贴“鼻子”
500字
三年级
记叙文
星期三的上午，骆老师突然说让我们玩一个贴“鼻子”的游戏，大家高兴地跳起来，可我们都很奇怪：怎么老师不讲课？
老师先在黑板上画了一个没有鼻子的“笑脸”，拿出一块红色磁铁当鼻子。老师说：“游戏规则是这样的……”然后，老师请了李佩仪同学来做示范。老师先叫她站在离黑板三米远的位置，再用红领巾帮她蒙上眼睛，接着在原地转两圈，然后拿着磁铁往“笑脸”上贴。大家都在安安静静地等待，等她走到黑板跟前，她正要贴下去的时候，同学们都忍不住大喊：“左，左，右，右；高一点，低一点。”大家的呼喊声弄得她不知如何是好，只好顺手贴下去，这时，全班同学发出一阵爆笑。她迫不及待地解下红领巾一看，原来把“鼻子”贴到外面去了。
接下来老师说：“谁来玩？”老师的话音刚落，全班同学都把手举得高高的，老师不知选谁好，就说：“这样吧，我蒙着眼睛来摸人，摸到谁就谁来玩。”老师开始摸了，有的同学趴在桌子上，有的同学钻在桌底下，还有的同学伸出手来。后来老师摸到了黎小正的头，大家不约而同地叹息：“哎！没摸到我。”黎小正也是用同样的方法去贴“鼻子”，结果又把“鼻子”贴到了外面去了，我们又发出一阵阵笑声。后来又摸到了两位同学来贴，也没有贴中，真是太有趣了。看来，贴“鼻子”不是那么容易。
我们还想玩，可是老师说快下课了，不能再玩了。接着老师给我们讲了写日记的格式和方法，叫我们把这堂有趣的课用日记的形式写下来。哦，我终于明白了老师为什么没讲课了。
崭新的一页
600字
初一
记叙文
当我一步步进入这个校园时，就说明我的初中生活开始了，就像那书又翻开了崭新的一页。让我对一切都充满了好奇，新的同学核心的老师都是怎样的呢？我能交到好朋友吗？一切都是未知，但我还是开心，我即将给揭开那些谜底。
第一个晚修开始了，我早早就来到教室了，没想到出乎意料的是：我一来就和两个同学聊得来。她们是黄媚和燕蕊，通过谈话我知道我们是同一个宿舍的，我更是开心得不得了。燕蕊说她家在锦山的。有缘在四班相遇，再结好友，真的很不容易。于是，我在心里暗暗发誓：
一定要珍惜和她们的友谊！于是，我保持着愉快的心情度过了这个晚修。
回到宿舍，由于和其他人不是很熟，也不知道名字，所以我只是早早刷夜上床睡觉。
过了几天后，我们的宿舍终于打破了这个局面，不再像前几天那么冷清了，我们在一起有说有笑的，我也从中知道了她们每个人的名字，我很喜欢这种交朋友的感觉，所以我经常唱歌和讲笑话给她们听，我这个人很搞笑，所以经常把宿舍里的气氛弄到高潮。所以她们都很喜欢和我在一起，我也是一样，真的好喜欢！
而在这几天的学习中，我也认识了许多老师，有语文老师、数学老师、英语老师、生物老师、历史老师、地理老师、政治老师……由于初中的科目很多，所以我们就有着许多的老师，通过对老师的观察，我对老师有了一条统一的观点：严肃并且容易和学生相处。这一点我很满意哦！
通过这一个星期，我明白了：人和人的相处都只是一个过渡期而已，现在的我只对书中的只是感到好奇，现在的我感觉到了那崭新的一页是美好的一页！我要珍惜这三年的初中生活，努力生活，和同学们和谐相处，这样才能过得更加充实，让自己的未来变得美好！
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贴“鼻子”今天上课时，老师让我们玩贴“鼻子”游戏。游戏开始了，首先上场的是陈一诺。她蒙着眼睛，手拿“鼻子”小心翼翼地往前走。突然，“砰”的一声，她撞到了讲桌，大家哄堂大笑。她继续摸索着往前走，终于来到了黑板前，小心翼翼地把“鼻子”贴上去。大家一看，“鼻子”竟然被贴到了娃娃的脸颊上。教室里又响起了一阵笑声。听到大家的笑声，陈一诺也开心地笑了。150字 小学
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贴“鼻子”早上，我刚走进教室，黑板上画的一只可爱的小老鼠就映入了我的眼帘。瞧，它长得胖嘟嘟的，耳朵大得像蒲扇，两只眼睛像两颗黄色的圆圆的钻石，长长的胡须像六根细长的线，尾巴上布满了花纹……最奇怪的是，它的头和身体连在了一起像一个大馒头。我正在津津有味地欣赏这幅图画时，老师说：“大家好好看看小老鼠少了什么？”其实，在这之前，我已经感觉小老鼠似乎少了什么，可就是看不出来。这时有一位同学站起来说：“它少了四肢。”我一看，确确实实少了四肢，可是老师却摇摇头，并且做了个闻气味的动作。我们这才发现小老鼠没有鼻子！老师连忙拿起一块黄色的吸铁石，贴在了小老鼠鼻子的部位。顿时，小老鼠变得更加可爱了。接着，老师宣布：“今天，我们就来玩贴‘鼻子’的游戏！谁先玩呢？”教室里立刻沸腾起来。同学们都迫不及待地举起了手。董靓上场了，老师用红领巾蒙住了她的眼睛，让她转了三圈后说：“停”。董靓往左走了两步，老师看见她走歪了，过去把她扶正了。当董靓到了黑板前把“鼻子”对准老鼠的屁股很有信心地一贴时，同学们都哄堂大笑起来。董靓连忙把红领巾摘下一看，看到自己的“杰作”，也忍不住哈哈大笑起来。老师说：“我猜，鼻子一定是闻到了美味佳肴，从自己的位置上跳下去找好吃的了！”下一个出场的是刘孙杰。他先睁着眼睛跑过去试了试，接着让老师蒙上眼睛，原地转了三圈后停了下来，然后胸有成竹地往前走去，最后在黑板前站定，毫不犹豫地把“鼻子”往黑板上一贴。顿时，教室又是一阵哄堂大笑。刘孙杰自知贴鼻失败，急忙摘下红领巾一看，他也笑得前仰后合。老师忍住笑，一本正经地说：“同学们看，刘孙杰贴了个‘天外飞鼻’！”后来老师把方法教给了我们：“你们只要摸到讲台，然后距离讲台三个拳头的位置站定，再笔直地往前走近黑板，最后抬起手来贴上去就可以了。”我很想上去试一试，便举起了手。可是当老师真的让我上台时，我的心怦怦直跳，简直提到了嗓子眼。老师把我的眼睛一蒙，然后说了声：“转！”我原地转了三圈后，老师提醒我停下来。此时，我已晕头转向，只能东摸摸西摸摸。终于摸到了讲台，我才松了一口气，就连忙量了三个拳头的距离，接着笔直地走到黑板前，把“鼻子”往上一贴。教室里传来了笑声，我感觉不对劲，连忙拿起“鼻子”往左边放了放，这时我听见教室里响起了热烈的掌声。老师问我：“你感觉贴对了吗？”我信心十足地说：“对了！”我随即把红领巾取下来一看，我真的把鼻子贴在了正确的地方了！我激动得跳起来！掌声、笑声、欢呼声在教室里回荡……有趣的贴“鼻子”游戏结束了，它不仅带给我无穷的乐趣，也让我明白了做任何事情只要找到了规律，掌握了方法，就一定能取得成功。1000字 小学
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贴“鼻子”今天上课时，老师让我们玩贴“鼻子”游戏。游戏开始了，首先上场的是陈一诺。她蒙着眼睛，手拿“鼻子”小心翼翼地往前走。突然，“砰”的一声，她撞到了讲桌，大家哄堂大笑。她继续摸索着往前走，终于来到了黑板前，小心翼翼地把“鼻子”贴上去。大家一看，“鼻子”竟然被贴到了娃娃的脸颊上。教室里又响起了一阵笑声。听到大家的笑声，陈一诺也开心地笑了。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。250字 二年级
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三年级
记叙文
500字
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贴鼻子老师今天带来了一个可爱的小丑，其实它是一幅画，它戴着五颜六色的帽子，菱形的眼睛里有一双蓝色的瞳孔，闪闪发光，大大的嘴巴火红火红的。仔细一看，小丑怎么没有鼻子？我猜想今天我们肯定是要玩贴鼻子游戏，果然，老师说：“今天我们玩贴鼻子游戏。”老师先宣布了游戏规则，然后说“谁愿意上来表演？”同学们听了热情高涨，教室顿时炸开了锅。大家争先恐后地大声喊到：“我来，我来！”老师最后请了屠定冉和曾娜娜上台表演，他们俩信心十足地走上讲台，老师先用红领巾把娜娜的眼睛遮住，然后扶着她转三圈。转完后，娜娜摇摇晃晃、跌跌撞撞，像走吊桥似的。屠定冉在一旁指点迷津：“向右，向前，往左……”可娜娜好像失去信息素的蚂蚁，分不清东南西北。下面的同学看它乱撞的样子，都急得像热锅上的蚂蚁，大声叫喊道：“左左左……右右右。”声音一浪高过一浪，有的同学甚至恨不得自己上去把鼻子抢过来贴上去。但娜娜依然像无头苍蝇，左摸摸，右摸摸，最后鼻子是贴上去了，可是没贴到脸上，她看了垂头丧气地走下了讲台，大家看到他贴歪了的鼻子都笑得合不拢嘴，男生更是笑得前仰后翻。这时，老师又请了两个同学上台表演，是郑然欣和兰家园，他们大步流星地走上讲台。老师先用红领巾把然欣的眼睛蒙住，接着扶着她原地转了三圈，，转完后，只见然欣伸展双臂探路，脚板贴着地面小心翼翼地挪动着，好像前面有炸药似的。兰家园在一旁细心地指挥着，可是然欣根本不听使唤，像无头苍蝇乱窜，但她运气不错，在大家的加油声中，终于找到了小丑的脸，把鼻子贴对了位置，终于成功了，大家开心的欢呼着，叫喊着！贴鼻子游戏真好玩啊！650字 三年级 叙事
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贴鼻子在今天的`作文课上，老师带我们做了一个很好玩的游戏，这个游戏就叫“贴鼻子”。首先，林老师用衣服把林沛的眼睛蒙上了，紧接着又让林沛转了三个圈，然后让林沛正冲着黑板。林沛似乎转晕了，开始走起了小碎步，她小心翼翼的走着，一只脚刚迈出来另一只脚就跟上来，手不停地到处摸着。因为她好像没有方向感，什么也没摸着。终于，她摸到了讲台桌。就在这时，同学们开始大叫，有的同学说：“有台阶，跨上去！”有的同学说：“没台阶，直走！”林沛有点不知所措了，她用脚顶了顶前面，发现有一个凸起的地方，她一脚踩上去，踩空了，差点儿就摔了个“大马趴”，大家看见了，哈哈大笑。林沛显然比刚才还紧张，她走走停停，终于摸到黑板了。现在教室里比刚才还热闹……300字 三年级 叙事
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贴鼻子上课了，班主任杨老师面带微笑，亲切地问大家：“你们想不想玩游戏呀？”全班同学异口同声地大声回答：“想！”老师用吸铁石将一幅画贴在黑板上，画上是一只没有鼻子的小兔子，老师说谁能帮她贴上鼻子，它就跟谁做好朋友。原来是玩贴鼻子游戏呀！同学们争先恐后地举起手来，第一个上场的是余梦琪。他面带自信的微笑，大步流星地走上讲台，老师快速地拿出一条红领巾，叠成长方形，严严实实地蒙上他的眼睛，转了三圈后，他晕头转向，跌跌撞撞地走到黑板前，摸摸这，摸摸那，终于摸到画了，他毫不犹豫地把鼻子放到一个位置，这时，有些同学七嘴八舌地喊：“左边，左边！右边，右边！”，他手中的鼻子举棋不定，在同学们的喊声中乱了方寸，迟疑了一会儿，他还是自己找了个位置贴了上去，同学们哄堂大笑。老师帮余梦琪解开红领巾，他看到自己的“杰作”，也忍不住哈哈大笑，原来他把鼻子贴在兔子的胡子上了，就象长了个红包，可笑极了。余梦琪面红耳赤地走下台去。轮到郭迦德了，他激动不已，一蹦一跳地走上讲台，老师蒙上他的眼睛，随着同学们数“一、二、三！”，他转完三圈，左摇右摆地走到黑板前，摸索了一阵才找到画。这时，教室里鸦雀无声，当他把鼻子放在眼睛中间偏下时，下面立即爆发出一阵掌声，他立刻明白了，于是果断地贴了上去。解开红领巾，郭迦德看到自己贴对了，情不自禁地笑了，然后得意洋洋地走到座位上。游戏在快乐的气氛中进行着，大家都积极参与。当鼻子贴错时，兔子滑稽的表情让同学们笑得前仰后合，教室里荡漾着欢声笑语。从这个有趣的游戏中，我们真实地体会到了盲人看不见的感受。所以，我们不仅要在生活中帮助盲人，而且要更加珍惜光明，保护我们的眼睛。指导老师 杨小军650字 三年级
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贴鼻子浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学四（2）朱玲敏我一个人在家闲着没事，觉得没劲，就去找来了几位小朋友。我们商量后决定做一个游戏，贴鼻子。我动手画了一只大白兔，只是少了一个鼻子。另外，我又画了一个鼻子。活动开始了，小丽第一个出场。我找来一块布，把她的眼睛蒙住。然后将她转了两圈，给她一个鼻子，让她贴。小丽慢慢地，一步一步地向前面走。到了小白兔前面，她停了下来。她在兔子身上摸来摸去，最后好象确定了似的，把手中的鼻子一贴，拉开布看。我们全都笑了起来。原来，她把鼻子贴在了兔子的嘴巴下面。哈哈，真好笑！第二个出场的是小强。他接受了小丽的教训，来到画像前这儿一摸，那儿一放。“唉呀，太高了，往下。”我急得说出了声。他听到我说的话立刻把纸鼻子往下移一点。“好！”大家齐声欢呼。活动在进行着。我们每一个人都玩了两次以上。大家全都尽情地玩。这一次我们玩得可真过瘾！指导教师：冯永康投稿:2004-9-215:27:50350字 四年级 记叙文
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贴鼻子上作文课的时候，周老师在黑板上画了一个小娃娃的像。它戴着尖顶帽，顶上有着一个小绒团。金黄色的头发，扎着两个小辫，一对水汪汪的大眼睛，一张红润润的小嘴正向我笑呢！美中不足的是，它没有鼻子。原来这节课周老师就是要我们玩贴鼻子的游戏呢！教室晨一片欢笑。老师先请郑羽霓同螳睛来，拿毛巾把她眼睛给蒙住，转了三圈，周老师给她一个吸铁石当鼻子。刀子左弄弄，右弄弄，结果把“鼻子”贴在了娃娃的脸上了，像长了一颗痣。同学们立刻笑得前俯后仰，连平时平静的徐清扬同螳也捧腹大笑，教室里一片欢声笑语。后来陆续一来了几位同螳，有的把“鼻子”贴在了眼睛上，像在流眼泪……教室里传来一阵阵欢笑，最后，老师请孟祥伟同学来贴。这次可跟前一次不一样，在他同桌的指导下，终于贴对了位置。台下猛然响起了热烈的掌声。这堂课多有趣，我真想多玩几次。350字 六年级 记叙文
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