留点心情听雨声_800字
“哗啦啦,哗啦啦……”“这雨,真烦!”那是深夜十一点多时的场景,我的房间是整栋楼里所剩无几的亮着灯的房间之一。外面下着倾盆大雨。 那是我备战期末的前几天,每天挑灯夜战以至于我的黑眼圈变得非常明显,整个人都有些病恹恹的,脸色有些苍白无力。不过没关系,这种状态我已经持续近一个学期了,为的就是在期末考试拔得头筹。只可惜最近一直下雨,那声音奇大,本就是在硬撑的我很容易就会分神,被它这么一搅和,晚上根本学不进去。 我对这雨又愤怒又无奈,但我的愤怒却只能换来那些落地雨滴的无情嘲笑。它们好像在说:“你能奈我何?你阻止不了我。”我只好努力不去理会它们。但是我做不到充耳不闻,最后只得放弃挣扎,倒下睡觉。连着下了几天雨,我也连着几天十点钟就在床上倒下。就这样到了期末考试的时候了。 原本我对期末考试是抱着百分之百信心的,可这几天没有怎么学,虽然说人的精神状态好多了,但心中还是没谱。考试当天,那雨竟然破天荒地走了!“这该死的雨!害得我学不进去,结果考试的时候走了,有什么用!”我在心里痛骂。 进入考场,我看到许多同学都是黑黑的熊猫眼啊,原来他们都是学到很晚,和我之前的状态一样啊。我的心里一下子更没底了:“我的天啊,那我岂不是要废在这里了!”我紧张地坐下,只好集中全部精力考试,这次我没有受到任何打扰。 最后,成绩出来了,我是除了统考的英语以外的第一名。这让我有点意外。不过细细想来也是正常的,因为我在考前有了充足的休息,精神状态好,上课效率高,考试时思维活跃。不像我的同学们,他们都学得思维麻木了!当然答不好题,这么想来,好像我还得谢谢那雨呢! 我坐在床边,望着窗外淅淅沥沥的小雨,脑海里回放着以前傻傻的学习方法,不禁笑了。 那雨声细听起来并不让人心烦,心烦的是自己。如果你能带着美美的心情,平静的聆听,你就会发现这是来自心灵的声音!我想对雨说:“你的曲子很动听,谢谢你,雨声。” 在繁杂喧嚣的世界里,我们真的该留点心情听雨声。
节假日里一件开心的事_700字
国庆假日的一天,应同学之邀,去石景山游乐园玩。度过了非常高兴的一天。 一大早,我们就到了游乐园门口。售票处早已排起了长龙似的大队。开门后我们随着人流挤了进去。这里好大呀!路两旁有一排排整齐的小树,她们在为小草们遮阳。园内各种游乐项目一次排列。看到这些我们兴趣大增。 第一个吸引我们的是“琼斯探险”。买了票之后,我们兴致勃勃地登上高台。工作人员给我们每人发一套雨衣,我看着正从坡上冲下来的人们,听着他们的尖叫声,心中有些害怕。但是,很快又镇定下来。心想:没关系,只要一闭眼,就过去了。 我坐在船上,仍很害怕。反复检查帽子是否戴好,安全带是否系好。只听“轰隆”一声就开始了。我紧紧的抓住扶手,问我身边的同学怕不怕?这时,船拐了一个大弯,前面就是一个大坡,快要冲下去了!我闭起双眼,双手开始冒汗,只听“哗啦”一声水响,就冲下来了。接着,又向另一个方向拐,又是上坡,这个坡好像更高、更陡一些。到了顶上车竟然到了过来,还没等我反应过来,就“哗”的一下又冲了下去。这时我的帽子掉了,摸摸头发,还好,没有水。我又带好帽子,准备冲下最后一个破。这个坡比前两个都高,但我已经不怎么怕了。当车从最高处冲下来时,水全溅到我的雨衣上,头发也湿了。我心想:也不怎么可怕嘛。再看看其他同学,和我一样,虽然衣服都湿了,但都很兴奋。 后来,我们又依次玩了很多东西。最后玩的是“勇敢者转盘”。它是一个圆形的可以转起来的转盘,下面吊着二十多个座位。因为我害怕,和乐乐挤在了一起。转动之后,越转越快,我赶紧闭上眼,只感到天旋地转,几分钟之后,缓缓停了下来。我感到头晕,还有点恶心。她们都过来问我怎么样,我嘴上说“没事儿”休息一下就好,心理却“恨”死这个转盘了。 这次游乐园活动非常开心。临别时,大家相约下次还来玩。
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听雨声沙啦啦啦……是什么声音?我揉着睡意朦胧的双眼,窝在温暖的床上,向窗外望去。哦……原来是雨声把我吵醒的呀……天空灰蒙蒙的,阴沉沉的,有股很深的压抑感。只有沙沙的雨声点缀了一些清脆。我起床打开窗,一股寒凉的,掺杂着雨丝的空气,袭面而来。我深吸一口气,又悠长地呼出,顿时感到神清气爽。我看着地面上一圈一圈的水波,屋檐上滴答滴答的雨珠,忽然突发奇想地,想去雨中转转。我下了楼,也不打伞,便肆无忌惮地在雨水的拍打下蹦跳。霎那间,我好似摆脱了一切负担,烦恼,无牵无挂地,轻松地,在雨中旋转。雨下大了,我依旧不躲避,尽情地淋着雨,畅快地笑着。下这么大的雨,又是清晨,路上一个人影也没有,我更可以尽情的跳着,笑着,享受雨水的滋润。我踏着步子,雨花四溅,布鞋早已湿透,浑身也都是雨水的痕迹,脸上也都是雨水,但我依然不愿返回。我轻跳着,仰头充分享受雨水的滋润。累了,坐在花坛旁,看着玫瑰花瓣上滚落一颗颗水珠,被冲洗干净的花苞,朵朵散发着诱人的芬芳。静静地聆听雨的声音,“哗啦啦~”“沙沙啦啦~”“嘀嗒,嘀嗒”……真是美妙啊!犹如泉水叮咚般的静,又有着河流涌动般的深蕴,这么美的场景,这么妙的声音,可不是任何人都能见到听到的啊。我闭上双眼,细细地聆听着,这就是韵,这动听,迷人的韵,实在让人回味无穷啊!我睁开眼,忽然发现雨竟停了,我还没发觉呢。抬起头,望望天空,彩虹也出来了,我端详了这彩虹一会,笑笑,也该回去了,回去把我这心得感受,写下来,成为我永久的回忆。600字 初一 写景
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留得残荷听雨声作文已经不记得第一次是在哪里看到或者听到这句话了。那时候听来不明其深意,昨天看了这句话的来历之后心里涌起的是一股浓浓的感动。心便在感动中不知不觉地向遥远的记忆中延伸。“妈妈,那件粉红色的大衣肩膀上的线已经断落了,我刚才自己拿了针把它缝好了。”“妈妈,我缝得不好,但是它已经不烂了”稚嫩的声音仿佛真的又在耳边响起,这个稚嫩的声音仿佛一双温柔的小手把我拉回了遥远的9年之前的那个美丽的时刻——那时我还在百里小学,女儿刚满4岁,那天下午没有任何迹象显示有什么喜事要发生。女儿明亮的瞳孔里没有炫耀的神情,只是陈述,陈述一件仿佛极为平淡的事。它的表情平和得看不到它心里产生任何的涟漪。可是我却震惊了,我象一只受伤的猫不能动弹着僵硬在那里。血液在那一刻仿佛已经凝结,旋即又迅速奔流。我一把把孩子抱在怀里,任感动肆意在全身奔走。心中有一段故事从来都没有忘记过,跟人家聊起孩子的时候,我老是爱提及,所以孩子曾经不解地问我,妈妈你为什么老是爱提到这个故事?故事极为平淡,又没有什么生动的情节可言,可我为什么老爱题及?而且现在又忍不住地又要向你诉说:在四联小学的时候,有一回我带着8岁的孩子去抓田螺,“妈妈让我来提这些田螺吧,你已经肚子痛得冷汗直冒了”一个大提桶,里面还装有田螺呢!就这么小的孩子来提?“妈妈你不要担心我提不得,我的力气大得很,我能提得动”8岁的孩子在我的肚子痛得不能行走的时候说她的力气大,而平时它连去散步都说腿累都要我们背着的。就在故事发生的前一周,我们回老家的时候,她和她的堂姐姐堂哥哥比赛爬上村边的那座矮坡,她的堂哥哥和堂姐姐们早已经爬到山顶了而她还在山脚下蹒跚,最后不得不向我们求助:“爸爸、妈妈你们背我上去。”这是预料中的事情。她爸爸不无疼爱地说,成什么人啊,你哥哥姐姐象你那么大的时候奔上这座山去连眼睛都不用眨一下”之后蹲下身子,背起女儿,老老实实向山上走去。而今天女儿的脸在太阳的暴晒之下红得象只熟透的苹果。这样的脸色这样的神情这样大的太阳之下这样小的年龄,理应该是在妈妈的伞下,撒着娇说:妈妈好热,你背背我。而现在,而现在,女儿居然因为我的原因说她力气很大……这样的话语这样的时刻你能忘记吗?你舍得忘记吗?在我的房间里,保留着许多已经保留了很久的孩子的、朋友的、亲人的一些物品,虽然那些东西已经全都不能用了,但是我却一直把它们好好地保存着。我一次次地整理一次次地不舍得把它们仍掉,因为那些物品里包含着包含着许多令人感动的故事。那些物品虽然退了色。可是女儿、朋友、亲人在我人生的道路上让我心里涌起的感动却永远鲜活。留着残荷,是为了听雨。我为了听心中永远美丽的雨声,我愿意并且刻意保留着如雨滴般细小而琐碎的点点滴滴的往事。那些已经不能再用的衣物就是宝玉口中的残荷,而留在心中那一份浓浓的感动和永远不想舍弃的那一份喜悦就是林妹妹期望听到的打在荷叶上的雨声。留着残荷,让心中的雨点和雨声永远芳菲着我整个一生的记忆。1200字 初一 散文
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留点安静给自己_800字从小到大,我们是从快乐与愉快中淌过来的,回忆中是欢笑与忙碌,缺少有点时间留给自己,既便有也早消失在五彩缤纷的生活中。进入初中,课业的重担压在身上使我们喘不过气来。生活想搬家,早上起床搬到学校,下午再搬回来。生活已没有一丝空间。唯一的安静之时,便是与爸爸在月光下散步。在月光下伴着清风,我多少次曾经与爸爸共同在小区旁的树林里散步。眼前只是一片幽绿,一片静谧,一片无声无息,忘记了早晨课业的繁重,身心的疲惫。走得久了,我们也难免会有些早已闷在胸中一路的话,便会找个木凳,衬着月色,敞开肺腑地侃侃而谈。这些话往往平淡却又有深意,这深意就隐藏在父亲给我讲的小故事中,不知不觉中,我深深地记住了它们,因为只有这时才叫心静如水,心如平镜。我总想让这难得的静如月光似的永远存在,可是它总是像月晕似的令人琢磨不透,转瞬即逝。还有一次,我和奶奶刚看完一部外国大片,公交车上,我仍然沉浸其中,句句谈论的都是刚才的精彩画面。不知何时,口齿本不伶俐的奶奶说出了一个极好笑的词。我旁若无人地哈哈大笑,还傲慢地大声重复了一遍。奶奶眉头一皱,却也并未生气,只是说:“别学别人说话,人家在看着你呢。”我一转头,被一个尖锐的眼神瞬间击中,一切好像又恢复了平静。可是,尽管我并没看清他的表情,无论这眼神是什么样的,可是它在看着我。那个眼神刻在了我的脑海里,甚至浮现在我的眼前。我能想到那是一个多尖锐人的眼神,一个多么犀利的眼神,它直扎在我的心头,让我非常惭愧,无法面对周围的乘客。好吧,不再想它了,心平气和的想想我刚才都干了什么?心浮气躁,心情激动甚至口出狂言,完全忘了自己处在公共场合。在接下来的路途中,我默默地沉思着,也许那位乘客认为我是一个粗鲁而缺乏涵养的男孩吧。那个眼神让我安静下来,让我改变了许多。如今我才发现,安静总是出现在喧闹与嘈杂之后,它像食物中的调味品,发动机中的润滑剂,夏天的一泓清泉。它在我们色彩斑斓的生活中必不可少却又弥足珍贵。小时候不知静为何物,老大才知静之珍贵,这未免有点可惜。倒不如,珍惜现在的安静,留点安静给自己。初一:刘莹作文网专稿 未经允许不得转载800字 初一 叙事
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随风听雨声或许,对于炙热的晴天来说,我更喜欢那绵绵细雨的雨天。雨天的忧愁,仇怨或许没有人能懂,但我能懂。那种寂寞,如春天的雨如泣如诉。那种悲哀,如夏天的雨滔滔不绝,一时半刻不会停歇。那种欣慰,如秋的雨,绵绵长长。或许,雨隐藏了它太多的心情,或许只有我这个忧愁的人才能懂吧?风,伴随着雨来到大地。细细的,如同牛毛。密密匝匝的,如同一张若隐若现的薄雾。风轻轻地唱着古老的歌,那是关于一个英雄的歌,那样沉重,那样令人心痛。雨,在地上跳着欢快的舞,他们不懂雨的魅力,我懂,我懂!它在歌颂着那勇士的热血。雨,越下越大。风,也加大了音量。雨为英雄嘶吼着,风为英雄引路着。他们将英雄的亡灵引到神圣的殿堂,接受神的洗礼,让他可以轮回重新做人。风停了,雨也停了。我默默地合上双手,为他们度化着。这一天,鞭炮连绵,烛光和河灯引领着亡者的神魂,一直到很远,很远的地方。这一天是清明节。350字 初一 写景
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且听风声雨声又入寒冬,雨,已是见怪不怪,只是这潇潇冷雨中,那仅剩不多的温存,也将消逝。风中雨中,只有乌云蔽日,心头的思绪,也都是湿润的。且听那风声雨声,空?鞫?逍拢?嗡?コ逅⑽倚牧榈母〕景桑∧堑愕愕挠晟シ路鹇?澄尴薜钠噔鞘涝诤艋剿?葱牡牧榛臧桑雨,滴落树叶,屋顶,还有斜风吹着雨丝来到我窗前的玻璃,饶有兴趣地看着笔尖灵动。那雨,仿佛也随我心灵的韵律,飘飘洒洒,在大地这张白纸上尽情流露哀思。凡是雨走过的地方,都荡漾着湿湿的流光,夹着一股股细流沿屋檐潺潺泻下,整个世界,都笼于雨雾之中。也罢,就任它飘洒,再细细聆听它的韵律吧!200字 初一 抒情散文
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淡听雨声在一座高山的竹林里沉思了十载我听说以后前往拜访十载的时光究竟在思考怎样一个问题这是我最好奇的地方也是让我前往的动力第一个月老者一句话都没有说而我一直在他的亭子边不停的问着同样的问题第二月老者只说了三个字听雨声第三个月我又一直问着一个同样的问题为何要听雨第四个月老者只说了四个字为了淡听第五个月我又一直问着一个同样的问题为何要要用如此长的时间来这里听雨第六个月老者才回答了我五个字我还没听到第七个月我什么都没有问只是陪着老者一起在竹林听雨声老者第一次主动问我是否知道我为何要在这里听雨我说不知道老者说因为在这里才能听到真正的雨声我不解老者又问你来这里是为了什么我说为了真实第八个月我依然陪老者一起在竹林里听雨第九个月老者问我你听到了什么我还是不知第十个月我和老者一起听了三月的雨声老者对我说你是唯一一个陪我听雨的人第十个月老者又问我你听到了什么我说我听到了雨声淡淡的雨声老者又问那我们在这里是为了做什么我回答淡听雨声老者大喜说下山400字 六年级 叙事
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留得枯荷听雨声作文正式版留得枯荷听雨声作文500字我最喜欢的一句诗是李商隐的“秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。”诗人思念着远方的朋友,没有留意天上下起了淅沥的小雨。雨点洒落在枯荷上,发出一阵错落有致的声响,别有一种美的情趣。赞美“莲叶何田田”的诗句很多,欣赏枯荷的诗人却很少,从这一点上看,作者的眼光很独特。我喜欢这句诗还有另外一个原因,它让我过了一把当老师的老师瘾。初冬的一个周末,天上下着小雨,我和妈妈去探望外婆。外婆门前的一口池塘吸引了我的目光。原来满池的荷花早已凋零,一张张枯黄的荷叶仍然坚强地面对冷风寒雨。雨点打在它们身上,发出“滴答”“噗噗”的声音,我不由自主地感叹:“这真是‘留得枯荷听雨声’啊!”妈妈疑惑地问:“我只听过‘留得残荷听雨声’,你好像记错了。”妈妈是语文老师,都不知道这个,这下又可以当一回小老师了。我心中暗暗得意,一本正经地说:“林黛玉就是像您这么说的。她最不喜欢李商隐的诗,所以即使引用也要改一下。 红楼梦 为什么这么写呢?因为这个细微之处可以表现林黛玉的孤傲,曹雪芹实在是高明啊!”妈妈感慨地说:“哇,还有这个故事,闺女真是博览群书!你把这首诗背给我听听好吗?”这还不简单,我张口即来:“竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。”诗和暮色笼罩着我们,令人陶醉。我在学生的时候没有拜读本书,是我的不幸,现在电子工业出版社将她引进了我国,而我在这个时候与她相遇也是缘分,第一,现在是终身学习的年代,这样一本书讲述的是学习技能的方方面面,有很多的地方可以借鉴,可以对照,从而将我在社会上的学习方式进行调整,从而更适合自己,第二,毕竟我有孩子嘛,我将之研究透了,以后可以用在孩子身上,我相信,从小就这样系统地培训孩子,和她一起坚持,等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事,在互联网+时代,学习资源无处不在,学习的机会随时可见。但令我们困惑的是,常常出现雷声大,雨点小的现象:学习的内容没有连贯性,三天打鱼,两天晒网,学习的东西总是记不住,学习的过程中,坐不住,心不安,一会儿想要看看手机信息,一会儿又想吃一块巧克力饼干…… 在思考如何提高自己的学习效率之前,我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子,同样一道题,用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言,每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导,通过自测可以确定自己的主导形态,或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡,但不论结果是怎样的,你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座,左脑支配型的特征有:按次序的,结构化思考,很好冒险,重逻辑和分析,喜欢通过分解来解决难题,语言技能相对较强;右脑支配型的特征有:直觉性,情绪化冲动,喜欢绘制和摆弄物件,喜欢冒险,可以同时想多件事情,根据创造性和响应性,具有音乐能力。我从中试着抽出了两个比较有代表性的词语,一个还是逻辑分析较强,一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者,整合发挥左右脑的优势,可以提高学习潜能,并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型可以采用概念分解法来记忆,鼓励采取有条理的思考来解决问题,右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行,比如开展角色扮演,使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类型,接着来了解学习模式的区别,学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理:视觉(眼睛)、听觉(耳朵)、动觉(动作和运动),在学习中,许多人的学习模式都不是单打独斗的,经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式的G点,让自己的学习事半功倍呢?在进行了书上测评后,你会了解自己的基本学习行为特征,进而在人群中找到同党,更科学有效的建立学习计划。总体上来讲,视觉类擅长使用有指导性的意象,换句话说就是图象的运用,比如看电影、列图标、使用绘画等,而听觉类适合听音乐、把学习的内容大声念出来,或者和人讨论来加深记忆,对于动觉学习模式,则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以根据自己的情况主导使用,并混合采取自己乐于和擅长的方式。 本章的最后,讨论了关于学习模式的几点事实。首先我们要明白学习有效性的要素,如同文首所叙述的,有利的学习环境是最根本的存在,如果环境欠佳,整个学习状态就会受到威胁。因此为了提高学习的注意力,要在保持正确的学习态度下,给自己创造一个固定时间段内的固定学习环境,避免听音乐或者玩书桌上的小物件,提供一个井井有条的书桌,保持学习时间段内的精力,同时坚持保证一贯的学习模式,当你的坚持精神和责任感内化到习惯上,你就可以更积极的面对学习。在这个过程中,要逐渐摸索并找到适合自己的学习模式G点,不过要记住的是,听觉、视觉、动觉三种模式调动的越全面,知识记忆就会越牢固。因为一个积极的学习者必须做到:去听,去看,去说,去写,去做。这一本简明易行的学习手册,虽然是译本,但书中的实战性很强,并不存在晦涩或抽象。深谙学习之法,同时有丰厚的知识管理实践技巧,可能也是因为这一点,我们在书中看到的不是大块头的理论基石,而是操作和创造并存,整本书的章节是分板块进行的,所以根据自己的需求,你可以乱序阅读,也可以结合阅读,两者互不影响。高效学习的基础,是以结果为导向。你知道你自己在做什么,打算花多少时间,从哪些方面做些什么事情,做到什么程度,大致会产生个什么结果。当然,这一些的“知道”,都只会基于你实际的行动积累下来的自我观察,反思,分析和总结。觉得学习很累,学习很难,自己很辛苦,却还没什么成效吗?好好想想,自己是不是在用脑力?还是只是用重复劳作的“蛮力”制造了一个自己很努力的假象?前两天看到三公子的一篇文章,标题叫“智商税是世界上最昂贵的税”,觉得这个标题很有意思。其实,“智商”还不是指的先天智商,而是后天的思考。并且,是结合各种行动以及行动中观察与反馈的思考。有很多文章在强调努力,也有很多文章在证明关键时刻选择和机遇比努力更重要。而想要做出正确的选择,把握好正好撞上来的机遇,我们除了期盼好运,还能做点什么呢?那就是努力,行动和持续的思考。重复这个循环。你需要反足够多的错误才能领悟到另一个选择的重要性,你也需要有足够低效率的尝试才能体会到一种更高效的方式究竟好在哪里。所以,如果你要接受接下来这些内容,你需要做好心理准备。它不会是鸡汤,不会很轻松,也不会很容易做到。你最好曾经用心努力。你最好有过很多没效率的积累。才能知道,这样一个构架究竟能有效在哪里。恩,今天分享的内容是来自于一本书的,说的是学习如何学习。第一个学习是动词,第二个学习是名词。如果你能在读书的时候就懂得并实践最后掌握这些内容,我想很多事情就事半功倍了。如果你已经开始工作了,它依旧有无限的价值,因为你可以完全抛开与应试相关的所有信息,专注于打造自己的学习体系。在这个体系的基础上,去学习以及练习你感兴趣的几乎所有事情。先说清楚一个概念,关于知识和技能。前段时间看到一篇文章,说的就是知识和技能的差别。大致意思是,知识是学习来的,技能是练习来的。知识的掌握度体现在你是否能在需要的时刻回忆起你需要的信息作为指导。而技能则是用你做一件事情的熟练程度来衡量的。1200字以上 高中 叙事
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岁月留痕_800字岁月,这位年迈的老者,总是在时空隧道穿梭着。似是看破红尘,看破都市繁华只不过是喧闹的障眼法,于是乎他马不停蹄地踏过每一个地方,给每个人都留下了抹不掉又值得回忆的痕迹。岁月无情,我却久久依恋,依恋他曾给过的幸福与快乐以及不幸。“人生在勤,不索何获?”望古人叹今日,又有多少人如此满怀张衡精神?当后悔、悲痛、失望……席卷而来时,你那在电脑前玩得不亦乐乎的身姿早已定格在那一刻,于今唯留彷徨与恐慌,念漫漫人生,只剩多少!我们不得不惊叹,也不得不说岁月给我们留下的东西太多太多了。岁月虽带走了古人的灵魂,却给后世留下了寄托灵魂的书籍,孔子《论语》、孙子《兵法》、屈原《离骚》……万古流芳,深入人心。快哉!快哉!《岁月神偷》这部影片不知令多少人潸然泪下!优秀的青年在病魔的折磨下最终远离了这个曾有亲人、恋人以及校园生活的人间。岁月偷走了他的余生,给他的亲戚朋友拷上了痛苦的枷锁。可是,时间久了,那终将成为过去,成为遗憾,成为永久的回忆,生活依旧要过。“满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。”生老病死固是生命的轮回,当皱纹爬满脸上、腿脚不利索时,回首往事,原来我们已经没有了青春年华,原来我们已经走过了大半辈子,这些皱纹就是自己年老的见证。李清照的余生却在愁中度过,愁由心生,何不把“愁”换成“喜”,喜由心生!古人的经典书籍,古老建筑,每个朝代英雄豪杰的故事,尽管“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边”,他们也成为了世间的一个个传奇,一段段佳话,家喻户晓。在学习的这条道路上,我看过了许多,也学到了许多,当我看到柳永的《雨霖铃》时,感概万分,这是有多么深的爱啊!以至于分别时“执手相看泪眼,竟无语凝噎”。爱恋是人追求的美好的事物,令人成熟,使生命得到升华。即使岁月给我们留下的是伤痕累累,我们也要笑着面对,任何人甚至名人的背后都会有说不出的辛酸与艰辛。若留下的是美好的回忆,那再好不过了,偶尔可以慢慢回忆享受!高一:周作文网专稿 未经允许不得转载800字 高一 叙事
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雨声_550字滴嗒、滴嗒……我皱着眉头,看着窗外飞舞的雨丝,郁闷地想到:怎么又下雨了!”我的故土立于群山之间,四季多雨,那一年我又来到了这儿,但,并不是来看望亲人,,而是……来参加葬礼的。我的外婆,那个整天笑呵呵,并且爱护我们的老人,就这么死于一场病,那天,如同昨日一般,深深第在我的脑海之中重现着。天上的大雨,如同一面精致反映着每一个人的内心,一座墓碑,屹立在那儿,看起来是多么简单,然而,来参加葬礼的人们,却是另一番场景喝酒的照样喝,吃菜的照样吃,聊天的继续聊。这还是葬礼么?看看那群正在说笑的乡亲们,反倒是在办喜酒。但,能去怪他们么?毕竟,这不是他们自己的亲人啊……还记得,外婆在临终前的那个寒假,对我说过:“不要讨厌雨天,雨,雨声,能够让你想得更多,能够安抚人们的心灵,只要静静地听,就行了。”那些可悲的灵魂啊,在那边吵着,闹着,不留一丝惭愧。他们,认真地去听过雨声么?那由大自然演奏的“安魂曲”撒在世界的每一个角落,让人们知晓了,什么是宁静,什么是清新,这洗涤人心的雨,却遭到了许多人们的唾弃,不正是它们,滋养着大地么?滴嗒……滴嗒……滴嗒……雨水坠落的声音,伴随着指针的转动声,久久地回荡在这“无尽的回廊之中”……初一:陈浏燚作文网专稿 未经允许不得转载500字 初一 叙事
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听雨声我喜欢听雨声,喜欢把自身融入到变化无穷的大自然怀抱中,尽情体味大自然对人们的恩赐。一次次很有情调的听雨声,一次次都淋湿我心灵的窗口,一次次听雨声的情景都鲜活在我的记忆中。我喜欢听雨声,但不喜欢听春雨声,尤其不喜欢听像蜘蛛网丝细的春雨声,淅淅沥沥、丝丝缕缕、缠缠绵绵、如蚕食桑叶的声音。虽如唐朝诗人杜甫《春夜喜雨》中所写:“好雨知时节、当春乃发生。随风潜入夜、润物细无声。”焕发了千娇百艳万里春光的勃勃生机的春天,但它却给人一种如诗人杜牧《清明》诗中所写的:“清明时节雨纷纷,行人路上如断魂……”的感觉。春雨声缺乏激励人们奋进的气氛,我不喜欢听春雨声。我喜欢听雨声,更不喜欢听秋雨声,尤其不喜欢听秋雨那缠缠绵绵、亦真变幻,如同丝竹管弦、摇篮曲似的雨声。诗人李商隐的“秋雨不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。”和“一场秋雨,一场寒”,都给人们一种悲凄、荒凉的感受,我不喜欢听秋雨声。我喜欢听雨声,最喜欢听夏雨那滂滂沱沱、气势磅礴、电闪雷鸣、震捍大地的轰鸣声,尤其喜欢听暴风骤雨声。听暴风骤雨声,就像在听鼓乐齐鸣、黄河大合唱、英雄交响曲,如万马奔腾,有一种激励人们奋发向上、超凡脱俗的感受。苏轼的:“急雨潇潇昨晚凉,卧闻榕叶响长廊。”给人一种幽远的情境,无不令人浮想联翩。虽说暴风骤雨、倾盆如注,有时会淹没农田、冲塌房屋、冲断桥梁,给人们生活带来无法估量的灾难。但,暴风骤雨以摧枯拉朽之势,涤荡世上枯枝、烂叶,腐朽势力。曾记得,解放初期人民ZF发动了暴风骤雨式的土地革命运动,摧垮了地主老财们骑在穷苦百姓头上几千年作威作福的日子,贫苦农民分到了土地,耕者有其田,过上幸福美满的生活。我喜欢听雨声,最喜欢听夏雨声,尤其喜欢听暴风骤雨那气势磅礴、震得大地、电闪雷鸣的雨声。愿暴风雨之声响边神州大地,以摧枯拉朽之势,涤荡枯枝、烂叶和腐朽势力,给人们一个雨后彩虹漫天、空气清新、环境优美,没有枯枝、烂叶和腐败势力的生活环境。听雨声真好,给人一种神美的享受、梦幻的感觉。他经常让我捡起飘落在雨中的生命花瓣。我愿做雨声的忠实听众,敞开心扉、放飞心情,去容纳尘世间的风风雨雨声……800字 高一 抒情散文
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留得枯荷听雨声乘一叶小舟,轻泛于这碧波荡漾的异龙湖上,看着那一片由远及近的荷叶与莲蓬,在阳光的照射下,竟微微有些刺目。“十一”假期,随着父母回老家探望生病的外公,一月不见,他仿佛苍老了十岁。心里不由得厌烦起这充满了凄凉味的秋季。有时一片随风飘过的落叶,竟也能引得我久久凝思。手指轻轻划过碧绿的湖水,微微的凉意让我一个激灵,再抬首,一片荷叶赫然出现在眼前,只是有些显得枯萎。这,便是秋天的荷塘吧!一片片微微泛黄的荷叶在身边经过,越是深入,那参差不齐的莲蓬便越来越多。想不到,这荷塘深处竟别是一番景象。还未到深秋,大多数荷叶还是青绿,使得那略有些泛红的莲蓬更加显眼,一颗颗青翠的莲子彰显着秋天特有的魅力,而那仅存的几朵残荷,以一丝凄美,越发衬出了收获的喜悦。信手折下一支莲蓬,忽然想起外公最爱吃的便是这莲子,想起他总爱絮絮叨叨地和我讲他年轻时的事情,舅舅、妈妈小时候的趣事,他青年时的工作,走南闯北的见识……言谈间,他好似又回到了年轻时,仿佛这回忆也是他生活中的一大乐趣。他总是说:“一辈子的收获就像是那一颗一颗的莲子,待荷花凋零后,莲蓬便靠品味这莲子来回忆这一生。”他说这话时总是眯起双眼,脸上的皱纹也透出几分轻松,几丝欣慰,仿佛他便是那莲蓬,在一点一点的回味他的莲子,他一生的果实。不知何时下起了雨,打在一片片荷叶上,落在波光粼粼的湖面上,给人一种清新的感觉。剥出一颗莲子尝了尝,微苦,但更多的却是清甜。想来外公便是在回忆这种味道了吧——那是一份属于秋天独有的味道!点点雨声,像极了外公苍老沙哑的声音,于是,一股亲切感不禁从我心中油然而生。不远处,一片枯萎的荷叶在微风中轻轻摇曳着,晶莹的雨珠在叶面上不断滚动,这时我才倏然意识到,原来秋天来临了!这次我不再烦闷,我想,我终于体会到了外公那一份正处于秋季的心情。一叶可知秋,秋天有的,不只是人们通常感受到的凄凉,她还有一份沉甸甸的人生的收获与一份值得人细细品味的美好回忆。“留得枯荷听雨声”,这,大概也是一种秋天吧!800字 初二
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留得残荷听雨声“风雨过后不一定有美好的天空,不是天晴就会有彩虹。所以你一脸无辜不代表你懵懂。不是所有感情都会有始有终,孤独尽头不一定惶恐,可生命总免不了最初的一阵痛。”听着这首王菲的《人间》,仿佛原本生命中的丝缕苦涩都释然开来,融在她那轻盈曼妙的空灵的歌声中。心,轻快起来,蜜也似的甜。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,人生本不是圆满的。但即使在困境面前,我们也要看到它美丽的、灿烂的一面,要对未来充满信心和希望,从而拥有一个幸福甜蜜的人生。就像我最爱的李义山的那句诗“留得残荷听雨声”。 我曾经读过这样一则故事:一个女孩的母亲在她八岁那年就因为一场意外的车祸而不幸瘫痪了,她的父亲承受不了这现实的打击,早早的弃她门而去。于是,只有八岁的小女孩就承担起了照顾母亲日常起居、打工补贴家用、刻苦读书以改变命运的重任。出人意料的是,她以顽强的意志读完了小学、中学、大学,并且把母亲养的健健康康。当人们问起她时,她微笑:“我有母亲,她是我精神的支柱,我们的亲情就是我一直前进的动力。我觉得自己很幸福,一回家,就有妈妈相伴,我生活得很快乐,我很知足。”我想,她是在黑暗中看到了亲情温暖的光明,重新燃起了希望,指引了前进的道路,知足安乐,平淡安逸,超凡脱俗,乐在其中。 归有光在陋室项脊轩中能“借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐。万籁有声。”陶渊明在农舍能吟诵出“采菊东篱下,悠然见南山”那样淡然超脱的诗文。苏轼被贬,但豪情依旧,壮志依旧,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物,故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。”庄子一生安贫乐道,追求逍遥,不图宦达名利,作出“至人无己,神人无功,圣人无名。”这是无所恃、无所依的乐观淡泊的千古名句。这些人都是在苦难中潇洒自如、快乐自足的典范,亦值得后人不断思索和学习。 如果把人生比作一场旅行,那么我们遇到完美的景观时应陶醉、满足和快乐。在遇到一些残缺破败的景象时也应换一个角度,细思品味其中另类的甜蜜和美好,像李义山的“留得残荷听雨声”。 “但愿你的眼睛,只看得到彩虹,但愿你以后每一滴泪,都让人感动,但愿你以后每一个梦,不会一场空。”…… 花谢了呢,爱她的翠叶田田;叶残了呢,听打在上面的雨声呀。800字 初三 议论文
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留得残荷听雨声写景作文:留得残荷听雨声午夜过后,也许是太疲倦的缘故,我恍恍惚惚进入睡眠状态.你将我弄醒,柔柔的对我说:下雨呢。我不知道你的意图,也无法窥视你的表情。我迷迷糊糊回答你:这是入秋以来的第一场雨呢。让她下吧。一会儿我又进入梦乡。早晨,我拉开窗帘,雨还在淅淅沥沥的下着。远处的农田已被萧瑟的秋风拂去了往日的青翠,呈现出一派萧条衰败的景象:稻田里收割过的稻茬被农民用火烧过黑黝黝的一片。大片的棉田也失去了往日皓齿粲然和郁郁葱葱的生机,残枝败叶在瑟瑟的秋风中摇曳着,抖动着。更远处是一排农家的房舍,在如烟的雨雾中显得迷蒙而渺远。雨滴愈来愈大,也愈来愈响,我将视线移到楼下不远处的一池荷塘。大片的荷叶已由青绿蜕为暗紫,经过风霜的洗刷,圆盘似的叶片撕裂成条状,豆大的雨滴打在叶片上,一声声脆响进入耳鼓。哦,这是一种绝妙的天籁之音。我猛然忆起历代文人骚客们对荷的礼赞和顿悟。在这深秋时节是绝对看不到杨万里眼中的:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的葱茏与娇艳的。姜夔的:一一风荷举,依稀尚能呈现一些影像,东坡先生的:荷尽已无擎雨盖,应该是这深秋时节的极好写照。可是眼下砭人的秋风和着粗大的冷雨不时的敲击着残荷,那该是另外一番风情了。难怪著名的唐朝诗人李商隐无奈的发出了:留得残荷听雨声的慨叹。微风时,雨点儿小,湖面传来悉悉簌簌,细微的声音,象春蚕咀嚼桑叶,又象万物萌动拔节生长。风大时,满池残荷相互切檫,挤挤挨挨,仿佛千军万马驰骋疆场,喋血嘶杀。又像满山遍岭的野火爆裂枯材的焦灼之音......看到眼前一派颓景,反而使我产生对:涉江采芙蓉,兰泽多芳草的一种向往。脑海里又呈现出我的家乡------江南水乡一副副绝妙的图景:家乡的六月,湖光山色,景致秀美。满池碧荷,亭亭净直,少女的歌声荡漾在湖中:小船呀轻飘杨柳呀风里颠摇荷叶呀翠盖荷花呀人样妖娆莲舟上扬起歌声,人面荷花相映红.这该是怎样一副使人心旷神怡的图画啊。如今,我一个飘泊异乡的游子,远离家乡的荷塘,远离家乡的山水,每每在夜深人静之时,脑子里总会影现出我的家乡------水乡泽国的荷叶,莲花,和那穿梭其间的,抬头放歌低头弄莲的一群群清醇少女。800字 高三 写景
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好久没有听雨声_800字似乎已经很久没有下雨了,因此,中午突如其来的沥沥的雨声着实让我有些意外。爷爷奶奶惊呼“下雨了”,慌不迭地去收未干的衣物,我则靠在墙上,呆望窗外的一片朦胧。刚开始只是断继续续的滴答声,渐渐地,刷刷的雨声便盖过了街道上其它的声音,整个世界都淹没在这神奇的乐曲中了。雨声虽大,但却并不觉得嘈杂,反而给人一种沉静的感觉。如同跳跃的音符,雨声很自然地谱成了一首曲子,能弹出这曲子的琴和手,想必只有的神妙的自然和沧桑的岁月吧。历朝历代写雨的诗不少,但不论是谁,写雨的诗往往都十分朴实,抒发着一种幽微的情感。李商隐的《夜雨寄北》就是最好的例子。雨,本身就是一首诗。看着窗外少有的寂寥,听着窗外时密时疏的雨声,还有泥泞的路,零落的花,以及在雨中匆匆前行的路人,心会在忽然间静下来,想起生活中那些隐藏得很深的东西。雨天里,在家中默然端坐,窗外的一切都仿佛遥不可及,只能供人遐想,而浸润在雨声中的遐想总是特别专注,特别遥远……雨,这大自然的精灵,无形中限制了我们的行动,但也在无形中打开了人的心扉。不论是谁,在雨声的包围中总是容易产生一种怅然的孤独感,因而那些听雨的人往往敏感而善思,他们特有的想象与一种不可名状的安然融在一起,凝成一种无声的企盼。清凉的雨浇灭了人世间的喧嚣与嘈杂,带来了一种和谐的安宁,给每个人留出了一个自我的空间。在雨天手不释卷,会感到身心超常地清爽;看着雨景念起许久不见的友人,会立即冲到电话旁;伴着雨声激扬文字,就连字句也会行云流水,一气呵成。这,便是雨的魔力吧。我喜欢雨,喜欢隔着雨幕看街景,喜欢听着雨声沉浸于自己的世界。记得也是一个雨天的傍晚,我冲上公交车,坐一个靠窗的位子。窗外,黯淡的灯光把整个城市渲染成一种诗意的温暖,一种温暖的寂寥,我的心里却是一片空灵。车窗上薄薄蒙上了一层雾气,用手指轻轻抹去,便又看见了窗外那一片淅沥。不一会儿,雾气又蒙了上来,就画画似的又用手指轻轻抹去,无形中,往复中,终于划出了心中所想。六年级:苏瑾希__作文网专稿 未经允许不得转载800字 六年级 写景