书海拾贝
“在知识的海洋边,我偶然拾起了一两块贝壳。”――牛顿
很显然,牛顿是相当谦逊的,将自己的一切成就比喻为贝壳。不过,我们(以及牛顿)很幸运,我们捡贝壳有着现成的工具与搜索方法,那就是书籍。
书籍是历代人对自身知识、经验与感觉的记录。毫不夸张的说,它是我们打开光明之门的钥匙,于无尽黑夜中的一团火焰。在市场与时间的大浪淘沙之下,大部分有益的书籍被保留下来,作为人们一步登天的垫脚石。这些信息之宝贵,看上去是不言而喻的。
“曾经我是瞎的,如今我看的见。”――马太福音
这大概也是书籍对我们而言最大意义的真实写照。然而,这样一个人类的开启精神之眼的良药,实际上没有市场。相当令人意外,对吧?事实上,这种现象存在多年,十分普遍。“读书蔑视”的幽灵始终挥之不去。“知识分子臭老九”的声音也从未消失。校园中学习荒废、荒疏阅读、视书如粪土的人也绝对不少。
我想要强调的是,课外阅读并非“补习班”性质的额外任务,而是绝不可少的。在这个信息爆炸的时代,一时半会不学就可能永远也不能赶上时代的列车。而课外阅读轻松简单即可获取知识,岂不美哉?
“物竞天择,适者生存。”——达尔文
如今,时代筛选人们的唯一准则就是学习。因此,与其将自己沉浸于只能带来一时快感的虚拟世界,不如努力吸取永不失值的知识。
俗语常道:“腹有诗书气自华”。举手投足之间,一个人的气质才华展露无遗。一个真正博览群书之士,其精、气、神都令人为之钦佩,这与他的阅读量密不可分。
“板凳要坐十年冷,文章不写半句空”,这能很好的描述学霸的诞生:无论智力如何,要想出人头地,就不得不从如山般堆积的书籍中广览群学,因为知识储备是一切的基础。
伙伴们,阅读的一切优点、益处,我们已经足够了解。工具在你手中,现在,接住这个名为“书籍”的工具,找到那块属于你的贝壳吧。
冬
四季之中,我为唯独喜欢冬天。我喜欢冬天下雪时的美丽景色,那漫天飞舞的雪花,就像是无数个天真无邪、纯洁又调皮的小精灵,边欢笑边嬉戏的从广阔的天空中纷纷扬扬的轻轻地飞向大地妈妈的怀抱,仿佛蓝天哥哥生怕大地妈妈冻着,特派这些可爱的小精灵去保护大地妈妈,刹那间,大地妈妈被这些小精灵打扮得银装素裹,分外妖娆。雪后一片寂静,到处是白茫茫的一片,大地妈妈换了装后,便开始入睡,仔细地去听,说不定你还能听到大地妈妈的打鼾声呢。
如此美丽的景色,怎能不让陶醉其中,怎能不让我对它情有独钟。但是人生的冬天可没有这么景色怡人。
时间慢慢的流逝,到了初三,我迎来了我人生的第一个冬天,我突然感觉到中考在一步步的向我逼近,我开始紧张,开始忐忑不安,但我还是鼓足了勇气向前跑,我的成绩是比较稳定的,可我想突破自己,超越以前的自己,进入重点高中。但初三的第一学期还没过完,我就有点想打退堂鼓的念头,我不想这么无聊的学习,整天就是上课,下课还有好多作业要写,真的好单调啊。可实力强大的对手逼得我不得不学呀。我还是在对手的紧逼之下,充实自己,我想了想,不管初三再怎么辛苦,为了考进重点高中,我会坚持下去,克服学习上的种种困难。
我现在经历的不过是人生的一个短暂的冬天,在以后的成长道路上,比这个冬天更难熬、更无聊的还有许多。我现在只能鼓励自己,用一颗坚持不懈、敢于突破的心,度过这个冬天。
四季的冬天很美,让我很享受,人生的冬天充满了坎坷,它比大自然的冬天更寒冷,认识人那个的冬天虽然没有大自然的冬天那样风景迷人,但它教会了我:勇敢接受挑战,乐观面对失败,敢于突破自己,超越别人。
我坚信:冬天来了,春天还会远吗?迎接我的将会是一片鸟语花香、万物复苏的生机勃勃的美丽景色。
五年级:情人节
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沙海拾贝从小妈妈就跟我说:“腹有诗书气自华。”年幼的我,压根儿就不懂妈妈所说的话是何含义。但当我接触书以后,我的脑海中便对书下了另一个定义——精神的巢穴,生命的禅床。古往今来,勤苦读书总是遗风不辍,总为人津津乐道。汉匡衡把家的墙壁砸个小洞,借邻家的灯光来看书;晋孙康在晚上映着雪光勤读;车胤在夏天把几十个萤火虫装入绢袋,照着卷册;南齐江泌,则携书上房顶,随月而观。他们俱以刻苦读书取得成就。这些名人刻苦读书的事迹,都是我广泛涉猎书籍得来的成果。每每在作文中用上这些材料时,我的心便如蜜糖一般的甜。爸爸告诉我:“喧闹和繁杂把我们柔软的心房,揉搓得备感麻木和疲惫,这时,我们应从书中去寻求那种酣畅淋漓之感。”打开书,五彩缤纷的思想丛林,异香弥漫,沁人肺腑,总能让我们感悟些什么。书,使我们缺钙的思想变得坚强。我读《钢铁是怎样炼成的》,保尔那坚强不屈的意志让我折服;我读《红楼梦》,书中林贾的爱情让人唏嘘落泪;我读《福尔摩斯探案集》,那跌宕起伏的情节将我引入一个神秘的世界;我读《飘》,斯佳丽的不屈命运的精神,让人感叹!沐浴书的灵光,心灵得到寄托的同时,也让我得到重塑。我对自己说:“爱书吧,爱读书吧!但切记,读书切戒在匆忙,涵泳工夫兴味长。书似一面神秘的魔镜,折射出迷宫似的世界。从金庸的侠义,琼瑶的柔情,到余秋雨的苦旅,马尔克斯的孤独,我读到了泰山之巅,秋毫之末;从南飞的雁阵,故枝的新叶,我感受到了悱恻缠绵的少妇春梦,隽永曲折的真人妙谛。唐代的铃铃环佩,宋代的飘飘衣裙,在字里行间轻灵飞动——读书,我仿佛听到了幽远的天籁,看到了水月的姿影,人面桃花爱情三分色,悟到了才子江边萧萧万古愁。我安祥地枕在唐风宋韵里,一不小心,便一篙从周邦彦的烟柳长堤撑到了欧阳修的深深庭院……所有的这一切,都需我们静心默悟,切戒匆忙。“腹有诗书气自华,”呵,好一句“腹有诗书气自华”。读几本好书,让熠熠闪光的文字渗透你的身体以及灵魂,乃至生命。700字 高一 散文
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书海泛舟书是小船,能乘风破浪;书是翅膀,能飞跨大海;书是魔法师,能让我快乐“哇,怎么可以这样,太过分了!”我正看得津津有味,正在为主人公打抱不平。正是这天,我去了图书馆“寻宝”。我很喜欢在那儿看书,因为那儿的书多。整个暑假我就泡在图书馆。如果一天不去,我就浑身不自在。书就是横渡时间大海的航船,不仅让我学到知识,还能让我消磨时间。时间过得飞快,转眼间,四五个钟头过去了,在这四五个钟头中,我受益匪浅。我理解了“书读百遍,其义自现”,明白了“谁言寸草心,报得三春晖”……对于我来说,书可真像一位从不开口说话的老师,他指导我领会人世的真谛。在一次偶然的寻觅中,我找到一本名着:《假如给我三天光明》。书中的主人公海伦·凯勒,这个失去光明的女孩那种对光明的渴望,令我感触颇深。我很惭愧,自己有健全的身体,却不好好珍惜。利用。海伦·凯勒尽管得不到光明,但她很坚强,她从不向困难低头。屈服。我应该学习她那种坚强不屈的意志和精神。看了这本书,我的眼眶不禁泛起泪花。我决定好好学习,长大后做一个像海伦·凯勒一样有着一颗不折不挠的心的作家。我在书海中徜徉,获益匪浅。所以我的作文一直在班级中名列前茅,这种待遇,自然是课外读物的馈赠。有一次考题作文,写件有趣的事,写到“弟弟飞快地跑走了,我很着急”时,我想:如果只写“我很着急”,是不是太单调了,对,我在成语故事中学到的“六神无主”可以用上。好,就这么做。我擦掉了“很着急”,写上“六神无主”。因为我用上了六神无主,我的作文只扣了一分,考了全班第一,因为我是第一个在班中用成语的,并且用得生动传神。书,是知识的海洋,它告诉我做人要坚强,要勇敢。它告诫我做人要诚实,待人要宽容。而我泛舟其中,其乐无穷。今生我愿意遨游在这片神秘的海洋。五年级:林欣蓉700字 五年级
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书海游乘着一叶小舟,在书海里游荡。一朵朵漂亮的浪花不经意地滑过视线,寻寻觅觅,却一无所获。四周是一望无际的海,却无法找到一座真正美的小岛,沮丧而又无奈,但希望总会出现在最后一刻。远处隐约出现一抹淡紫的光,渐渐近了,这浪漫的紫色竟来自一本书,翻开,浏览,这。。。。。。《经典童话集》,这是我最爱的童话了。那一页又一页充满了浪漫色彩的文字让我陶醉其中,不能自拔。翻过的每一页,读过的每一个字,都如同一汪泉水,源源不断的融入心海。合上书,那些美好的片段依旧在脑海中重演,至今历历在目。。。。。。小心地放下书,慢慢地向前漂去。一个又一个熟悉的身影擦肩而过,却不会向他们投去一丝目光。因为我知道,那只是一个个空洞的灵魂罢了。接着往前再往前,迎面漂来一朵细小的浪花,谁也不会去注意它那暗淡无光的色彩。而我,却觉得它给我带来了分外的喜悦。轻轻捧起,抚过它那发黄的书页,回忆。。。。。。。拿起这本书,才明白,什么才是真正的美。这《最美的散文》里,装载了一切一切最美的文字,都带着一种不可言喻的美。像清泉流经山谷,像阳光洒进树林,像露珠滑过花瓣,又像鸟儿飞入云霄。不同的文字带来不同的意境,醉了。。。。。。合上书,还在回忆中享受。醒来时,却还在小舟上。漂啊漂啊,视线中闪过一缕动人的灿烂,近了近了,一脉激动涌上心头,这,是我追寻了好久的渴望。仔细寻觅,可在视线中永远是一缕模糊的灿烂,似乎蒙着一层轻纱。不经意中,一丝失落抚过心间,抬眼一看,那抹辉煌已消失得无影无踪。片刻,才明白,这是我以前抛弃的,现在,再也得不到了。得到时,不珍惜,于是,就此无缘。。。。。。好久,才从失落与沮丧中走出来。夕阳,映照着我孤独的身影,一叶孤舟,载着我,向远方漂去。。。。。。700字 六年级 写景