的读书热情,老人家把读书作为很好的休息,工作累了读史书、念诗词,甚至看小人书,书中自有愉悦和快乐。“活到老,学到老”是毛主席践行一生的读书箴言,八十多岁时忽患眼疾,没有书作伴,痛苦万分,常常自语:“饭可以一日不吃,书不可一日不读”,要求身边工作人员读与他听,以飨书瘾。即使临终的最后时间里,还在拍着床头要看日本首相三木的书,对书的感情入骨七分。读书是一个人修养、学识、气质的源泉,与毛主席一样爱读书的名人、大家层出不穷,成为读书人的榜样和典范。在当代追求速度和快节奏的社会里,除却工作、聚会、家务、吃饭、睡觉以外,留给读书的时间屈指可数,少得可怜,即使有汗牛充栋的典藏,也只能束之高阁,待日后再观。我属于工薪阶层,不可能支付家庭专款买书,因此只能有少量藏书,可也对其情有独钟,工作之余和闲暇之时,摸起书本却也看得津津有味,忘掉所有忧愁和烦恼,让书带自己到清净和优雅之地,轻松舒适之极;或是睡前读书,伴着书香进入梦乡,那是神仙般的体味和感受,珍贵的时光实为“金不换”。读书应该是活读书、读活书,活学活用方为真读书、会读书,把书的道理、内容用于做人和工作是读书的根本,学以致用是目的,修身养性是真谛。读书应常读,具备持之以恒的精神,苦中求乐,苦尽甘来,古人有云:“学海无涯苦作舟”,实为至理名言。读书应有至爱,爱书如爱人和交友,相伴一生,不离不弃,敬爱有加。是夜,一轮皓月,一杯清茶,一本旧书,偶有所感,记之以资未来读书。评语:看出小作者博览群书,与书为伴,与书为友 ,乐哉!悠哉!指导教师:韩金凤650字 三年级 散文
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阅读与写作目录序言………………………………………………………2阅读与写作训练1………………………………………4阅读与写作训练2………………………………………8阅读与写作训练3………………………………………12阅读与写作训练4………………………………………15阅读与写作训练5………………………………………19阅读与写作训练6………………………………………23阅读与写作训练7………………………………………28阅读与写作训练8………………………………………32阅读与写作训练9………………………………………36阅读与写作训练10………………………………………40阅读与写作训练11………………………………………43阅读与写作训练12………………………………………48阅读与写作训练13………………………………………50阅读与写作训练14………………………………………55基础国学之弟子规………………………………………59课外必背课外诗歌………………………………………83靠自己的力叶圣陶阅读要多靠自己的力,自己能办到几分务必办到几分。不可专等老师给讲解,也不可专等老师抄给字典辞典上的解释以及参考书上的文句。直到自己实在没法解决,才去请教老师或其他的人。因为阅读是自己的事,像这样专靠自己的力才能养成好习惯,培养真能力。再说,我们总有离开可以请教的人的时候,这时候阅读些什么,非专靠自己的力不可。要靠自己的力阅读,不能不有所准备。特别划一段时期,特别定一个课程来准备,不但不经济,而且很无聊。也只须随时多用些心,不肯马虎,那就是为将来做了准备。譬如查字典,如果为了作准备,专看字典,从第一页开头,一页一页顺次看下去,这绝非办法。只须在需要查某一字的时候看得仔细,记得清楚,以后遇到这个字就是熟朋友了,这就是作了准备。不但查字典如此,其他都如此。应作的准备大概有以下几项:(一)留心听人家的话。写在书上是文字,说在口里就是话。听话也是阅读,不过读的是“声音的书”。能够随时留心听话,对于阅读能力的长进大有帮助。听清楚,不误会,固然第一要紧;根据自己的经验加以衡量,人家的话正确不正确,有没有罅(xià)漏,也是必要的事。不然只是被动地听,那是很有流弊的。至于人家用词的选择,语调的特点,表现方法的优劣,也须加以考虑。他有长处,好在哪里?他有短处,坏在哪里?这些都得解答,对于阅读极有用处。(二)留心查字典。一个字往往有几个意义,有些字还有几个读音。翻开字典一看,随便取一个读音一个意义就算解决,那实在是没有学会查字典。必须就读物里那个字的上下文通看,再把字典里那个字的释文来对勘,然后确定那个字何音何义。这是第一步。其次,字典里往往有些例句,许多例句聚在一块儿,那个字的用法(就是通行这么用)以及限制(不通行那么用)可以看出来了。如果能找近似而不一样的字两相比较,辨明彼此的区别在哪里,应用上有什么不同,那自然更好了。(三)留心查辞典。一个辞也往往有几个意义,认真查辞典,该与前一节说的一样。那个辞若是有关历史的,最好根据自己的历史知识,把那个时代的历史知识想一回。那个辞若是个地名,最好把地图翻开来辨认一下。那个辞若是涉及生物理化等科的,最好把自己的生物理化的知识温习一遍,辞典里说的或许很简略,就查各科的书把它考究个明白。那个辞若是来自某书某文的典故或是有关某时某人的成语,如果方便,最好把某书某文的典故或是有关某时某人的话的原书找来看看。那个辞若是一种制度的名称,一个专用在某种场合的术语,辞典里说的或许很简略,如果方便,最好找些相当的书来考究个详细。以上说的无非要真个弄明白,不容含糊了事。而且,这样将辞典作钥匙,随时翻检,阅读的范围就扩大了,阅读参考书的习惯也可以养成了。(四)留心看参考书。参考书范围很广,性质不一,未可一概而论。可是也有可以说的。一种参考书未必需要全部看完,但是既然与它接触了,它的体例总得弄清楚。目录该通体看一遍,书上的序文,人家批评这书的文章,也该阅读。这样,多接触一种参考书就如多结识一个朋友,以后需要的时候,还可以向它讨教,与它商量。还有,参考书未必全由自己购备,往往要往图书馆借看。那么,图书分类法是必要的知识。某个图书馆用的什么分类法,其中卡片怎样安排,某一种书该在哪一类里找,必须认清搞熟,检查起来才方便。此外如各家书店的特点以及它们的目录,如果认得清,取得到,对于搜求参考书也有不少便利。以上说的准备也可以换成积蓄两个字。积蓄得越多,阅读能力越强。阅读不仅是中学生的事,出了学校仍需要阅读。人生一辈子阅读,其实是一辈子在积蓄中,同时一辈子在长进中。训练一趣味语文世界上最短的信法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后,过了一段时间还不见此书出版。于是就给出版社去了一封信,内容只写了:“?——雨果。”很快,他便收到一封出版社的回信,内容也只有:“!——编辑室。”过了不久,轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。这封信,被称为“世界上最短的信。”阅读积累制作地球仪今天,我们班刚发了“寒假小制作”的奖状,我还得了第一名哩!乐滋滋的我不由得想起了第一次做小制作的情景……那是放假前,老师说:“这次我们班举行一次小制作比赛,到时看谁做得最好,可以得第一名?”回到家,我就开始构思做什么东西好。我东翻西找,一下子看见摆在书橱里的地球仪,于是,我灵机一动,“对,我就用校外兴趣小组学的泥塑技术做一只地球仪,也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。”一不做,二不休,接下来,我先从工具箱里拿出一团黄泥,用力把它摔成正方形,接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑,再把它放到面板上挤、按了一番,尽力把它弄圆。然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座,再跑到厨房抽屉找出一根铁钉,用力插在地球仪上把它固定住。然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里,端到阳台的阴凉处,等它晾干。大约过了三四天,我发现它已经完全干了,于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋,然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色,眨眼之间,一个逼真的地球仪就诞生了。阅读训练(一)请将序号填写在括号中:()最后洒上一点儿红辣椒粉,用筷子拌匀。()回家后,我首先将黄瓜清洗干净,接着把它放到案板上切成小方块儿,装入大盘中。()然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中,再洒上盐和味精,倒上醋,滴上几滴酱油和麻油。()我忍不住夹上一块儿,放入口中,啊!香喷喷、脆生生、凉冰冰,吃下去,心里好爽快。()凉拌黄瓜做好了,盘中的黄瓜绿中透着黄,黄中带着红,不要说吃上一口,就是看看那颜色,闻闻那清香味儿,也叫人胃口大开。(二)我的心意明天是9月10日,是老师的节日,我用什么表示祝贺呢?我想画个彩蛋送给老师。我在家里挑选了一个又大表面又光滑的鸡蛋,让妈妈帮忙,用针头把蛋清、蛋黄吸出来。然后找来水彩笔,在蛋壳上画一幅水彩画。远处是群山起伏,近处有一条小溪。水中有小鱼游动,岸边还有山石、树木、花草,好看极了。我把彩蛋送给教我图画的赵老师。她教会了我画画。我感谢老师的培养。我祝老师节日快乐!1、填空。(1)短文写了“我”在____________节前,画了____________送给老师,感谢____________的培养。(2)这幅山水画,远处____________,近处____________。水中有____________,岸边还有________、________和________,好看极了。2、“我”制作小礼物的顺序是怎样的?在()里填上“先”、“再”、“然后”。()用针头把蛋清、蛋黄吸出来()挑选一个又大,表面又光滑的鸡蛋()找来水彩笔,在蛋壳上画一幅水彩画3、短文中划“______”的句子,是“我”自己问自己的,你能学着他的样子问一问吗?(1)妈妈的生日快到了,___________________________________?(2)明天是星期天,_______________________________________?4、(1)用“∽∽∽”划出短文中表示祝贺的话。(2)想想“我”把彩蛋送给赵老师时会怎么说,写下来。赵老师,这个彩蛋是我__________________________________________________5、下面这些情况,你会怎么说祝贺的话?(1)奶奶过生日,我对她说:__________________________________________________________________________________________________________________(2)“八一”建军节,我对解放军叔叔说:________________________________________________________________________________________________________习作训练:一张贺卡--------把顺序写清楚(一)习作要求:9月10日是教师节,人们都向老师表示祝贺。你能动手做一张贺卡,在教师节时送给你最喜欢的老师吗?(二)习作指导:最好一边做贺卡,一边小声说。如:教师节到了,我要做张……我先找了……然后画上了……最后写上了……等。做完后完整地说一遍,再写下来。(三)习作例文:一张贺卡记得以前,我对电脑一点也不熟悉,像陌生人一样,每次走到爸爸的电脑旁都不敢碰它,怕把爸爸的电脑搞坏。自从读了三年级,经过一段时间的学习,我懂得了很多有关电脑的知识。这不,“三八”妇女节就要到了,老师让我们每人做一张贺卡送给自己最想送的人。我想制作一张精美的电子贺卡送给我最亲爱的妈妈。星期一的信息技术课,我打开电脑,先点“程序”,再找“电子幻灯片”。找到之后,我在幻灯片上画了一个中国结,然后写上“祝妈妈节日快乐,永远年轻!”最后插入边框,并配上优美的音乐。就这样,在老师的指导下,一张精美的贺卡很快就做好了。于是,我又通过发邮件的方式将它送给了妈妈。我想:当妈妈收到我这份特殊的礼物时,一定会很高兴,更会对我刮目相看的。妈妈收到我做的贺卡,高兴地说:“我的宝贝真能干,我不会的东西你却会了。”听了妈妈的夸奖,我真高兴。以后我还要认真上信息技术课,学习更多的知识。(四)学生习作:训练二趣味语文王勇智斗财主王勇聪明而且勇敢。他专爱和有钱有势的人作对。一个财主为了报复他,故意雇他做长工。一天,财主和他老婆下棋,把王勇叫到跟前说:“咱们赌个输赢。你猜这盘棋谁赢?猜对了,赏你一个元宝;猜错了,打你20皮鞭。”王勇随即写了“你赢她输”四个字。财主故意输给了老婆,得意洋洋地要打王勇20皮鞭。王勇念道:“你赢她?输!”财主无话可说。第二盘,财主赢了老婆。王勇又把这4个字读了一遍:“你赢,她输。”财主又没打成王勇,倒赔了元宝。阅读积累怎样写好对话1、围绕一个主要内容对话写人物的对话,并不是信手写来,听到什么写什么,想到什么写什么。而是应该围绕一个中心内容来写,这样读文章的人才能清楚地知道,这段对话到底想说什么。示例:列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”男孩说:“没看见,我没看见。”列宁说:“那一定是飞去了或者冻死了。天气严寒,它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也不会飞回来了。”男孩子看看列宁说:“会飞回来的,一定会飞回来的,它还活着。”列宁问:“会飞回来?”“一定会飞回来!男孩坚定地说。这段对话写的是列宁和小男孩谈论“丢失”的灰雀的事。围绕这个中心内容,在不足二百字的短文里,采用人物间的对话形式,交待了故事的内容,把故事的情节一层进一层地表现出来,同时也反映了两个人物的不同性格特点。2、要注意对话的形式在小学生的习作中,常见的对话形式,归纳起来,共有四种,用公式表示如下:第一种对话形式:甲:“……”乙:“……”第二种对话形式:“……”甲。“……”乙。第三种对话形式:“……”甲。“……”乙,“……”第四种对话形式:“……”“……”写对话,还要注意正确使用标点符号。适当地描写人物的神态、动作和说话的语气,这样能对话的内容更加鲜明、生动、突出。阅读训练:(一)给下面的对话加上恰当的标点。小女孩走到柜台前对售货员说阿姨我要买块巧克力买什么牌子的售货员阿姨问选得好这个牌子的巧克力就是好吃阿姨收了钱,递给小女孩一块金帝巧克力(二)墨鱼不是鱼鲨鱼是大海里的霸王。他发出命令:所有的鱼儿,在他生日那天,都得为它送礼祝寿。鲨鱼的命令谁敢违抗呢?到时候,鱼儿们一个个乖乖地来了,恭恭敬敬上礼物。查查名册,鲨鱼发现墨鱼没有来,十分恼怒。他马上把墨鱼找来,杀气腾腾地说:“你为什么不来送礼?”墨鱼顶了他一句:“我又不是鱼,当然不来送礼!”鲨鱼气得跳起来:“你叫墨鱼,怎么不是鱼?”墨鱼平静地说:“虽然我的名字叫墨鱼,也和鱼一样用鳃呼吸,但是鱼有脊椎,我却没有;鱼用鳍游泳,而我靠头部下的漏斗喷水推动自己前进。我和鱼不是同类。”鲨鱼冷笑一声:“哼,你不都是鱼是什么?”墨鱼说:“海里的牡蛎,河中的蛤蚌,陆上的蜗牛,他们才是我的亲戚。”鲨鱼凶狠地追问说:“牡蛎他们身上都有坚硬的贝壳,你为什么没有?”墨鱼从容地说:“我能快速游戏,用不着那笨重的贝壳来保护自己。我们的祖先原来也有贝壳,以后慢慢退化了,变成外套膜里支持身体的‘主心骨’。”“哼,不是鱼我也不能饶你!你不送礼,我就把你当点心吃了!”说着,鲨鱼恶狠狠地扑了过来。“嗤”的一下,墨鱼喷出墨汁似的黑水,飞快地向大海深处游去。鲨鱼什么也看不清了,只好在那里干瞪眼。1、读一读原文,在括号里填上合适的词语。()地说()地说()地说()地说()地说()地说3、从童话人物的态度和语言中感受人物的美丑是我们读书的方法。你瞧鲨鱼说话的态度:冷笑一声、凶狠地……再读读它说的话“你为什么不来送礼”“你叫墨鱼,怎么不是鱼?”读完这篇童话,鲨鱼的(),墨鱼的(),就留在了我们的脑海里。4、想像一下,其他的鱼儿看到气急败坏的鲨鱼,会说什么呢?选一两句写在下面,注意冒号和引号的正确使用。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________习作训练:客厅里真热闹——练习写一段对话(一)习作要求:节假日期间,家里的客厅总是热热闹闹的。请你通过想像,写一段对话。(二)习作指导:客厅里,白天会有哪些人?他们会围绕哪一个话题进行对话?夜深人静时,客厅里只剩下了沙发、茶几等摆设,它们之间会有交流吗?也可发挥想像写一写呀!(三)习作例文:客厅里的对话晚饭后,哥哥扶着奶奶来到客厅,见小明正躺在沙发上看电视,就对他说:“快起来,把沙发让给奶奶坐。”小明不耐烦地说:“那不还有椅子吗?”“你……”哥哥刚要瞪眼,奶奶赶忙劝阻:“还有呢!由着他,我坐椅子就行了。”这时,听到动静的妈妈从厨房走了出来,大声喝道:“小明……”这一声吓得小明吐了一下舌头,赶紧站起身来把沙发让给奶奶。简评:写几个人之间的对话,一要注意层次清楚,二是要注意人物的特征。这段对话,写的是妈妈和哥哥让小明给奶奶让座的事。从中我们可以看出:“哥哥懂事、性子急。弟弟光想自己,又怕妈妈。奶奶溺爱小孙子。妈妈很严厉。人物的性格特点,流露于字里行间。”(四)习作训练:训练三趣味语文分析字形,悟聪明的含义同学们都想成为一名聪明的孩子,怎么才能使自己的愿望实现呢?让我们先来研究一下“聪”这个字的字形结婚:左边耳字旁,提醒你要学会用耳朵听;右上是点和撇,像不像你的大眼睛,你可要用它仔细地看周围的事物,你的目光会越来越敏锐:右半部的中间是“口”字,启示你要敢说,并且逐步达到会说、善说;右下是个“心”字,告诉我们,凡事要用心,才能干成功。以上四点很重要,但要持之以恒,坚持去做,才能取得效果。为什么这么说呢?你想,“聪明”的“明”怎么写?前面一个“日”,后面一个“月”,而“日”就可表示“天”,“日”、“月”连在一起,可以这样想:一天又一天,一月又一月,时间久了,始终坚持用耳听、用眼看、用嘴说、用心想,养成了习惯,你就会越来越聪明了。阅读训练:(一)礼花“砰、砰、砰”,随着一阵轰鸣声,一束束礼花飞上了夜空,我赶忙仰头一看,啊,真美呀!“红连星”在夜空里绽开了花,映得夜空一片火红。随着一阵阵噼噼啪啪的声响,无数串乘着降落伞的小火花挂满了天空,轻飘飘,慢悠悠,就像在天际挂满了节日的彩灯。“轰隆隆”,又是一声巨响,又一串礼花升腾起来了,它们在彩灯群里穿梭着,构成了一幅美丽的图案。1、观察的方法很多。上面这篇小文最突出的一点,就是善于()2、文中的礼花各式各样,听,“()”,那是“红连星”在夜空里绽放工了花。“()”,噢,乘着降落伞的小火花挂满了天空。“()”原来是“庆祝胜利”在空中升腾。多有意思呀!读着文章,想像当时的情景,我们会产生一种身临其境的感觉。(二)石榴春天到了,石榴花开了。它的花朵是桔红色的,花蕊淡黄,头上有些薄薄的瓣,还时不时散发出一阵阵清香。夏末,有些石榴花的肚子越来越大,不久就和鸡蛋一样大了。几个星期过去了,石榴花的花瓣花的花瓣渐渐地落了,石榴们都咧开嘴笑了,一排排红色的牙齿多么整齐。秋天来了,石榴熟了,摘下来尝尝,嘿!又酸又甜地,真好吃。冬天,西北风一吹,树上的叶子就哗啦啦地落下来了。1、读文章,根据问题摘录语句,抄在横线上。小作者看到了什么?2、小作者品尝石榴,什么感觉?3、小作者听到了什么声音?习作训练(一)习作要求:请你联系生活中的观察所得,把下面的这段话扩充具体。把句子写通顺,内容写具体。春天到了,小河的冰融化了,地上的小草绿了,树上的花开了,小鸟在枝头不停地叫,春天真美呀!(二)习作指导:先读读上面的原文,看看写了哪些景物?从中找准扩充点,如河水、小草、花及鸟的叫声。再从生活中获取材料,仔细观察春天到来时,这些景物有什么特点。再从生活中获取材料,仔细观察春天到来时,这些景物有什么特点,表现在哪些方面?如:用耳听河水流动时发出的声音;用眼看小草的颜色;用鼻子嗅花的香味等。最后在文中记下自己的所见、所听、所嗅、所感,使文章的内容更充实,景物特点更突出。(三)习作例文:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片、一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼晴,像星星,还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,听朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。——节选自朱自清的《春》(四)学生习作:训练四趣味小故事字迹潦草的教训字要端正,笔划要清楚,这是写字的基本要求。如果字迹潦草,不仅难以辨认,有时还会出差错,闹笑话。这方面,著名文学家茅盾爷爷读书时曾有过一次教训。1200字以上 三年级 叙事
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阅读与梦想每个都有一个梦想,而梦想则需要阅读大量的书籍没有书的陪伴与呵护,梦想是不可能实现的。我有一个梦想就来当一名作家,这个梦想在我的同学眼中好像是不可能,可我热爱写作,我会更加努力,更加勤奋,读更多的书籍。我一直坚信,书是一只愿望精灵,能够实现我的梦想。我一直都酷爱读书,因此,我的房间里到处都是书,我已将这些书读了几十遍,很多故事我已经读懂读透了。阅读让灵魂充满情谊,让书香在我身边萦绕。书中的灵魂,成功路上的伙伴。让在我的心中留下一个光影,让阅读在我脑海中留下记忆。曾有多少时间我都在书中世界遨游,曾有多少时候我都在书中的情节里无法自拔。阅读书多读书,让生命充满光彩,让人生饱含感情,让大脑凝聚知识。从牙牙学语开始,《安徒生童话》,《格林童话》伴随着我;从上了小学开始,《意林》,《天蓝色的阳台》陪伴着我。书能带来知识,书能带来快乐。让阅读和我一起成长,让阅读成就我的梦想。350字 三年级 叙事
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我与“一”汉字是一个很奇怪的东西,有时别看它只有一横,但书写的细节却有很多,我就有一次这样的经历。有一次,老师在黑板上一笔一画的写字,我就没有那么多耐心,在下面一直跟别人说话,我心想:老师写的字这么难,谁能写成。于是我就请求老师写个“一”字让我们写,老师答应了。我心想:这个“一”字应该没有那么难吧,别说写一遍了,写一张都没问题。老师冲我说:“一会儿,你就知道了。”我便没想太多就开始写。我写着写着,发现自己跟老师写的差多了,我写的总是很硬,感觉这个字就是个呆子,可老师写的就不一样。这时老师对我说:“看见了吧,越简单的字有时越不好写,复杂的字倒没那么难写。”中国的汉字好奇妙啊,我爱中国的汉字。更爱我们的祖国——中国。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。400字 三年级 叙事
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灵动樱花_400字作文网专稿 未经允许不得转载春风吹来,一树树樱花绽开了笑脸。满树的绿叶和娇艳的花儿互相映衬着,成了一幅斑斓的图画。走近细细品味,每朵花有好几层花瓣,一层依着一层,紧紧地滋润着触角似的花蕊。花瓣粉中带白,白中透粉,摸起来软软的,柔柔的,像小妹妹粉嘟嘟的脸。几朵挤在一起,形成一个不规则的花球。不计其数的花球挂满枝头,从树枝一直蔓延到树梢,整棵树成了一座喷花的飞泉。花儿们点缀在绿叶间,有的含苞欲放,像一个羞答答的小姑娘;有的一枝独秀,得意洋洋的展示着自己独特的美;有的若隐若现,像在捉迷藏……樱花竞相开放,吸引来许多蜜蜂,时而落在花间,时而落在叶子上,忙的不亦乐乎。阳光透过缝隙射下来,在草地上洒下点点光斑,闪闪烁烁,如同一个个小精灵跳起了欢快的舞。此时,花瓣随风而起,在空中飘荡着,旋转着,最后悠悠忽忽的落在草坪上,更为草坪增添几分姿色,放眼望去,似乎给草坪穿了一件粉绿相间的风衣。樱花林,灵动的画。六年级:钟宇馨400字 六年级 写景
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与自然同行大自然是能够抚慰我们心灵的最后的家园。它的田地山川、风霜雨雪构成了能够荡涤人们精神世界的最美妙的境界。作为人类,必须与自然同行,才能找到自己幸福的家园。 与自然同行,我们要学会亲近自然,感受自然。大自然神奇而美妙,充满活力。走进大自然,就有一种格外亲近的感觉。日月星辰、江河湖泊、山冈田野、花草树木,这些美丽的自然风光,无不使人产生联绵的遐想。走进自然,感受自然的四季,你就会发现,它是那么的美,那么的令人陶醉。 春天,散步在缠绵的细雨中,温柔的风雨吹拂脸颊,浪漫和清爽的感觉荡漾身心。春风吹醒正在沉睡的生命,细雨滋润正在复苏的大地,刚显现的绿色在风雨中显得更加嫩绿而有活力,处处感受到春的气息。夏天,泛舟在碧波荡漾的小湖中,飞扬的浪花打湿衣裳,玩水和嬉戏的乐趣洋溢身心。碧绿的湖水卷起阵阵的浪花,长长的杨柳随风轻轻的摆动,调皮的小鱼是那么惹人怜爱,流连其中处处感到水的乐趣和夏天的凉爽。秋天,漫步在林荫丛中,和煦的阳光照射身躯,安祥和稳重的情愫充满身心。偶尔有几片枯黄的树叶飘落下来,地上不知名的小虫在温柔的叫着,秋风是那么的随和、亲切,秋意浓浓,处处让人感到稳重、成熟的氛围。冬天,身处纷纷扬扬的雪中,洁白的雪花飘落在眼前,欣喜和冰冷的感受包围身心。红色的梅花披上一缕白色的轻纱,树上开满白色的“花朵”,手中的雪花是那么可爱,白色的世界处处让人感到冬日里的温馨。说不尽大自然美丽的景致,道不完大自然无限的风光。我们要学会感恩,感谢造物主赐予阳光。让我们在和煦的春光里感受它的仁慈,在炎炎的夏日中观赏它的热烈,在明丽的秋阳里感慨它的成熟,在寒冷的冬季里享受它的温暖。大自然是朴实的,走进自然,亲近养育我们的自然,感受自然的魅力,聆听自然的声音。呵护这美好的自然,陶冶我们的情操,增加我们的内涵。我们与大自然朝夕相处,与大自然相依为命。为了我们美丽的家园,让我们热爱自然,保护自然,与自然同行!让我们美丽的心情,永远在大自然里尽情地放飞!800字 初一 写景
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与自然共处大自然是我们共同的家,它是哺育我们的母亲,是给予我们需要的父亲,是天赐的给人类的最好的礼物。可是,我们不仅不爱护它,我们还破坏它。我们砍伐森林,伤害动物,践踏小草,乱摘花朵……我们使我们美丽的家园——大自然变得狼狈不堪。也许你会说,大自然的东西本来就是给人类使用的,不是的,大自然虽然可以给我们带来许多便利,但是破坏生态环境就是在破坏人们的家园。大自然是美丽的。壮丽的河山,秀美的青峰,令人陶醉的夕阳,一望无际的草原……碧海,蓝天,绿水,青山,森林,平原,长河,草原,花海等等都给我们带来极大震撼!大自然是生机勃勃的。奔驰在大草原的野马,追赶着斑马的雄狮,厮杀的老虎与恶狼,窜来窜去的野兔,天空中飞翔的雄鹰,海里喷着水柱的鲸,草丛间唱歌的虫子,荡着藤条的猴子,走来走去的大象……这些动物们都让你觉得趣味十足!大自然是各种生物﹑非生物的完美结合。当我们身临大自然时,我们会忘却一切烦恼,与自然共处会让我们感到无比的放松。当我们远离喧嚣的小城,去放眼蓝天白云,去聆听蛙鸣鸟叫,去徜徉小桥流水时,一切都是大自然带给我们的快乐。可是,人们现在却在破坏这美好的大自然。或许,在以后的日子里,因为人们的一己私欲导致我们不能与大自然相处的如此美好,也或许,从现在开始做到保护环境我们就还能与自然惬意的相处……所以,我们应该从现在开始,保护大自然,与大自然和谐相处,构造属于我们的快乐、美好。去放眼蓝天白云,去聆听蛙鸣鸟叫,去徜徉小桥流水,去感受大自然,感受与自然共处的美好、轻松。与自然共处_650字600字 写景
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与大自然对话闲暇时候,总爱走进山间,倾听自然的心跳,感受自然的气息,与大自然彻夜长谈。清晨,走进山间,轻轻抚摸着山间的小草、小花,微笑着说声:“早上好!”,它们轻轻摇动着自己的身体,对我招手。夏天的清晨,偶尔听到蝉鸣,我总爱一棵树一棵树地找,对它说声:“谢谢你为我们送上这独特美妙的.音乐!”蝉儿则会用它那独特的嗓音回应我,似是在说:“这是我该做的!”猛然想起,蝉在地中埋藏多年,只为出来为人们歌唱一个夏天。这不正是蝉无私的奉献吗?午后,走进山间。踩着树荫,独自静静地漫步,生怕惊扰正在小憩的大自然。走累了,便在树荫下歇息。抬头,几朵红花吸引了我的眼球,它们明艳、娇羞,在风的吹动下卖弄着自己婀娜的身姿。想起平日里为人们遮荫的绿叶,不由得叹息:“叶儿啊,你不觉得委屈吗?”叶儿却摇摆着身躯,笑着对我说:“不,一点儿也不委屈!”绿叶衬红花,不在乎人们是否把目光聚集在自己身上,仍为人们遮风挡雨,毫无怨言。这不正是叶儿无私的奉献吗?傍晚,走进山间。我总爱来到小溪旁,听溪水叮咚,看鱼儿嬉闹。溪水见到我总会欢快地跑起来。偶尔,几朵残花飘落溪面。我轻轻拾起它,看着它残缺的花瓣、褪却的容颜,不禁叹息:为何美丽的事物总是昙花一现?花儿轻轻摇着头,说:“不,我的飘落,是为了更永恒的美丽。”“落红不是无情物,化作春泥更护花。”,这不正是花儿无私的奉献吗?蝉鸣;叶蔽;花开,花落;让我领悟了奉献的内涵。我与大自然的对话,将我心中的一切杂质都沉淀了下来,净化了我的心灵,受用终生。600字 六年级 写景
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与大自然对话地球是蔚蓝的,因为地球大部分是海洋,只有不到三分之一的是大陆。天空、陆地、海洋、风雨雷电、花草树木都是自然的。天空热的“出汗”了,“汗水”落在了地面上、河里。万物吸收着水露,哗哗的声音好似在感谢这慷慨的帮助。我站在床内,观赏这美丽的雨景。风很大,时不时的来几道雷与电,好像是来看“热闹”的。雨中,有很多叶子在风中“舞蹈”,我看见几朵粉色的、渺小的花连根拔起,被风吹到了路中央。我想,这花要是有母亲的话,它母亲一定会在风雨中哭泣。我看了老半天,说:“这就是自然吧,‘强者’终究要打败‘弱者’的。”我叹了口气,又把视线看向窗外。风一下子小了,说:“这并不是强者与弱者,而是生命的循环。”我并不明白,也不知道怎么明白。风一下子又大了起来,我家门前一棵广玉兰的叶子一下飞走了好多,一片片的飞入河中,河淹没了它们,把它们冲到更远的地方,花瓣也和叶子一起飞走了。第二天,我出门一看,广玉兰树上又多了三个花苞,霎时间明白了自然界的话,我明白了很多——这是生命的循环。天空,又一次下雨了。这一次不是狂风暴雨,而是毛毛细雨,我站在我家前的场地上看着四周。大地很快地把低下来的水给吸完了,所以,外面下着雨,地面却是干的,我想,大地一定是“渴”了。过了半小时,陆地还是在贪婪的吸收着雨水。雨后的两条河水都有着很大的变化。一条河清澈见底,河底的石头依稀可辨,看得很清楚;另一条河水虽然不怎么清澈,却绿得发黑、发亮,连水中的鱼也看不清楚。而且一条河的鱼多,一条河的鱼大,分明是天大的区别。我问:“你俩就隔一条路,为什么有这么大的不同点呢?”它们回答到:“近而不同才好吗……”我想,这就是自然的美,自然界——美而不同。650字 小学 写景
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沉稳与灵动沉稳与灵动相扑力士身材高大威武,很少有人能将它与灵动联系起来。瞧瞧他们下垂的肚子,粗壮的四肢,根本就与灵动毫不相关。但是真正看了相扑比赛后,我就觉察到,相扑力士是沉稳与灵动的有机结合。昨天忙里偷闲观看了日本相扑在中国北京的公演比赛,看着相扑力士一摇一摆地走上比赛场地,我不禁觉得好笑。经过一个冗长的仪式后,裁判一声令下,比赛开始了。两个相扑力士抱在了一起,就像两只笨拙的大象在碰撞,他们互相推揉,忽然其中一位相扑力士一个扫荡腿,把对手摔倒在地,动作是如此的快速,如此的出人意料,对手倒在地上了也没搞清楚是怎么同事,但比赛结束了。解说员开始讲述选手的招式等等我听不明白的术语,而我头脑中却只有力士肥胖的身体,灵巧的动作,快速的反应,它们在不断地重放,倒退,再重放,倒退……水有水的性格——灵动,山有山的性情——沉稳。水的灵动给人以聪慧,山的沉稳给人以敦厚。相扑力士不仅有山的沉稳,也有水的灵动,正像灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。假如那力士只有山的沉稳而没有水的灵动,那么他们与大象、鲸鱼之间的搏斗有什么分别?光靠身体的巨大,而没有头脑的灵活,就不会有意外的输赢.假如那力士只有水的灵动而没有山的沉稳,那么谁都能去比赛,而相扑也就没有相扑的特色,与其他体育项目无异了。所以灵动与沉稳是密不可分的,没有沉稳的灵动,或没有灵动的沉稳,正像没有绿叶衬托的花朵,没有星光闪耀的黑夜。沉稳与灵动的统一,才能造就相扑运动的魅力,体现相扑运动的特色。矛盾着的双方密不可分,相辅相成,不断地争斗,推动着世界的发展。变与不变仅一线之差,灵动与沉稳也仅一线之差,而相扑运动正是灵动与沉稳的结合。因为沉稳我开始注意相扑,因为灵动我开始敬畏相扑。解析:面对“水的灵动,山的沉稳”这样一个“看上去很美”的试题,这位“沉稳”的考生没有惊惶失措,自乱阵脚,而是沉住气,稳住神,他(或她)知道,这样一道试题,是不会叫你就山说山.就水说水的。那么,到底该写些什么呢? 突然之间,他(或她)灵光一闪,灵机一动,想起“昨天忙里偷闲观看了日本相扑在中国北京的公演比赛”,于是不慌不忙,夹叙夹议,一路从从容容地写来,一篇优秀作文诞生了。 值得肯定的是,他(或她)“昨天”还在观看相扑比赛,而且巧妙地由相扑力士身上看到了“沉稳”与“灵动”。或许,这篇文章本身就是“沉稳”与“灵动”结合的产物吧。选材的新颖是这篇作文赢得高分的秘密所在。1000字 高三 议论文
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山的沉稳我心中那座永远高大的山——巍峨、挺拔。它经过无数风雨的洗刷,仍不变它那与生俱来的雄伟,也没改变在我心中的威严。山,耸立依旧……“爸爸化成了大山。大山成了我的父亲。”这是曾经读到的文字。我的爸爸也是一座山,一座深沉、稳重的山。十几年来,爸爸永远有那不管风雨吹落,都双脚生根似的泰然;而且他的爱,同是如此的沉稳。虽没柔蜜的话语,也没有温情的眼神,但正是那双炯炯的、深邃的眼睛,成了我永久的依靠。那年我2岁。在夕阳余晖笼罩的傍晚,我在屋前的空地上学走路,摇摇晃晃的影子被已经失去刺眼的光亮的夕阳拉得老长老长。而小影子的旁边还有一个大影子,那就是爸爸,是大山。——他同大山一模一样,面无表情,反复副他仅是一尊没有生命的雕像,而不是所谓的“教我走路”。当我撒着娇扑向爸爸时,他并没有蹲下来拥抱我。当时,我便立即掉下了眼泪……但正是那个傍晚,我硬着头皮独自向前迈出了一步,迈出了人生的第一步。我清楚地记得,那时,在爸爸的眼中分明掠过了一丝不易察觉的欣喜,其中也饱含了对我的无限期盼……那年,爸爸30岁。终于,我步履蹒跚地告别了童车,摇摇晃晃地学着向前走。多次的跌倒,多次的摔伤,但从中,我学会了很多,这大多源自于爸爸那大山般的深邃,那身藏在眼神里的温暖。那年,我4岁。第一次拿起了五色的彩笔。但面对这些五颜六色的笔,我茫然,有些不知所云,更是不知道怎样用笔绘织在白纸上,怎样将那白白的纸变为五彩缤纷的画卷。我抬头望了望爸爸,心里想象着幼儿园小朋友婷婷的爸爸把着婷婷的手教她画画的场景。但我失望了——爸爸只是从彩笔盒子里拿出了一支笔,在我面前的纸上寥寥地画了一棵大树,既无色彩,又无细致线条的树。但就是这了了几笔,使我懂得了怎样画画。我颤抖着在纸上画下了一条我永远不会忘记的红色的一笔,画下了人生道路上的第一笔。那年,爸爸32岁。昔日的第一笔,成了我后来多次绘画得奖的积淀,也成了我爱上书画的源泉。同时,我也因此喜欢上了爸爸那沉稳的性格。12岁的生日,我第一次请来了几位同学。爸爸下午回家拿东西,竟羞于和我的同学见面,拿了东西就“逃”出了家门。本来想埋怨爸爸几句,可一想到他那不喜张扬的性格,便打心眼儿里原谅了他。晚上,爸爸回到家,笑嘻嘻地对我说了“对不起”。我和妈妈都笑了。那时,爸爸刚过完40岁生日。“男人四十一枝话。”正如歌里所唱的,爸爸常自怨岁月不饶人,但他也常自夸:我是活得越来越年轻了。爸爸形象在我心目中是永远不会赶边的,他的性格亦是如此——山的沉稳。1000字 六年级 散文
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水的凝重,山的沉稳水是凝重的,也是轻灵的;山是沉稳的,也是坚强的。姑且这么说吧,还能怎么说?从“水”(水代表水)和“土”(土代表山)的星座意义来分析一下吧。我喜欢分析星座,星座的分类之一便是分为:火、水、土、风四大类。单说水和土吧。“水”(巨蟹座、天蝎座、双鱼座)是属于液态的元素。和水相关的事物和含义有很多,比如水是地球上生物生存的必要条件之一;由水构成的海洋占去地表大部分的面积,而且很多生物体内也含有大量的水分,包括人类也是如此。水是所有元素中惟一可以从液态转变成气态或固态的,但就和火一样,从每一种状态转换成另一种状态的过程都是一致且稳定的。老子在《道德经》中提到了水往低处流,并且滋养孕育了万物。水的本质无比柔顺,可以容于任何形状的器皿;但遇到阻碍时,却又能穿石而过。“土”(金牛座、处女座、摩羯座)是属于固态的元素,和土相关的事物和含义有很多,比如地球,以及孕育万物的大地;而且在我们所居住的生态环境中,除了海洋和大气层之外,最重要的就是陆地,而这一大片陆地便是由“土”所构成。土的状态相当稳定且不易改变,不过,其中富含的矿物质和化合物,则会因时因地有所变动。水是凝重的,但颜色是不变的,这些星座对于感情和回忆通常几十年如一日地呵护;土(山)是沉稳的,但颜色是千变万化的,这些星座,也有自己独特的幽默感和浪漫感。人们都说,仁者乐山,智者乐水,这应该是两种情怀吧。我没有什么智慧,却因为是水象星座,天生就对水有一份好感,更喜欢水那种可以放入任何一种容器,却不改自己本色的特点。这挺像当今社会中的人,在外面可以有着无数种表象,内在里却一直坚持着自己的理想和追求。而山,在我看来,是那种很骄傲很孤独的人,他们内心都充溢着不愿外露的丰富情感,他们也都深深地需要爱慕与赞赏,但他(或她)不会去要求别人给予。因此他们像两座山一般矗立在那里,肩并着肩,渴望人间的关怀或友爱,但都顽固地抵御其他人建立友谊的提议或公开的爱慕表白。他们也有许多常人无法理解的喜怒哀乐,但总结起来无非是那么四种:春、夏、秋、冬。春天山上树绿了,花开了,夏天绿得更浓郁,秋天一片金黄,冬天雪白一片,雪中间夹杂着枯枝烂草……可怜的家伙们。让我们设想一下,当山遇到水。当水流淌在山的怀抱中。那是怎样的一幅景象?春天,山上的树绿了,水里倒映出山的成长;夏天,水给山送来欢笑;秋天,山上的树结出果实,山(水)映照出山的喜悦;冬天,水来陪伴山的寂寞。这种感觉多么好,星象书也写到,当“水”象的人和“土”(山)象的人相爱,两个人都可以互相理解对方的美丽和苦难,山水相融,还有什么比纯洁无瑕更美妙的呢?1000字 初一 散文
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2004年江苏优秀作文水的凝重山的沉稳2004年江苏高考优秀作文:水的凝重山的沉稳水是凝重的,也是轻灵的;山是沉稳的,也是坚强的。姑且这么说吧,还能怎么说?从“水”(水代表水)和“土”(土代表山)的星座意义来分析一下吧。我喜欢分析星座,星座的分类之一便是分为:火、水、土、风四大类。单说水和土吧。“水”(巨蟹座、天蝎座、双鱼座)是属于液态的元素。和水相关的事物和含义有很多,比如水是地球上生物生存的必要条件之一;由水构成的海洋占去地表大部分的面积,而且很多生物体内也含有大量的水分,包括人类也是如此。水是所有元素中惟一可以从液态转变成气态或固态的,但就和火一样,从每一种状态转换成另一种状态的过程都是一致且稳定的。老子在《道德经》中提到了水往低处流,并且滋养孕育了万物。水的本质无比柔顺,可以容于任何形状的器皿;但遇到阻碍时,却又能穿石而过。“土”(金牛座、处女座、摩羯座)是属于固态的元素,和土相关的事物和含义有很多,比如地球,以及孕育万物的大地;而且在我们所居住的生态环境中,除了海洋和大气层之外,最重要的就是陆地,而这一大片陆地便是由“土”所构成。土的状态相当稳定且不易改变,不过,其中富含的矿物质和化合物,则会因时因地有所变动。水是凝重的,但颜色是不变的,这些星座对于感情和回忆通常几十年如一日地呵护;土(山)是沉稳的,但颜色是千变万化的,这些星座,也有自己独特的幽默感和浪漫感。人们都说,仁者乐山,智者乐水,这应该是两种情怀吧。我没有什么智慧,却因为是水象星座,天生就对水有一份好感,更喜欢水那种可以放入任何一种容器,却不改自己本色的特点。这挺像当今社会中的人,在外面可以有着无数种表象,内在里却一直坚持着自己的理想和追求。而山,在我看来,是那种很骄傲很孤独的人,他们内心都充溢着不愿外露的丰富情感,他们也都深深地需要爱慕与赞赏,但他(或她)不会去要求别人给予。因此他们像两座山一般矗立在那里,肩并着肩,渴望人间的关怀或友爱,但都顽固地抵御其他人建立友谊的提议或公开的爱慕表白。(哈哈,很逗的样子,这段是我摘抄的)。他们也有许多常人无法理解的喜怒哀乐,但总结起来无非是那么四种:春、夏、秋、冬。春天山上树绿了,花开了,夏天绿得更浓郁,秋天一片金黄,冬天雪白一片,雪中间夹杂着枯枝烂草……可怜的家伙们。让我们设想一下,当山遇到水。当水流淌在山的怀抱中。那是怎样的一幅景象?春天,山上的树绿了,水里倒映出山的成长;夏天,水给山送来欢笑;秋天,山上的树结出果实,山(水)映照出山的喜悦;冬天,水来陪伴山的寂寞。这种感觉多么好,星象书也写到,当“水”象的人和“土”(山)象的人相爱,两个人都可以互相理解对方的美丽和苦难,山水相融,还有什么比纯洁无瑕更美妙的呢?1000字 叙事
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2004年江苏优秀作文水的凝重山的沉稳2004年江苏高考优秀作文:水的凝重山的沉稳水是凝重的,也是轻灵的;山是沉稳的,也是坚强的。姑且这么说吧,还能怎么说?从“水”(水代表水)和“土”(土代表山)的星座意义来分析一下吧。我喜欢分析星座,星座的分类之一便是分为:火、水、土、风四大类。单说水和土吧。“水”(巨蟹座、天蝎座、双鱼座)是属于液态的元素。和水相关的事物和含义有很多,比如水是地球上生物生存的必要条件之一;由水构成的海洋占去地表大部分的面积,而且很多生物体内也含有大量的水分,包括人类也是如此。水是所有元素中惟一可以从液态转变成气态或固态的,但就和火一样,从每一种状态转换成另一种状态的过程都是一致且稳定的。老子在《道德经》中提到了水往低处流,并且滋养孕育了万物。水的本质无比柔顺,可以容于任何形状的器皿;但遇到阻碍时,却又能穿石而过。“土”(金牛座、处女座、摩羯座)是属于固态的元素,和土相关的事物和含义有很多,比如地球,以及孕育万物的大地;而且在我们所居住的生态环境中,除了海洋和大气层之外,最重要的就是陆地,而这一大片陆地便是由“土”所构成。土的状态相当稳定且不易改变,不过,其中富含的矿物质和化合物,则会因时因地有所变动。水是凝重的,但颜色是不变的,这些星座对于感情和回忆通常几十年如一日地呵护;土(山)是沉稳的,但颜色是千变万化的,这些星座,也有自己独特的幽默感和浪漫感。人们都说,仁者乐山,智者乐水,这应该是两种情怀吧。我没有什么智慧,却因为是水象星座,天生就对水有一份好感,更喜欢水那种可以放入任何一种容器,却不改自己本色的特点。这挺像当今社会中的人,在外面可以有着无数种表象,内在里却一直坚持着自己的理想和追求。而山,在我看来,是那种很骄傲很孤独的人,他们内心都充溢着不愿外露的丰富情感,他们也都深深地需要爱慕与赞赏,但他(或她)不会去要求别人给予。因此他们像两座山一般矗立在那里,肩并着肩,渴望人间的关怀或友爱,但都顽固地抵御其他人建立友谊的提议或公开的爱慕表白。(哈哈,很逗的样子,这段是我摘抄的)。他们也有许多常人无法理解的喜怒哀乐,但总结起来无非是那么四种:春、夏、秋、冬。春天山上树绿了,花开了,夏天绿得更浓郁,秋天一片金黄,冬天雪白一片,雪中间夹杂着枯枝烂草……可怜的家伙们。让我们设想一下,当山遇到水。当水流淌在山的怀抱中。那是怎样的一幅景象?春天,山上的树绿了,水里倒映出山的成长;夏天,水给山送来欢笑;秋天,山上的树结出果实,山(水)映照出山的喜悦;冬天,水来陪伴山的寂寞。这种感觉多么好,星象书也写到,当“水”象的人和“土”(山)象的人相爱,两个人都可以互相理解对方的美丽和苦难,山水相融,还有什么比纯洁无瑕更美妙的呢?1000字 叙事