那条河流
(李汉荣)(有改动)
我怀念那条河流。
远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。
我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳荫是理所当然的,洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。
当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们,就像我们与生俱来的血管、手纹和酒涡,它是我们理所当然的部分,它肯定能伴随我们始终,并永恒地绵延。
我在河湾里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。夏夜,透过薄雾,我看见母亲们被清水洗浴的身体,那么美丽洁净,浑圆的乳房冒着水汽,天上密集的星星都把目光投递过来,也认为这里就是天堂。
我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后的村庄和远方的岁月吹奏;我在芦苇荡里射出了少年的迷惑和激情,一枝枝温柔的苇箭,射向天空又原路返回,命中内心里最初的秘密……
当时,我不觉得这一切都是奇迹,我不觉得我内心的水域,有多一半是来自这河流的灌溉。
我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过这河流会有断流的时候,我没有想过它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?
带着它的涛声和波光,我湿淋淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。
我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空,和那只摇摇晃晃的风筝。
我已找不到当年游泳的地方,那让我感到深度、照过我少年倒影、用蓝色的漩涡激起我最初诗意想象的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。
抚摸过母亲们胴体的月光,忧愁地打量着荒凉的沙滩和龟裂的石头。
我多想拔出留在记忆里的那些苇箭,交给孩子们,让他们射向葱茏的夏天。
我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
理所当然,理所当然地去珍惜——
这才是惟一属于我们的理所当然。
我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。
我该怎样打开内心的纯洁水源,复活那死去的河流?
《圆明园的毁灭》有感
这学期我们学习了《圆明园的毁灭》这篇课文,让我感到极其的愤怒和无限的惋惜,同时,我也明白了当时的中国清政府是多么的腐败!
作为一个中国人,谁都想看看万园之圆——圆明园。那具有中国特色的精致的亭台楼阁,那奇异的花草树木,那价值连城的奇珍异宝…… 然而,这一切都已经不存在了。1860年,有着狼子野心的八国联军无视中华民族的尊严,肆意践踏中国国土,掠抢圆明园内的文物和财宝,推倒圆明园内的亭台楼阁,毁坏圆明园内的奇珍异宝。为了销毁其罪证,他们下令放火烧毁圆明园,大火连烧三天。大地在颤抖,人们在哭泣,园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化为了灰烬。
8000英法联军不废吹灰之力打掉了中国30000多人,更让我气愤的是,在中国国库里,经由当时最厉害的枪,炮,而中国人竟然都不会使!
虽然,英法联军把属于中国的东西抢走了,但是,英法联军并没有抢走我们中国人,不屈膝其他民族,不怕失败的精神。
这一切的一切——是历史留给我们的奇耻大辱!而在落后的旧中国里,这样的耻辱又何止一次呢?但中华民族是不屈的民族,怎能蒙受这样的奇耻大辱?看!沉睡狮子已醒,中国共产党领导中国人民艰难的斗争,终于在旧社会的废墟上建立了社会主义新中国,巨龙腾飞了!如今,我们伟大的祖国犹如一颗璀璨的明珠在世界的东方闪闪发亮,光彩夺目。
我读了这篇文章后,感受到了英法联军的贪婪和旧中国所受的耻辱。中国成立,表示中国人民从此站起来了,不再受帝国主义欺凌了。中国将更加强大,让全世界的人都OK中国。世界第一,将永随中国!
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那条河流我怀念那条河流。远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳荫是理所当然的,洋槐洁白、芳香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟、黄鸥鸟的啼鸣是理所当然的,两岸湿润的炊烟是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。??我在河湾里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。??我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后的村庄和远方的岁月吹奏。??当时,我不觉得这一切都是奇迹,我不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过这河流会有断流的时候,我没有想过它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成???带着它的涛声和波光,我湿淋淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。??我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。??年前回家,我愕然了,我再也看不到那条河流,横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空,和那只摇摇晃晃的风筝。??我已找不到当年游泳的地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的漩涡激起我最诗意想象的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。??我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。??这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。??理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。??我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再碧波倒影,而是注满了污水。堆满了垃圾。??我该怎样打开内心的纯洁水源,复活那死去的河流?1000字 六年级 写景
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那条河流我怀念那条河。远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流 的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?带着它的涛声和波光,我湿琳淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。我,该怎样打开内心的纯洁水源,复活那死去的河流?1000字 初二 散文
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那条河流过去在家门口,有一条清澈见底的河流,每天都会有孩子在那儿嬉闹,每天都会有一阵阵爽朗的笑声传入我的耳中。它就在那个最显眼的地方,那个我一抬头就能望见的地方。它是我的指路明灯,无论身在何处,只要看见它,就等于回到家中。它不是小区里仅有的一条河,却是我最喜爱的一条河。它就像一位慈爱的老伯伯那样,无论我们这些孩子怎么戏弄它,它永远会展开宽大的胸襟,回给我们一个微笑。在记忆里,它似乎总是默默的。微风浮过它的脸庞,它就回一个荡漾的涟漪;雨水打湿它的发稍,它就回一个凹穴的酒窝;阳光刺伤了它的皮肤,它就回一个波光粼粼的面颊。它从不会生气,总是自己承担着一切责任。我们喜欢在小河里捞鱼虾。那里的小动物千奇百怪,有金灿灿的小鱼,有黑乎乎的虾子,甚至还有一条二十多厘米的黑金鱼。我们不敢触怒那条黑金鱼,最多也只是抓上一两条红金鱼,不过它们都是小小的,还没及黑金鱼的三分之一长。最常见的是形似蝌蚪状一厘米长的小鱼了,只要蹲在那里,不用动都能捞上好几十条。我们甚至怀疑那条河流里是否有上百条鱼儿,这是它们的家,它们永远的家。小河的上面有一座弯弯的短桥,这一定是那条河流唯一的玩伴了。我曾经想着要速写这幅画面,可总是以失败告终,不过我从不气馁,因为我相信总有一天这幅画面一定会出现在我的画卷上的。如今我做到了,我确实把它速写了下来,不过那样的画面却只在我的画卷上,真实生活中,那条河流却永远离开了我们。我仿佛看到了当人们把它的生命一点一点剥离的时候,它在哭泣;我仿佛看到了当最后一条小鱼正虚弱跳动的时候,它在懊悔;我仿佛看到了那座小桥孤零零地悬挂在那里的时候,它在愤怒。它确实愤怒了,这是第一次,但也是最后一次。那里再也没有孩子们玩耍的声音了,只有大人们的抱怨声,那里再也享受不到捞鱼时的惊奇与乐趣了,只有无尽的叹息,那条河流永远的离开了我们,代替它的是坑坑洼洼的石块和一颗颗黯淡的心。我多想再看看那条曾经的河流啊,哪怕是一眼,都知足了。我永远忘不了那带给了我无数欢乐的河流,仅管它干涸了,也永远活在我心中。800字 初二 记叙文
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河流法则世界历史的发展就如同一条长河的流淌,源远流长。有水就有岸,世界的长河要流淌,便需要水与岸的共同合作。这便是人类发展的“河流法则”。如果我们把“水”比作“自由”,把“岸”比作“约束”的话,那么“河流法则”边演化成为了一个永恒的议题:自由与约束。无庸置疑,我们需要自由与约束的统一,我们需要遵循“河流法则”。原因是显而易见的。用哲学里的话说,自由与约束作为一对矛盾,是对立统一的,有自由就有约束,二者相互联系。约束离不开自由,自由离开约束也就不称其为自由。我们要长久地发展下去,必然需要自由月约束的统一。将其形象化到生活中,自由就好比人的力量,人为了社会的发展创造了先进的科技,使用着大自然赐予的资源。然而,这种力量不是无止境的,它永远都有一种约束并疏导它的力量,这便是规律。人可以自由运用自身的力量的这种能力正是建立在尊重规律的基础上的。没有这个基础,不受约束,人们的自由就没有发挥的余地,人们也许只能停留在刀耕火种的原始中无限制地探索下去,直到寻找到这一约束。时至今日,我们依然要遵循“河流法则”,自觉地遵循约束我们的规律。于是我们制订法律法规,提出“可持续发展”。“河流法则”的威力可见一斑。再细化到现实生活中,人们时时处处无不在遵循着“河流法则”。这让我想起了古代的那些暴君,当他们以为自由是无限度的时候,其实他们早已经受到民心的约束。现在想来,“和谐社会”似乎也是在顺应“河流法则”了吧。孩子要受父母约束,权利要受法律约束,君主要受人民约束。“河流法则”无处不在。有很多人或者当我们年纪还小的时候都认为自由与约束是相背离的,如果有约束就无法自由。现在想来,其实不然。什么事情都是有对照才显现出其特点,自由与约束实际上是相对应而存在的,正如前面所讲,二者密不可分。约束即是为了保证更好的自由,而正因为有自由才需要约束的存在。当孩子想要做自己认为对的事情时,需要父母的善意引导才会有利于孩子们的成长;当有人要利用自身的权力做扰乱正常社会秩序的事情时,更需要法律的严厉约束才会保证广大社会群体的利益。因此,强调自由也不能忽视约束。然而,遵循“河流法则”首先也最重要的是在于一个“度”的问题。约束算是规律,而自由就是人的能动性。所以在这一法则的履行中,我们的行为不能是盲目的,即不能偏向一方。我们应该筑一道岸形成一种约束来避免人的过分自由,但这个岸也不能过宽过高,否则成为“地上河”,就会有决堤的危险。如果这道岸不够高,使水恣意流淌,同样起不到约束和疏导的效果。因此这个“度”应寻求二者的平衡。其次,遵循这一法则,应是社会和个人共同的责任,也就是说,全社会应该遵循,更重要的是社会中的各个个体应自觉遵守,而不是强迫的,这样也就更有利于把握这个“度”,更好地促进社会发展。有水就有岸,水有水的自由灵动,岸有岸的宽广安全。人在水里感到自在,可是会碰到风浪;人在岸上感到约束,但也会觉得安全。水与岸,一个都不能少,共同构筑起人类的“河流法则”。1000字 初一 抒情散文
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小河流三姨家在按丹沟,那里虽然是贫穷落后的小村庄,但却有着与众不同的迷人的景色……夏天,暗绿起伏的连山;山坡上碧绿的菜畦,清澈见底的流淌着的小河……一片繁荣祥和的景象~三姨家有我最爱做的毛驴车,每次我去那里,都会撒着娇地央求三姨夫赶着毛驴车,带着我和表弟上山去玩,那时是我最幸福的时刻了!毛驴车一颠一颠地行驶着,三姨夫坐在前面赶着车,那头驴还真是听话,让它往左它绝不敢往右,上山的路上会经过一条小河,我和表弟却莫明奇妙地赖在那里不走了,三姨夫没办法,只好把我们留在那里了,还千叮咛万嘱咐不让我们乱跑,我们才不管那个呢!我早拉着表弟玩儿去了!小河上面搭着一个很窄的木板桥,我和表弟坐在桥的一边,脱下鞋,伸进水里,小河里的水凉凉的,一丝一丝地渗进我的身体,脚丫拍打着水面,激起一个个小小的浪花,好爽啊~那一刻是我一生中最难忘的时刻!捡起一个小石子,“扑通”打起了一个小小的水泡,“哈哈~哈哈”笑声溅了一地,我爱按丹沟的小河流!350字 初一 抒情散文
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河流河流是一条最动人的线条,它流畅、贯通、空灵,它智慧、伟大,它造就了文明。它源源不断,滚滚不止,亦是文人墨客倾爱之物。在我看来,思想便如同这河流流淌在人间,贯穿了中国几千年的古老文化。 思想如同这河流般流畅,是河流孕育了智慧,它是文明的发源。子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。 ”圣人的光芒普照大地,圣人的光辉超越了时间和空间的限制,一股思想之潮便在此处流转。这是智慧的发源,文明的一个新的开始,儒家经典学说便流淌在了中华大地。 思想又如这河流般贯通。他,公元前251年任蜀郡守,一直苦于四川的旱涝。于是他总结出了“深淘滩,低作堰”的心得,这永远水气淋漓的学问。都江堰这一伟大水利工程造福了直至今日的人们,而正是他——李冰,让这股股河水都精神焕发,合在一起踊跃着飞奔的力量。当水遇到江心的分水堤,刷地一下一分为二,得以治流。后人把李冰的雕像立在河中来纪念他。他大智又大巧,死于两千多年前,却明明还在指挥。他以老农的思想,进入了最澄澈的人类思考学。都江堰,为民众送出了汩汩清流,永远地滋润了中华民族。 思想如这河流一样源源不断、滚滚不止。一朝又一朝,一代又一代,多少文人墨客对着这滔滔不绝的流水抒写自己的情怀。有“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的无奈;有“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的激昂;有“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的愁苦;又有“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”的矛盾。河流,是他们所思所感之物,借流水道出了多少悲壮愁苦,水因此流入了人们的心田。没有斗升之米、爵禄王侯的浑浊,流水给急躁以清冽,流淌在人间的只有如水般灵动的思想,它流淌在大江南北。 思想如这河流般激越。鲁迅在《生命的路》中写到:“自然赋予人们不可调和的还很多,绝不因此回头。 ”他为了肩起“黑暗的闸门”而拥有一颗赤诚的心,他是中国近代最痛苦的灵魂,再没有别的人心中的情感比他激越。仿佛有一条气势宏大的河流奔腾在他心中,它悲愤地流着、一往无前地流着。 历史的长河贯穿了几千年的思想和文化,没有地理的限制,没有时间的束缚,成就了那么多智慧的杰作。这动人的线条还将蔓延下去,直到永远。 【点评】 “河流”具有丰富的外形和深邃的品质内涵,河流悠长、激荡的外形特征和永恒、奔流不息的品质都可以作为选材立意的切入点。作者展开联想,以求新求异的创新思维将“思想”与“河流”相连,找到它们的共通处:从源头上看,河流有源头,而人类的思想是文明的源头;从发展上看,都有连绵不绝、贯通始终、延续传承的特点。作者深入、细致的分析、阐释,让思想的河流尽情挥洒出别样的情调,体现了作者较强的思辨能力。再加上诗文的恰当引用,这篇文章在格调上便显得深刻而雅致。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。1200字 高三
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河流法则世界历史的发展就如同一条长河的流淌,源远流长。有水就有岸,世界的长河要流淌,便需要水与岸的共同合作。这便是人类发展的“河流法则”。如果我们把“水”比作“自由”,把“岸”比作“约束”的话,那么“河流法则”边演化成为了一个永恒的议题:自由与约束。无庸置疑,我们需要自由与约束的统一,我们需要遵循“河流法则”。原因是显而易见的。用哲学里的话说,自由与约束作为一对矛盾,是对立统一的,有自由就有约束,二者相互联系。约束离不开自由,自由离开约束也就不称其为自由。我们要长久地发展下去,必然需要自由月约束的统一。将其形象化到生活中,自由就好比人的力量,人为了社会的发展创造了先进的科技,使用着大自然赐予的资源。然而,这种力量不是无止境的,它永远都有一种约束并疏导它的力量,这便是规律。人可以自由运用自身的力量的这种能力正是建立在尊重规律的基础上的。没有这个基础,不受约束,人们的自由就没有发挥的余地,人们也许只能停留在刀耕火种的原始中无限制地探索下去,直到寻找到这一约束。时至今日,我们依然要遵循“河流法则”,自觉地遵循约束我们的规律。于是我们制订法律法规,提出“可持续发展”。“河流法则”的威力可见一斑。再细化到现实生活中,人们时时处处无不在遵循着“河流法则”。这让我想起了古代的那些暴君,当他们以为自由是无限度的时候,其实他们早已经受到民心的约束。现在想来,“和谐社会”似乎也是在顺应“河流法则”了吧。孩子要受父母约束,权利要受法律约束,君主要受人民约束。“河流法则”无处不在。有很多人或者当我们年纪还小的时候都认为自由与约束是相背离的,如果有约束就无法自由。现在想来,其实不然。什么事情都是有对照才显现出其特点,自由与约束实际上是相对应而存在的,正如前面所讲,二者密不可分。约束即是为了保证更好的自由,而正因为有自由才需要约束的存在。当孩子想要做自己认为对的事情时,需要父母的善意引导才会有利于孩子们的成长;当有人要利用自身的权力做扰乱正常社会秩序的事情时,更需要法律的严厉约束才会保证广大社会群体的利益。因此,强调自由也不能忽视约束。然而,遵循“河流法则”首先也最重要的是在于一个“度”的问题。约束算是规律,而自由就是人的能动性。所以在这一法则的履行中,我们的行为不能是盲目的,即不能偏向一方。我们应该筑一道岸形成一种约束来避免人的过分自由,但这个岸也不能过宽过高,否则成为“地上河”,就会有决堤的危险。如果这道岸不够高,使水恣意流淌,同样起不到约束和疏导的效果。因此这个“度”应寻求二者的平衡。其次,遵循这一法则,应是社会和个人共同的责任,也就是说,全社会应该遵循,更重要的是社会中的各个个体应自觉遵守,而不是强迫的,这样也就更有利于把握这个“度”,更好地促进社会发展。有水就有岸,水有水的自由灵动,岸有岸的宽广安全。人在水里感到自在,可是会碰到风浪;人在岸上感到约束,但也会觉得安全。水与岸,一个都不能少,共同构筑起人类的“河流法则”。1200字 初一
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那条乡路那条曲折的老乡路,蜿蜒着通向一个百年槐树的树荫下,一个简单的土屋子里,一群欢愉的农民天南地北地聊着,等着剃头师傅“好嘞!下一位!”的喊声。那条平直的新乡路,通达的连着一个耄耋老匠的新家,宽敞的屋子里,只零星的几个老农——那是当年的老客户,但他们不理发,只是单纯地聚在一起,连话也不多,仿佛只要身边有个人就行了……儿时,我被爷爷抱着,沿着那条老乡路就到那大槐树底下,闻着槐花香,静静地听着一屋子人用粗犷朴实的言语织起大江南北,听老匠人的剃头推子在头顶沙沙的响着,就像咬桑叶的蚕儿……而今,我再随爷爷走那条乡路,爷爷却已经步履蹒跚了,平直的路也令他喘息不止。好容易到了,那位老匠已经冠上“耄耋”的帽子,他和爷爷一样,老了。爷爷问屋子里的人们,是否还认得我,老匠人带上眼镜仔细打量,也还是不认得了。爷爷说出我的乳名,他才恍然大悟,边用两手比量出一尺多长边道:“只记得他这么长的时候,躺在我炕上要槐花吃,现在这么大了!”我听了也不知是该脸上笑,还是心里哭……槐树没了,早没了;人群也散了,早散了。这里早已无当年的热闹,纵然路平坦了,房子新了。也许是没了“曲径通幽”的那条乡路和那种意境了吧。耄耋老匠,这个苍劲又苍凉的名字在我心中起伏荡漾——十年前,还是如何,现在又是如何;十年后,若不是今天我来拜访,或许十年后他已然不在,脑海中依然是我充满乡情的乳名和稚稚的笑脸——那个小小的人儿,也许他就带着这样一个印象和一丝遗憾阖目长眠……子欲养,我是这里农人的子孙!我知道,这些都是曾经抱过我的老农老匠,他们不需要我供养他们,只要我时常怀念起那些慈祥的音容笑貌,偶尔惦念着他们,时而来拜访他们,这就是令他们快然自足的“养”。而我,十几年来,居然连这点都没有满足他们……城里有我们的梦想,可是乡下有我们的长辈爹娘!子欲养!子当养!这一天,我走了很长的乡路,恨不得把十多年亏欠的一日走完。拜访的每位老人都是那样的欣喜,也许他们在门口在村头沿着乡路守望了许多年,渴望着乡路通向城市的那头能走过来一个远游归家的人儿——是他们的子孙啊!从笔直的腰杆到被岁月压弯了的腰,从能望到村头的双目到如今已开始浑浊的眼球,他们在乡路这头始终盼着望着祈福着乡路那头。那条乡路没有加长,可对他们来说越来越远;那条乡路日渐平坦,可对他们日益崎岖……我庆幸着,我尚未发出太多“子欲养而亲不待”的空叹;我感激着,他们一直期盼着“待”我归来。若真到等我“拄杖叩门”,那恐怕“子欲养”这三个字只能使我老泪纵横了……那条乡路哟,一度是我在这头,乡亲在那头;如今哟,我邀君一路,脱掉西装革履,换上竹杖芒鞋,一颗乡心,一腔乡情,柴门轻叩,再回首!子欲养!涉乡路,莫乡愁!1200字 高二 记叙文
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那河,在等那条鱼午后,阳光普照,我与死党们勾肩搭背走在回家的路上。那里有一条河,是这座城市的内河。河边立着倾斜的栅栏,栅栏边的木头架子上盘着一棵歪脖子榕树。这般景色我已经习惯了,它们就像一个老朋友,每天上学、放学都为我送行。“我就说嘛,那棵树很老了,我们去看看?说不定有好运!”“得了吧,那条河死过人,还是别靠近的好。”两位高年级学生这样说着,很快走到我前头,说说笑笑地走远。我回头看了看,河里漂浮着垃圾和水瓶。突然,我眼角的余光瞄到了一闪即逝的东西,是一个人的身影。“看那里啊!”我下意识喊出了声。死党们吓了一跳,但是回过神,却发现什么也没有。“莺,咋了?”我很明显吓到了死党们,意识过来时便慌忙摆手尴尬地笑笑。得了吧,科幻小说看多了吧,疑神疑鬼的可不是我。到了家,我没有再想这件事。它就像一个插曲,在忙碌的生活中渐渐被我遗忘了。我再次想起这件事,是因为那则新闻。“据统计,现今城市所有内河都有或轻或重的污染,我市决定今天起开始整治,也请各位加强环保意识……”我关了电视,抄起书包往外跑去。她果然在。是一个女人,站着,长长的头发垂至地面,淡蓝色的外袍迎风飘起,像是古装剧中的仙女。可是,她垂下的手臂是那么苍白,看不见她的脸,也感觉不到一丝生机。过了许久,她似乎感觉到了我,头也没有回,只是轻轻问了一句:“人们……很讨厌我吗……”“讨厌?”我不由自主说出内心的疑惑,有谁会讨厌这样一个女人呢?难道她是……想到这里我不由自主害怕起来,一阵寒意袭来,传遍全身。“你想多了——”她好像看透了我的心思,提高了音调:“我是这条河的河神。请你告诉我,是不是这里的人们都讨厌我?每一天,都把各种垃圾丢弃在这里。这也罢了,他们把垃圾深深埋进淤泥,河床高了,河水一天天枯竭,就连最后那条鱼也……总之没有人再顾忌这条河的神灵……”“哎,你是神吗?”我无法控制内心的好奇。她不语,点点头,沉默半晌:“已经不是了……没有人相信我。以前,因为河神这个名号,人们畏惧我,大人从不把垃圾扔到这里,小孩从不像现在这样肆无忌惮地抓鱼摸虾……”“不知什么时候,就连最后那条鱼也没有了踪影,从此以后我就孤独一人了。我也愤怒过,报复过。去年夏天,我闹洪灾吞噬了几条生命,可那又能解决什么呢?只会让人们更加厌恶我。他们开始诅咒,这样的河干涸了才好……”我低头,沉默不语,我不知道该说什么安慰她。“耽误你时间了,谢谢你,愿意听我说这些……”她转过来,那是一双无神的眼睛,充满绝望和悲哀:“如果你看到这条河里出现了一只活鱼的话,记得来这里告诉我……”我看着她的眼睛,点点头……我不记得我是怎么到教室,又是怎么回来的。电视新闻中依旧在滔滔不绝叙述着他们保护内河的政策。我笑了笑,关了电视走进房间。有一条河,在等着,向她游去的一条鱼。这不仅仅是她的期待吧。1200字 初一 记叙文
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只是因为那条路【只是因为那条路】春苑小学五年级傅胤恺从我家到学校有一条坑坑洼洼的马路——云山路。这条马路普普通通,却见证着我的生活和成长。一年四季,马路风景各有不同。春天马路旁的花坛里开满了各种各样的野花。有紫红色的牵牛花,有橘黄色的矢车菊,有白色的蒲公英,还有五彩斑斓不知名的小野花……夏天,路旁的一颗颗大树绿油油的,郁郁葱葱。虽然夏日的阳光强烈无比,但是有一棵棵大树为我搭起了一条小小的绿荫小道。秋天,一棵棵大树的叶子掉光了,只剩下了一棵棵孤独的树干。就连一旁的野草叶子也枯黄起来了。冬天,走在一条宽敞的路上时,虽说冬季寒冷,但是走在路上,冬日的暖阳依旧照在我身上,使我有一股温暖的感觉。这条马路让我感受到大自然的美。每次上学的时候,妈妈总是骑着电动车,送我去上学。我靠在妈妈的脊背上,感受到了一种温暖。不管天气如何恶劣,妈妈都坚持送我去上学。我感觉妈妈就像一把巨大的伞,帮我遮风挡雨。放学时总是爸爸来接我,他会帮我背包。我们在回家的路上总会说一些有关学习的趣事。这条小路记录着我童年的欢声笑语。我和朋友们最喜欢在这条路上追逐打闹、谈天说地,有时我们你追我赶地在路上奔跑着。一天,我和几位同学正在说着某一位同学的事,谁知这位同学正在偷听,他就来追我们。我们你追我赶、东奔西跑、左躲右闪,最后逃过了这可怕的追杀。春去秋来,时光荏苒,我渐渐长大了,这条小路就像一个沉默的朋友,见证着我的一点一滴。这条小路也让我收获了无限美好,让我明白生活中也有平凡丰盈的美,取之不尽,用之不竭。只是因为那条路,温暖和美与我一路同行。【只是因为那条路】莲华小学五年级胡明玥每一天,我都要走过那条路,那条路普普通通,却见证着我的成长。一年四季,小路各有不同。春天,小路旁的树长出了嫩绿的叶子,小草也慢慢破土而出,大地渐渐开始复苏,一切也都充满生机。夏天,树叶长的更茂密了,在这炎热的夏天,走过那条路,却感觉不到炎热,风一吹,树叶变发出了沙沙的响声,路边那些不知名的野花,此刻也娇艳起来,点缀着绿叶,从远处一看,此时的情景,真像一幅风景画。秋天,树叶渐渐便黄了,再过几天,便有叶子从树上飘落,先是被风吹得转了几个圈,再向地下缓缓的飘去,时间久了,地上的叶子逐渐多了起来,像铺在地上的一层轻纱,踩上去,便发出了细微的声音。冬天,叶子早已掉落,只剩下枝丫与寒冷的天气作伴。这条路,使我感到了大自然的美。每天早上,爸爸总是会骑着自行车经过这条路送我上学,无论严寒酷暑、春夏秋冬,在爸爸的身上,我总能感觉到一丝温暖。放学后,是妈妈接我回家,走在这条路上,我们总是谈论学习与生活中的点点滴滴,总是有说又笑,她即是妈妈也是我的好朋友,总能开导我,帮我解除烦恼。这条小路虽短,却让我感受到亲情的绵长。这条小路记录着我童年的欢声笑语,我和朋友们最喜欢在路上相互玩耍,我们会在路上奔跑,会在路上放声大笑,这条路见证了我们纯真的友谊。春去秋来,时光荏苒,我渐渐长大了,这条小路就像一个沉默的朋友,见证着我的一点一滴。这条小路也让我收获了无限美好,让我明白生活中也有平凡丰盈的美,取之不尽,用之不竭。只是因为那条路,温暖和美与我一路同行。1200字 五年级
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