冬季取暖好方法
350字
初二
说明文
冬天到了，外面天寒地冻的世界，一走出家门口，呼呼作响的寒风使我直发抖，就像是要把我变成僵人似的，彷佛是来到了北极。
对付这种恶劣的天气，我的驱寒法宝之一，就是穿好保暖的大衣，戴好帽子、手套，再做运动，就可以让身体变温暖了。我的驱寒法宝之二，就是手拿着热可可，我的手就暖了起来，喝着热可可时我的身体就热了起来。另外，把手放进爸爸温暖的大肚皮里，就算是冰冷的小手也能温暖起来，这就是我的驱寒法宝之三。我的驱寒法宝之四，冬天吃火锅是最快乐的一件事。火锅就像魔法一样，吃进嘴里，丰富的食材，有十分营养的鸡肉及帮助消化的蔬菜和十分Q软的丸子，还有超级好吃的面。最后是能让身体变的热呼呼的汤，吃进嘴里，满嘴的幸福，我们全家人的心就像是连在一起的，多么温暖啊！
最后，我的驱寒法宝之五，寒流来了，爸爸会在房间里开暖炉。我们全窝在房间里，一边看电视，一边打枕头战，还一边聊天，温暖了全家人的身体，也温暖了全家人的心灵，这才是我最大的驱寒法宝。
回忆只是偶然
700字
初三
散文
怅然的年华，顿觉往事已成烟，如蜻蜓点水般，踮着脚尖，踏过每一昨天，眼里充满迷茫，哪里才有我的方向。
我想，回忆或许是偶然的一刻，当回忆的十字路口被堵塞时，回忆会停下来叩开你心灵最深处。如果回忆的快乐与悲伤必须建设在弥漫的梦幻中，那现实是空虚的，又好像一个轻盈的梦，一击就碎!
霎时间，我才明白过来，现实总叫人更加悲伤，在思绪的海涯上遨游，却不知梦的尽头是什么？只觉树影在婆娑。
如果回忆是一段故事，都已不再熟悉。我原本以为，我会因折满一瓶幸运星而弘扬，可是，与其欺骗自己，人生生在世，一帆风顺。倒不如潇洒的面对回忆的沉默。我想在人生的日记上，我会写下属于自己的一页，告诉自己，愿过天真的岁月，也不愿度上荒唐的一年。即使找不出岁月的痕迹，也要记住，有一个角落是自己带着十六岁的梦想踩过的！
黯然回首之际，我对人生充满了期待，却不得不承认，太多的期待，得到的是更多的失望。我踮着脚尖，望着窗外的路灯，原来那就是希望，希望的路灯照亮的实行路人金色般的回忆。
或许，回忆仅仅是少年的疯狂，但是，没有人知道回忆的偶然会有人因疯狂而放弃自己的微笑。窗外的风景依旧是风景，只是隔着玻璃，不再像身处其中那样自然。回忆也是如此，只不过他被隔开的是时间罢了！
如果回忆的屏幕会因岁月而打开，那么我希望回忆可以把心儿打开。感恩红尘的心，做沿路的步伐！
我是一个不敢奢求太多，害怕得不到的女孩，对生活依旧怀抱着梦想，因为偶然的记忆，荡漾的是家人的爱，回忆是偶然的，有苦有涩有悲伤，但望远方别流泪，回忆的世界里，会持续的下着一场美丽的雪，那是爱的结晶！让我更加的想念记忆中的温馨！
我并不知道自己想缅怀什么，但我不想遗忘更多，因为我知道遗忘宛回不了过去的一点一滴！依稀的记得，叶在落尽后什么叫珍惜。回忆错过太多，自己选择的路，跪着也要把它走完！回忆是一道港弯，在一切未走远前，但愿我们能潇洒走一回！幸福的小魔法会为你祝福！！！
is
快乐就是希望)
希望就是信仰)
展开阅读全文
相关推荐
初二
说明文
350字
-
取暖冰雪覆盖的时候， 需要一团火来取暖；暗夜无边的时候， 需要点点星光来取暖；前途茫茫时， 需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让 用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！人类没有了真诚，生活便没有了分量。让我们 在真诚中舒展心灵的畏惧，在真诚中领略世界的风采。留住真诚，生命便有了前进的依托；留住真诚，你我便有了心灵的共鸣。留些信用给自己取暖吧！树不直，无以成栋梁。让我们 在彼此的信任中开启合作的大门，在彼此的信任中放飞心中的喜愉。留住信用，我们 的眼睛便成了忘记的“监视仪”；留住信用，我们 的耳朵便成了背约的“除尘器”。人间纷繁芜杂，留些信用给自己， 才能日不怕雨淋，夜不怕霜打。留些诚信给自己取暖吧！诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻。让我们 在生命的海滩边，拾取诚信的五彩贝壳，让我们 在你我的交流中，留些诚信做友谊的基座。商海浮沉，留些诚信，回报你的将是一片春光。然而，面对篝火，我们 需要自己带上火柴才能取暖，走进暗夜， 需要拨开心头的云雾才能望见满天星斗；身陷迷惘， 需要航船启航前就将航灯高高挂起！同样，诚信需要每个人的支撑。众人拾柴火焰高，真诚的相待，才能焕发出生命的霞彩！无须感叹世态炎凉，不必埋怨人心不古， 美好的一切就在你我手中，正如诚信的期盼同样在你我心中一样！太阳每天都不辞辛劳地升起，点点跳跃的焰火仿佛也为你我而感动，真诚的 ，令你我更加坦然。让我们 在诚信里感受温暖， 在诚信中憧憬明天。600字 初二
-
取暖暖暖的，不是身子，而是心。——题记瑞雪纷飞，看那小小的精灵降落在大地上，几个小时后，便营造了一个银装素裹的世界。莫名的，心中的落寞，随着身体的寒冷而蔓延开来，我捧着那杯散发着雅香的香茗，却不想喝。她将一个毛毯披在我身上：“我帮你取暖，别冻着了。”我轻轻推开，淡淡的香包围着我和她：“不用了，我不冷。冷的或许不是身体，而是心吧！”“别想了，真的。我知道，这件事对你的打击很大，但是，你不能伤心过度啊！我不想看见你堕落的模样。”她似乎有些焦急。“堕落？哼，怎么会？失去的回不来，为什么还不许我伤心？为什么？你说啊，为什么？”我有些愠怒，眼神中，蕴含着能够燃尽一切的怒火。“你以为失去了之后很容易回转吗？我现在恨不得摆脱世俗，摆脱一切！你懂吗？”我像极了一个发怒的狮子，朝她怒吼。“啪”手中的紫砂茶杯从我手中迅速滑落，清脆的声音打断了我的一切思绪。我的泪很快流了下来，“你们根本没人在乎我，在乎我的感受！”我有些呜咽，更多的是绝望和孤单。“傻瓜，还有我啊！我在乎你的感受啊！我们说好了，要永远做彼此的知己，你可不能违约啊！”她抚了抚我的秀发，白色的衣角随风起舞。我的泪，如断线的珠子，落的更猛。我哽咽着，轻轻的说：“只有你，真的吗？你会在乎我的感受吗？我们真的可以永远做彼此的知己吗？真的会吗？”我有些质疑。她澄亮的眸子内，闪出让我信任的光，她把我有些凌乱的头发理了理：“想哭就哭吧！在我面前你不必伪装，全世界就算谁都不懂你有多伤心，但是我懂。”我心中的结一下子解开了，寒冷的冰一下子化成一滴一滴的水，缓缓流走。靠在她的肩上，我淌着泪，说了好多好多过去的回忆，她很耐心得听着，时不时拭去我眼角的泪，我的心渐渐有了温度，也轻松了很多。那天上午，我解开了久久藏在心中的结，狠狠封在心中的冰。琳，谢谢你。那天，你不仅为我取了暖，更多的，你为我解开了心中的结，融化了心中的雪，你为我的心取了暖。650字 初二 叙事
-
取 暖乍暖还寒，最难将息。亥时的人们大多经已作息，我的眼光被天空的一轮明月吸引住，不禁感到阵阵寒意，不是身冷，是心冷。然而有它，我才会感到一丝慰籍与温暖。那些被孤独地囚禁在暗室之中的人，燃烧自己的意志为取暖；暗夜无边的时候，我们靠乍暗乍亮的星光取暖；前途茫茫时，我们靠一盏航灯来取暖；而天寒地冻的时候，人们靠一团火来取暖，古时便是钻木取火。人们都是为了一丝暖流而存活在世上，毫无疑问寒冷中的我乃书中取暖。宋皇帝赵恒曾经着过一首名诗：富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。这首诗充分阐述了读书的重要性。正如人生当中，谁不是从小就开始读书呢？但每个人对于“书”的都抱有不同的态度，理解。有人认为，书，并非取得好成绩的所有，并非生活的全部。有人认为，书不过是由多张填满文字的纸张印刷而来，出于强迫而读。是吗？书就只能被世人们这样理解吗？我完全不认同。对于我而言，书是在寒冷的冬日里给人带来温暖的宝典，给孤独的内心给予安抚。不忘那季冬日的夜晚，我挑灯夜读，我披着母亲亲手针织的大毛衣，温了一杯咖啡，困的时候，至少可以闻到咖啡飘上的缕缕浓烟阵阵香味让我流连忘返；手冰的时候，捧起温热的咖啡便渐渐暖起来。母亲偶尔会在房门旁慰问我几句，让我注意保暖，早点休息，这样的关心足以让我温暖。但是心底里的一丝暖意始终抵挡不过刺骨的风儿扑打，幸好有它，我才会感到温暖。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。此时的我正如诗句中所道的那样——冬读书，年去忙，翻古典，细思量。挂角负薪称李密，囊萤映雪有孙康。围炉向火好勤读，踏雪寻梅莫乱逛。丈夫欲遂平生志，一载寒窗一举汤。冬夜读书，别有一番滋味在心头！这一季，所有的苍凉都外露在视野里，只为寒冷的日子，许我从书中捎去一点暖。冰冷的世俗中，唯有书，能赠予点点清香与暖流。700字 初二 记叙文
-
冬季，好冷昨晚，一场雪悄悄得飘来，给大地送来了一件白色呢绒大衣，当作今年的见面礼。早晨，大地脱去了那身陈旧的灰色外衣，满心欢喜得换上了这件白色新装，又为自己添了一份冬的韵味。霎时，整个世界令人耳目一新——树成了白色，房子成了白色，公路也成了白色……冬季，很冷。大地把它那件柔软光滑的大衣紧紧的裹在自己的身上，轻轻的抚摸着，爱不释手。一阵刺骨的寒风吹过，它把那件大衣裹得更紧了。柔软的大衣已经他裹硬了……冬季，很冷。即使到了中午，大地依然紧紧的裹着它那件新大衣，不肯放松。它的大衣被它裹得更硬，更光滑了。冬季，很冷。我穿的衣服有些单薄，但我觉得并不太冷，因为心中有种“鸟儿获释”般的快乐。我把手插在衣兜里，嘴里哼着快乐的曲调，悠闲得走在马路上。大地和我开了几次玩笑，要我和他来个亲密接触。我只是摇晃几下身子，然后稳住自己的脚步，又唱起刚才还没有喝完的曲调，继续前行。“啪”。“哎呦”。循声望去：一位个头不高的学生与大地来了个“热情拥抱”，连人带车全都滚到了雪堆里。它前面的一个大人迅速扭头向后看。本以为那大人看到那个学生的惨相后，会停下来帮他一把，但那大人却没有，他只是笑了一下。那笑不是同情的笑，不是怜悯的笑，更不是关心的笑；那笑，那罪恶的笑是刺人心痛的嘲笑……这样令人呕吐的笑持续了三秒钟，结果——“啪”。“哎呦”。那个只顾嘲笑别人而忘记看自己路的人，也被摔得人仰马翻。这是个很可笑的画面，幸灾乐祸。毫无同情心的“冷漠人”自食其果，最终得到了应有的下场。换作平时，我肯定会笑得前俯后仰，眼泪“啪啪”的往下掉。但现在，我僵硬的脸上却挤不出半点笑容，而且刚才的好心情也一扫而光……我的思绪很乱，迷迷糊糊得上了公交车。在不知不觉中，车已经到了村子的路口。我摇摇晃晃的下了车，然后找了一片未被踩过。洁白无瑕的雪地。独自一人，静静的走着，细细的想着，默默地听着。那一幕情景不断地在我的脑海里闪现，那一声“哎呦”不停的在我的耳边回响。脚下洁白的学不停发出“咯吱咯吱”的响声，像一声声撕心裂肺的惨叫，又像一阵阵发自肺腑的呼唤……一阵刺骨的寒风吹过，我在寒风中瑟瑟发抖，我觉得特别冷。也许是因为我穿的衣服太单薄吧！也许又是因为……冬季，好冷！冬季何时能像春季一样暖，暖的新枝抽芽，暖的百花竞放，暖到人的心坎里呢？枞阳县实验中学初二:朱信格900字 初二 写景
-
冬季，好冷昨晚，一场雪悄悄得飘来，给大地送来了一件白色呢绒大衣，当作今年的见面礼。早晨，大地脱去了那身陈旧的灰色外衣，满心欢喜得换上了这件白色新装，又为自己添了一份冬的韵味。霎时，整个世界令人耳目一新——树成了白色，房子成了白色，公路也成了白色……冬季，很冷。大地把它那件柔软光滑的大衣紧紧的裹在自己的身上，轻轻的抚摸着，爱不释手。一阵刺骨的寒风吹过，它把那件大衣裹得更紧了。柔软的大衣已经他裹硬了……冬季，很冷。即使到了中午，大地依然紧紧的裹着它那件新大衣，不肯放松。它的大衣被它裹得更硬，更光滑了。冬季，很冷。我穿的衣服有些单薄，但我觉得并不太冷，因为心中有种“鸟儿获释”般的快乐。我把手插在衣兜里，嘴里哼着快乐的曲调，悠闲得走在马路上。大地和我开了几次玩笑，要我和他来个亲密接触。我只是摇晃几下身子，然后稳住自己的脚步，又唱起刚才还没有喝完的曲调，继续前行。“啪”。“哎呦”。循声望去：一位个头不高的学生与大地来了个“热情拥抱”，连人带车全都滚到了雪堆里。它前面的一个大人迅速扭头向后看。本以为那大人看到那个学生的惨相后，会停下来帮他一把，但那大人却没有，他只是笑了一下。那笑不是同情的笑，不是怜悯的笑，更不是关心的笑；那笑，那罪恶的笑是刺人心痛的嘲笑……这样令人呕吐的笑持续了三秒钟，结果——“啪”。“哎呦”。那个只顾嘲笑别人而忘记看自己路的人，也被摔得人仰马翻。这是个很可笑的画面，幸灾乐祸。毫无同情心的“冷漠人”自食其果，最终得到了应有的下场。换作平时，我肯定会笑得前俯后仰，眼泪“啪啪”的往下掉。但现在，我僵硬的脸上却挤不出半点笑容，而且刚才的好心情也一扫而光……我的思绪很乱，迷迷糊糊得上了公交车。在不知不觉中，车已经到了村子的路口。我摇摇晃晃的下了车，然后找了一片未被踩过。洁白无瑕的雪地。独自一人，静静的走着，细细的想着，默默地听着。那一幕情景不断地在我的脑海里闪现，那一声“哎呦”不停的在我的耳边回响。脚下洁白的学不停发出“咯吱咯吱”的响声，像一声声撕心裂肺的惨叫，又像一阵阵发自肺腑的呼唤……一阵刺骨的寒风吹过，我在寒风中瑟瑟发抖，我觉得特别冷。也许是因为我穿的衣服太单薄吧！也许又是因为……冬季，好冷！冬季何时能像春季一样暖，暖的新枝抽芽，暖的百花竞放，暖到人的心坎里呢？800字 初二 记叙文
-
方法写人，免不了要描写人的动作，因为一个人的思想、品质、性格和作风，往往能通过行为动作来表现。如同学们学过的《金色的鱼钩》一课中，有这样一段描写老红军的话：“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。”这段话描写了红军老班长连续五个动作。用“坐、捧、嚼、皱、咽”五个准确的动词，写出了老班长在二万五千里长征途中，为照料小战友、日夜操劳、精神疲乏的神态。“捧”字，突出了老班长对那几根草根和“我们”吃剩的鱼骨头的珍惜；“嚼”、“皱”、“咽”三个动词，写出了草根和鱼骨头难以咽下以及老班长饥饿的程度。通过这些动作的描写，表现了红军老班长在艰苦的条件下，顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。如下面例段：小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一道漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。二是要抓住最能突出人物特点的动作描写。请看下列例段：他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。三是要准确而恰当地运用动词。读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。1200字以上 高三 说明文
-
我校成功举办“好成绩来自好方法”专 家 报 告 会为了使学生掌握良好的学习方法，更好更快地适应初中阶段的学习，提高家长科学育人的能力，帮助家长正确教育和引导孩子的成长。3月25日，我校特别邀请了著名家庭教育专家曾涛老师，在报告厅为初一家长作了《好成绩来自好方法》专题报告。报告会上，曾涛老师首先分析了今后我国在中、高考方面改革的信息，然后分析了现在学生存在的问题，针对这些问题要求家长做到“六多六少”： 多交流，少唠叨；多信任，少猜忌；多友谊，少对 立；多鼓励，少指责；多帮助，少埋怨；多讲故事，少讲道理。要求家长构建 “五个一工程”：每周让孩子做30分钟家务；每周至少给孩子一次拥抱；每周能说一次孩子的优点；每周专陪孩子说话30分钟；每周都要为孩子鼓一次劲。曾老师的整个讲座紧凑充实、条理清晰，不乏诙谐幽默。不论是他与家长互动，还是他妙语连珠的精彩语录，抑或是穿插其间的最新的教育动态和信息，都让家长们热情高涨，受益匪浅。通过本次报告会，家长们受到了很大的启迪，认识到家庭教育的 重要性和迫切性，明白了教育孩子是家长不可推卸的责任，懂得了关心孩子心理健康的重要性，对孩子的教育有了信心和方法，对推动家校共育具有十分重要的意义。450字 初二 说明文
-
完善自己最好的方法森林里举办的游泳培训班我可是不敢恭维，竟然要兔子和松鼠也学会游泳。鸭子教练说：“努力就会成功。”这句话固然不错，但是有些事情就是不可能，是强求不来的。所以我认为应当充分发挥自己的长项，避免自己的弱项。众人皆知，兔子最善长跑步了，如果再让它发展一项特长的话，莫过于挖洞了，毕竟有“狡兔三穴”这一说嘛，可见兔子如果培养自己挖洞的本事，它一定也可以成为一个挖洞高手。众所周知，大教育家孔子，他教书育人的本事可以说是非常出色，“弟子三千，贤人七十二人”就是一个最好的例子。可是如果你让他去舞刀弄枪，恐怕耍一辈子都比不上关公、张飞。其实孔子还可以发展一项特长，那就是著书。凭借着他周游列国那些经历，足可以写出一部与《西游记》相媲美的名著，不，如果他真的出了这么一本书的话，恐怕四大名著就要变成五大名著了。松鼠的爬树能力非常好，大概没有哪种动物比得上它，不过它的身体这么轻盈，训练跳跃能力应该是个不错的主意。我们还知道木工祖师爷“鲁班”，不管怎样的木材到他手里可谓是化腐朽为神奇。“班门弄斧”这个成语在中国流传至今，便是一个最好的佐证。可是如果你让他去研究印刷术，恐怕他穷尽一生之力也赶不上毕昇，而且，中国从此就会少了一个伟大的木匠。其实，我认为他可以再去发展一下建筑业。因为在古代，房屋大多是用木材建成的。对木材有着深厚造诣的他，去研究建筑结构也一定能够如鱼得水。在木工的基础上去发展建筑业，他一定能够成为建筑业中的一匹黑马，说不定还会有“楼前弄斧”这个新成语出现呢。对于自己的长处和短处要有自己的认识，如果不能够正确认识自己的长处，发现自己的短处。就不能提升自己的长处，弥补自己的短处。那么你所有的努力最终只能是徒劳而无功，更可怕的是，你还会浪费许多宝贵的时间。发扬自己的长处，避免自己的短处，是完善自己最好的方法。虽然想要做到完美是不可能的，但是我们可以使自己不断趋近完美，达到一种理想的境界。750字 高中 说明文
-
的方法说明文写作是中学语文教学的重要内容之一，历来受到广大师生的重视。大家不妨来看看小编推送的说明文的方法，希望给大家带来帮助！定义说明法：也叫下定义。有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹》一文中，作者运用了下定义的说明，给统筹下定义：“统筹，是一种安排工作进程的数学。”语言简明、扼要、准确。数字说明法：也叫列数字。有时为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。比较说明法：也叫做比较。为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”比喻说明法：也叫打比方。用人们熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明事物的特征。比如《中国石拱桥》一文的开头写道：“石拱桥的桥墩成弧形，就像虹。”这个比喻一下子就抓住了石拱桥的特征。举例说明法：也叫举例子。就是用列举事实的，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。例如《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。分类说明法：也叫分类别。要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。引用说明法：也叫引资料。引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力800字 说明文
-
学习方法我的学习方法有很多种，那你们的学习方法是什么呢？其实我也不知道！算了！那我就来谈论一下我的学习方法吧！要说在学习上我是一个差生，但在学习方法中我可是高材生中的高材生呀！但这个学习方法不适合我这种懒人型的代表人物！太可惜了！但是！在好吃的东西也要与别人分享，那我就告诉你吧！其实把所有方法总结起来就是四个字，刻苦学习！那我们就从细微上看，那就很多了！我们先说语文吧。语文主要的是读、背和用！只要会了这些，那在考试中就气势丹田，手到擒来了！几百分一下子拿下来！我们在细一点说这三个字“读”“背”“用”中的“读”字俗话说读时要眼到心到口到！读书就要读熟认真的读！可别小看读书！读书可不能小看！这是我们对书的认识对书的了解！我们在分细点看，读书又分复读、默读、感读，复读的意思是反复的读，认真的读值到完全知道其中的意思为止。而默读指的是不出声音的读，这样既可以在不打扰别人的情况下读书！而感读是大家很少见过的，感读指的是边读边停边感受其中的感情，这样的效果会更明显一些！但大家只要完成这三个读书方法中的两点，那你就会变的很轻松！那我们在说“背”背对我来说还可以吧，自从用了我的方法后！我都是半个小时背完一篇文章，背的方法有两种，第一种是死记硬背而第二种是分段的背诵，而一口吃不了一个大胖子，所以我想你们还是要第二种方法好一些。最后一个是“用”用指的是在考试中用，比如说作文呀！默写呀！等等很多种，但只要你完成了“读”和“背”那你用就不是问题了！数学主要的是思维好！不仅要思维好而且还要有一种好学的精神！第一要时不时的往老师办公室跑，目的是为了找老师问问题！我相信老师不会骂你一顿在吧你哄走，不要害怕，只要你勇敢的走进老师的办公室，老师一定会觉得你是一个好学生！英语和语文也是三点“读”“背”“用”只要你语文会了这个勤劳好学的精神！相信你的英语也会好起来的。我的学习方法还算好吧！希望可以对你有很大的帮助。初一:赵承龙700字 初一 说明文
-
谁的方法好有一天，小动物来到森林里玩耍。突然，从远处传来救命声，小动物们立刻跑了过去，原来，一只小鸭子掉进了一个大坑里，小鸭伤心地哭着。这可怎么办呢？小猴手持长棒，倒挂在树枝上，说：“小鸭你别哭，你跳到我的木棒上，我把你接上来。”小鸭说：“我站不稳，害怕！”小象伸长鼻子微笑着说：“我用长鼻子把你吸上来？”小鸭直摇头，说：“不要，不要！你会把我吸到你的长鼻子里去的。”“这可怎么办？”小熊挠挠头说。小鸭看到小熊手里正提着一桶水，它跳着说：“小熊，你把水桶里的水倒到坑里，我就能自己游上来了呀！”小动物立刻行动起来，一下子就把坑倒满了水。小鸭终于获救了！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。350字 三年级
-
冬季冬季雪，是大自然送诶冬天的礼物，同样又是冬送给人们的礼物。冬季来临，而它们也跟随着冬的脚印来到了人间，向人们传播着冬的信息。我喜欢冬季当然也喜欢雪。在下雪之前，天空就像被气昏了头，阴沉沉的，太阳也仿佛被它的气愤所震撼，把自己隐藏在了云的后面。很快，天空刮起了一阵狂吼的风，紧接着，雪来了。雪下的很大，犹如鹅毛一般，它悄悄地从天空降落，把大地上的玩物点缀着。仿佛天空飘浮着一个个小精灵。给大地盖上了一层棉被。雪落在树下，一团团，一簇簇，就像松鼠的尾巴，雪，像一朵朵洁白的小花，好看极了。雪过天晴，地上的雪，就像无数颗星星，闪耀着耀眼的光芒，到处是一片晶莹的世界。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。350字 三年级 写景
-
冬季家乡的秋季被皑皑白雪送走了，美丽的冬天来了。正值冬时，飞舞的片片雪花轻轻着了地。它们安安静静地从空中飘下，只是为了不辜负自己漫长的等待。它们一片片地飘啊、飘啊，最终落在大地上，多么像人生中的各个往事啊，有难过的、有欢喜的，但都大同小异，终归还是落了下来，融入泥土成为了过去。在这皑皑白雪中，昔日淙淙流淌的溪水早已结了冰，成为了孩子们的乐土。假如这条小溪也有思想，它是否会为自身被冬天所禁锢而倍感茫然，眼前的小溪似乎很无辜，它被冬天固定了双脚，可人们看到的只是溪水的冰层，却从未曾想过冰面下寒冷刺骨的溪水却仍然在奋力流淌，它是为了借此取暖，还是为了自己的信仰，或是为了找到一个合适的时机而坚持下来，以突破寒冷的冰层。令我感动的可贵的小溪。皑皑白雪仍在不停地下着，冰冷的溪水仍在淙淙流淌。洁白的雪中，我看见了不惧寒冷的希望，它早已把冰冷的冰雪融化。350字 五年级
-
冬季自从前几天一场大雪以后，如今的天气越来越像记忆中的冬天了，它没有了最近几年的温暖时刻，反而回归数年前的寒冷，似乎全球变暖对于这里根本就没有影响！我觉得冬季在人们心中原本就应该是寒冷的一种形象，因为在我们记忆之中冬季就是冰封天地的季节，如今这几天似乎最近越来越有冬天的气息了！冬天是寒冷的代表，虽然过去几天中午的阳光是温暖的，照射到家中还会有暖洋洋的感觉，我最喜欢晒太阳了！可是那场大雪以后一切都不一样了，中午再也没有看见温暖而灿烂的阳光，反而是感受到寒冷如刀的冷风！我在这个中午原本还打算出去晒一会太阳，可是没有想到刚刚出去就感觉一股强大的冷空气袭来，不时之间还会有雪花，这是因为前几天的雪还没有消散，所以冷风吹拂之时依旧会出现雪花飘洒的景象，原来我隔着玻璃还是感觉不到寒冷，我还是产生了一种错觉，一种冬天的中午依旧是温暖的错觉！也许冬季就应该是寒冷肆虐的时候，即使是原本应该温暖的中午依旧如此！350字 四年级 记叙文
-
冬季她是一朵美丽的花，开在无人的冬！我很奇怪，像她这样的花开在哪个季节都会艳丽如梦，但在冬天开放，没人会来欣赏，尤其在北国的冬天！我问过她为什么，她说，你需要人陪啊！我很感动，我的确十分孤独！我想我不能为她做点什么事，也只能轻一点的落下，不将他埋没！使他成为一朵举世无双的花！春来了，我也要离开了，那天早晨，她睡的很熟，嘴角还有着我的一滴眼泪，我悄悄的走了，这种方式有点苍白，不过我喜欢！明年，等我！春天是个让我有点讨厌的季节！花开的季节到了，我没有开花，我认为那很无聊，他们并不这么想，因为总有人送来华丽的词藻，在我看来很肉麻！这很愚蠢！我是特殊的花，我开放在冬季，被遗忘了，但我依旧在冬天开放！我喜欢雪凉凉的，白白的，很纯净，很舒服，有雪的世界很安静，容易让人沉浸在梦里！雪的编织盖住天地，好美我愿意为雪开在无人的冬！也许离别是最好的结局，因为我要到天国去寻找另一种洁白了，我会记得这段美丽和那滴眼泪！再见了，朋友！350字 初三 书信