拍球绕障碍接力跑
今天,是我们校园一年一度的体卫周日。下午第二节课是我们四年级进行体卫周游戏的时间,虽然还没有到下午第二节课,但是我的心却像揣了一只小兔子,“扑通,扑通”乱跳。我不停的安慰自己:“加油,加油,不要紧张,你一定能行的。”好不容易让自己紧张的心情减轻了一些,我便抛下杂念,认真听课。
哎!这时间像跟我作对一样,怎么叫它慢,它非要快。叫它快,它非要慢呢!转眼间,使我恐惧的事终于来了——第二节课到了,我要下去参加游戏了。我知道自己逃避不了,只好硬着头皮去操场上。“扑通,扑通”这心脏也跟我作对起来了,跳的可欢了。“别跳了,别跳了。”我小声的对心脏说。可这样也没用,我只能深呼吸,使紧张的心情安静下来。
体卫周分两个游戏,第一个是一分钟原地反弹传球,第一个是拍球绕障碍接力跑。如果说我第一个可以马马虎虎过关,那第二个我就不可能过关。一分钟原地反弹传球过去了。第二个难关也来了,怎么办?只能硬闯了,我仔细看着前面的同学只见他们一个个奔跑如飞,十分机灵,他们先用左手拍球绕过一个障碍,在用右手绕过另一个障碍,不一会儿,就过关了。我真的好羡慕他们能够这么轻松就过关。在我前面的人一个接一个的闯过来在我眼里的难关。终于到我了,我深呼一口气,看着同学把球递到我面前,我手一伸,接过球,拍着球,跑向障碍物,,我用右手绕过一个障碍,可再用右手时,因为不熟练,球差点飞了出去,幸好我眼明手快,一个箭步跑向了篮球的落地点,等它落地时,再拍几下。继续排球绕出另外几个障碍。呼!这次真是有惊无险呀!要不是我手快,那球早就飞出去了。吓死我了。后面的形势开始好转,只不过有几个同学掉了一下球。不过最后,我们打破了永远第三,得了第二名。
从这件事中,我明白了不管做什么事情都要淡定、冷静,不要紧张,这样才能把事情做好。
成长的烦恼
如果成长是一条路,那烦恼就是这路上的石子,随处可见;如果成长是一本书,那烦恼就是书里的插图,丰富内容。在充满阳光的成长道路上,因为种种原因总是存在着晴天霹雳般的烦恼。更是自从上初中以来,这霹雳就像是家常便饭一样了,是那么得多。比如说:作业多得写不完,科目多得记不住,时间紧得要我命……但最让我感到烦恼的还要数数学了。
在小学时,数学是我的强项,而我最怕的是语文。但现在到了初中,语文成了我的制胜法宝,而数学却成了我的绊脚石。让我不理想的数学卷子一张张的在考试后如约而至;而令我满意的,却只有那么一张。但这是为什么呢,它让我百思不得其解。
是我上课没有注意听讲么?我认为我没有,老师讲的东西我不仅记在了脑子里,而且还记载了笔记本上,班上好多同学都借我的笔记本抄呢。
是我做的练习少么?我认为不是,不仅老师课堂上布置得我都做完了,老师让买的练习册,父母买的练习册,自己买的练习册,放在一起我有5本呢。
是我做得不认真么?我认为不是的,我每次做完后,都对照着答案给自己批来批去,错了的改过来,不会就再看,再作。
最后还是仔细的妈妈帮我找到了答案——马虎。是呀,望着卷子,上面错的题好像都是酸的时候不仔细,再就是审题审得不细致。可是怎么改呢,我虽然是个女孩子,但是我拥有男孩子一样的性格,初心大意的。但是我坚信,功夫不负有心人,我一定会改掉的。
烦恼,过一段时间后,我就不再是你的主人了,你将拥有一个新主人,再见。
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拍球绕障碍接力跑今天,是我们校园一年一度的体卫周日。下午第二节课是我们四年级进行体卫周游戏的时间,虽然还没有到下午第二节课,但是我的心却像揣了一只小兔子,“扑通,扑通”乱跳。我不停的安慰自己:“加油,加油,不要紧张,你一定能行的。”好不容易让自己紧张的心情减轻了一些,我便抛下杂念,认真听课。哎!这时间像跟我作对一样,怎么叫它慢,它非要快。叫它快,它非要慢呢!转眼间,使我恐惧的事终于来了——第二节课到了,我要下去参加游戏了。我知道自己逃避不了,只好硬着头皮去操场上。“扑通,扑通”这心脏也跟我作对起来了,跳的可欢了。“别跳了,别跳了。”我小声的对心脏说。可这样也没用,我只能深呼吸,使紧张的心情安静下来。体卫周分两个游戏,第一个是一分钟原地反弹传球,第一个是拍球绕障碍接力跑。如果说我第一个可以马马虎虎过关,那第二个我就不可能过关。一分钟原地反弹传球过去了。第二个难关也来了,怎么办?只能硬闯了,我仔细看着前面的同学只见他们一个个奔跑如飞,十分机灵,他们先用左手拍球绕过一个障碍,在用右手绕过另一个障碍,不一会儿,就过关了。我真的好羡慕他们能够这么轻松就过关。在我前面的人一个接一个的闯过来在我眼里的难关。终于到我了,我深呼一口气,看着同学把球递到我面前,我手一伸,接过球,拍着球,跑向障碍物,我用右手绕过一个障碍,可再用右手时,因为不熟练,球差点飞了出去,幸好我眼明手快,一个箭步跑向了篮球的落地点,等它落地时,再拍几下。继续排球绕出另外几个障碍。呼!这次真是有惊无险呀!要不是我手快,那球早就飞出去了。吓死我了。后面的形势开始好转,只不过有几个同学掉了一下球。不过最后,我们打破了永远第三,得了第二名。从这件事中,我明白了不管做什么事情都要淡定、冷静,不要紧张,这样才能把事情做好。700字 四年级 日记
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拍球绕障碍接力跑哎!这时间像跟我作对一样,怎么叫它慢,它非要快。叫它快,它非要慢呢!转眼间,使我恐惧的事终于来了——第二节课到了,我要下去参加游戏了。我知道自己逃避不了,只好硬着头皮去操场上。“扑通,扑通”这心脏也跟我作对起来了,跳的可欢了。“别跳了,别跳了。”我小声的对心脏说。可这样也没用,我只能深呼吸,使紧张的心情安静下来。体卫周分两个游戏,第一个是一分钟原地反弹传球,第一个是拍球绕障碍接力跑。如果说我第一个可以马马虎虎过关,那第二个我就不可能过关。一分钟原地反弹传球过去了。第二个难关也来了,怎么办?只能硬闯了,我仔细看着前面的同学只见他们一个个奔跑如飞,十分机灵,他们先用左手拍球绕过一个障碍,在用右手绕过另一个障碍,不一会儿,就过关了。我真的好羡慕他们能够这么轻松就过关。在我前面的人一个接一个的闯过来在我眼里的难关。终于到我了,我深呼一口气,看着同学把球递到我面前,我手一伸,接过球,拍着球,跑向障碍物,,我用右手绕过一个障碍,可再用右手时,因为不熟练,球差点飞了出去,幸好我眼明手快,一个箭步跑向了篮球的落地点,等它落地时,再拍几下。继续排球绕出另外几个障碍。呼!这次真是有惊无险呀!要不是我手快,那球早就飞出去了。吓死我了。后面的形势开始好转,只不过有几个同学掉了一下球。不过最后,我们打破了永远第三,得了第二名。从这件事中,我明白了不管做什么事情都要淡定、冷静,不要紧张,这样才能把事情做好。550字 四年级 日记
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拍球绕障碍接力跑作文网专稿 未经允许不得转载今天,是我们校园一年一度的体卫周日。下午第二节课是我们四年级进行体卫周游戏的时间,虽然还没有到下午第二节课,但是我的心却像揣了一只小兔子,“扑通,扑通”乱跳。我不停的安慰自己:“加油,加油,不要紧张,你一定能行的。”好不容易让自己紧张的心情减轻了一些,我便抛下杂念,认真听课。哎!这时间像跟我作对一样,怎么叫它慢,它非要快。叫它快,它非要慢呢!转眼间,使我恐惧的事终于来了——第二节课到了,我要下去参加游戏了。我知道自己逃避不了,只好硬着头皮去操场上。“扑通,扑通”这心脏也跟我作对起来了,跳的可欢了。“别跳了,别跳了。”我小声的对心脏说。可这样也没用,我只能深呼吸,使紧张的心情安静下来。体卫周分两个游戏,第一个是一分钟原地反弹传球,第一个是拍球绕障碍接力跑。如果说我第一个可以马马虎虎过关,那第二个我就不可能过关。一分钟原地反弹传球过去了。第二个难关也来了,怎么办?只能硬闯了,我仔细看着前面的同学只见他们一个个奔跑如飞,十分机灵,他们先用左手拍球绕过一个障碍,在用右手绕过另一个障碍,不一会儿,就过关了。我真的好羡慕他们能够这么轻松就过关。在我前面的人一个接一个的闯过来在我眼里的难关。终于到我了,我深呼一口气,看着同学把球递到我面前,我手一伸,接过球,拍着球,跑向障碍物,,我用右手绕过一个障碍,可再用右手时,因为不熟练,球差点飞了出去,幸好我眼明手快,一个箭步跑向了篮球的落地点,等它落地时,再拍几下。继续排球绕出另外几个障碍。呼!这次真是有惊无险呀!要不是我手快,那球早就飞出去了。吓死我了。后面的形势开始好转,只不过有几个同学掉了一下球。不过最后,我们打破了永远第三,得了第二名。从这件事中,我明白了不管做什么事情都要淡定、冷静,不要紧张,这样才能把事情做好。南京市黑龙江路紫竹苑小学四年级:翁思佳750字 四年级 日记
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论障碍巴尔扎克是站在了一个精神的高度上认为我可以摧毁一切障碍。而卡夫卡则是从一个角度认为一切障碍都能摧毁自我。而我认为障碍和我都能摧毁对方。障碍对于我来说是障碍,而我对于障碍亦是障碍。我与障碍本就是一体,所以说人所面临的最大的障碍便是自身,唯有庄子的逍遥游的境界才可没有了障碍。每个人的起点和终点是相同的。从生到死地位移是相同的,不同的仅是路程,若无障碍,沿线段走到,生命便戛然而止。此时便需要外在的障碍,使人生的路程变得波动而曲折,拉长生死的距离。而自身内部的障碍是永存的,直至生命的尽头,已不知是人摧毁了障碍,还是障碍摧毁了人,抑或是玉石俱焚了吧。牛顿和爱因斯坦这两位伟大的科学家,前者是力学的奠基人,后者发现了相对论。成就显著,打破了一切障碍,然而他们都因自身的障碍而停下了在科学道路上前进的脚步。牛顿落入了宗教的思想中,而爱因斯坦为了自己的一项研究花费了三十年的时间,最终仍以失败告终。由此,我想内在的障碍在我们未察觉时,便已在精神上扎根了。老庄的境界又有谁达到了呢?唯有走到生命的尽头,才能破除内在的障碍,真正的逍遥吧。既然摆脱不了内在的障碍,那就放手跨越外在的障碍吧。倘使跨越了障碍,便可获得更加强大的力量。因此,障碍是朋友也是敌人,或许就是自己的影子,挥之不去。那么只有面对它,不断强化自我。一个人的思想可以改变一切,倘使人能在走到生命的尽头之前摆脱内在的障碍,或许是可以永生的吧,那大抵是真正的逍遥的境界吧。真正的障碍应该还是自己吧。巴尔扎克摧毁的该是外在的障碍,他是那样的豪情万丈地呼喊;而卡夫卡应该是为自身内在的障碍所摧毁,他或悲哀或清醒地说道。650字 初三
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接力作文【】接力运动会进行到第二天,上午同学们的个人比赛项目都结束了,我们四年级前三个班的分数都差不多,后几个班的分数被远远拉在了后面。下午,决定胜负的紧张激烈的迎面接力就要开始了。《运动员进行曲》一响,班主任就带着我们来到操场上,在这之前,我们已练习了许多次交接棒,但心中还是充满了紧张国。只见操场上人山人海,全校几十个班级的运动员聚集在那里,个个摩拳擦掌。二年级先开始了比赛,四周围满了人,我们看到十几条跑道上的同学在来回穿梭,一阵阵“加油”声此起彼伏。“该轮到我们了。”茅老师说。我们都站到了自己的位置上,起跑的同学拿了接力棒站在起跑线上,眼睛盯着对面,我的心“咚咚”直跳,差不多要跳出我的嘴巴了,为了使自己平静下来,我原地轻轻地跳了几下。突然,枪声响了,前面的同学一下子就向前冲出,几个班的起跑者几乎同时冲出,像几条线穿了过去。到了对面,又是同样几条线从跑道穿出。这时,接力棒送到了我的眼前,我连忙接过来,用最快的速度向前跑,我闭着眼,张大嘴,一直向前冲,50米很快到了,我把棒竖起准确地交给了对方。就这样,我们一个紧接着一个,眼看胜利在望,可这时,忽然有个同学的棒掉了,后面的同学马上捡起跑了起来,尽管这样,我们还是被拉下了一大截,最后冲刺的朱静超,用“飞毛腿”的速度向终点冲去,可是还是因相差一点而落在了最后。我们的运动员都哭了,特别是那位掉棒的同学哭得很厉害,我们都去安慰她,告诉她以后再努力就行了。经过这一次比赛,我觉得我们都去努力地做了,最后我们虽然只取得了总分第二名,但这学期比上学期又有了提高,我们还是很高兴650字 初三 叙事