十四岁的天空
呆望着窗外那棵凋零的银杏树,任风儿吹拂着脸颊。拼命的告诉自己:你,已经十四岁了。十四岁的我们正值那一个个关乎命运的人生折点,面对一个个的挫折和困难。而我们的生活却也仿佛心中那绚烂的天空,变化莫测!
--题记
十四岁的天空是灰色的。面对家长和老师们的斥责,面对着同学们对你的种种不满。天空仿佛是遮上了乌云,是那么的浑浊。坐在书桌上,望着那些堆积如山的作业。其实,我宁可自己什么也不做。看着闹钟上的时间一圈圈动,看着那时间一点一点从我手中消逝。但是这种颓废的方式我做不到,我宁可放弃那些玩乐的时间,也得把那些难题一一解决,因为我们和从前不一样了
十四岁的天空是红色的。十四岁的我们是充满热情的,十四岁的我们是积极向上的,十四岁的我们是不手任何束缚的。我们独来独往,我们我型我素。面对那些无谓的流言飞语,面对那些无理的斥责,我们会反抗,我们敢顶嘴。就像一个个不服输又输不起的小孩子。
十四岁的天空是白色的。白色是神圣的,白色是纯洁的。十四岁的我们正处在种种不良诱惑下,处在种种纷争、种种不公平的待遇下,心儿依旧水晶般透明,毫无杂质。十四岁的我们是真挚的,对朋友真挚,对头学真挚,就像那栀子花班的友谊,纯纯的,淡淡的
十四岁的我们就像一种经历变迁的年华。十四岁的天空颜色绚丽多姿。天空是灰色的,那是顶着重重的压力和怨恨。天空是红色的,那是我们火一般的热情和叛逆。天空,有是白净的,那是带着栀子花般的友谊和透明的心灵。
那银杏树又开始落叶,那种落叶归根般的凄凉,仿佛要把我的十四岁天空就此掩埋,我不舍,我难忘
放不开那十四岁,放不开那花一般的雨季
十四岁的天空是那么的特别,是那么的绚烂,珍视那天空,珍重那个十四岁!
十四岁的天空
十四岁的天空浩瀚得没有边际;十四岁的天空单纯得让人不忍伤害;十四岁的天空蔚蓝得像一块蓝水晶。
十四岁的天空是自由的。在天空中,我们希望像雄鹰一样翱翔,希望拥有一片自己的小天地。在那片天空中,我们可以像脱缰的野马自由的奔腾。没有父母的唠叨,没有作业的烦恼,我们可以尽情的表现自己,不必担心会受到什么呵斥和责备。
十四岁的天空是迷茫的。我们渴望独立,可是一旦离开父母,周围的一切又变得如此陌生,站在十字路口,仿佛有一层吹不散的雾。曾经和父亲发生口角,赌气离家出走。可是时间过了好久,才发现自己的脚步也只是停在家门口附近不停地徘徊着。
十四岁的天空是多情的。十四岁的我们就像天空中的星星,平凡普通,但是却舍不得熄灭。眼泪在眼眶里打着,眨巴眨巴着,可是却始终落不下来。我们开始慢慢为林黛玉的命运而心酸,为诸葛亮的才智拍手称好,偶尔看见路上的情侣含情脉脉的样子,心里也会有种特殊的奇妙的感觉,我们也开始学会在心里默默为他们祝福,而不是像小时间那样搞恶作剧。
十四岁的天空是晴朗的。我们慢慢用微笑来表达要说的话,我们开始变得含蓄了,但我们并不压抑。我们的词汇更丰富了,表达的内容也变得丰富而清楚了。我们每天都嘻嘻哈哈的,高兴事放声大笑,悲伤时放声大哭,毫不掩饰,把最真的自己表现了出来,所以我们的天空是晴朗的。
十四岁的天空很自负。时而乌云密布,时而下起倾盆大雨,时而电闪雷鸣,时而晴空万里。我们骄傲,因为我们认为自己的前途是很光明的。我们常常是“大错不犯,小错不断”弄得老师父母很是头疼,每每挨批时,我们总是一副没心没肺的样子,看得老师的怒火往上冒。
十四岁的天空是倔强的。一旦自己说出了自己认为对的话,就不允许别人的反驳,别人一旦反驳,我们马上就会跟别人脸红脖子粗。在这片倔强的天空里,就算是做错了事,我们也会红着脸硬着头皮给自己找台阶下。我们把自己当作至高无上的龙,但在老师面前却温顺得像只小绵羊,老师的批评,我们不敢反驳,因为在我们的眼里老师是神圣不可侵犯的,所以倔强的我们便会自暴自弃,和父母唱反调,不按理智做事,莽撞。
有人喜欢十四岁的天空,说十四岁的天空是绚丽多姿的。也有人讨厌十四岁的天空,说十四岁是很幼稚的一个时期。花一样的我们,正在十四岁的天空下享受着阳光,谁也不知道前面的路有什么,却个个都充满着希望。
相似题目
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十四岁的天空每个人都有自己的世界,而我的世界只要一本书,一杯水,一扇窗,一盏灯,一个安静的环境就行了。没错,我是个爱看书的人。你别看我平时爱笑爱玩,当我静下心来,捧着书时,你会发现我像是变了一个样。我最痴迷的是悬疑,推理小说,这些故事情节揪人心,提心吊胆的,可它背后的道理很深刻!结局总是让人意想不到,发人深省;我很享受看这类书的过程,既能让我领会到细节的重要性也能锻炼我的思维。我最崇拜的是日本著名作家东野圭吾,他的作品我几乎都有,每一本书都教会我做人的基本要求,我结合了所有作品得出了一个规律:世上没有完美的犯罪,更不可能天衣无缝!我的兴趣爱好也特别广泛,钢琴是我的伙伴,一直以来开心难过时它都是我倾诉的对象。美妙的琴声把我带入音乐的世界,不仅陶冶了我的情操更改变了我的性格,从以前的胆怯到现在的勇敢乐观。我最大的爱好是写日记,从五年级开始我就喜欢在假期写日记,记录一天的所闻所感,一位作家说过,爱写作会写作的人哪怕生活中的一片叶子都可以写的很出色!谁知我这一写就坚持了三年,现在我已经有了两本自己的日记,里面记录的点点滴滴都是我的成长,好的坏的都可以在日记中倾诉,何况十四岁的我正是豆蔻少女,每天都有有趣的事情或烦心事发生。有时看着自己写的事与脑海里浮现出的那个画面结合一回忆,真是有趣呢!当然,对于自身来讲更有的是一种成就感……其实我也和大多数的小孩一样,爱看电视,不过我爸就经常说我看电视可以把自身带入情境中真是厉害!这该如何解释?看到有人做伤天害理的事情,我的内心如刀绞一般,刺心的痛!泪水也不知不觉地流下来,有时竟忍不住抱着枕头煽情地痛哭。在看搞笑片子时,我笑得合不拢嘴,电视能带给我喜怒哀乐但更多的让我获得知识和教育。我的世界多姿多彩,平淡到只需要一本书;充实到每天做好自己,坚持写日记!这就是我,个子不高但爱笑爱玩的女孩,我叫陈蕾佳,不妨和我交个朋友吧?750字 初三
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十四岁的天空十四岁的天空很蓝,很蓝。是童年的残留的片段和未来隐约的断章,在十四岁的花季描绘出一片清朗绝美的蔚蓝。所以,我仰望她。——题记天空没有鸟的痕迹,但我已飞过。当我抬头仰望天空的时候,脑海里总会跳出这个可怕的念头。虽然,我会很快地否决它,然后信誓旦旦地对自己说:你的前途一片光明,你十四岁的天空是最灿烂最美好的,在那片清新的湛蓝上,会留下你最独一无二的痕迹。然而——前天的数学测试卷发下来了,老师阴沉的脸色像是聚集了所有的乌云。昨天上课时不小心走了一小会儿神,被老师狠狠地训了一顿。今天,才刚刚开始,我不知道会不会留下什么痕迹。下课后,我又一次把目光投向了窗外,一片清新明媚的蔚蓝,如同最柔软的蓝色丝绸铺在我的上方,又如同一块晶莹剔透的蓝水晶镶嵌在我的眼前。只觉得那是种很美很美的蓝,神圣得犹如我梦想中绝美的十四岁的天空。不知为什么,在这蔚蓝深湛的十四岁的天空下,我怔怔地流下了眼泪,大段大段的情愫在我的心中翻腾:从小,我就热爱写作,最大的梦想就是做一名优秀的作家,写出流芳千古的着作。自从进入初中以后,繁忙的学习生活冲淡了我所追求的十四岁的天空,让我无论怎样寻找,也无法捕获她们的踪影。在后来的日子里,我快马加鞭,努力学习。虽然我也经常疲劳地叹气,失败也一次又一次地敲响我的门。可是这又怎么样?如果天空没有鸟的痕迹,那么我就亲自去创造一个独一无二的闪亮的痕迹——为了不在我那绝美的十四岁的天空中留下一丝遗憾,为了我对她一次又一次的仰望。不去追忆逝去的童年,尽管她是如此的美好;不去幻想飘渺的未来,虽然她曾不断地诱惑着我,我知道,她始终掌握在我的手中。我昂起头,静静地仰望着我十四岁的天空。苍蓝的天壁总是给予我求生的勇气。清远辽阔的蓝色似乎可以洗濯一切污垢,传递给我博大的精魂。渐渐的,我的成绩提高了,心情也开朗了许多,十四岁的天空在我欢欣的笑颜中,似乎更加明媚。我再次地仰望我十四岁的天空,我看见白云中隐藏着的自信、希望、快乐,耀眼眩目宛如十四岁的天空中最纯粹的蓝色。800字 初二 议论文
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十四岁的天空十四岁是清纯的季节;十四岁是自信的季节;十四岁是拥有花季甘甜的季节。——题记我不像古典时代的女子那样清新可人,亦不像江南女子一样灵巧活泼;在我的身上很少看见聒噪泼辣的影子,同样找不着温文儒雅的影子。但我总爱臆想,当有一天的夕阳沐浴上幽淡的月光时,静静地闭上眼,把自己想象成古典时代的女子,乘舟游湖;把自己想象成江湖豪客,举剑挥舞;也许在太多尘埃沾染之后,臆想又何不为一种调适呢?我知道——十四岁拥有一片自由臆想的天空。我不是范进,不为功名利禄而担心发疯;我不是李贺,不为锦囊妙句而呕心沥血;我同样不是贾岛,不为两举诗反复推敲。也许我会安安静静地坐在桌前,也许我会没有样地躺在操场,我想我可以自己决定自己的路;我想我可以不用在乎别人的看法,我不要做有经验的大人,我想试着自己摸索着成长,我不要做自己不愿意做的事。我知道——十四岁拥有一片任性广阔的天空。认识我的人都说我不爱玩,而说我不爱玩的人恰恰是不了解我的人。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”那么书中怎会没有游戏,没有值得游戏一番的“玩”呢?只不过我爱玩的游戏都是与诗人一起的。我爱与文天祥一起领略“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”的悲哀,吟唱“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;我愿陪李白一起感受“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”的迷蒙,陪他“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”;我也爱陪舒婷乘“双桅船”寻找生活中的灯与岸,爱陪汪国真一起“双脚磨破,干脆再让夕阳涂抹小路;双手划烂,索性就让荆棘变成杜鹃”,谁又能否认这不是玩呢?这只不过是另一种玩法——一种养心的玩法。我知道——十四岁拥有一片诗意盎然的天空。上了初中,想念总是闯祸的泥孩子——小小冰儿。上了初中,想念总是受欺负的小泪人——小冰儿。上了初中,想念总是吃东西的小学生——小冰意。后来?后来怎么了?后来就是初中了,还未来得及谱写新的乐章。没有人禁锢我的思想,没有人剥夺我的权利,我可以念过去也可以谱未来;我可以珍惜,也可以放弃。总之路是我选的,我会一直走下去,偶尔再聆听自己的脚步声,或许多少年后,在另一个纬度,我会与小小冰儿,小冰儿,小冰意相遇。但那已经不在重要——重要的是我不曾后悔走自己选择的路。我知道——十四岁拥有一片多愁善感的天空。多少年后吧!在同一个纬度,另一个经度的地方,记起曾经有过的臆想——柔柔地拨弹红木琴。而那十四岁的天空,就在这臆想的琴声中弥漫开来。像一阵风?像一场雨?或是像一片云呢?但我永远记住十四岁的天空。900字 初三 书信
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十四岁的天空光阴似箭,岁月如梭,昔日美好的日子就像流水似地淌过去了,有时,总爱仰望着天空,但十四岁的天空早已远去了,留给我的只有那心中对于十四岁的天空的那种留恋与依依不舍之情.十四岁的天空总是那么丰富多采,每一样东西都充满着神秘的色彩,吸引着我的好奇心去探索,倾盆的大雨是对我幼稚心灵的洗礼,使我明白绚丽的彩虹与灿烂的阳光总是在风雨之后才出现的.清脆的鸟叫声使我得到心灵的放松,早晨,刚躲在云层里却早已使天际弥漫着一层火红的霞光的太阳,必定会让我看到希望,一日之计在于晨,我在心中默默咿呀着.傍晚,夕阳突然失去了耀眼的光芒,它通红通红的,上面好象压了块千斤中的钢板逐步下坠了.我相信,虽然今天太阳落山了,但它明天一定会以新的姿态展现在我的面前,而明天又将是崭新的一天,美好的一天.十四岁的天空没有一丝烦恼,一点忧郁,有的只是一阵阵银灵般的笑声,一张张红苹果般的笑脸和一串串童年美妙的音符.十四岁的天空下,红的花,绿的草,黄澄澄的橘儿把树枝压弯了腰.红彤彤的苹果笑开了花,到处都是一片生意盎然,朝气篷勃的美好画面.童年是多么美丽!发光发热,充满了彩色与梦幻,是书的第一章,是永无终结的故事.十四岁的天空亦是童年里的一段小插曲,它悠扬婉,把你的心带到广阔的天空中去尽情地飞翔!(我的原创作品,请大家注名出处)500字 初二 散文
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十四岁的天空光阴似箭,初三在向我一点点逼近,时间已不再充裕,心灵也不再放松了。我的十四岁,就像个变幻莫测的天空。时而电闪雷鸣,时而狂风暴雨:时而阴暗无比,时而又露出一缕阳光。到了十四岁,我的天空不再晴好,变得乌云密布。过去我们玩耍的笑声已经被学习的浪潮给淹没。虽然每天都重复过着简单而又枯燥乏味的生活:早起,上学,听课,放学,做作业,入睡,早起……周而复始的轮回。但在知识的海洋中,我又找到了遨游的乐趣。为了明天的彩虹,我只有暂时放弃快乐,去拼搏,去努力。有竞争才有进步,雷电为竞争演奏起了命运交响曲。在这万人争过独木桥的时刻,稍不留心,就会有被挤下的危险。每个人都拼命地学,用心地学,许多过去放纵自己的同学也改变了自己,加入到用心学的行列。如此情形,我也惟恐前者弃,后者追。无疑,雷声更加让人惊心动魄了。在这个时刻,我必须同他人一样,尽心尽力全身心投入学习,付出汗水。这犹如象征着大好晴天的狂风暴雨,无情地把雨重重地打在每一个角落。我必须勇敢地撑起雨伞,顶住,顶住!以求考到重点高中。没有付出,怎能有收获呢?不仅要面对老师的批评,父母的指责,还有同学的取笑。在这无形的重压之下,我得忍!忍住了才能勇敢地去面对以后更艰巨的挑战。我们的竞争,就像树林中的大树,争着向上长,争取得到多一缕阳光。当今社会竞争激烈,学习生涯更是这样。或许今天你在前,明天就他在前,这正是风水轮流,排名轮流坐。刚上初中时,大家还在比吃,比穿。而如今却掀起一股比分热潮,谁的分数高,立即成为别人竞争对象。而好强之心人皆有之,我也不例外,为了阳光我愿付出我能做到的一切。十四岁,我就是处在这变幻无常的环境里。但我并不为此抱怨,因为我为的是有更美好、更广阔的天空。我知道:此时的苦,是美好未来的垫脚石,乐在其后才是长远的。正所谓:“先多他人之苦而苦,后多他人之乐而乐。”650字 初一 散文
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十六岁的天空十六岁,五彩缤纷的花季;十六岁,充满活力的时节;十六岁,遨游在书海的时节。沏一杯清茶,翻开古籍,自由的穿梭遨游在诗词的天空。“秦时明月汉时关,万里长征人未还。”皓月当空,将银色的光辉洒向大地,一位年轻的将军,率领千军万马,穿越腹地,在茫茫无际的大漠中穿行,留下深深的蹄印,耳畔马颈上的铃铛声如黄莺鸣叫般清脆,在无际的大漠中回荡,辽远而又荒凉。十六岁诗词的天空,有着战争未胜,渴望建功的雄心壮志。“梳洗罢,独倚望江楼,过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。”当清晨的第一缕阳光穿过云层,照进阁楼之时,一位女子便早早起床,坐在镜前,梳洗打扮,轻抚乌丝,略施粉黛,梳洗罢,便莲步轻移,倚在栏杆上,双手合十,在心中祈祷,凝望着远方,宽阔的江面,一条条大船,激起江面层层涟漪。但女子目光中的期待,被无言的失望所取代。十六岁诗词的天空,有着盼望旧人,但从希望到失望的忧愁。“白头搔更短,浑欲不胜簪。”一位白发苍苍的老人,佝偻着背,手中拿着一根破旧拐杖,时而长叹一句,时而来回踱步,时而不停用手挠头,发现手指间竟散落几缕白发,他的脸上,布满一道道皱纹,眼睛中布满了血丝,想到国破家亡,他浑身都在颤抖,拐杖种种捶地,声声碰撞,格外刺耳。十六岁诗词的天空,有着对国家命运的深深担忧。“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”透过这坚定的声音,眼前浮现出这一幅画面:千万将士,在烟雾四起的沙漠中,手拿长茅,骑着骏马,飞驰向前,不停地喊着“东”,充满斗志,坚定不移的看着远方,挥动长剑,血流成河……十六岁诗词的天空,有着抗敌报国的必胜决心。十六岁绚丽美妙的天空中,有着属于诗词的独特倩影,使原本美丽的天空,蒙上一层华丽而又清新剪影。650字 初三
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十五岁的天空新年的钟声敲响之后,我便十五岁了,从前有句老话叫作“十岁内的饭好吃,十岁外的饭难吃”对于这句话,我深有体会,随着年龄的增长,我觉得肩上的担子越来越重,先是两年前的小学毕业考,接着便是今年的会考了,虽然这两次“战斗”我都以优异的成绩通过了,但是,明年还有中考,这是决定人生的第一个转折点。于是,我开始有意无意的改变自己。突然有一天,我发现自己越来越傻了。以前我喜欢打电脑游戏,喜欢到了极点,就连会考的前夜,我也在玩,可是最近不知道为什么,突然觉是自己不是那么爱玩了,听别的同学在谈论游戏的时候,也觉得没有意思了。家里的游戏让我删得几乎为0。大家都笑我傻。但我却发现,游戏删除后,电脑运行速度快多了,上网查资料也方便了很多,难道这真的是傻吗?以前我一看见书就烦,但现在不知是为甚,竟然无可救药的爱上了它,但不是教科书,如果不是要考试,我宁可不看教科书,我喜欢看各种名着,无论古今,无论中外,只要好看,可看,我都喜欢,而且爱它们爱到了骨头里,这样便少了玩的时间,但是我却又发现,读书时得到的乐趣,远比玩耍要多得多,而且影响是深远的。大家都说我傻,放弃了玩的时间,但是,我用这些时间来与孔孟对话,与拿破仑并肩作战,与鲁滨逊同甘共苦……获得了无限的乐趣,难道我真的是傻吗?从前,我是好吃懒动的,如果谁拉我去运动我一定跟谁急。可现在,也不知从什么时候开始,我喜欢上了流汗,疯狂的流汗,喜欢别人拉我去打球。只要时间允许,不管什么球,我都可以打,就算不会玩的,只是瞎打,只要流汗,我也高兴。现在只要是星期六没回家,我都会在星期日早晨,绕着操场跑几圈,出出汗。大家都笑我傻,但是,我流汗,我健康,我选择,我喜欢。难道这也是傻吗?啊,十五岁了啊,十五岁的我变成了一个傻瓜,一个十足的大傻瓜,可是,这真的是傻吗?如果是,那我就当一辈子傻瓜吧!650字 初三 书信
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十三岁的天空十三岁,一个人生中微风浪漫的季节。你我相搏信仰站在彼此视线,天空中的日月弥漫着成长的浓雾。旧的时代被十三岁的到来而覆盖。/>/> 已经十三岁的你我步入初中的殿堂,在这里我深刻的体会到烦,渐渐地我感觉初中的生活并不像我想象中那样美好,父母的期待给我加了一道压力,老师的重视又在无形中给了我一大重担,一次次的失利换来我的一次次叹气堆积成山的作业让我栓手投降。坐在统一的课桌上,穿着统一的制服,统一的听着老师讲课。我不禁感叹我们何时被安排得如此同意。十三岁的天空我们被磨去了棱角。仰望天空,十三岁的天空,阴雨霏霏……/>/> 十三岁悄悄来临,一觉醒来枕边多了一个包袱,那里装的是责任。回到小学,学弟学妹们叫着姐姐,回到家中父母门吆喝着让我干农活。来到学校,同学们不再打闹,安静地坐着或聊聊天,或谈谈八卦。这一切都宣布我已经长大我已经十三岁的消息。抬头仰望,十三岁的天空,布满阴云……/>/> 走出童真稚嫩的天堂,我满怀希望看向这十三岁。十三岁的我有了希望,有了梦想十三岁的我可以自己做主,可以做自己想做的事,我在课堂努力听课,我在学校与同学畅谈未来,我趴在走栏里的栏杆上,凭栏远望,远处有不少和我一样大的或者更大的孩子笑语嫣然。再看向那条宽大的马路,我只向前进,因为后路已经被我切断。我们乘风破浪迎接十三岁,不为什么职位让这十三岁过得无憾。十三岁的我用双手抗住责任,用双脚走向前方,再次抬头,十三的天空,变得阳关明媚。/>/> 十三岁的天空在风雨后迎来阳光,十三岁的我们会哭会笑……十三岁的天空中翱翔着许多小鸟,这鸟群中有你有我……/>/> 十三岁的我们破茧成蝶。挥去阴霾十三岁的天空依旧明媚!安徽安庆桐城市老梅中学初一:琳渡650字 初一 叙事
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十二岁的天空在一幽静的夜晚,一个疲惫的身影出现了。他,就是生活在一个望子成龙家庭中的一个不快乐的男孩。月亮想派月光使者关怀他,但他太疲倦了。星星想让星光天使去问候他,但他太劳累了。月亮与星星的好意,被孩身上那本沉重的辅导书和大大的小提琴,还有一个画夹一个排球拒之以千里之外,只有孩子家长那一双双满含期望的目光,照着他回家。这就是一幅名叫《望子成龙》的漫画。而这个小男孩就是不幸生活在一个望子成龙的家庭里,把他那美好的十二岁天空加上了厚重的包袱,让孩子失去了本有的灿烂的天空。我是多么同情画上的孩子呀,也许他的爸爸视健康为革命的本钱,便让他去学习排球。我是多么爱怜画上的孩子呀,也许他的妈妈视音乐为情感的导师,便让他去学习提琴,我是多么为画上的孩子悲伤呀。也许他爷爷视艺术为高尚,便让他去学习美术。也许他的奶奶认为学习是基础,便让他去补习。家长把所有的期望都寄托在了孩子身上,但孩子却被这一双双期待的目光压得喘不过气来。家长们,收回你们的目光吧!还给孩子一个快乐的天空吧,让孩子们有一个幸福的十二岁天空!而许多家长和画上小孩的家长一样,望子成龙,望女成凤的欲望一样高,而最终的结果却是悲痛。在家长这样的期望下,孩子的压力负担会逐渐加大,在重庆一中一名学生,就是因为家长对自己抱有太大的希望,最终跳楼自尽,留下的只有家长悲痛的心。在生活中还有许多相似的例子,家长对孩子实施的“补习政策”压力太大,导致孩子得了轻微的精神分裂症,不能上学,只有在家休养。这样的例子不计其数,而最终痛心的还是家长。家长们收手吧,只有你们救得了孩子。家长们清醒吧,饶过你们的孩子吧!还给他们一片美丽的天空,让他们拥有一个值得回忆的――十二岁天空!650字 六年级 叙事