在教室里等你400字

在教室里等你

400字 一年级 记叙文

育才一小 六(三)班 吴嘉莹

在教师节到来之际,我们全班在讨论着一个精密的策划,那个策划会让老师流下感动的眼泪。

当然,这个策划是很多人想不到的,我们自己也想了很久。主要就是让老师能过上一个难忘而又快乐的教师节,老师为我们付出了无限的代价,我们就连一个难忘的教师节都不能给吗。这我们就不配做一个懂得报恩的人,老师给我们快乐我们就要把快乐双倍付出。

就像一朵花一样你用你的真心去关怀她,他会开花结果,同样的道理你不爱护他,她会枯死,这样你所做的一切的劳动都白费了。

于是班长就召集全班筹钱,买花,买蛋糕给老师,一下子就筹了五百多,接着班长就把钱拿去买……

到下午了,我们已经跟六个老师说好了。我们到了下午就去办公室找他们,我们把教室布置的工工整整,把老师接过来,老师看到这一幕,眼泪差点没流出来。

我们给老师发花,发蛋糕,李老师突然一手指过来,搞得我们脸上都是蛋糕,我就这样开起了蛋糕大战,左一抹,右一抹。满脸都是蛋糕,真是太好玩了,知道老师说不玩了,教师节就结束了。

接着就放学,老师就急匆匆的去开会了。

下个教师节,我们在教室里等你。

作文大赛

600字 初二 记叙文

怀揣着紧张与不安的心我走进了作文大赛考场。

收到试卷之后我开始细看一道道题目。噢!居然没有考到自己最熟悉的艺术特色与表现手法,亏我在没发试卷之前还在草稿纸上拼命的写。这次的仿写是比较熟悉的,今年只有赏析题。但填空题有两个我却没有搞懂。

答卷开始,我底气挺足的,信心满满地写出了填空题。可是余秋雨那题实在不懂,脑子里一点印象也没有,我直接跳过那一题,不写了,没复习到的怎么想也想不出来。有一个空我就纳闷了,心中暗想是谁呢?我猜想是冯骥才,因为就是他没考,但仔细思索似乎回忆到老师讲过,于是填了个张晓风。

“刷刷”是唯一听到的声音。一下子就做到赏析题,心中依旧暗喜,因为老师讲过,我只是根据自己想到的内容整理一下写下去。对我来说分秒必争,因为我最害怕写作文时间不够。所以我利落地写完了赏析,又立马写木棉仿写,我脑子里立马浮现有关木棉的文字景像。不停的写,我还不忘把它修饰的漂漂亮亮。

半个钟过去了,我写完了名著题,立马翻到作文看着六个题目,我每个题目都思索了一下发现后三个有点虚,于是我就在前三个三选一,但我材料虽多没什么新颖的,得想法子新颖,有六大方面材料立意内容形式语言书写,我心想材料不行就往形式上构思,我最后选定友谊和亲情写“有些事这些年我才懂”,我将会运用对比手法将亲情含义凸显出来,我还采用了小标题,题记,但这不可能十分好,我发现文章最后语言和立意都不好,但我觉得这是我写作文第一次那么花哨,用了好多平常老师所讲的内容。

往往比完赛总会有一些遗憾,希望比赛有所成绩吧!

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