读书与行路
500字
初二
叙事
“读万卷书，行万里路”只有读书多了，才可以领略出行路的道理。读书与行路是一样的，都是在于积累“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”因此我们一定要学会在行路中读书，读书中行路。
人生路漫漫，在沧桑道路上我们是否已经忘记积累了多少知识，是否一直没有在意积累，那么我可以明确地告诉你，你所走的过的路并不远，但足以让人得到千万知识。
读书多了就可以开阔我们的视野，使我们的知识面越来越广。学会了积累，只有积累多了，我们自己的大脑才能像百科全书一样，一查就可以知道其中的知识。
读书多就会丰富我们的生活。人生的漫长总会是我们深深陷入寂寞无趣之中，但只有多数可以使我们的生活冲破寂寞无趣，赢得充实、有趣、丰富多彩的生活。读书是人生最有意义的事情之一，如果我们把时间都荒废到闲聊之事上，我们就一定会在不远的将来为自己所犯下的错误流下伤心痛苦的泪，如果我们把这些时间都用来读书，那么对我们来说就是一件有百利，无一害的事情啊！我们就可以应在别人的起跑线上，赢得属于自己的人生。
行路亦是如此。“不怕慢，就怕站”只有在积累中我才可以是我们自己在社会中立足，找到属于自己的位置。一天如果走一里地，日积月累，十年所走的路程就能绕地球赤道走上几圈。这个遥远的路程一定会使我们震惊吧！其实很多看似遥远的路程离我们却很近，只是我们没有勇气接受罢了。
积累是读书与行路的重要所在......
聆听大自然的声音
300字
五年级
说明文
在美妙的大自然里，无奇不有。大自然的声音更是奇特，每一种声音都是不相同的。每一种声音都有自己的独特之处。每一种声音都令人惊叹不已！
走进一条幽静的小路，整个心都静下来了。“呼呼—呼呼—”风儿用轻柔的手抚摸我的脸。草儿和花朵被吹得翩翩起舞。调皮的风儿吹着树叶宝宝，“沙沙—沙沙—”树叶被风儿碰了下来，落叶随着蝴蝶一起比翼连飞。叶子悠悠地落了下来，它愿意牺牲自己为大树作养分，给蚯蚓做粮食，让虫儿把自己当“棉被”。“叽叽喳喳—”鸟儿也在为树叶唱歌，歌颂树叶的一生。听！两只杜鹃鸟正在面对面地鸣叫，好似一对热恋情人。
来到小河边，河水在流淌着，“叮咚—叮咚—”，像一首优美的歌谣，一只只小青蛙蹲在荷叶上，“呱呱—”的叫着，给这首动听的歌谣锦上添花，成了一个小小的合唱团。
大自然地声音真是无穷无尽，每一种声音都令人回味。有动听的，有清脆的还有欢跃的……真是奇妙！
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相似题目
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读书与行路是否有黑暗阻挡你前行的道路？是否有浓雾扰乱你的心弦？是否有时候明亮会误导你的抉择？有人会说，读书与行路有什么关系？古人有云：读万卷书不如行万里路；行万里路不如阅人无数；阅人无数不如名师指路；名师指路不如自己去悟；读书的过程不好似一段了旅途吗？优美的地方我们也都会驻足观赏，细细评味。读万卷不也像阅人无数吗？每本书都有它的精炼之所在，值得我们慢慢揣摩。每卷书不都仿佛是一位名师吗？默默的指引我们迷失的道路。不管读书像上面，我们都必须是自己领悟。作为学生，我想百分之九十八的人接触的最多的就是教科书了，再而就是看电子书。但其实，看电子书没有纸质书的印象深。尽管有些软件有做笔记的功能，但是我还是呼吁大家多读纸质书。别让我们遗忘了中国古代四大发明中的两个——印刷术和造纸术。在创新的同时也要继承之前的优良传统不是吗？古人有云：书到用时方恨少。意思就是，当我们用的时候，我们才知道自己读书少了。的确，平时我们真的没有几个人坚持每个月看一本课外书，繁重的作业负担和沉重的学习压力已经让我们喘不过气来。当然，我们的错就是没有好好的合理利用时间。读书是一种经历也是一段旅途。老师常说，活到老，学到老。对，不管我们身在何处，年少与否，都有许多值得我们学习的地方。只有我们学会自己慢慢领悟，才能真正悟到人生的真谛。如果你在黑暗中迷茫，那就通过读书去找寻光明的道路；如果被扰乱心弦，那就让读书来使你镇定自若；如果明亮误导你的抉择，那就让读书充当你的指南针。愿你们享受这一旅途，祝君一路顺风！初三:秋晓600字 初三 议论文
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读书与行路书，人类文明的载体，人类进步的阶梯。路，每个人脚下都有，沿着这条路走向成功。但究竟是“读万卷书”后再“行万里路”，还是“行路万里”后再回过头来博览群书？这需要思考。书籍，心灵之药也。一本好书可以伴人一生，博览群书更是可以让人不俗于世，“腹有诗书气自华”讲的就是这个道理。有些人无论怎样装饰打扮都无法让人觉得高贵典雅，正如俗话所说：有长相没气质。气质从何而来？即从书中来也。也有一些人不用修饰也能现其雍容华贵，可见书的魅力有多大。“书犹药也，善读之可以医愚。”书籍作为知识的载体，人类文明的传播者，更是在革新当今知识和提升人们道德上起到了不少作用。书是一种粮食，精神粮食。米饭吃多了会撑，山珍海味尝久了会腻，但书却不会。无论品多少都不会腻，像一杯清茶反而越品越觉其甘洌醇香。不过，但凡事物都有其负面性，书也不例外。书的产生来源于文明，而文明又产自人类的思想。我们都知道人无完人，所以不是每一种思想都能被大众所肯定和传承。同样，不是每一种思想都正确，而这时检验之，则需要另外一种方式——行路。行万里路，方可知文化的差异，方可感觉到各种文化所带来的不同的心理感受，而这些则是书无法带给我们的。我自幼就游历过一些地方，不说多吧，但也算是大开眼界。了解到许多的风土人情，粗犷的，柔美的；简单的，奢华的。领略过现代都市的高端大气，观赏过名山秀峰的重峦叠翠，感受过江南水乡的优雅端庄，惊叹过茫茫沙漠的一望无垠……这些无不使我感觉到自然所焕发出来的无穷魅力，和人类创造力的伟大。“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”路是人走的，智慧是人创造的。李白游历大江南北才作得名篇万千；徐霞客不畏险阻翻山越岭，才留下游记以示后人。书是前人编纂的，是获得知识的良好途径，但要是想获得新的发现，你就要自己去开辟道路。因为“尽信书，则不如无书。”书中的未必句句都是真谛，自己去辨别的，去感受的，方可永存心间。书能给人以幻想，而实践能给人以理想。理想是一座堡垒，努力就可以达到；幻想是一串泡沫，阳光一晒就荡然无存。理想经得起时间的考验，幻想等不起时间的折磨。所以说，书带给我们的是一次的心灵之旅，而行路则能带给我们人生的教益。但只读书不行路是迂腐，只行路不读书是盲目。只有将这两者结合，才能拥有一个丰富多彩的人生。带上你的书，准备好你的行囊，一边行路，一边阅读，让阅读丰富你的思想，让行路打开你的眼界。读书不止，行路不停，若你要问，路在何方？答曰：路在你我脚下。初三：郭域元900字 初三 议论文
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路与行这是一条怎样的路？铺满鲜花，富贵荣华？她是如何行走其中？衣着艳丽，笑靥如花？雨三三两两地落下。雨中似有柳枝若隐若现，雨中似有人儿盈盈走来，雨中似有叹息哀怨绵长……她就坐在窗边，直直望着外面，听雨落下。她就坐在窗边，脸上不知噙着什么表情，任侍女为她披金戴银，涂脂抹粉。数日前，呼韩邪单于来汉提出和亲，元帝允，却又不忍爱女远嫁，便欲找人代替。“呼韩邪单于想娶一名汉人女子，你们可有愿意的？朕可以公主礼予你们风光大嫁。”这一天，他命人召来所有宫女。“公主礼诶！”“公主礼有什么用，那可是匈奴地，偏僻遥远不说，那些匈奴凶残起来还不知道会怎么对待我们，皇上是不想公主过去受苦才想到拉我们替她受罪。”“啊？这样啊！那我还是在宫中熬足了日子出去找个老实人嫁了，可不敢奢求这些虚荣了。”“对啊对啊。”“……”元帝的脸色在宫女的议论中渐转阴沉。“皇上，奴婢愿前去。”不亢不卑的语调。昭君走上前，目光中有犹豫，但更多的是坚定。众人静然观之，元帝许。今日便是出嫁的日子了，外面锣鼓喧天响，欢呼声久久萦绕，昭君穿上大红嫁衣，脸似被衬得愈发红润，肤如凝脂，柳眉弯细，目似初月，唇似朱丹。是如此美丽的女子，以致于元帝见着她时暗处懊恼为何后宫中有如此端庄美丽的女子而自己没有早些发现。昭君作为秀女入宫，因不愿贿赂画师而被丑化，无缘被皇宠幸。若她肯稍稍给画师些好处，以她的落雁之貌，应当集万千宠爱于一身，断不会被派去和亲。但我们的昭君啊，便是有自己的信仰，便是坚持走自己的路，便是如此洒脱自专由。昭君骑上马，随接亲的队伍离去，一路颠簸走走停停终是来到了长安边境。昭君跃下马，回望来时路，长安城被朦胧的雨笼罩着，这雨可是为了她的离去而落下？此去经年，应是久不得归吧，或许还得客死他乡，她多么怀念母亲的温柔关爱父亲的谆谆教诲；她多想回家长伴他们左右，为他们尽孝，让他们享乐。可她明白，她有自己的路要走，她有更伟大的路要走，她身上担负的是人们对和平的渴望，是人们对安宁的向往。她必须坚定不移地走下去。昭君擦干泪水，转身与繁华的长安背道而驰。一步：别了，家中的父亲母亲。二步：别了，故乡的杏花银雨。三步：别了，江南的小桥流水。“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”听，远方似有歌声？后记：昭君到匈奴后，被封为“宁胡阏氏”，象征她将给匈奴带来和平，安宁和希望，昭君慢慢习惯匈奴的生活，和匈奴人相处得很好。她一面劝单于不要打仗，一面把中原的文化传给匈奴，使匈奴和汉朝和睦相处了60年。昭君死后葬在匈奴控制的大青山，匈奴人民为她修了坟墓并奉她为神仙。这是一条怎样的路？举目无亲，任重道远！她是如何行走其中？尽其所能，福泽中外！1000字 初二
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行与路人的一生都在行走，路在脚下，也在心里。心有多大，舞台就有多大。时过境迁，我慢慢地走过那些青葱岁月，与光同行。我如同一只逆风飞翔的鸟儿，挣扎着天空边缘。人生若只如初见，何事秋风悲画扇……旋木看着阁楼里折叠整齐的影子，细数时光倾泻出的流年。记忆里的照片已微微泛黄，充斥着岁月留下的痕迹。照片上布满了尘埃，诉说着光阴的故事。照片里的小女孩，一脸灿烂的笑容，如春日里的一缕阳光。我惘然，望着那抹笑，竟有些无法隐喻的忧伤。童真和欢乐，仿佛在诉说着一个与我无关的故事。梦中的旋木不停地转，让我想起了那似乎很近，却又无法触及的童年……浅梦岁月的故事从来不会停止。时光荏苒，当年孩童已变成为翩翩少女。稚气已经褪去，青春的花季悄悄地绽放。“青葱的岁月，人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。”不知是谁曾说。多情、多梦、多幻想，我在现在的时代回忆着过去，又向往着未来。郭敬明说：在这个忧伤而明媚的十二月，我从单薄的青春打马而过，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。我回过头去看自己成长的道路，一天一天地观望，看到无数人群从我身边面无表情地走过，偶尔有人停下来对我微笑，灿若桃花。我知道这些停留下来的人终究会成为我生命中的温暖……遥望流年的浪花总是涤荡在邈远的心际，水波涟漪般徐徐散开，风中的花瓣轻轻坠落。迁延蹉跎，来日无多，衰草枯杨，青春易过。无数次幻想着未来，却又被现实无情打败。在失望中跌落，又在希望中爬起。未来是留给有准备的人，面对现实，才能获得答案。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。温暖我一步一步地走在成长的旅途，回头看着从前的一点一滴，心中充满温暖。我不知未来会怎样，但我知道，我会努力地做到更好。时光吹不散流年，我要脚踏实地走下去，让我的青春如花般绽放。750字 初二 散文
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行路昼顶骄阳奔于途夜伴群星行于命朝披霞衣破万阻暮着火云解百挠跨步之远则不畏千难万阻纵目之远则不忧富贵贫贱双远并驾齐驱者站于群山之巅看尽风云变幻站于苦海之涯历经碧浪滔天无谓成功与否成功就在眼前100字 初二 诗歌
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前行的路走在前行路上，会有什么呢?我猜不到，但我知道，不会只有快乐，也不会只有悲伤，就像橱柜里摆放着的调料剂，酸甜苦辣咸样样都有。正在路上的我们，要充足自己，保持自信，以一个平常的心态去看待它，用嘴角扬起的弧度去证明，其实都很简单。走在前行路上，我们永远不会知道前方会是什么，也许是处处充满着花香的羊肠小道，又或许是时不时就会有刺耳喇叭声的宽广马路。但，谁又知道呢，我们只能小心翼翼地摸索着前进，直到见到远方那独特的美景，怦怦乱跳的心脏才会缓慢而有节奏的跳动吧。机遇，是留给有准备的人。在前行路上，要为你所走的每一步负责任。我们要了解更多的知识，保持临危不惧的心理，在所走过的每一寸土地，烙下我们奋斗的脚印。困难，就是爬山的时候，每有一个困难，背上的篮子里就会多一块石头，如果你不去解决，篮子里的石头就会越来越多，背上的负担也越来越重，走路也会越来越慢，这样的话，何时才能爬上顶峰呢。上帝扔给你一个定时炸弹，你就很自信地剪去那根火线，再给你设一道阻碍，你就坚定地冲破这道阻碍，最后，上帝给你出一道难题，你用所学知识完美的破解了它，上帝也就束手无策了。这时，你就如同拨开云雾见彩虹，心里既有一股释然，身心也放松了，一种舒心的感觉从心底慢慢的漾开。走在前行路上，有什么呢!把自己该做的事做好，今天的事绝不留到明天做，我们要对着明天升起的太阳，大声的喊着：“It‘s so easy”。800字 六年级 叙事
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歹路难行经过一系列的煎熬，学校终于决定带我们六年级去铜梁洞野餐！这种事情我怎能不高兴呢？所有的零食我一包不落，万事具备，只欠东风。第二天，艳阳高照，大家出发爬山了。走过一段平坦大道，富有冒险精神的同学们耐不住寂寞，于是改走与地面成50－70度的小路，又抖又滑。唯一一个好处就是近。我暗笑一声：“你们平时说我胖，哪知道我有独自登上龙多山的事迹？”我一个箭步冲上前，眼睛不停地盯着脚下的岩石。我左跳右跳上跳下跳，原来这个小路还不简单……我重复着这个动作，眼看终点就要到了，我满以为胜利在望，哪知左脚抬起时看见脚下有一片泥浆。我正想叫出声来，“咚！”我的左脚跪在地上，手里心爱的《创新作文》甩得老远，站起来摸摸疼痛的左脚时，发现裤子上多了一块天造地设的“印花”……55555……失败……歹路难行啊！折腾着上了山，余老师就带同学们到老远的“桃园”看桃花。我和几个好奇的同学一路领先，在田间小路上飞奔。冲过几处臭气熏天的粪坑后，我们来到了一个农家院门前。“汪！汪！”狗叫声使我们停下了脚步，胆小的魂都吓飞了。我一看，农家院里一条狗没有栓着，正“狗视耽耽”地盯着我！三十六计走为上，我壮起胆冲了过去，还好，狗没有出来。我松了口气。其余同学，过了一会儿，都过去了。前面又是一片田间小路。我吸取上山教训，这次不但注意了石头，还注意了泥浆，几处泥浆我都绕了过去。咦，前面的泥浆有点长，我立即沿左边走钢丝似的过泥浆。快到尽头时，我一跳，没有抬起力量，右脚陷入了泥浆。我把右腿一拔……感觉不对……一看，原来脚拔出来了，鞋子还在里面呢！旁边几个同学直冲我笑。我尴尬极了，连忙穿好鞋，瞪了他们一眼，灰溜溜地跑了。过了一会儿，到“桃园”了。我坐在“桃园”门前，看着自己脏兮兮的鞋子，苦笑一声：“真是歹路难行啊！”650字 六年级 叙事
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秋与路小时候,秋给我的印象,就像秋日天空中的白云一样,淡淡的,淡淡的,它匆匆地到来,也匆匆地离去.让我只是麻木地感觉到天冷了,叶落了,草衰了.总归是有点伤感,却不曾在我的脑海里留下更清晰的印记.我渐渐地长大了,在上学路上的那条街道的秋色,让我喜欢上了秋天. 如今我愿把秋比作一杯上好的茶,只有静静地坐下来细细地品味,才能感受出其中的味道. 每年秋天,马路两旁的树木都显得更加粗壮,高大.一片片窄而长的叶子,形似江河中的一叶扁舟,随着阵阵秋风,摇摆着身子,发出沙沙啦啦的响声,像在演奏一支轻音乐.这些叶子还是黄中透着绿,绿里带着黄,仿佛是画家精心调配出来的颜色.叶柄却已变地暗黄.这几种颜色混合在一起,让人感觉分外和谐,自然.记得读小学一二年级的秋天,妈妈拉着我的手从这条路走过.我觉得路好长好长,景好美好美,就象梦中的童话世界.上中学后,陪伴我的人由妈妈变成了朋友.我依然喜欢在每天放学的时候,放慢脚步.仰望那些树木,它们总会勾起我无数美好的幻想.每到这时候,心中都有一种特别的感动.我不禁想到,过些日子,当秋风次吹起时,这些叶子会轻盈地飘落下来,像翩翩起舞的蝴蝶,转几个圈儿,纷纷扬扬.过了把久 ,就会满地金黄了.踩在这些落叶上,发出喳喳的响声,很是有趣.这时候不妨弯下腰,捡起几片金黄的落叶.它们有的像一弯新月,有的像弯弯的细眉,各式各样.深深地细几口气,一股泥土的清香夹杂在空气中.那种带有乡土气息的质朴,沁人心脾.你会忽然觉得满地的落叶与周围的一切互相映衬,有融为一体,给人以亲切,温馨之感.前面有一群小学声说着,笑着向这边走来,他们不时弯下腰,从地上捡起几片新落下的落叶,拿在手里叫同伴来看.看那沉醉的表情,大概是落叶激发起他们的联想了.从他们身上,我找到了自己的影子.而从这秋天的道路上,我找到了时间的影子.650字 初三 叙事
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行路，也多姿多彩我们这个住宿班，每天都要在老校区和新校区之间往返，在行路的过程中，我们发现了许多，也学到了许多。就比如，我们学会了将心比心和感恩。在我们过马路的时候，朱老师总是很提心吊胆的样子，有一天，他说了这样一句话：“我多么希望站在车水马龙之间的是我而不是你们！”有这样的老师陪伴着，我们怎能不感到安心？！过马路，有许多车为我们让路，朱老师教导我们，不要把那些车主的礼让当成福气来享受，要懂得感谢。所以，我们每次过马路都会对那些耐心等待的车主大声地说声“谢谢！但是，在行路中，也有让我们生气和痛斥的。在同济桥下面，有一个规模比较大的夜排挡。每天早上我们从那经过，看到的是垃圾遍地，污水横流；闻到的是刺鼻的臭味，害得我们都要用手紧紧捂住鼻子。在这些人的所作所为中，我们明白了——要保护环境。还有很多很多这样的例子。就在2月20日星期五，连着一个星期的阴雨绵绵终于结束了，取而代之的是难得的艳阳高照。在我们放学后回来的途中，看见路边那些消防栓都破裂了，清亮亮的水从里面源源不断的流出来。看着止也不住的水，我们都很心疼，这是多大的浪费啊！就在这时，朱老师果断地打了119，请专业人员来维修。从朱老师那坚毅的神情中，我们读到了，要珍惜地球上的资源！……每天的行路，对我们来说，都是美好的情感体验。路边那一道道亮丽的风景，会永远地印刻在我们的心里，永远的，回味无穷。500字 初一 散文
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寂寞无行路失去了曾带给自己的美好回忆，我又该回归何处？----题记读到陈志宏的《萧萧池塘暮》，不觉得内心隐隐难受、不安、心痛、酸楚。也许是他无限的忧愁化为排排文字，力透纸背渗入我眼里，充满我的心。这个大概叫做共鸣吧---我们都失去了曾今的美好回忆。不愿意做个生活在回忆里的人，可现实总让人揪心地疼。呆呆伫立在人头攒动的“莲花街”头，我的目光想要穿透人海。莲花街？莲花街？莲花？那满塘优雅无限的清荷哪去了？不知何时，身后出现一抹苍老的背影，我才知道，那满塘过往就在眼前，在深深的钢筋混凝土之下费力喘息……永久的孤坟啊，蓦然回首，看见那新修的花坛，坛壁粗糙刻着几朵象征性的莲花，不禁哑然，这破石头怎能与不蔓不枝。香远清逸的莲花相比呢。不愿意做个生活在回忆里的人，可现实总让人揪心地疼。独自一人漫步在巴山老林，看那树、那花、那阳光、那土地。静静地，带着一颗甘愿沉寂的心，我穿枝拂叶在山间曼舞。在浓荫下，总喜欢看花朵在阳光下飞舞，绽开轻柔的花瓣儿，莫名心悸。已而夕阳在山，伤感蔓延心头，天黑了，我也要走了。不愿意回到那喧嚷的尘世，那里，花朵开的“流光溢彩”，树叶草坪绿地像泼了绿树油漆，生活在红灯绿酒、繁弦急管之中的花和树，早就不是自己了！生活在浑浊尘世，被污染的世界，没有大自然的世界，生活，还是生活么？可怜，终是寂寞无行路……500字 高二 散文
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读书伴我行在成长的道路上，处处弥漫着书香，在书香的熏陶下我快乐的成长。最开始接触书籍，是在我4岁时，那时的我还在读中班。老师把书发下来时，我便把它当宝贝似的，小心翼翼地放进书包。生怕被弄脏了、或弄坏了。要知道，我经常看见大哥哥、大姐姐拿着几本厚厚的书，我早就想有一本了。只不过老师发的书不一样，只有十七八页，没有哥哥姐姐的书那么厚。上面写着拼音，如a、o、q之类的。小学一年级时，老师发的书厚得多，而且没那么多图案了，反而汉字多了一些。从那时起，爸爸开始给我买一些带图的故事书，我很高兴，用力地拼着每一个字，虽然有一些故事已经听得可以背下来了，但我能自己读了，感觉很兴奋。随着年龄的增长，那些故事书以不能满足于我。三年级时，我便往新华书店里跑，那时我特别喜欢那个地方，我经常从新华书店开门，看到中午，下午又来看，看到关门。我从《公主故事》看到《一千零一夜》；从《笑猫日记》看到《非常系列》；从《三国演义》看到《穷人》。总之，我把书店称之为“天堂”，这样的想法一直持续到四年级下册。现在的我，5年级。我往往不想去书店了，我喜欢去买书，买来的一本书往往要一个月才读得完。我不像以前——一下午就读完一本书。我现在专门准备了一个本子，来写读书笔记，我会把好词好句摘抄下来，把自己的感想写下来。成长，有书伴我！此乐何极！500字 四年级 叙事
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读书伴我行高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”培根说过：“读书给人乐趣，给人才干，给人光彩。”我觉得，书像神秘的宝库，里面藏着无限的价值；书像知识的海洋，使人变博学多才。所以，我爱书甚至爱到痴迷的程度。我隐隐约约记得，在我很小的时候，每天睡觉之前我总会趴在妈妈腿上津津有味地听着妈妈给我讲故事，那时候，仿佛自己置身于书中所描绘的世界。现在，我已经五年级了，会自己去读一本书了，有一次读书经历，让我记忆犹新。那天，正是夏日炎炎的高峰期，妈妈让我少出门，可我就是不听，大概上午九点时，我便悄悄跑到外面去看书。尽管太阳公公把我“烤”得不行了，但我对书的热爱是永不磨灭的。大概过了几十分钟，我终于到了新华书店，我赶紧走进去，这里面可凉快了。我一边找书，一边念着那本书的名字：“女生日记、女生日记……咦？不会卖光了吧！”我又重新找了一遍，原来不在之前的地方了。我急忙打开书，一页、两页，我想一匹饿狼，贪婪地读着。我读完这本书，刚要读下一本书，看看手表，都快下午一点了，我便赶紧去吃快餐。吃完，我路过一家文具店，于是我二话不说，冲进去买了一本笔记本和一支笔，想一边读一边记好词好句。我随便拿了一本书翻了开来，哇，这里的好词好句可真不少，比如：那一缕缕阳关，是我们前进的动力，是我们坚强不屈的毅力……一转眼，三点了，这时候，我的手真酸呀！但也有收获，我整理好书本，满载而归地回去了！浙江宁波北仑区小港中心学校五年级:李欣雨500字 五年级 叙事
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言与行言与行，常常联系在一起。人们常说“言行一致”、“言行不一”，就可见言与行的紧密关系了。言，往往是行的先导；行，往往是言的实践。有的人，喜欢“言”在“行”前。豪言壮语，意气风发，一派志在必得，胸有成竹的气势，但是，却常常有言无行，使人只听到“雷声”却不见“雨点”；或是眼高手低，不能行，落得个尴尬的结局，留下笑柄。这一类喜言少行的人可谓是爱好形式，不重内容或是自负自傲之流了。但也有人常常是“行”在“言”前。他们行动前悄无声息，默默无闻，只有孺子牛的干劲，却没有霸王的沽名钓誉，待正果修成，事物圆满之后才放出言论，或仍是一言不发，只留待他人评说。这一类喜行少言的人可谓是实干家，脚踏实地，认真处世，他们的“言”可算是一字千金，货真价实。也有一些人，既“言”又“行”。他们志向明确，意志坚定，态度认真，行动踏实，坚持言行一致，言出必做。可称之为说一不二，对自己的言论认真负责的行动者，他们与那些“大炮”们形成极鲜明的对比。当然，还有一些人不“言”不“行”，甘于沉默，甘于退化。他们毫无进取之心，冷眼观世界，恹恹欲睡，一副老朽垂死状，渐渐进入行尸走肉的状态中。这类人只能被认为是在慢性自杀，消极沉沦。大千世界，芸芸众生，不同的人对于“言行”都有不同的理解，不同的注释。从一个人对待“言”与“行”的态度就可以看到他对于生活的态度和对生命的理解，也就能看出他的人生的成败与否。“言”与“行”，永远值得人们深入思考。500字 高三 议论文