今昔
50字
初三
诗歌
夏雨轻狂雷作陪,
浓绿自零红隐退。
酒醉人心不知返,
曾是故人今为谁?
CF之战
350字
四年级
日记
今天早上第一节课下课,我们玩了CF—是僵尸打僵尸,我当“沙癫巨人”,刘毅轩当“绿巨人”,杨海峰当超级“泰坦”,李昌璞当“超级终结者”,我和刘毅轩一伙,杨海峰和李昌璞一伙。
我们分完伙,就开始假装打了起来,我们进入了虚幻场景:我用尽全身力气,朝地面砸了起来,不一会,地面上就被我砸出了一个大约一吨重的石块,我用力把石头举起来,向“泰坦”扔过去,一下子把他砸成了金属液,可是过了一会,他又恢复了原来的样子,他恼羞成怒,马上从地上捡起一堆石头,向空中扔上去,在石头落下来的时候,他就像一支机关枪一样,把石头一个一个打出去,我赶紧跑到楼上躲起来。
这时候,我看见同伙“绿巨人”也生气了,他控制住所有能发射伽马射线的星球,一齐朝“超级终结者”扔去,“终结者”一看,大事不好,马上使出绝招“激光眼”,他双眼发出两道强烈的带有腐蚀性的激光,射向星球,星球一下子消失了,可是两道激光还是没停下来,直接射向了“绿巨人”,“绿巨人”先是疼痛难忍,然后就消失了。
这就是我们的CF之战!
四年级:刘宇轩
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今昔看着如今形形色色的鉴宝节目,看着一件件待鉴定真假的宝物,我久久地凝视,目不转睛的专注模样似要看出那遥远国度的韵味,那深刻缅怀的心情:迫不及待而带着丝犹豫。真或假,在锈迹,音色,样式,图章中定夺,那是一个个时代的印记,那是一种种文化的传承,在当代考古学家,各种学者的研究,判断,分析,总结中,将今日的智慧与昔日的作品相融合,为将来的长远发展奠定基础。对于历史,我们铭记,在今日吸取当时的经验与教训,未来则能踏实地稳定地走好每一步,这就是三种时态能做到的最好状态。看着五门功课的书本,看着我们需要知晓的过去的历史事件,今日当代的名家名作,科技生活的发展……五花八门,丰富繁多。作为中国人,源远流长的中国文化不得不略知一二;作为中学生,各方面的知识不得不汲取更多,以不同的角色,以不同的方式继承文脉,开创未来。这样的目的,会使我们有奋斗的意志,有奋进的姿态,有奋勇拼搏的决心,这样的我们,才是一个合格的中国人,合格的中学生。想要有所创造,必须有牢固的基本功,思想开阔的头脑,大干一番的勇气和毅力,这些不是天生所赋予的,而是后天改善与加强的,对于我们来说,努力学习,积极进取便是为开创未来做“热身活动”,如今的刻苦努力是有价值有意义的。“数风流人物还看今朝”的气概,“江山代有才人出,各领风骚数百年”的感慨,都让我们知道,今日才是决定未来与历史的。“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎”的“明日多”,“少壮不努力,老大徒伤悲”的劝告,让我们知道等待无数个明日,期盼下一个日出,总会忽略了今日的晨曦与光辉,这样的等待是等到青丝成白发时“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的无限悔意。从今起,让历史与未来承接一个完美的过渡,让你的努力成为无极不摧的历史纽扣,扣紧从前,扣紧未来。学以致用的本领也十分重要,不死板,不照搬照抄,灵活运用的技巧是成就为光明未来的点睛之处,学会学习,也就学会将过去与现在比较,学会学习也就不会让历史重演,学会学习才能开创属于新一代的新时代。今天的我们,要学会学习,把握每时每刻,以此为起点,让“今”与“昔”成就“今夕”,再让“今夕”成就“将来”。我们有继承文脉,开创未来的重大使命,这似乎遥远,可又触手可及的目标,是最吸引人的。风,会吹落树叶,把它吹向落地归根的宿命,但吹不走,吹不散那片树叶美了一季的印记,它烙在脑海,挥之不去。我们的使命,不就如此?900字 初二
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