继往才能开来
常言道:“做人不能忘本。”那么,何为本?本是每个人存活于世的根本准则,是一个民族,能屹立于世界民族之林的根基。五千年的中华文明,以强大的生命力在历史长河中屹立不倒。它蕴含着博大精深的优良传统,积淀着我们最深层的精神追求,它融于炎黄子孙的血脉里,永远无法抹去。
这样的根本,却被很多人忽视,甚至忘记。难道无须铭记,应该摒弃?不,必须守护好它,而且只有继往开来,才是最好的守护。
近年来,孔子学院风靡欧美国家,越来越多的外国友人,在尝试探索古老中国的奥秘。1988年1月,75位诺贝尔奖获得者联袂宣言:如果人类要在21世纪生存下去,就必须回头汲取2500年前孔子的智慧。”由此可见,中华优秀传统文化不仅是炎黄子孙、更是世界民族存活于世的根本准则。“为政以德”“先事后得”“己所不欲,勿施于人”等,古人的言行标准在如今社会亦有典范作用。在那些传统经典中,一字一句都饱含着人生的哲思,教我们懂得如何更好地为人世处事。
“历史是一堆灰烬,但灰烬深处有余温。”在历史的画卷里,中华优秀传统文化所带来的不只是星星之火,更带了文化自信,巩固了中华民族屹立于世界民族之林的根基。正是它所焕发出的强大生命力,中华儿女才能紧紧凝聚,国家方能有条不紊地运转着,华夏民族因而能在国际舞台上大放异彩。
作为一个文化大国,我们离不开传统文化,且更应深刻地把握其中的精髓。
从商汤《盘铭》“苟日新,又日新”之语,到《诗经·大雅》的“周虽旧邦,其命维新”,革新早已成为中华传统文化的生命基因,且时时自我践行。然而当下,如何传承优秀传统文化,成了我们必须面临的一大问题。且看那“传统文化热”的兴起,诞生了一批所谓的女德班,自称推行“圣贤教育”,却盲目照搬传统文化,看似传承,实际是对中华文明的扭曲和臆造。
“没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。”中华传统文化富有生命力,有精华,亦有糟柏,对待传统文化我们应做到“取其精华,去其糟柏”。我们应尽可能地系统学习史书典籍,因为它们是中华文化一脉相承的见证。我们要学会真正理解中华文明的深沉内涵,明辨中华文明中的精华和糟柏、不全盘肯定、否定,抑或不加甄别地接受与拒绝。要立足时代,要以人为本,革除不符合社会发展趋势的、落后的部分,同时也在前人的基础上创新、发展,实现优秀传统文化与现代人民生活的和谐共生。只有如此地继往,方能牢牢继承中华文明;只要如此地开来,中华文明必能焕发新颜!
家乡的春节
“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”——在噼里啪啦的爆竹声中,在红红火火的喜庆的气氛中,春节来到我们身边。看,家家户户都张灯结彩,喜气洋洋的。春节真热闹啊!
清晨,不管男女老少都早早地起了床,穿上了新衣。小孩子们一大早就约上几个小伙伴们一起出去玩,脸上洋溢着节日的喜悦;大人们则上街去买各种各样的年货,准备着晚上的盛宴。
我的家乡在崇明,节前开车回家,一路彩旗飘飘,大红灯笼高高挂,栏杆上挂了长长的红布,写着节日的祝语,家家门上都挂着朱红的对联。
回到家后一家人便忙开了。妈妈一边贴对联,一边告诉我对联的寓意;奶奶在打扫卫生,我呢,则在贴着“福”字。我搬了张椅子正准备贴,爸爸连忙阻止我,说:“福字应该要倒贴,就是福到的意思。”爸爸又补充道:“春节贴福字有吉祥,喜庆的意思。”我听了心想:中国的春节真是有趣啊!
下午,大人们更忙,许多亲朋好友如约而至,大家有的招呼客人,有的准备团圆饭,所有大人都想包掉更多的活。我跟在大人们后面,好奇地观察这一切,我一会问这问那,一会儿碰这碰那。
我指着一块圆圆的上面镶嵌着红枣、蜜饯、核桃仁、桂花、瓜子仁的糕问奶奶:“为什么要吃糕啊?上面还添加了这么丰富的配料?”
“这是崇明糕,每年都要吃的。”奶奶说,“吃崇明糕意味着团团圆圆。”
一眨眼,就到了除夕夜,除夕夜真是热闹。厨房中弥漫着香味,桌上的菜更是数不胜数,琳琅满目,人们看了便谗涎欲滴。大家欢欢喜喜地坐在桌前,津津有味地品尝着丰富的年夜饭,我心情十分激动,站了起来,举起杯,大声地说:“祝爷爷奶奶健康长寿,吉祥如意,我们全家人团团圆圆,幸福美满!”说罢,一挥手,一扬头,杯中的饮料便落入肚中。
餐桌上有说有笑的,充满了过年的气氛,屋外烟花在空中绚丽的绽放,红彤彤的,又大又圆的灯笼红火而美丽,整个地区像是办喜事。小孩子在外面放鞭炮,烟花别提有多美了。
家乡的春节与众不同,春节那特有的热闹、气息将永远印在我的心中,爱那特有的味道。
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看车来车往站在桥上,看过往的车辆。车,人类的重要发明。老师这样告诉我。而我,却狠狠地讨厌着汽车。公车进站,总是习惯性地哮喘几声,留下一团黑烟之后长啸而去。每次我都无法逃避如此厄运,于是便想起那英的《一笑而过》:“你伤害了我,却一笑而过......”我自己都觉得滑稽,但或许思想有时就是这样,不需要太多的逻辑连贯性。喜欢那英的歌,起先是因为她沙哑的嗓音,后来,听着听着,渐渐地为她那种春雨丝丝浸入泥土的细腻所痴迷。夜里,喜欢带着耳机,趴在书桌上写文字。我知道,我的文字没有鲁迅“横眉冷对”的尖锐,没有北野诗般的简洁,也没有亦舒细腻的情感。我的文字,“没有内容、没有主题,却总是散发着淡淡的忧伤。”Rabbit是这么评价的。Rabbit总是拿着凌乱的稿纸看着我,“是你吗?”“我喜欢。”笑笑,耸耸肩。我不知道我为什么会写这些文字,一年前我还是一个乖学生坐在考场上写乖乖的作文。而今天,坐在考场上对着作文题只剩下发呆,想想起从前的高分作文为何拿得如此轻易,却抓不住那段记忆的尾巴。有些东西,例如记忆会在你不注意时,像汽车排出的尾气消失在空气中,让你寻觅不到它的踪影。现在,书包里就装着刚发的作文卷,一个很低的分数。记得从老师手中接过卷子时,看着老师那失望的眼神,无奈和偷喜交织在嘴边。是为又一个低分而无奈、难过?还是为那无知的叛逆取得的又一个“胜利”而高兴?无言。于是,放了学背着书包来到天桥上,看着过往的车辆,发呆。也不记得是从什么时候起养成的习惯,或许是从作文第一个低分开始的吧。但,这不是一个好习惯,它会让我的家人担心,常常发呆忘了回家。今天,又在天桥上看车,忘了时间,忘了回家。到家时已经快8点了,没有看见爸爸,他又出去找我了。我知道,我又错了。让家人担心的孩子不是好孩子。吃过晚饭,我又站在了天桥上,只是身边多了Rabbit。桥下的车少了点,车速也快了些。“Rabbit”“恩?”“一直以来,噢,不,应该是一年以前。我还算是一个好孩子:每天按时回家,不能回家时会打个电话回家;吃饭的时候不会看电视;作文好好写,拿高分让爸爸高兴;努力学数学......可是现在,家,想回就回,不想回时连个电话也懒得打。”“左左,这一年多来,你变了很多。”Rabbit用有些陌生的口吻说。我依旧笑笑,无言。“左左,以前你的快乐可以赛神仙。”我咧咧嘴,“我忧伤的样子,只有你看得到。”Rabbit抬起头,用手捧着我的脸,微翘着嘴看着我。“怎么?”“看你忧伤的样子啊。”Rabbit放下手。“快乐才是我们这个年龄所特有的,重新扬起你快乐的翅膀。”我低下头,看过往的车辆。快乐,我们这个年龄,应该像天桥下的车辆一样川流不息。“月亮。”Rabbit只着天空。好美的弯月,透明的皎洁。“我不想让家人担心,我们回家吧。”我拉起Rabbit的手,像拉住了快乐的翅膀。马路上,依旧车来车往......1000字 高三 叙事
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《开往天堂的火车》读后感前些日子看过慕容余华写的《开往天堂的火车》,小说中作者不乏调侃、机智、幽默的文风。看的时候,不知道为什么想到了韩寒,感觉和他的笔触有些像,但少有韩的高深的黑色,多了些许的似水柔情,啧啧,我喜欢。在每一个章节开始之前,都会有几句引语,我会读上多遍,是作者的思想也好,是人物的情感流露也罢,或多或少给了我不少的体悟。“是谁说爱情就像一列开往天堂的火车,可是为什么很多人一直手拿着车票却找不到入口。”主人翁因相恋了八年的女友伊然的离去而产生了爱情困惑。虽然逐渐崭露头角、事业也有所起势的他身边不乏倾慕者,可是相处八年的恋人也不能免傍老大款的俗,更何况是身边那些莺莺燕燕之类。真心已被他束之高阁,只有假面地应付着世俗的林林总总。我奇怪的是他之于爱情竟少有怨恨,或许是已死心了吧,满腹的无奈与挣扎又有什么用,没有倾诉地儿,也没有垃圾桶。其实读完全篇,故事并不仅局限于爱情,友情、亲情也贯穿其中。给主人翁带来不少慰藉和奔头,当然也带来不少思考。“情迷夜半”是主人翁在网络中认识的,或许类似的际遇,也或许虚拟的空间反能让彼此卸下伪装,做回一次自我。可即便如此,这样真实的自我流露只昙花一现,在潜意识里我们选择的依旧是自我保护,保护的因由是曾被伤害过,我们的记忆会很长,怕重蹈覆辙。至于主人翁为何会选择与她步入婚姻殿堂,我想有很多原因,是因为父母的无形的压力,是因为对伊然的报复或者释怀,还是因为“情迷夜半”的那曲《夜色》和她柔弱烂漫的身影,他总能一次次记起她最初说的那句“抱着我睡吧,可不要欺负我哦”。我只有21岁,阅历尚浅,我正在恋爱,可能参悟不透步入婚姻中的人们对爱情的看法,很多人都说婚姻是爱情的坟墓,我总觉得不得其中要义的人才会那样想。尽管现在我还没有和我的另一半走到那一步。前些天看了一则微视频,流涕不已。大学毕业在即的情侣们该何去何从。不少人在现实面前屈服,爱了也散了,如此相忘江湖我很不理解。主人翁对婚姻的严肃我还是很钦佩的,尽管时常做着精神和肉体的挣扎。曾经以为死心的爱情其实一直生长在自己的心里,只是后知后觉。到故事的末梢,一切都逐渐明朗,那些曾经爱过他的人却已魂归尘土;那些或背弃信义或为追名逐利不择手段的人终不得善终;还有那等待着需要他去默默守护的“情迷夜半”……岁月的磨砺,人情世事的经历,他对真爱的解读也更加深刻,活在当下,珍惜眼前。……………………….“有些记忆,就像刻刀一样刻在生命的深处,永不磨损。人活在世上,有些情感是要好好守护的,比如揉不得沙子的婚姻,比如神圣纯洁的爱情。两个孤独的灵魂,如两颗相互照耀的星辰,相互温暖,相互温存。又像两颗撞击的彗星,为了生命的精彩,迸发出璀璨的光辉。”1000字 五年级