寒假里的一个下午
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三年级
1月31日,我在外婆家附近的影院里看了一部对于我现在来说十分幼稚的电影——《巴啦啦小魔仙》,唉,要不是4岁的妹妹非让我去不可,我早就待在被窝里睡觉了!
一进场,没过几分钟就开演了,一群天真的小孩儿放声大喊:“小蓝、游乐(电影里的角色)”,他们像去参加热闹的派对一样,我回想起小时候,对这些电影也十分喜爱,但现在……完全没兴趣,因此我打起了盹儿,“砰砰”后面看的激动的小孩儿还不停地踹着我的椅背,我无可奈何,只好忍住了。电影散场后,妹妹和她幼儿园的朋友们还在回味着电影里的情节,就在一瞬间,不争气的老天爷下起了雨,我们只好去儿童游乐园歇歇脚,舅妈给我们买了一些美食,大家都安顿了下来,过了好久,“交响曲”也未结束,无奈,我们只好冒雨回家了。
这个无趣的下午终于结束了。
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三年级
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一个尴尬的下午点评:这是一个非常有趣的故事。同学间以及与老师间的情谊有时会因为一些尴尬而显得纯真,本文也因此增添了故事性,从整体上看,这篇作文最大的亮点写出了冲突的情节,表现在首次出现尴尬的场面后,自己想着不能再说错话了,结果还是接连不断地出错,让读者忍俊不禁。这篇作文最大不足之处是语言不简炼,心理描写不具体,这是今后要提高的地方。点评人:泉州晓婷今天好尴尬啊!倒霉,烂运气! (“倒霉,烂运气”与文章主题扣不上,应删去。)今天(下午),我去学画画,刚刚(见)到老师那儿,我本想说声“老师,中午好!”可我(却)说出了:“老师!早上好!”无语…… (班级里)瞬间爆发出一阵笑声“嘻嘻哈哈!”尴尬!在那一刻我只想到一个词“尴尬”哎!运气真不好!倒霉(但更让我尴尬)的事还在后头呢!开始画画了,我本想拿起铅笔,却拿起了钢笔,小梅奇怪地问我:“怡冰,你怎么能用钢笔画画呢?”“什么!我用铅笔,拜托!好不好!”我毫不犹豫,张口就说。无语…… (顿时,我耳边)又爆发出一阵笑声。我一看,脸马上红得像个苹果。哎!这张嘴怎么今天老说错话呢?过了一会儿,我有(遇到)不会画的图片了,而(可就在)这时,我想上厕所大号,于是,我张口就说:“老师,帮我画大便!”“什么?大便!”老师惊讶地问。我这才回过神来,改口说:“画珊瑚!” (在)老师和同学们(的)爆笑(声中,)“哈哈!”还有一位同学问我:“怡冰!你今天发高烧了吗?哈哈!真有趣!呵呵!”我张口结舌地解释给她听。可她还是听不懂。哎!都怪这张嘴啊!我想回家了,这时,(但)我(却)突然(冒)说出了一句话:“老师,你画画都画完了,可以走吗?”“唔?我干嘛要走,人家还没画完!我要帮人家改作业啊!”老师奇怪的说。“哦!NO!我说错了,是我画画都画完了,可以走吗?”“哦!可以!”老师说摸着我的头说,“怡冰,你有没有发烧?”“没啦!今天运气不好啦!我的运气好好哦!你的运气不好!”我伤心地说。“什么啊!我运气好多了呢!又说错话了吧!哼哼!”老师坏笑着说。我失望的说:“唉!是啊!我的烂运气什么时候才摆脱我啊!” (生动地描述了“尴尬”事的全过程,曲折有致,诙谐生动。)哎!今天好尴尬啊!我真的要崩溃了!哎!谁看得上我这倒霉的运气呢?700字 三年级 记叙文
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