民间剪纸1200字

民间剪纸

1200字 六年级 记叙文

(所属类型:民间工艺品)

民间剪纸是中国古老的传统民间艺术。它历史悠久,风格独特,深受国内外人士所喜爱。

剪纸的主要材料是纸。纸是中国的四大发明之一,过去一直公认造纸术是蔡伦于公元105年前后发明的。后来陕西省扶风县出土了西汉时期的纸,专家们认为纸在我国出现的时间要提前到汉平帝之前,可能在宣帝时期(公元前73一前49年)。不管结论最后怎么定,在纸发明之前,不会有真正的剪纸。但用其它薄片材料用于剪刻镂花,却在有纸之前。让我们查看一下有关文物和史料记载:

战国(公元前476一前221年)

一1952年在河南辉县固围村战国遗址的发掘中,发现了用银箔镂空刻花的弧形装饰物。

2 湖南长沙黄泥圹出土的晋代金片装饰物。 这些用银箔镂空而成的装饰物,虽然不能说就是剪纸,但在刻制技术和艺术风格上,可以说是已经形成了剪纸艺术的前身。

北朝(公元386一534年)

用纸剪成美丽的图案花纹,目前最早发现而且有据可查的是新疆吐鲁番火焰山附近,先后出土了五幅团花剪纸。

在中国广大的农村,许多年来,流传着种种老百姓自己创作自己欣赏的艺术,剪纸就是其中的一种。剪纸,顾名思义,就是用剪刀把纸剪出成图形。作者大都是农村妇女,她们可能从十几岁一直剪到成为白发苍苍的婆婆,在她们的剪刀下,产生了一幅幅或稚拙,或精细但无不充满情趣的剪纸作品。

剪纸包括窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花、花样、喜花、春花、丧花等等。剪纸也是一种民俗艺术,它的产生和流传同农村的节令风俗有着密切的关系。例如窗花、门笺、灯花,便是在春节或元宵节时贴挂的。在北方的农村,过年时,窗上新糊了雪白的窗纸,上面贴上红红绿绿的窗花,门顶、窗前,贴上门笺,元宵节夜晚的灯笼上贴上灯花,把新年的气氛造得浓浓的。喜花是结婚时作为对新房的布置,张贴在室内,家具和器物上。同样,寿花和丧花也是在过生日和办丧事时张贴的。墙花和顶棚花是布置房间时分别贴在墙上和屋顶上的。总之,它们大都是用作布置环境,增强节庆气氛,贴在庭院、居室或器具上的。

花样的功用与上述的几类不同。它是用作承传临摹的范本、纸样。花样包括衣服、鞋、帽、兜肚、枕、床帐、门帘等上面绣制图样时所依据的范样。每剪成一个图形,把它用线粗粗地缝在另一张纸上,拿到灯烛上用烟薰烤,烤黑,把剪纸图形取下,然后就留下一个以烟黑为地的空白图形,原来的剪纸图样则可以拿去作为服饰刺绣之用了。农村妇女就是靠了这样的方法,一代代传承着上辈珍存下来的图样。

剪纸的内容是很有讲究的。吉祥图案寓意吉祥辟邪,娃娃、葫芦、莲花等象征多子多福,家禽家畜,瓜果鱼虫是农民熟悉的对象,也是他们表现的主要内容。剪纸作为一种民间艺术,具有很强的地域风格。陕西窗花风格粗朴豪放,单纯简练,河北蔚县和山西广灵剪纸加染色彩,浓厚中透着秀美艳丽。其戏曲人物尤具特色。江苏南京剪纸淳厚,粗中有巧,宜兴剪纸华丽工整,南通剪纸秀丽玲珑。广东佛山剪纸色彩富丽、手法多变、装饰性强。山东高密剪纸细腻精巧,一丝不苟。

从一些考古遗存发现,剪纸至迟在北朝时候就已经出现了,至今已经有一千五百年的历史了。它虽然制作简便,造形单纯,但它包容 着丰富的民俗和生活内涵,它是对许多种民间美术表现形式的浓缩和夸张,因而比较集中地体现了民间艺术的造型规律、创作构思及作品的形式特征。对民间剪纸的了解和研究,是通向欣赏和认识繁杂多样的民间美术的捷径

民防和生活

1200字 初二 议论文

“天有不测风云,人有旦夕祸福。”随着高科技逐渐渗透进我们的生活,给我们带来了许多便捷,可是人们对于灾害的认知也逐渐淡薄。但是,这并不表明我们能够看轻它、遗忘它。我们的学校每个学期都会进行一次消防演练。

“呜~”随着一声凄厉的报警声,同学们立即停下手中的笔,迅速离开座位,用湿巾捂住口鼻,镇静、有序地从教学楼的安全出口撤离到操场上,整个过程也没有出现推挤、踩踏事件,并且只用了不到十分钟。可是,在演练的过程中我不时发现有老师边说笑着、边缓慢地踱步到操场,就相当这次演练不存在似的。我又想起,在消防演练之前,我还和一位同学讨论过民防,可她居然用很疑惑的眼光看着我,问道:“民防?民防是什么?”这些使我发现了一个严重的问题:大家的民防意识都很薄弱。试想,假如没有人重视民防,那么当灾难发生时,我们又该如何去应对呢?财产的损失是可以补救回来的,但是对于那些永远都无法复苏的生命,对于家属们心灵上遭受到的永远无法弥补的创伤,我们又用何面对呢?

所以,在日常的生活中,切莫轻视民防。因为它不单单是一个简单的词语,更是一个寄托全人类安全的港湾,没有它,人类的安全就没有保障。但同时,它也需要人们的重视。

二次世界大战结束后,特别是80年代以来,世界上越来越多的国家认识到,民防既是国防的重要组成部分,是遏制战争,保护国家和人民生命安全的屏障,也是国家经济建设和城市建设的有机组成部分,能够为经济和社会发展作出贡献。因此,在二次大战结束后的几十年中,尽管国际局势趋向缓和,世界爆发大规模战争的可能性越来越小,可是进行民防建设的国家和地区却从二战时期的十几个国家上升到了现在的100多个,而且建设的规模越来越大,水平越来越高。据国外公布的资料,美国目前修建的人防工程可容纳1。2亿人,占总人口的57%,前苏联修建的人防工程可容纳1。8亿人,占总人口的68%,瑞士、瑞典修建的工程可容纳总人口的85%以上,以色列修建的工程则能够容纳全国人口的而日本仅修建的地下商业街和大百货商店的地下售货场,总面积就达200多万平方米。总起来看,当前世界各国对民防工作都十分地重视。

国防伴随着国家的产生而产生,服务于国家的利益。有一句名言:“我们没有永恒的朋友,我们也没有永恒的敌人,只有永恒的利益。”此言语中的国防直接关系到国家的安全、民族的尊严、社会的发展。

而校园民防也是民防体系的重要组成部分之一,增长中学生的民防意识,丰富中学生的民防知识,提高中学生的民防能力,具有必要性和重要性。

众所周知,日本是一个岛国,它位于亚欧板块和太平洋板块之间,易发生地震。但是对于日本的中学生来说,地震已经很常见了。他们从小就接受民防教育,当地震、海啸、火山喷发等灾难发生时,都能镇定、快速地撤离至安全地带。相对于日本,我们中国人的民防知识却还远远不及他们。甚至你在马路上问十个人,会有九个人不知道民防是什么,为此,我感到痛心。我们国人的对于民防知识如此淡薄,等到了真正的灾难发生时,又会有多少人能够利用所学,安全地逃离呢。

最后,我想借用陈赫说过的一句话:“隐患、险于明火,防范、胜于救灾,责任、重于泰山!”让我们团结起来,提高自我的保护能力,提高防范意识,保护我们全人类共同的家园——地球!

初二:朱琬馨

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