荷叶伞
250字
一年级
叙事
有一天，兔妈妈要去菜地里拔萝卜。她对小兔说：“小兔，你自己去森林里采蘑菇吧！”。小兔答应了，就高高兴兴地唱着歌，拿起篮子往森林里走。他看见树下有许多蘑菇，采了很多大蘑菇，就兴高采烈地往回走。
小兔走着走着，忽然，天上乌云密布，电闪雷鸣，还刮起了一阵大风，小兔着急了，心里想：要下雨了，我该怎么办呢？他看到小河边迎风飘摇的荷叶，灵机一动，连忙跑过去摘了一片荷叶举在头上，当作荷叶伞挡住了迎风而下的小雨。
小白兔拿着荷叶伞急匆匆往家跑，刚跑到家，天就下起了倾盆大雨。兔妈妈惊奇地问：“咦！你怎么没被雨淋湿啊？”。小兔子自豪地说：“瞧，我有荷叶伞呢！”。兔妈妈摸着小兔的头说：“我的宝宝真聪明能干”。小白兔心里美滋滋的。
男儿有泪不轻弹
300字
四年级
叙事
大家都知道：男儿有泪不轻弹，可是后面还有一句，只是未到伤心处。
一向不流泪的我，今天流了泪，那是期中考的第二天，也是公布分数的时间。一想名列前茅的我，一点也不担心，可是考卷一发下来，我却蒙了，半天都没有说话，泪珠就像断了线的珠子不断的往下掉，我想控制住他，可它怎嘛也不听话，因为我的数学考了83分，而一向不如我的王毅考了100分，语文考了76分，英语考了85分，这怎吗能不叫我伤心呢？一贯我的数学没下过95分语文没下过90，英语都是95分以上，为什吗我这次这嘛差啊！我怕妈妈和爸爸回家骂我，泪珠更止不住了，可是妈妈并没说我，而是说一次失败怕什么！怕就怕你被这次失败，给打败，以后再也胜利不了 了，听妈妈这么一说：我发誓调整好心态，迎接期末考。
男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。果然不假。
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相似题目
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荷叶伞“沙沙沙，沙沙沙……”，天下起了毛毛细雨。小明撑着小花伞正要去朋友家玩。忽然，小明听到了唧唧喳喳的小鸟叫声，好像很可怜，循声望去，原来是一只毛茸茸的金色小鸟在窝里缩着身子，轻轻叹息。小鸟正被雨淋着呢。他心想：要是我的伞给了小鸟，我会感冒，可我的伞不给小鸟的话，小鸟也会感冒，这不是左右为难了？突然，他看见远处有个池塘，池塘里有一张张又大又圆的荷叶，就连忙向池塘跑去。他来到池塘边，用尽全力把荷叶连根拔起，然后，一个箭步向小鸟家跑去。他拿着荷叶来到小鸟家旁边，踮起脚尖儿，小心翼翼地把荷叶茎插进树洞里。小鸟在荷叶伞下，唱着动听的歌，好像在说：“小明，你是世界上最聪明的小孩。”小明听了，比吃了蜜还要甜，后来，小明就和小鸟告别了。300字 初一 叙事
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荷叶伞小明正背着书包回家。突然雷声大作，下起了倾盆大雨。这时小明心想，忘戴雨伞了，如果不戴雨伞会淋成落汤鸡的。这时小明看见池塘里长满了又圆又绿的荷叶，他灵机一动，说：“我把荷叶当成伞挡雨就不会被淋到。”说完小明赶紧跑到池塘边，把一根又大又绿的荷叶拆下来，连忙举起来，躲在又大又绿的荷叶下。听着雨点掉在上像在跳舞，像在弹琴，像在滑滑梯，真有趣。小明眉开眼笑地说：“我这把荷花伞真是太棒了，我连一点雨都淋不着了。”说完小明就高高兴兴地回家了。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。300字 二年级 记叙文
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荷叶伞下大雨了，小熊没带伞。忽然，它看到池塘里的荷叶，眼前一亮，心想碧绿的荷叶又大又圆，就探出身子，伸长手，采了一张荷叶，当伞遮雨。正在这时，小熊看见一只小老鼠被淋成了落汤鸡，吱吱吱吱地直叫。小熊叫：“小老鼠，小老鼠，快到荷叶下来躲躲雨吧！”小老鼠连忙跑过去说：“谢谢你！小熊。”小熊说：“不用谢，这是我举手之劳。”于是，它们就欣赏雨景了。雨水滴在荷叶上，就像一个个调皮的小精灵，它们跳啊！唱啊！玩得可高兴了；雨水淋在柳枝上，柳枝绿了；雨水滴在草坪上，草儿绿了；雨水洒在桃树上，桃花红了；雨水滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了；雨水落在油菜花上，油菜花黄了；雨水落在蒲公英上，蒲公英也黄了。它们来到森林里，看见潮湿的地方长出了一个个大大小小的蘑菇。小熊编了两个篮子，一个给小老鼠，一个留给自己。它们兵分两路，自管自去采蘑菇。它们聚集在一个大原野上，抬头看见：雨过天晴彩云飘，蓝天架起彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。小熊对小老鼠说：“好美的一天啊！”小老鼠说：“是啊！”它们两个不停地说着，就不知不觉地睡着了。一直睡了一个下午，它们就拎着蘑菇，打着哈欠，高高兴兴、快快乐乐地回家了。它们度过了美好的一天。啊！好美的景色啊！我仿佛置身于大自然之中。500字 五年级
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荷叶伞一个赤日炎炎的夏天的中午，一只小白兔和小鸭子，小老虎在碧绿的草地上愉快地玩耍。太阳火辣辣地炙烤着大地，路边的小花小草被太阳晒得耷拉着脑袋，有气无力的。它们玩得大汗淋漓，热得快要中暑了。小白兔一拍脑门，有办法了。它找来一片又大又绿的荷叶伞戴在它们的头上，把它当做了遮阳伞。小鸭子和小老虎看见了，赶快躲到了遮阳伞下。小鸭子和小老虎都树起大拇指，夸小白兔真聪明。150字 二年级
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荷叶伞初夏的傍晚，天空乌云密布，不一会儿豆大的雨点就从天上噼里啪啦地砸了下来。小鸡可可正在外面觅食，可可用翅膀捂住头，四处寻找躲雨的地方。这时小鸭看见了惊慌失措的小鸡，上前问道：可可，你怎么这么慌张？小鸡回答道：小鸭子，我再这样被雨淋下去，会感冒的呀。小鸭看见池塘里茂密的荷叶，灵机一动，想出了办法了。它马上游到荷叶旁，摘了一片荷叶轻轻地递给了小鸡。荷叶像一把小绿伞，小鸡可可把荷叶拿在手上，大雨点噼里啪啦地砸在荷叶上，像是在唱着一首欢乐的歌！200字 三年级
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一年级
叙事
250字
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荷叶伞绵绵细雨刚刚过，小鸭“乖乖”高高兴兴地跑出来采蘑菇。 “乖乖”刚采了一筐蘑菇，就忽然觉得有什么东西在碰它的脑袋，他抬头一看，原来是小雨滴呀！“乖乖”知道下雨了，就赶紧跑到池塘边，采了一个又大又美丽的荷叶来当它的伞。“乖乖”就这样一只手拿着荷叶伞，另一只手提着蘑菇开开心心地跑回了家。100字 一年级 图片
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荷叶伞作文有一天，兔妈妈要去菜地里拔萝卜。她对小兔说：“小兔，你自己去森林里采蘑菇吧！”。小兔答应了，就高高兴兴地唱着歌，拿起篮子往森林里走。他看见树下有许多蘑菇，采了很多大蘑菇，就兴高采烈地往回走。小兔走着走着，忽然，天上乌云密布，电闪雷鸣，还刮起了一阵大风，小兔着急了，心里想：要下雨了，我该怎么办呢？他看到小河边迎风飘摇的荷叶，灵机一动，连忙跑过去摘了一片荷叶举在头上，当作荷叶伞挡住了迎风而下的小雨。小白兔拿着荷叶伞急匆匆往家跑，刚跑到家，天就下起了倾盆大雨。兔妈妈惊奇地问：“咦！你怎么没被雨淋湿啊？”。小兔子自豪地说：“瞧，我有荷叶伞呢！”。兔妈妈摸着小兔的头说：“我的宝宝真聪明能干”。小白兔心里美滋滋的。丽水市莲都区中山小学一年级:杨安迪300字 一年级
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荷叶伞(2)刚才天气还很好，宾宾走在回家的路上，突然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，紧接着下起了倾盆大雨，他连忙撑起自己的小伞往家走。这时，远处传来了叽叽喳喳着一只小鸟的叫声。宾宾向四处张望起来，发现池塘里有荷花，他灵机一动，想起大大的荷叶可以为小鸟遮雨，他扔下雨伞，三步并作两步跑到池塘边，摘了一片又大又圆的荷叶，把它送到了小鸟住的树上，插在鸟窝旁，雨被遮住了，小鸟高兴地拍拍翅膀，好像在说：谢谢你，善良的小朋友。雨还在下，宾宾捡起自己的小伞，望着小鸟静静地躲在荷叶山下，他的脸上露出了欣慰的笑容。200字 一年级
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荷叶圆圆荷叶圆圆，那是小鱼的伞。荷叶圆圆，那是蜻蜓的休息室。荷叶圆圆，那是蜗牛的运动场。荷叶圆圆，那是小虾的游乐园。荷叶圆圆，那是小朋友隐藏快乐的地方50字 一年级 状物
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荷叶圆圆小鸟说荷叶是我的杯子，每当下完雨，荷叶上有许多雨水，我口渴了就在荷叶上尽情畅饮。小蜻蜓说荷叶是我的休息厅，每当我飞累了，就停在上面休息休息。小青蛙说荷叶是我的大雨伞，每当下雨了，我就在雨伞下面避雨，等雨停了，我就跳上荷叶唱歌。小朋友说荷叶是我的珍珠盘，没事就到池塘边数荷叶上的珍珠。指导教师：刘艳红小作者想象丰富，一年级写出这样的文章真的不错150字 一年级
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荷叶伞风来了，雨来了，青蛙都躲到荷叶下面去了。每只青蛙的头上都有一把荷叶伞。雨点打在荷叶上，嗒嗒地响，像欢乐的鼓点。青蛙们在荷叶伞下好快活，和着欢快的节奏，跳起了欢乐的舞。小狐狸淋着雨从荷塘边跑过，一只青蛙叫住了他：“小狐狸，这把伞借给你！”小狐狸打起了荷叶伞。雨点打在荷叶上，嗒塔地响，像欢乐的鼓点。小狐狸在伞下好快活，和着欢快的节奏，跳起了欢乐的舞。两只小白兔淋着雨从荷塘边跑过，一只青蛙叫住了她们：“小白兔，这把伞借给你们！”两只小白兔打起了荷叶伞。雨点打在荷叶上，嗒塔地响，像欢乐的鼓点。两只小白兔和着欢乐的鼓点，跳起了欢乐的舞。热情大方的青蛙们，还把荷叶伞借给了小鸡、小猫和小狗。雨中，到处都有打着荷叶伞的小动物，到处都有欢乐的鼓点，到处都有欢乐的舞蹈。四年级:张心妍300字 四年级 叙事
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荷叶圆圆夏天，我和爸爸妈妈去公园看美丽的荷花。荷花生长在池塘里，远远望去，荷叶绿绿的，圆圆的，大大的。有的像舞台上展开的裙子，有的像打开的雨伞。当下雨的时候，小鱼、小青蛙、小蝌蚪都来躲雨，有时捉迷藏，有时扮家家，有时跳跳舞，有时讲故事……它们玩得兴高采烈。走近一看，荷叶上有许多大大小小的水珠，像是戴上了珍珠项链，闪闪发光。等到荷花开了的时候，我还会再来的。150字 二年级 叙事
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《荷叶圆圆》《荷叶圆圆》教案一、学习目标：1、引导学生自主认识本课12个生字，让学生用自己喜欢的方法识字，激发学生对祖国文字的热爱和主动识字的兴趣。2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，感受、体验生活的童真童趣。3、能正确、规范、美观地书写本课的生字，初步感知汉字的形体美。二、教学重点：识字，写字，感情朗读。三、教学难点：初步感受汉字的形体美；感受、体验生活的童真童趣。教学过程:（课前背诗：《小池》和《江南》）师：老师知道有个地方的风景很美，你们想去看看吗？你看到了什么？生：（预设：师：你知道这是什么季节的景色吗？这让我们想起了我们所学过的课文《四季》中的这句话：“荷叶圆圆，它对青蛙说：‘我是夏天。’”谁来说说这是一片什么样的荷叶？生：（预设：师：说得真好，这是一片圆圆的，绿绿的荷叶。(读)师：荷叶我们常见，但像这么圆，这么大的荷叶却很少见。所以，有位作者就写了一篇文章叫《荷叶圆圆》。（板书课题）生：(齐读课题两遍)师：你们读得多棒啊！同学们，快来看，荷塘里好热闹啊，发生了什么事呢？我们来仔细听听吧！（情景朗读视频）师：多美的荷叶，多美的课文啊，你想读吗？听好老师的读书要求：读准字音，读通句子，特别是读准课文中那些生字娃娃的读音。（多种形式读生字）师：你认识哪些字？是用什么方法记住的？生：交流识字方法。师：同学们观察的可真仔细，连荷塘里的荷叶朋友都为你们鼓掌叫好了。（出示课本图片）看，这一池的荷叶美不美？就让我们写个“美”字来赞美一下它吧！写字指导模式：1、观察：师：你觉得怎样才能把这个美字写漂亮？2、师范写，生书空。3、生描红，指名到黑板板书。4、生评价。5、组词识记。师：生字宝宝和我们打完招呼，自己跑回课文了。下面拿起笔边读课文边标一标课文一共有几个自然段？那我们让5个同学分别读读这5个自然段，其他同学仔细听，边听边想：课文有哪些小伙伴？(请用——线画出来)他们把荷叶当成了什么？（请用~~~线画出来）在这些小伙伴中，你最喜欢谁？为什么？用自己喜欢的方式读给同桌听，并说说你喜欢的理由。生：课文中的小伙伴有：小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿.它们分别把荷叶当成了：摇篮、停机坪、歌台和凉伞。（板书）师：谁想来说说你喜欢谁？为什么？（预设：师：谁来读读，读出小水珠的可爱，读出你对小水珠的喜欢。师：“摇篮”是什么？谁来表演一下？躺在摇篮里，你有什么感觉？小水珠“眨着亮晶晶的眼睛”，亮晶晶是——（生答：ABB式词语）你还知道那些ABB式词语？（白花花、笑嘻嘻、火辣辣、红火火）师：你还喜欢谁？为什么？师：小蜻蜓是立在荷叶上，这个“立”字让我们想起伟大诗人杨万里的诗《小池》里的这句话——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。一个“立”字写出了蜻蜓的轻盈。谁来读一读？读出小蜻蜓的可爱？师：你还喜欢谁？为什么？生：（预设：师：你觉得小青蛙是怎样唱的？它在唱什么？谁来表演一下。生：（预设：师：读出感情。师：谁喜欢小鱼儿？说说你的理由。生：小鱼儿是怎样游的谁来表演一下？师：瞧，小伙伴们多喜欢荷叶啊，让我们一边读一边表演一下吧！（课件课文）（对照板书总结）今天我们学习了荷叶圆圆，认识了这么多的小伙伴，他们分别把荷叶当作~~~~充分表达了作者对荷叶、对夏天的热爱之情。你觉得还有谁喜欢荷叶？他们又把荷叶当成了什么？请仿照课文说话。作业设计：同学们让我们用眼睛、用心去感受美丽的夏天吧！课下请你将课文以自己喜欢的方式背给家长听，让他们也爱上荷叶，爱上夏天好吗？1200字以上 高中 叙事
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荷叶“圆圆”我的爸爸高大魁梧，却长着一张娃娃脸，加上一对“如来佛”的大耳朵，一看就是有福之人。你瞧，他挺着个将军肚走来，一摇一摆，活像动画片里的熊大，真是“不见其人，先见其肚”啊！说到“胖”，爸爸可发了愁。他想运动减肥，可坚持不到一个星期，就叫苦连天，吃的比平时还要多，真是越减越肥！之后他走了一个捷径——吃减肥药。一天，我无意中看到了减肥药的成分，一个不可思议的词“荷叶”引入我的眼帘。于是，我百度一下，答案出来了，中医解释：荷叶性味苦涩，平肝胆、脾胃、心经，有清暑利湿，升发清阳，凉血止血等功效。也有资料报道，荷叶中的生物碱不仅有降血脂的作用，而且临床上常用于肥胖症的治疗，这简直就是胖子的福音嘛。难怪药店里的减肥药中大都含有“荷叶”！现在也有制药厂将荷叶中提取的生物碱及黄酮制成浸膏片，来治疗高脂血症，脂肪肝等病症，真没想到荷叶有这么多妙用啊！于是，爸爸放弃了减肥药，开始了“绿色荷叶减肥计划”，二个月过去了，你还别说，效果还真明显，爸爸瘦了一圈，这可全是荷叶的功劳呀！自从荷叶让爸爸瘦身后，荷叶成了我们家的“座上宾”，我们全家对它产生了浓厚的兴趣，总是拨弄着它，还真被我们拨弄出名堂来了，荷叶饭、荷叶粉、荷叶鸡……这些美味都让我们垂涎三尺，荷叶俨然成了我们家的“宝贝”。正值盛夏，走在乡间的小道上，到处可见碧绿碧绿的大圆盘，你挤我碰，在微风中翻起绿色的波浪，美不胜收！我爱荷叶，胜过爱荷花。550字 四年级 叙事
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荷叶作文已是旱季，它静静地卧着，没有水能来滋润它的身，所以身上多了一些小小的黑色瑕斑。有些让人失望，青蛙也躲进了池塘，只是把荷叶孤零零地留在外边；又是让人欢喜，明儿要下一场细雨，池塘会热闹起来……已是夏日。夏日是浪漫的。鱼儿蹦了起来，青蛙跳了起来，小蝌蚪游了起来，荷叶也显得硬朗起来。一片繁荣，不免让人有些感到欣喜。游人来到了池塘边，微笑着拍照。纷至沓来的游人使得小青蛙害羞地躲到了荷叶下面。小荷露出了小小的一片花瓣儿。一只蜻蜓飞过，落在了荷叶上。不知是想休息，还是要“抢镜头”？“哟，你猜我想到了什么？”一个孩子笑着对妈妈说。“什么呀？”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”孩子边拍照，边说。“是啊。”妈妈笑了，“我的好孩子，可聪明！”告别夏日，荷塘步入了秋的高远。荷花谢了，河畔的雏菊绽放出了微笑。荷叶显得有些孤单。小动物们都在思索着冬日的计划，凝重的冬日怎样度过呢？荷叶不怕，仍这样卧着，与菊花细声交谈着。晚上了，菊也累了，也睡了。池塘一片寂静。荷叶不想睡，它精力充沛着哩！看着伙伴们都已进入甜甜的梦香，荷叶也似乎半睡半醒。一日又一日，荷叶总是这样迷迷糊糊地过，也不休息。只是卧着，静静地在池塘里卧着。不管是春日的轻盈、夏日的浪漫、秋日的高远还是冬日的凝重，永远卧着，卧着，卧着……500字 小学 叙事
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荷叶伞一天中午，明明是晴朗的天空，不知从那里飘来一朵乌云，挡住了灿烂的阳光，顿时豆大的雨点洒落下来，池塘边的几只青蛙急忙跳进水里，摘来一把巨大的荷叶伞，躲进了荷叶伞下．雨点打在了荷叶上，嗒嗒的响，象欢乐的鼓点．一只小鸭子从池塘边跑过，青蛙说：＂小鸭子快点躲到我们的荷叶伞下来吧．＂小鸭子躲进了荷叶伞下．一只小鸟从池塘上空飞过，青蛙说：＂小鸟快点躲到我们的荷叶伞下来吧．＂小鸟也躲进了荷叶伞下．突然，一只小乌龟从池塘边爬过，青蛙说：＂小乌龟快点躲到我们的荷叶伞下来吧．＂小乌龟也躲进了荷叶伞下．热情大方的青蛙们还叫来了小鸡，小猫，小狗，小刺猬．雨点越来越大，巨大的荷叶伞下动物们的笑声也越来越多．250字 三年级 记叙文
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冬冬的荷叶伞2009年5月26日星期二晴冬冬的荷叶伞甘肃省靖煤公司二中小学部二（3）班杨淇在一个晴朗的日子里，小草绿油油的，蝴蝶在花丛里跳舞。可是，很快，天空就乌云密布。小蚂蚁忙着搬家，燕子低飞。一眨眼的功夫，就电闪雷鸣，下起了滂沱大雨。一只幼小的鸟在巢里呜呜地哭着，伤心急了。原来是这么回事：小鸟还没有吃饭，鸟妈妈去给小鸟啄虫子去了，可是，到现在还没有回来。这时，冬冬刚好要到书店去，看见小鸟哭地那么伤心，冬冬想，小鸟让雨淋得多可怜呀。就到池塘边拣了一片荷叶，在小鸟头顶上挂着。小鸟笑了，好像在说：“小姐姐，谢谢你。”白杨树也哗哗地响着，好像是在表扬冬冬呢。250字 二年级 写人
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荷叶清晨，我和妹妹到公园玩沙，沙滩边水池里的荷花开的正旺，花香乘着风一阵阵飘来让人陶醉，我不禁赞叹的说：“多么迷人，多么清香呀！”水池里的荷叶有的像一把伞，有的还是个“月牙儿”。雪白的花有的只开出一点点，有的花瓣全部展开了，有的还是花骨朵儿。荷花荷叶挨挨挤挤，像一个大家庭相互簇拥在一起。荷花散发出的阵阵芬芳，引来了调皮的小蜻蜓，扇动着美丽的翅膀，从这朵花飞到那朵花，快乐的嬉戏着。美丽的小金鱼在荷叶下快乐地游来游去，有的正在吐着泡泡，有的在追逐打闹，还有的、、、、、、啊！多么迷人的荷花，我爱夏天 ，更爱这夏天里的荷花。250字 三年级
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荷叶我爱荷花，但我更爱荷叶。如果没有荷叶，就长不出漂亮的荷花，而且，没有了荷叶的点缀，荷花就会孤独无依，难以博取人们的喜爱。尤是久旱初雨，淅淅呖呖撒满荷塘，对于这金子般宝贵的水，荷叶总是小心翼翼的保存起来，送给湖中的鱼儿。风雨交加时，他们连成一片，保护荷花；烈日炎炎时，他们撑起绿伞，为鱼虾遮住炎热。荷叶若当药材用，还可去热清火，作为包装材料，不怕油污。若熬成粥，定会清新无比……当人们赞美荷花时，荷叶却从不计较。它总是不争名利，不出风头，默默的尽职尽责。我爱荷叶，我觉得它更值得赞美！四年级:张欣悦作文网专稿 未经允许不得转载250字 四年级 状物
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看图写话《荷叶伞》范文一天，海斗放学回家，突然天空乌云密布、电闪雷鸣，紧接着下起了倾盆大雨。海斗打着伞经过荷塘边，雨水落在荷塘里溅起了一个个大水泡，雨水落在荷叶上，水珠像一粒粒的珍珠滑来滑去，海斗被这美丽的景色迷住了。突然，海斗听到了叽叽喳喳的叫声，他看了看周围，只见荷塘边的一棵树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只刚刚出生的小鸟，它被大雨淋湿了羽毛。海斗看着可怜的小鸟，心想：我该在怎么帮助它呢？他灵机一动，连忙跑到荷塘边，摘了一片又大又圆的荷叶，他看见鸟窝旁边有一个小洞，就把荷叶插进小洞里，荷叶就成了一把荷叶伞，小鸟再也不会被雨淋到了。小鸟甩了甩身上的羽毛，拍翅膀，好像在说：“你真是个善良的孩子。”250字 二年级