我潇洒，我是差生
450字
五年级
叙事
我潇洒，我是差生。怎么，不服气？你说我学习成绩惨不忍睹，这我不怪你，可我的潇洒劲儿，你还一无所知呢！不信，请摘下你的有色眼镜，跟我潇洒走一回吧。
首先，我的知名度高，日理万机的老师们记忆力再好，也难得把他的所有教学生的名字一字不差叫出来。而我，只要老师瞥上我一眼便能迅速的叫出来的，有的连是那班几号几排几座都如数学珍珠般的记得清清楚楚，甚至我的电话号码也念念不忘，我简直可以与我班的星级人物相媲美。比起那些泛泛之辈，我可算是出尽了风头，真有点鹤立鸡群的飘飘然了。
其次，只要我走出校门的时候，我就可以纵横天下，不管是那位明星最近出了什么新专辑，还是什么网络游戏更新了，这些都逃不出我的眼睛。特别值得骄傲的是我对网络游戏的“精深造诣”如果学校有关网络游戏考试，那耀人耳目的第一名非我莫属了，看来，我大展宏图的时候马上就要到了。不信，你去问问我们班，那个不佩服我这个网络高手的？
有道是“高处不胜寒”，而低处则相对安全。因为成绩差，我并不担心什么成绩下降之类的事儿，只要稍有涨潮之势，老师、家长就喜不自胜，鼓励、犒赏等更是美不胜收。
其实，我一个差生的妙处是说不完、道不尽的。
要问我班最潇洒的是哪一位？
是我，是我，还是我！
疯丫头
700字
初二
写人
“站住，再不站住我宰了你！”只见操场上一位膀大腰粗的女生怒吼着，拼命的追赶着前面的男生，她的脸红红的，眼里迸射出愤怒的火焰，短短头发变的凌乱不堪，一揪小辫子像一个顽皮的孩子，蹦来跳去，她的手不断挥舞着，像只上了火的大猩猩，狂叫着，怒吼着。
她是谁？她便是班中人称“疯丫头”的武维娜。
她的“疯”，那可是让人望尘莫及的，简直就不是人类可以承受的，玩的疯、吹的疯、学的更疯！
每当下课铃响起，她便如同被灌了兴奋剂一样，野马脱缰般的飞驰到操场上，寻找着她欺负的对象，这次，她选择了一位瘦巴巴的男生，只见她一个箭步冲上去，揪住那人的衣领，另一只手拍到他的肩上，然后往后一扯，双脚对准男生的腿一踹，可怜的小男生便连连告饶。可咱们武大侠哪能轻易放手！捏住他的耳朵绕操场走上一走，炫耀炫耀战果，眼中满是骄傲的目光，嘴角一丝不易察觉的坏笑，会让人情不自禁的想起看恐怖片的感觉，浑身打颤，唉！咱“疯丫头”杀伤力还真不是盖的。
对付男生，当然是靠武力解决，可对付女生，还真得有点嘴上功夫--吹！
“喂你们能不能别吃零食啊！”又是疯丫头来管闲事了“艾滋病就是吃零食导致的！知不知道！哎！孺子不可教也1提前为你们的死去而默哀。”呜呜呜，我们招她惹她了，这已经是第n次了。在她看来，嘲讽我们就那么好笑么！每次，她都可以说的唾沫横飞、天花乱坠。她可以把恐龙灭亡的原因强加在我们身上，将我们玩芭比娃娃说成是不尊重人类，总之，她可以把死的吹活，活的气死，让你纵有千言万语也说不出道不来。使你无一丝还口之力。唉！我上辈子造什么孽的吗！和她分一班！！！
别看她那么贪玩，人家学习可是高度认真。写作文师他会因为结尾用！还是用？而推敲半天。背书时会因为错了一个字而罚自己抄几十遍。半夜，她宁可不睡，也要把手中的资料做完。终于，疯狂不负疯狂人，毕业时，她考进了洪中，让我们羡慕不已。
前几日在图书馆看见她，她没那么“疯”了，毕竟，她长大了，该学的淑女些了。看见她看书的样子，心中忽然泛起一阵暖流：童年，有她，真好。
初二:王艺颖
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我潇洒，我是差生我潇洒，我是差生。怎么，不服气？你说我学习成绩惨不忍睹，这我不怪你，可我的潇洒劲儿，你还一无所知呢！不信，请摘下你的有色眼镜，跟我潇洒走一回吧。首先，我的知名度高，日理万机的老师们记忆力再好，也难得把他的所有教学生的名字一字不差叫出来。而我，只要老师瞥上我一眼便能迅速的叫出来的，有的连是那班几号几排几座都如数学珍珠般的记得清清楚楚，甚至我的电话号码也念念不忘，我简直可以与我班的星级人物相媲美。比起那些泛泛之辈，我可算是出尽了风头，真有点鹤立鸡群的飘飘然了。其次，只要我走出校门的时候，我就可以纵横天下，不管是那位明星最近出了什么新专辑，还是什么网络游戏更新了，这些都逃不出我的眼睛。特别值得骄傲的是我对网络游戏的“精深造诣”如果学校有关网络游戏考试，那耀人耳目的第一名非我莫属了，看来，我大展宏图的时候马上就要到了。不信，你去问问我们班，那个不佩服我这个网络高手的？有道是“高处不胜寒”，而低处则相对安全。因为成绩差，我并不担心什么成绩下降之类的事儿，只要稍有涨潮之势，老师、家长就喜不自胜，鼓励、犒赏等更是美不胜收。其实，我一个差生的妙处是说不完、道不尽的。要问我班最潇洒的是哪一位？是我，是我，还是我！初一:李根花450字 初一 写人
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我潇洒，我是差生我潇洒，我是差生。怎么，不服气？你说我学习成绩惨不忍睹，这我不怪你，可我的潇洒劲儿，你还一无所知呢！不信，请摘下你的有色眼镜，跟我潇洒走一回吧。首先，我知名度高，日理万机的老师们记忆力再好，也难得把他所教学生的名字一字不差的叫出来的。而我，只要老师瞥上我一眼便能迅速的叫出名儿来，有的还连是那班几号几排几座都如数家珍般记得清清楚楚，甚至我的电话号码也念念不忘，我简直可以与我班的星级人物相媲美了。比起那些泛泛之辈，我可是出尽了风头，真有点鹤立鸡群的飘飘然了。其次，我是班上少数几个幸免遇难的非近视患者之一。眼镜这东西非但不美观(但还有人戴着装知识分子)，而且在环保问题迫在眉睫的当代，眼镜也成了小小的“光污染源“，说不定哪天被警察逮住，饱受皮肉之苦。更有甚者，戴着眼镜打篮球，弄不好轻则眼镜粉身碎骨，重则眼珠迸裂。说到这里，我又不得不暗自庆幸我是名差生了。还有，只要我有走出校门的时候，我就可以纵横天下，不管是那位明星最近出了什么新专辑，还是什么网络游戏更新了，这些都逃不出我的眼睛。特别值得骄傲的是我对网络游戏的“精深造诣“，如果学校有关于网络游戏的考试，那耀人耳目的第一名非我莫属了，据说本世纪是网络信息的世纪，看来，我大展宏图的时候马上就要到了。不信，你去问问班上，哪个不佩服我这个网络高手的？有道是“高处不胜寒“，而低处则相对安全了。因为成绩差，我并不担心什么成绩下降之类的事儿，只要稍有涨潮之势，老师、家长就喜不自胜，鼓励、犒赏等等更是美不胜收。其实，我一个差生的妙处是说不完，道不尽的。要问我班最潇洒的是哪一位？是我，是我，还是我！600字 高三 叙事
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我是差生我容易吗?我是差生我容易吗？作者：向丹妮每个星期五，都是我的“死期”。不知道各位老师大人又要以什么罪名将我留堂在冷冷清清的教室里。因为老师会把 一个星期地帐全都算在今天。我坐在座位上，等待这“圣旨”，果然不出我所料，到了放学的时。同学从办公室刚走出来，一进教室，就大叫：“老师诏曰，宣向丹尼同学进见！”说完还客气得给我做了个“请”的动作。进了办公室，一阵寒气扑面而来，一双双眼睛齐刷刷地瞪着我，我慢吞吞地走到语数英老师的面前，语文老师先开口问：“日积月累二背了吗？”“没…没有。”我说。“会背吗？”“不…不会。”“你呀上个星期日积月累一没背，这个星期日积月累二没背，你不想活了啊！还有这次三科不及格，上课你魂飞哪去了啊？还有……”正在批改做也的数学老师又把我从语文老师那里拉过来，说：“你看看你错了多少道题？11道题错了9道，还有，你的试卷是怎么回事？第一大题错了8题。”“我…我没认真算。”诶，其实我一道题算了3遍了，但是3个答案都不同啊！听完了数学老师的唠叨，我又被英语老师拉了过去，还好我又自知之明，一开口就说：“我…我错了。”“哪错了？”“我英语没又背书，题错了很多，考试没及格……”这下没话批我了吧。英语老师又说：“你这是明知故犯，知道自己错了还依然照做，你啊你听完了语文老师的“河师东吼”数学老师的“连环炮”，英语老师的“封嘴舌”。被骂的狗血淋头的我，终于可以回家了！500字 五年级 散文
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我是差生，容易吗?我是差生盛威杰， 在全班倒数第五名，我可以坚持到现在已经很历害啦。要知道每次语文作业错的都要抄写，可我又错的多，抄的肯定多。如果学校有差生班，我一定在内。有一次，我们语文考试，我又考砸了：70多分，我心想：哎，又要抄，说不定要抄10遍20遍，茅老师说‘每题抄5遍，那题抄10遍’ 听的我一个头二头大，放学回家立马动手，我急忙的抄，抄了几个小时还沒抄完，抄得我手都麻了。妈妈看见了，叫你平时努力点，上课专心点，会有这样结果？这样差的成绩抄死你活该。我心想是活该，哎，冤不了别人谁叫我这么差啊！还有一次，语文作业本错了很多，心想老师千万别让我们抄啊，抄的话我死定了。茅老师生气地说，这么差的作业，抄抄抄……。 我又熬夜了，老妈陪我一起做好，哎，当差生很悲哀，也对不起妈妈。每天晚上都要熬夜。在学校我有时会抄同桌的答案，所以老师给换同桌，现在的同桌可恐怖了，上课开小差她会 提醒我， 作业不给我抄， 如果偷看话， 就去告诉老师有时， 我玩疯了不做作业 , 哎呀！别人做一扁我就要做十遍， 没办法只好抄了。哎， 当差生真不容易啊！老师有我这样的差生也不容易啊！我要努力当个中等生， 要对得起我的老师和父母， 他们如此幸苦。450字 五年级 记叙文
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“差生”在一些家长的眼里，人们所说的差生都是令家长讨厌，而我却认为差生有时比优秀生还要好。因为有一些差生，他们虽然成绩不优异，但他们乐于助人，热爱劳动，比一些品格差的优秀生好多了。我们班就有这样一个差生，他就是李同学，他使我明白了差生其实并不差。一天中午，周老师忙得不可开交，既要值班，又要批改作文，忙得都忘记了吃饭。李同学看见了，立刻跑向食堂，一路上我看见了他就问：“哎，你去哪儿？”李同学笑嘻嘻地说：“我去帮周老师拿饭。”说完一溜烟就跑没了。拿完饭后，他发现老师不在教室里头，便跑向办公室，他偷偷一看，看到周老师伏在桌子上午休。于是，他轻轻推开门，小心翼翼地把饭盒放在老师的办公桌上，然后赶紧离开了办公室，回到了教室。没有几分钟，老师醒了，看见饭盒在桌上很吃惊，这到底是谁带过来的？周老师左思右想猜不出来，欣慰地吃着饭……在每一次的大扫除，他都是我们班最勤劳的同学们，吃饭时，他主动帮老师盛汤，他的品格也是很好的，我们班同学都很敬佩他。他就是我们班的品格优秀，乐于助人的差生——李同学，他算是一个“差生”，但我对他一直有新的见解，你们的身边是不是也有这样平凡的人呢？快来介绍一下吧！老师点评：多角度的认识、理解人和事物，有助于增强我们的思维能力，文章用李同学的例子驳斥了人们对于差生的错误认识，告诉同学们，要正确对待差生一族。550字 五年级 叙事
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差生“清清的河水不复存在，是因为污染的‘灌溉’。学校的光芒不再夺目，是因为差生的存在。”很少见到有这类出口就押韵的句子，似乎这正是学校生活的写照。至于这两句话，怕是也出自“差生”之口，坦白之中带些诙谐。所谓的“差生”，不差别的，惟独学习上差点。也许你会问：“老兄呀，作为学生，这一点能差吗？”回答很简单，不能差！那我岂非自相矛盾？其实也不尽然。“差生”的苦恼不是一般人所能理解的，或是说每个人都懂，那就是：鄙视。老师的鄙视，家长的鄙视，自身的鄙视。“差生”的形成也许就在一个瞬间，他们或是从入学第一天就成了“差生”，也可能是最近才被“加冕”。差生的称呼家时，老师的这句话，如今我还记忆犹新。亲爱的师长，差生们真正需要的，是简单的一句赞叹、一种鼓励、一项创举和一次成功，这是最让他们激动的礼物！也许仅仅一个淡淡的微笑，大概就能成为他们“灿烂”的阳光。望着此文，端坐着的你是否觉得自己正在阅读当年的日记，一种早已忘却了的感动是否由然而生？若你也是个差生的话，那就别再畏惧，因为你也有成功的权利。就把邻座的好生当作是为了向你学习而安排的，把老师当作是为了向你请教而为师的，把城市当作是为了让你独享而建造的，把阳光当作是为了让你灿烂而照耀的吧……500字 五年级 叙事
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差生我是一位普普通通的学生，学习并不是很优秀，但也不算很差。爸爸妈妈经常为我操心，担心我的学习，但我总是对学习有一种抵触情绪，不知道为什么。不知道从什么时候起，我发现爸爸开始想了解我，经常找我谈心，让我做很多题目，想让我的成绩能更上一层楼，但是我总是企图躲着他们，也不知道为什么。今天早上，我放学回到家，爸爸把我叫过去，让我看一篇文章，叫《王金战：我的眼里没有“差生”》。看了这篇文章，我的心不由自主地颤动了一下，不禁想起了我们班上的“霸王”－－小王。小王的个子很矮，但是为人可不是老老实实的，他很会打架，经常欺负别人，他的学习很差，上课经常大声喧哗，老师说他，他总会顶嘴、瞪眼，老师总是无奈地苦笑一下。这时我就想，如果他也能来看看这篇文章，我相信他一定会发生改变，变成一个好孩子。当一张白纸和一张黑纸，上面分别有黑点和白点。纸放在人们面前，人们马上看到白纸上有一点黑点，黑纸上有一点白点。但人们往往看白纸的黑点更清楚，这是因为人们的那颗世俗之心还在，还没有超越自我。很多人都是这样想的，白纸上的黑点就像别人的缺点，人们第一时间就只会抓人的黑点，而不看其他方面；而黑纸上一点没人留意，只会说一张黑纸！看了王金战老师的文章，我觉得王老师有他独特的看法：白纸上的一点说明世界上的光明必定与黑暗同在，毕竟人无完人，从审美的角度说，黑点也会让白纸更有个性，增加一点色彩。白纸上的黑点，也可以看作是一个不好的人的慢慢的改变好，最后剩下一点。就像我一样。我本来也是张不爱学习的黑纸，是老师、爸爸妈妈教育我，给我机会，从而使我现在从黑纸慢慢变白的――有了学习的兴趣。所以说，换个角度看世界，世界更美丽，这就是王老师教育法的成功所在。黑纸上的白点也不是不好，人们常常把黑暗看成使忧郁的、可怕的，其实黑暗一点也不可怕，可怕的使自己的心魔。没有黑暗哪得到满头繁星和美丽的萤火虫等。没有了黑暗就不能感受光明。也就是说，其实我们放开点去想，黑暗只不过是给我们休息，期待光明来临的时间，是给予我们浪漫的时间。从评价一个人的角度看，黑纸上的白点说明不肯努力学习的同学，内心也还有渴望学习的一面，只不过受到不良情绪的遏制，没有充分表现出来，也因为别人不给他们一点表达的机会。只要我们给这些人以机会，那个白点就会逐渐扩大，最后点亮自己，点亮世界。人们在日常生活工作中总是在两个极端倾向间摇摆，在好的方面总是探寻瑕疵，在劣的环境里总是渴望“闪光点”，也许这就是人性所在。人有千面，各有不同，或者说金无足赤，人无完人。我们每个人都有自己的缺点和优点，我们应当放大自己的优点，发展自己的长处，这样才能创造奇迹，让人生变得更精彩。王金战老师的文章给我的启发是丰富多彩的。1000字 五年级 散文
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我!“潇洒”是差生！题记——令人沉迷的地方，也是让人暂时忘记烦恼的地方我差生我潇洒，听上去有些荒谬。如果你不信就和我潇洒走一回吧！在学习上我是差生，可我再潇洒程度上一点也不逊色在万里疆场之上与其说我是将军不如说我是战神，在这残酷地将场之上我身边的将士为我挡下了一刀又一刀，友军纷纷叛变如今我军孤立无援我只剩得500轻骑。然则敌军群有十万大军我就像那待宰的羔羊，已无回天之力，只得眼睁睁的看着敌军的刀向我的颈部砍来。这时传来游戏中的问语：您已经失败是否要再来？我不服在我刚要点“是”之时。传来了母亲抽泣着的说话声母亲说：你这样玩到什么时候是个头儿呀！“是啊！玩游戏着能让我短暂忘记学习时的烦恼，可就算我不学习也不能乱花家长辛苦挣来的钱啊！”平时潇洒的我也是时候该--浪子回头了我满眼悔恨的泪水，顺着我的眼角流了下来。我像箭一样跑了出去。老板在后面喊道：怎么玩儿到一半不玩了？我没有作答，我也不想做答因为我再也不会去那个曾经让我“陶醉”而又沉迷的地方的地方。是母亲给我生命；是母亲让我浪子回头；是母亲让我有了梦；也是母亲让我有了理想也是是母亲让我有了为人生奋斗的历程。人若有梦便像茫茫大海中有了指南针让你不再迷茫；人若有梦就像夜晚有一盏明灯为你指明方向；人若有梦便像战士有了杀敌的刀让你无畏艰险勇往直前。那些曾经和我我一样“潇洒”的浪子们，你们何时回头？游戏并非我们的疗伤药，而是我们体内的一把刀，只有梦才会帮我们坚强！让我们和网吧说一声再见与梦想挥一挥手，梦就在前方等着我们然我们像梦出发，当我们抵达之时就会听得见曾经对春天说的那句话：美梦成真！初一:狼啸悲鸣600字 初一 叙事
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我不是差生今天，我跟着几个同学背诵。忽然，老师一手揪起了我。唧唧歪歪地说了一大堆。但总的意思便是：“我竟然一篇课文也没背，她都布置了三星期了！”我跟老师解释：“我是因为你派给我的3个同学要跟我背诵，但是我一直就洗耳让他们对我背诵，所以时间一紧迫就背不成了！”但是她毫不理睬，也不关注，就是揪起我的衣领就要我拨通我妈妈的电话。我再三请求，但是她也毫不给我面子，硬生生的拽着我的手按电话号码。我看软的不行便怒火万丈，一手拨开了老师。老师吓唬我说：“你要是再不拨通，我可对你不可气了！可别让我把你像伯鑫他们那样拖进校长室哦！”伯鑫是我小学的最好朋友，虽说学习差了点，但是对我跟亲兄弟一般。我一听老师的话更是怒气冲天。冲着老师嚷嚷了起来：“伯鑫怎么了，他怎么了呀？你为什么总说他！”旁听的同学们各个吓得发抖，都悄悄的说：“墨舟他到底怎么了，竟然敢跟老师这样说话，他真是自找苦吃，自投罗网！”后来老师把我死拖硬拉地来到了校长室，我哭哭啼啼地拨通了妈妈的电话，虽说不情愿，但是老师的话真的吓到了我。拨通了电话，我大声嚷到：“我根本不是差生”。400字 六年级 叙事
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差生差生就像走在陌生的街，切也希望把梦实现，害怕的眼光反正不想看见。差生的世界多姿多彩，极为丰富。他们奋斗过、努力过、自豪过、也骄傲过。差生懂得友情。为了友情而反对正义，为了友情而背叛人格，为了友情而遭遇唾骂。差生只不过成绩差。这就证明了一切？同样的一件事，不同级别的人去做，则有不同的结论：差生就是没事干、闹事；而优生则是一时冲动。是否注意过角落里差生的眼神；是否了解过差生内心世界的追求；是否懂得差生背后的辛酸。差生这一生就注定差了吗？永不得翻身吗？差生总希望得到一句安慰、鼓励的话语，哪怕仅是一个眼神就足够了。而往往浇水和施肥总会赐给优生。差生的成绩差就证明全部都败给优生了吗？差生成绩差就没有尊严、没有人格了吗？差生意志坚定。即使自己选择的路，无论有多难有多险，跪着也会走下去。如果多多关照差生，他们还会继续差下去吗？差生懂得感恩。一个鼓励的手势，就会给他一个前进的动力；一个鼓励的眼神就会让坚强的他流下感动的泪水。他会绞尽脑汁去报恩，也许他会创造出前所未有的成绩。可是谁也没有在乎过差生。难道说差生会在这个世界上永远的差下去吗？会永远在优生面前抬不起头吗？谁说差生只有过昨天，他们的明天会比优生的更精彩，更辉煌。但愿世界上的绿荫留给差生多一点；但愿多给差生一些鼓励的手势和眼神；但愿把浇水和施肥的机会多赐于差生一些。差生，记住你的世界并不黑暗，你的昨天并不代表明天。为了你今后灿烂的人生拿出你坚强的意志拼搏吧！600字 二年级 叙事
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差生“你这样，不觉得同学看你的眼神不一样吗”老师的最后一句话，然后砰的一声关上门。大摇大摆的走了。我是一位退班生，刚退下来与本班打战36回合。胜负难分。学习不好。象跳楼一样涔涔的猛降，两个字就概括了我。――差生。身为差生，在同学中生活，那比死还难受你看过用眼神杀人吗？在我眼中一个个只有向我发出白眼狼的鄙视。当你唯唯诺诺走过第一名的生边时。他连正眼看你一眼的想法都没有。天壤之别的便是老师的待遇。他们是娇子。天之娇子。是可以撒娇，哭鼻子的。我呢？我们呢？。老师生气了，找你出气。你流着泪水走出办公室，别人总带着异样的眼神说：“还有脸哭”差生是没有权利哭的。就象奴隶没有自由一样公正。在家长眼里吃的最好的永远是弟弟。因为弟弟的成绩总是名列前茅。我总是吃他剩下的薯条。你至今还没听说过家长把最多的零用钱给差生吧？这并不算什么。我不在乎，但父母的异样眼神，就象木版里的钉子拔出来。木版还有个洞。伤痕是无法弥补的。母亲节那天我用仅少的零用钱买了份礼物。他们都忙。我在家闲着。于是我把礼物放在最现眼的空旷的广袤无垠的大桌子上。我小跑进厨房，独自下厨“劈哩啪了。哗啦拉拉，刷刷刷，当。。。。。。。。。”瞧。炒土豆丝牛肉汤西红柿炒鸡蛋。妈带着小弟一进屋。就听见妈妈高兴一句。也是我最伤心一句“好呀！比你哥强，都舍得给妈买礼物了，来，亲一个。我的小宝贝今年再考个第一，就是给妈妈的最大礼物”。伤心的眼泪再次砸向血淋淋的伤口。低下头。添着只有自己才明白的伤痛。欲哭再泪。小弟惊奇的说“这不是我买的”。我冲出厨房。不敢看母亲的眼睛。我感受到那异样的眼神。也许这使我成为传奇中所向无敌。杀人不眨眼的原因。我提这绝龙剑。一身狂绝斗气。我行我素。任我独行。当我PK下江湖老大。当我建立我的帮派。再走在城中。有是那异样的眼神。然后被我一秒内妙杀。炮网吧的不是我而是我可怜的身体。上天造了我。他们说我只会拉屎。只会拉屎的人叫――差生我坐在教室看不见的角落。后面就是垃圾箱。他们只会向那个角落仍垃圾。差生长的在帅气在漂亮。他们只会一叶障目的说你丑，垃圾。把你和那些丑男丑女列在一个柜台上。当我看到丑男丑女那圣洁的心灵。不觉娇子是一群狼。白眼狼。只会鄙视别人的白眼狼，泪眼已枯心已碎。莫将文字误他生。我追到了学校最美丽。学习好的女孩，并不是我长的好看。她说男孩不光看外表如何。胸襟豁达性格坚强敢作敢为才是男子汉听到后我发出异样的眼神。就连我父母也没这样欣赏我。花儿在生长。小草在发芽，春天这么快就来了。我接受不了。笑的像花儿一样灿烂。差生在也受不了打击。他们不是坚实的冰。而是冰水混合物。一点点的温度就变成了水。爱慕虚荣。如过眼烟云在梦中的雾里我在微笑。迷茫。忧伤。彷徨。痛苦。快乐。但仍无人问津。1200字 高二 叙事
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”差生”不差在充满了生机的校园中，总有一块被人忽视，让人避之不及的对像，那就是差生。一提起差生真是""过街老鼠""人人讨厌，不但老师讨厌，优等生也讨厌他们。在学习，处事上，不管咋么做，都得到的是老师的白眼，同学的挖苦，连自己的人格和尊业都得不到保障。差生真的差吗？其实不然，翻开史册，我们不难发现，有许多做出巨大贡献的著名人士，在上学的时候，也曾被老师，同学认为是差生，毫无前途。一生中平均十五天中就有一项新发明的大发明家爱迪生，8岁时才入小学，由于听不懂老师讲课，理解能力差，老师常说他是""不折不扣的糊涂虫""。最终由于他的学习成绩差，而被迫缀学。居里夫人的丈夫埃尔。居里，和妻子一起发现了镭元素。但他们在学校的成绩很差，被认为公认的苯蛋。著名的生物学家达尔文，上学时也是一个差生受到校长多次训斥。他的父亲常说：""你不爱学习，整天玩，将来一定会给达尔文家丢脸的""。著名哲学家黑格尔，学识渊博。在他的大学毕业书中上却有这样的评语：""该学生学习中等，不擅长哲学""。可正是这个""不擅长哲学""的""差生""成为德国乃至世界著名的古典哲学打师。像这样的例子数不胜数。她说明了学生的各个方面都是在发展变化的，差生也不例外，我们不能认为他们永远是差生，那只是暂时的，并不是永远不会改变的。这正如伟大的孔子说的：""后生可畏，衍知来者之不如今也""。所以，我们应该善待他们，不应该瞧不起，歧视他们，从而使他们感到温暖。差生们应该明白：差生不差！550字 初三 叙事
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我是差生我怕谁就因为我学习成绩不好，才落得个“差生”的称呼。这有什么办法?但我也想好了，考试成绩难提高，其他的我还真不怕谁。我是差生，我有相当高的知名度。在学校里，校长、老师、同学没有一个不认识我的。我走到哪儿，都有人和我打招呼。特别是那些低年级的小弟弟、小妹妹，简直把我当明星，我完全可以与学校的少先队大队长、值周干部、歌星、小画家相提并论。我是差生，我可以不在乎考试成绩的高低、排榜名次的先后。因为成绩差，我并不担心成绩下降之类的事儿，只要稍有涨潮之势，老师就鼓励我，家长就犒赏我。人们常说“高处不胜寒”，而我这低处则相对安全了。我是差生，我有相对宽绰的活动空间。我在学习之余，可以放松地去打上几场篮球，踢上几脚足球，杀上几局乒乓球，或者出外旅游。不像那些优等生，每天有学习压力，有做不完的功课、考不完的试、补不完的课、参加不完的竞赛。所以我身体倍棒，吃嘛嘛香。我是差生，我有自己的专长。我喜欢音乐和网络。不管是哪位歌星最近出了什么新专辑，还有什么网络游戏更新了，我都了如指掌。特别值得骄傲的是，我对网络游戏“造诣精深”，在同学中有“网络高手”之称。现在是网络信息时代，看来，我大展宏图的时候马上就要到了。我是差生，但我也有自己的追求，也有自己的梦想。我要套用当今流行的一句话：我是差生我怕谁?450字 六年级 叙事
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差生爱有多种多样，有伟大的父母之爱，有纯情炽热的情爱，有朋友之间真挚的友爱但对一个学生来说，老师对他的关心爱护可以说是非常珍贵的．如果老师对一个学生不管白问，那么这无疑会给这个同学带来无端的烦恼，造成心理上的压力，这对学生将来会有害而无一利．对任何一个毕业班的同学来说，老师的关心爱护尤为重要，这时候，每一个同学都很需要老师的支持帮助，关心爱护，但实际情况并非如此！老师啊，您可听见，我们差生发自内心的呼喊．老师拉一下我们吧，莫将我们抛在一边！作为一个差生，本身压力就够大了；家里，父母大人看到门门都不景气的成绩，自然笑容难于显在脸上；同学之间，免不了要受到冷落，嘲笑，如果老师再不管不问，那么我们差生的处境可就更悲惨了！有人说分，分，分，学生的命根，这话一点也不假．考试成绩一公布出来，看吧，那长长的成绩榜上，好。中，差层次分明，也不知哪位好心肠的老师，独出心裁地把成绩分成三等；好，中，差，分别以红，黄，黑三种颜色加以区别，并把中，差交接处还空上格，如同楚汉鸿沟，以示等级的差别．如次表示，那是再清楚不过的了，如果优等生看了，自然会点头微笑，可是我们心中惟有耻辱和悲伤！450字 初三 书信
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假如我不是差生作文大千世界，有各种各样的假设。有人说:“假如我是政治舞台上的大人物，那么……”有人说:“假如我是亿万富翁，那么……”还有人说:“假如我是工程师、博士、硕士什么的，那么……”…………但，我只有一个小小的奢求:假如—我不是差生。假如我不是差生，我不会坐到教室最后几排“隔离区”去，不会受到老师特别的“照顾”。假如我不是差生，也用不着怀疑自己认真学习的时候，是不是假正经，是不是做样子给老师看。假如我不是差生，与学习好的同学走在一起的时候，就用不着自卑，惶恐不安;走在大街上，就用不着低着头……假如我不是差生……说句心里话，假如我不是差生，我将是一只快乐地自由飞翔的小鸟，是一匹没有羁绊驰骋于草原的野马，用不着害怕别人的猜疑，用不着担心老师的白眼，也用不着面对父母的苦笑。思绪辗转，我终于明白了许多……其实也用不着假设什么，只需自己有一个清醒的头脑。其实也不必假设什么，世界上没有绝对平衡的天平。其实也根本用不着假设什么，路不能笔直，我也决不会怯懦，因为芳林新叶可催陈叶，流水前波可让后波。人有假设本无所谓奇，但有假设后不再假设就有所怪，因为我找到了人生的可贵和生命新的旅程。450字
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差生论差生，一个贬义词，一个让人抬不起头的名词。不知有多少孩子因为成绩不好而受到同学的讥讽，老师的轻视，最后因受不了而离家出走或是想不开。造成了一桩桩悲剧。走进学校，坐在教室角落必定是差生；看见老师如老鼠见猫的肯定是差生；走在街上，低着头，脚步沉重的肯定是差生。但差生就真的一点优点也没有吗？我想不是。现在的人们仅用五个字：“学习成绩差”就轻易的给差生下了结论。只用五个字就将差生与其他人划开了一道界限。人们总是认为学习成绩不好，同样其他的品行也肯定是不行的，差生就这样被否定了。俗话说：“天生我材必有用”为什么在现在的社会，高智商的今人还不明白呢？著名发明家爱迪生从小就被老师认为是“低能儿”。是一个彻头彻尾的差生，而也就是这样的一位差生，后来又如何？他的名字如今家喻户晓，现在还会有谁说爱迪生是个差生呢？学习成绩是不能说明一切的。不能只是因为成绩差，就否定了一切。虽然学习成绩差，但在其他的方面一定会有出众的地方。人无完人，金无足赤。不要单单只是因为成绩差，就为学生扣上差生的帽子。让孤独，自卑陪他走完学生时代。成绩差的学生也需要关爱与信任。给差生一个平等的空间，让他们也能快乐自由的飞翔！450字 初二 议论文
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我不想做差生我，一个特别不懂事的少年，成绩也特别不好，在老师们眼里，我是公认的差生。说实话，我不喜欢这称号，我也不喜欢在发下考试试卷时被嘲笑，在我看来，这是耻辱，可鄙的。其实我也在努力，我也希望得到老师和家长的肯定，我总梦想能有那一天，但梦想总被老师的脸色和家长的严词扼杀掉了。我特别希望老师能够一视同仁，对我们差生来说这是一种妄想，但我相信我的老师会理解我。在以前，好学生违反纪律总是只是提醒而已，但差生却经常要受到一些批评和处分。我们做错事有时是无意的，可老师有时不会去相信我们，因为我们是差生。我还特别希望父母能够体谅我们，能够支持我们，因为父母的鼓励对学生来说是非常重要的，它会给我们极大的信心去面对挫折，去承受考验，有了它，做什么事都会轻松、快乐。可差生的父母，却经常以严词来对待自己的孩子，你们知不知道，这会把孩子的自信心一点一点地摧残掉，有些学生只是嘴上不说而已，但心里总留下那样一份阴影……我不想做“差生”，这个称号总是那么刺耳，我也不希望世界上有任何人被称作“差生”如果你要对别人说这句话时，请换位思考一下，如果你得到这个称号，你会不会觉得刺耳。备注：以上都是帮天下所有处于这种状况的学生说的，并非本人。450字 初一 应用文