记一次精彩的辩论会
9月17日下午,我们班进行了一次别开生面的辩论会。
“铃铃铃”上课铃响了,廖老师走进教室,用目光扫了一下全班同学,神神秘秘的说“同学们,我们今天来举行一次辩论会!”听到这个消息,教室里顿时炸开了锅,同学们都七嘴八舌地议论起来,有的说:“什么我没听错吧?开辩论会?!”有的说:”开辩论会,怎么开呀?”还有的说:”不会吧?老师会让我们开吗?“
老师见此情形,便举手示意我们安静下来。”没错,开辩论会。”廖老师笑着说道,“首先宣布一下规则:这次辩论会的主题是’开卷有益和开卷未必有益’。1。把同学们一分为二,分成甲方和乙方。2。选出代表。3。提出观点。4。口齿伶俐。辩论会一共有三轮,现在请甲方和乙方派出代表。”话音刚落,同学们立马聚到一起,商量起来。我们这边是甲方,最后由同学们推选出了我、高荣璟、宁旭文三个人代表我们甲方“开卷有益”的观点“出战”了。
乙方也派出了刘薇、赵雨悦、张先艳等“实力派”的选手。第一回合开始了,只见宁旭文和张先艳相互对视,“战场”上杀气重重。首先是我们这边先发言,宁旭文说:“我认为开卷是有益的。”紧接着,他就照着他那早已准备好的稿子念了起来。宁旭文刚念完,教室里就响起了热烈的掌声。宁旭文得意洋洋的蔑视着张先艳。本以为她答不上来了,但就在这千钧一发之时,她却以迅雷不及掩耳之势发话了:“现在的小学生看的都是一些言情小说、武侠小说等,难道这有益吗?”他们又激烈地争吵起来,实力不分胜负。老师大声说:“双方平局。”他们只好沮丧地回到了座位。
第二回合开始了,这次是高荣璟对战刘薇。我心想:这下糟了,刘薇天生一副铜牙铁嘴,这形势,对高荣璟不利啊!高荣璟“出击”了:“古人云:读书破万卷,下笔如有神。这句话就是说,我们要多看书,才能写好文章。”刘薇不甘示弱地反驳道:“那如果看的是一些不好的书,去模仿怎么办呢?”她们俩争得不相上下,本来大家都以为刘薇必胜无疑了,没想到,高荣璟却反败为胜了,听到了这个结果,刘薇不肯甘拜下风,呜呜地哭了起来……
这下,把同学们可吓得惊慌失措,大家都像热锅上的蚂蚁一样——团团转。乙方的胡超递上一本《教材1+1》为她助威,有些同学还递上了纸巾……老师见状,只好宣布再来一局,刘薇这下开心了,拿着那本包含着同学们信任的《教材1+1》上场了,开始迎接新的一轮……最后,又打成了平手。我们甲方的同学有些坐不住了,纷纷说刘薇耍赖,她却高傲地看了他们一眼,好像在说:“怎么了,这不能怪我,只能怪你们自己太弱了!”
我正准备上场时,该死的下课铃却响了,老师说:“通过这次辩论会,我相信同学们一定会学到许多东西的。”
辩论会虽然结束了,但无论是什么东西,都不会阻止我追求知识的脚步。
五年级:姚亚丹
记一次羽毛球比赛
暑假的一天,我去散步.忽然看到两只小麻雀从天空飞来,落在路上,叽叽喳喳地叫着.我仰头看了看天,只见天空中一丝乌云也没有,晴空万里的天气使我的心中闪出了一个念头:这么好的天气,为何不打一场羽毛球呢于是,我把这个念头告诉了妈妈,妈妈说:"这是个好主意,咱们去一中吧,那里环境挺好.对了,叫上你爸一块儿去吧.就这样,我们一家就出发了.当我们到了那里时,场上已是人声鼎沸,热闹非凡.幸好还有个空场地,我们迅速地定了这个球场,准备开战.
妈妈和我是对战者,爸爸是裁判.随着爸爸洪亮的口令,比赛开始了.由我先发球,我轻轻地把球发了出去,球刚好落在妈妈的前场,妈妈并不慌张,不紧不慢地把球打了回来,她把球打得很低,使我很不容易接到球.不过,我还是勉强接到了球,把球打了回去,这是个高吊球,妈妈心想;这是个扣球的好机会.于是,妈妈迅速地跑到网前,轻轻一跳,用拍子巧妙地向下一挡,球就以飞快的速度落向了我的场地.我心想;绝不能让妈妈先得一分.于是,我像闪电一样冲了上去,“啊,我终于接到球了!”我高兴地大喊。这时球慢悠悠的贴着球网到了妈妈的界内,没等妈妈反映过来球就落地了,我赢了个球!爸爸幽默地说:“我说同志,照这样下去很可能被星星打败哦!”随着爸爸的第二声口令,比赛又开始了,我继续发球。这次拍子偏了一点,谁知出界了。我沮丧的想;我真是倒霉,这个球就白白地送给了妈妈。紧张的比赛继续进行,轮到妈妈发球了,她显得很紧张,手一直在颤抖,妈妈屏住呼吸,用力地把球发了出去,我跳起来扣球,妈妈把球挑了回来,我没反应过来,马上跑上前去接球,球飞速地旋着,撞在了球网上,紧紧插在球网洞中,一动也不动。我拔出羽毛球,扔给妈妈,这时的妈妈已经不像刚才那样紧张了,她得意洋洋的拿着球,嘴里还哼着歌。形势渐渐对我很不利,我很想放弃,但是我想起了妈妈对我说过的一句话:“打羽毛球不要怕输,坚持就是胜利。”于是,我定了定心,继续与妈妈“决战”。不知不觉中,我露出了灿烂的笑容,而妈妈的脸色却由晴为了阴,我打得如鱼得水,而妈妈却小心谨慎,动作放不开。最后,我以二比一的成绩取得了胜利。
经过这场比赛,我悟出了一个道理:不管做什么事,一开始输了,千万不能放弃,结果可能反败为胜。如果一开始输就放弃,结果肯定会输。
相似题目
-
记一次精彩的辩论会今天下午,五年级一班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见讲台前摆着一行桌子,班主任毕老师和几个中队委员前排就坐,台下的同学分成南北两列,同学们表情严肃,似乎要进行一场对抗赛。一阵清脆的铃声响过,中队长崔云溪大声宣布:“五年级一班读书辩论会现在开始。”顿时,台下响起一阵热烈的掌声。这阵掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着崔云溪宣布这次辩论会的要求:“本次辩论会围绕‘开卷是否有益’的话题,正反双方围绕自己的观点各抒己见,双方辩手相互尊重,做到以理服人,切忌蛮横无理。”崔云溪的话音刚落,正方代表张佳就开始了自己的演讲。张佳真不愧是我们班的第一“铁嘴”,她首先强调了正方的观点“开卷有益”,接着她又以课文为例,说明了读书对于一个人成长的重要性,强调书是每个人成长的“长生果”,还引用了伟人毛泽东、周恩来少年时代发奋读书的事例,说明伟人的成长离不开读书,读书可以帮助人们实现宏伟的理想和远大的抱负。张佳的演讲一停,顿时引来了正方队员的啧啧赞叹,我作为正方队员的一员,好像一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气。反方代表也毫不示弱,一号选手高丹卉“反唇相讥”,她的观点是“开卷未必有益”。她例举了当前的种种现象,一些青少年看了武侠、言情之类的书“走火入魔”,荒废了学业,少数人因看了不健康的书刊,非但没有做到“开卷有益”,还走上了违法犯罪的道路。以事实做依据,这一招果然厉害,幸亏我从对方的发言中找到了一丝漏洞。于是我站起来,理直气壮地发表我的见解:“我方强调的‘开卷’是有选择的,我们提倡开有益之卷,读好书,与好书相伴,如同与挚友同行,受益无穷。”话语完毕,我甚是得意地扫了对方一眼,坐下来静观其变。辩论双方唇枪舌剑,你一言、我一语,辩论气氛异常紧张、激烈……最后,班主任毕老师做了总结,她首先肯定了我们辩论双方准备充分,有理有据,接着毕老师强调指出:“开卷有益”,必须开“有益之卷”,取其精华。在此基础上,广泛读书,读思结合,勤于积累,提高我们的道德情操和鉴赏能力。从书中汲取营养,受益终生。啊!这真是一场精彩的辩论会。800字 五年级
-
记一次精彩的辩论会今天上午,五年级(3)班教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。张老师站在讲台上,面部表情十分严肃,这是为什么呢?那是因为这是我们班有史以来的第一次辩论会。一阵清脆的铃声响过,张老师大声宣布:五(三)班“开卷是否有益”辩论会现在开始!顿时,台下响起一阵热烈的掌声,打破了教室里凝重的气氛。张老师强调这次辩论会的规则:“要以理服人,不能大吵大闹”。张老师的话音刚落,可我方却没有一个人站出来说出我方的观点,这可把我们给急坏了,这时,一个熟悉的声音传进我的耳朵,啊,原来是胡成晨站起来了:“开卷有益,为什么呢?因为唐代著名诗人说过‘读书破万卷下笔如有神’…,我方把反方说的哑口无言。我正在暗自得意,还是我方厉害,一下子就把反方说的理屈词穷,嘻嘻…可是就在这时,反方的李欣琪站了起来大声反驳,正当我方成员都在想怎样才能把反方说得心服口服时,反方代表卢相源站了起来,把自己的观点大声说了出来…辩论双方唇枪舌剑,你一言,我一语,场面真是太激烈了!张老师首先表扬了我们的资料找的十分充足,有理有据,接着张老师还说:“看书一定要有选择性,要看积极的、乐观的、向上的、有正能量的、适合自己的……”铃声突然响了,下课了。在不知不觉间,五(三)班的辩论会结束了,今天的辩论会可真是让我大开眼界啊!500字 五年级
-
记一次精彩的辩论会“叮零零……”清脆的上课铃响了,我们班一场精彩的辩论会在紧张的气氛中拉开了帷幕。辩论会的主题是开卷是否有益。共分为两组,我荣幸的被选为正方的辩论员。我心里激动万分,心想:“一定要好好加油!”就位时,我看见反方同学个个昂首挺胸,好像志在必得似的。“哼!”我不屑一顾,心想:打败你们不就如张飞吃豆芽——小菜一碟!待会儿,一定把你们杀得“落花流水”,看你们还敢不敢嚣张!虽然我这样想,可心里还有点忐忑不安。开始了,我方的辩手贝欣同学有感情地说了一大堆关于读书的名言和好处。可是由于有点慢,超出时间了。但还是掌声雷动。反方代表也毫不逊色,胸有成竹地说:“不少人因为看了言情等不健康的书,使他们受到了巨大的伤害,会……”这个回答确实说的好,幸好我们是有备而来的。于是我站了起来,理直气壮的发表我的意见:“我方强调的“开卷”是有选择的,我们提倡的开有益卷,读好书,只要我们阅读了大量的好书,就会辨别书的好坏……”话语完毕,我甚是得意地扫了对方一眼,坐下来,静观其变。辩论双方唇枪舌剑,你一言,我一语,辩论气氛异常紧张。最后班主任范老师做了总结,她首先肯定了辩论双方准备充分,有理有据。接着老师强调地说:“我宣布,正方胜利,为什么呢?因为支持反方的同学们纪律不够好,所以输就输在了这里。”最后,我还被评为了最佳辩论手,别提有多开心了!啊!这真是一场精彩又圆满的辩论会!我们期待下一次的辩论赛。550字 五年级
-
记一次精彩的辩论会“开卷有益”是老师家长常常告诉孩子读书好的古训,但仔细分析后,觉得“开卷未必有益”。因为这件事,我们班举行了一场别开生面的辩论会。一段清脆悦耳的上课铃声响过,辩论会就开始了,之间班长在讲台上宣布规则:“正方诸葛亮队,反方蔺相如队,双方要互相尊重,要以理服人,各抒己见,不能蛮横无理。”话音刚落,大家就开始辩论了,首先是正方的张科翔,他说书籍是知识的海洋,是人类进步的阶梯,他觉得开卷有益。我们反方的赵博琛同学立刻反驳了过去,他说:“现在有些书店的书籍有鱼目混珠,良莠不齐的情况,假如去了那些书店,就会影响学习以及身心健康,那不就是‘近朱者赤,近墨者黑’吗?”过了一会儿,正方诸葛亮队开势气大弱就喊起了口号:“孔明,孔明,必然聪明!”我们反方也不甘示弱:“蔺相如,能言善辩,不服也得服!”后来,老师总结了一下:“这场辩论会的主题在‘有益’这两个字上,我在这里总结三点,一,是要弄清楚好书还是坏书,比如有一本叫《少年之心》的书,影响了多少少年儿童啊!二,是读队我们学习或工作有益的书,如果一个工程师成天在研究食谱,那就太不像话了!三,是读与自己水平相同的书,假如让一个二年级的小朋友去读六年级的书,那岂不是浪费了幼时宝贵的时间了。”老师的看法我表示赞同,开卷虽好,但有些书却会影响了学习。这场辩论会真精彩啊!它使我明白了:读书要认真选择,不然后悔终身。550字 五年级
-
记一次精彩的辩论会今天,我们班举行了一次辩论会,主题是“小学生上网的利与弊”。这次辩论会双方选手都十分积极准备,大家非常期待辩论会开始。中午,铃声响起,万众瞩目的辩论会终于拉开了序幕。首先是正方辩手发言,他们的观点是“利大于弊”。正方辩手们个个高举双手,一双双闪烁着智慧光芒的眼睛,透露出他们的迫不及待。最终由汪文静作为首位发言者。她一上来就开始叙述她的观点,有条不紊,有理有据,让大家对她佩服至极。接着是熊宇炫,他一上场就以准确的数据震压全场,接着用精炼的语言讲明了上网的利,大家在下面惊叹不已。轮到反方了,他们的观点是“弊大于利”。别看他们刚刚一言不发,其实他们早就暗自记好了对方的发言漏洞,准备碾压全场了。王琪辩手一站起来就霸气侧漏,连丢了几个问题给正方,弄得正方委屈地有话不能说。接着她又指出正方辩手严重偏题,一番话下来,大家都无不被她女王般的霸气所折服。她似乎天生就是属于这里的女王。待两轮“混战”结束,双方辩手都手心冒汗,认可了对方的实力。第三轮双方各派一位代表陈述所有观点。双方代表似两位强大的骑士,各自用尽浑身解数捍卫自己的领土,好不激烈!观众们无不被两位的语言所折服!这次辩论会虽然没有分出胜负,但我们每一个人留下了无比的震撼!500字 六年级
相关推荐
-
记一次精彩的辩论会今天下午,我们五·五班进行了一场前无所有的辩论会。辩论的主题是“开卷是否有益”1、2大组为正方,3、4大组为反方。正方有五位辩手,反方也有五位辩手(其中反方辩手有一个是我)当文老师说:“开始”时。辩论会就正式开始了。首先由正方的第一位辩手姚钰桁发言:“我方认为开卷有益,因为杜甫说过:‘读书破万卷,下笔如有神’,所以我们该多读书……”我方的辩手何嘉欢不甘示弱,他理直气壮地说:“我方认为开卷未必有益,因为有一个小女孩因为读《我的奋斗》这一本书,想模仿女主角穿越,于是就跳楼自杀了。”正方的第二位辩手梁瀚月也开始发言了:“我方认为开卷有益,因为教育就是从书中学到知识,如果脑袋里只有从课本里学到的知识,那是不完美的……”。我代表反方反驳道:“我方认为开卷未必有益,因为我觉得现在市场上有许多书,内容极其不健康,他们根本无法对我们的成长发展起到任何作用,反而还有负面的影响!”正方的第三位辩手胡宇馨温文尔雅地说:“在这个信息化的世界里,读书是我们收获知识的主要途径之一……!”我们反方的第三位辩手魏冉也发言了:“我方认为开卷未必有益,因为我觉得有的人读了很多书,他好的可能没学到,坏的可能学到了不少!”大家都唇枪舌战,不甘示弱,争的面红耳赤,谁也不让谁,最后,到了自由发言。但只有我方的赵心铭起来发言,他还帮了我们两次,我都对他刮目相看了。最后文老师总结道:“开卷是否有益,要看你怎么开卷”就这样,这一场对答如流、头头是道、神采飞扬的辩论会就圆满结束了。但是我们还不想结束,多么的想马上又开始像这么精彩的辩论会啊!五年级:吴奇韦550字 五年级 叙事
-
记一次精彩的辩论会今天下午,我们五(2)班的气氛好紧张,好像在战场上似的。教室里的课桌分开两边,我们班今天举行辩论会,讨论的话题是:开卷是否有益。上课了,正方和反方各坐两边,老师在讲台坐。我在正方这边,备好了材料。“会议开始。”老师的话音刚落,乐乐就站起来说:“现在请正方发言。”正方的我们派出小文打头阵,只见他自信满满地说:“我觉得开卷有益,因为书是我们的精神粮食,我们应该多看课外书!”小文的一翻话,引起我们正方的认同的掌声。反方的小峰不服气,用有力的话语打断了掌声,说:“我们不同意你们的想法,我们看的书要是变成了不健康的书怎么办,加上我们的对那些书没有防的意识,很会把我们带坏的。一些青年的一生就这样被那些书毁了。”他的反驳给了反方希望,反方响起了热烈的掌声。我听着听着发现了一个大漏洞,我站起来说:“我们指的是好书,不是不健康的书。”我接着说:“看好书就学好,看不健康的书就变坏人。”我脸红扑扑的,心跳得好快啊!我的演讲完了,教室里响起了一阵掌声。我笑了,好像比吃了蜜糖还甜。反方的带头人玖子说;“她讲得很好。现在黄色光碟,书籍走火入魔,不但毁了自己,而且还走上了犯罪的道路。紧张的气氛被打破了,教室一下子变的火暴起来,你一言,我一语,好激烈啊!……后来,还是班主任收了场,她首先肯定了我们辩论正反方准备充分,有理有据,接着她强调了:”开卷有益“,就开”益卷",取其精华。在基础上,勤奋读书,放开眼光,用我们的大脑,提高我们的道德情操和鉴赏能力,从中汲取营养。老师的话使我们终身受用。这真是一场精彩的辩论会。550字 五年级 记叙文
-
记一次精彩的辩论会星期一,五〈7〉班上演了一场别开生面的辩论会,正方观点是“开卷有益”,反方观点是“开卷未必有益”。一声清脆的铃声响过,班主任老师大声宣布:“五年级〈7〉班读书辩论会现在开始。”顿时,台下发出啦一阵热烈的掌声,这张圣经天地,泣鬼神,立马打破辣椒是李娜凝重的气氛。李老师话音刚落,我方同学周赋昆立马站起来说:“我认为开卷未必有益。古人云:“书能提高我们的知识。”当然这点我们不能否认,我所说的“开卷未必有益”是指看那些不健康的书。对方,也就是正方的一号选手付怡霖立马反驳:“我们看书是要有选择性的,我们可以自觉的躲开没有好处的书,奔向有益的书海。”话音刚落就赢得了正方同学的一片掌声,也令整个局面不可弹。同学们议论纷纷,查资料的查资料,补充的补充。突然,我方同学周赋昆站起来大声说:“我们年龄还小,怎么能分辨呢?万一买到了黄色小说或盗版书籍,就会使我们走向违法的犯罪道路那我们不是自取灭亡吗?”这下我们士气大增,对反咬牙切齿、无言以对、呆若木鸡。对反十分尴尬,只好拿出杀手锏一一一付怡霖立马反驳:“我们可以去正规书店看书呀!幸好,我方选手江英炯看出了一丝漏洞。于是站起来理直气壮地说:“现在可是有一些不良商贩呀!”辩论双方唇枪舌战、不甘示弱、不分上下,你一言、我一句,气氛异常紧张、激烈……最后,班主任李老师作了总结,他首先肯定我们双方准备周到,还说我们应该开有益之卷。从中汲取精华。这真是一场精彩的辩论会呀!江西景德镇昌江区一小五年级:占徐林550字 五年级 叙事
-
记一次精彩的辩论会辩论会。当我们听到老师说要开一场辩论会时,全班同学不仅会说:“那不是口战吗。果真就在今天上午,我们班展开了一场竞争激烈的辩论会。清脆而又动听的上课铃声过后,就有班长宣布比赛规则:本次辩论会围绕“ 开卷是否有益”的话题,正反双方围绕自己的观点各抒己见,双方辩者要互相尊重,切记蛮横无理。”就这样,我们五年一班有史以来的第一场内战就拉开了序幕。老师首先选了两对同学的几位代表上台前讲解自己的看法。正方的一号队员真不愧为我们班的“铁嘴”,一上台就把毛主席和周总理小时候勤奋读书的故事,以及一些名人名言通通的说了出来,幷一致认为开卷必定有益。我们反方也毫不示弱,由我来反驳她:正方虽然提倡健康之卷,但我们毕竟还小,价值已写加之一些不健康的书诱惑力极强,一些青少年正是抵御不了诱惑,才深陷泥潭的。 ” 这段充满着真理的话语,使对方陷入了僵局,但过了一会儿,对方又用了强力的话语来反驳我们不知过了多长时间,这紧张凝重的气氛依然蔓延在五年一班的教室,最后,还是班主任马老师收了场,并总结了这次辩论会的要点,马老师郑重地提醒我们要开健康之卷,并从中取其精华。马老师的话语句句刻在我们的心中,并受益终生。450字 五年级 记叙文
-
记一次精彩的辩论会今天早上第二节课,我们班举办了一次盛大的辩论会,由于这是我们班第一次开辩论会,所以,同学们都很期待、激动。这次辩论会是围绕“开卷是否有益”这个话题展开的,老师把我们分成了正方和反方,我有幸成为了反方的队员。辩论会开始了,首先是正方发言,正方的徐孟雨迫不及待地站直了身体,自信地说:“莎士比亚曾经说过‘书籍是全世界的营养品’, 因此我方坚决支持‘开卷有益’这个观点。”我们反方也毫不示弱,我激动地接过话头说:“既然这样,你知道我们班张宇看的是什么书吗?他看的是《坏蛋是怎样炼成的》,你觉得这本书对我们有益吗?”同学们不约而同地将目光投向张宇,课堂上笑声起伏。正方的势头丝毫没有减弱,反而更加强烈:“那按照你们的说法,一些名著就不能看了吗?”我们并没有被他们吓退,而是涨红了脸提高嗓门说:“请对方弄清楚,我们的观点是开卷未必有益,而不是开卷一定没有益,我们只是说不健康的书不能看,没说所有的书都不能看。”就这样我们你一言,我一语,争得面红耳赤,难解难分,恨得牙根痒痒的。说心里话,我真想扑上去跟他们恶斗一场,可是念一想,以势服人只能使对方口服,心不服,于是我便打消了这个念头。辩论会结束了,我们极不情愿地回到自己的座位,感觉这次辩得不够过瘾,心想:到底怎样才能让他们心服口服呢?这次辩论会不但精彩而且激烈,给我留下了深刻的印象。500字 五年级 记叙文
-
记一次精彩的辩论会记一次精彩的辩论会初二(9)班曹书航走进教室,忽抬头看到黑板上三个红色的大字——“辩论会”,我先是疑惑,接着是兴奋。在短暂的等待之后,别开生面的辩论会终于开始了。我们属于反方,观点是“克隆弊大于利”。作为主辩手,我对自己充满信心,胸有成竹地在心里喊了声:“加油!”实话说,辩论还真不简单呢!我们队的张航首当其冲,陈述了自己的观点后,与对方的唐晓凡开始了唇枪舌战的较量。整个教室弥漫着火药的气味,唐晓凡咄咄逼人的问题让我们满头大汗,张航巧妙的应付游让我们心下暗服。正当双方“斗”得不可开交之际,正方战场上忽然举起了一只手,高高地举着。原来是陶哲文,让我们吃惊的是,一向沉默寡言的他怎么也有话要讲?很快,裁判老师注意到了他,点头示意他发言。蹭,他跳了起来,圆滚滚的棉衣让他看起来像只皮球,引得全班哈哈大笑。别说,还真不该小瞧了他,他说得有理有据,让我们都自叹不如。原来他憨傻的外表下都是精囊妙计呀!还好,幸亏我们反方人才济济才把陶哲文的言论压了下去。场上的辩手个个巧舌如簧,精妙的言语如大珠小珠落玉盘,真可谓掷地有声。烟的味道越发浓烈,辩手们的额上沁出了汗珠,但仍在僵持,而且个个越战越勇。我也为自己队捏一把汗…..眼看时间快到,双方依然难分胜负,我终于使出了“杀手锏”,一句“如果克隆技术一旦在人类中有效运用,男性也就失去了遗传上的意义”,把对方辩手问的哑口无言。我心里不免有些沾沾自喜,自夸自己“满腹珠玑”。精彩的辩论会终于在铃声中拉下了帷幕,每一个人都意犹未尽。很多同学在辩论中发挥了自己的聪明才智,锻炼了胆量。我很留恋这一片赛场,这里有高谈阔论,妙语连珠……更重要的,这是初中生活美好的回忆。600字 初二 叙事
-
记一次精彩的辩论会今天上午,老师迈着轻快的步伐走向五{5}班,这时,教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。老师在黑板上,萧潇洒洒的写下几个汉字“记一次辩论会”。这几个字,才打破了教室里的气氛。教室里,一片安静。“辩论会,正式开始!”老师微笑的对我们说。我们欢呼着、尖叫着。过了一会,教室里进入思考中。这时,辩论手,我方选手首先发言:“开卷,当然有益,不论大还是小的。所以,可以推理“开卷有益”是一定成立的”说到这,我方代表膘了一眼反方,傲慢的坐下来。当然,反方不甘示弱,一个同学一马当先,不急不慢的说:“开卷未必有益!有些坏小孩看了武侠、爱情小说的书走火入魔,上课也看、下课也看,有同学告诉老师,他还不领情!看了这些不健康的书籍,长大后还会走向犯罪的道路!”话音刚落,同学们用惊叹的目光看着她。过了一会儿,教室里响起了雷鸣般的掌声。我方沉默了一会儿,一个同学忽然站了起来,激动的说:“读书破万卷,下笔如有神!这句话,当然是对的呀!但是,有些同学一样也看了不健康的书,也没有走先放罪的道路啊!书籍是人类的阶梯!读了书,长大才有才华,书是人类的宝物。。。。。。”她一会儿手指一挥,一会摸摸头发。过了一会,她说完了。美美的向反方看了一下,坐了下来。紧张的气氛被打破了!你一言,我一语的反驳起来。。。。。。。最后,还是我们的班主任收了场面上热烈的斗争。我们的辩论会,真精彩!450字 六年级 叙事
-
记一次精彩的辩论会“辩论会现在开始!”吴老师的话音刚落。正方代表钟培方就“刷"地站起来,用洪亮的声音说:“我觉得开卷有益,莎士比亚曾经说过:‘书籍是人类的营养品。’这是一个难缠的对手,让我们感到有些压力。不过,没关系,各有各组的精英!我们队的黄俐也不差,她立马反驳道:“既然是营养品,可以补充营养,但也有劣质的。"今天,就连很少发言的谢静同学也信心十足地站了起来,可见这场辩论会有多么激烈。她说:“杜甫说过读书破万卷,下笔如有神。"“你要是读一写黄色书籍,武侠小说,看你怎么破万卷!"黄俐同学的回答使台下响起了雷鸣般的掌声!正方他们傻了眼,等了几分钟,正方他们终于有人站了起来。范邦海神采奕奕地说道:“只要控制住自己,不看不好的书不就好了!”轮到我大显声口的时候了,我“扑哧”地站了起来流利的反驳道:“我们还这么小,自控能力还很差!”“我认为开卷有益,如果无益,那么我们的书不就白读了吗?"林威锟春风满面地答道。哼!我们组的人可不是闲着的,一连串的回答使他们惊叹不已。正方同学个个唉声叹气,真像凋零的花。突然,陈鑫瑜同学“蹦”地站了起来,坚锵有力的说:“毛主席说过:‘饭可以一日不吃,觉可一日不睡,书不可一日不读。’我不服地答道:“读的是坏书怎么办?”“丁零零!丁零零!”铃声响了,最终我们也没分出结果。但总让我们见到了一场激烈的辩论会。我会永远记住吴老师总结的话:读书好,读好书,好的书。这场辩论会让我对这句话有了深刻的体会。500字 二年级 叙事
-
记一次精彩的辩论会辩论是一项古老的活动,说到底,是一种知识、智慧的较量。对于学生来讲,是质疑、交流、锻炼口语的好机会。所以,在经过了激烈的辩论之后,我们往往能明白许多道理。既然辩论的好处那么多,我们岂能不一试呢?果然,在星期四那天,我们六(3)班就举行了这样的一场精彩而又别开生面的辩论会。100字 六年级 叙事
-
记一次精彩无比的辩论会今天下午我们举行了一场有关于“讲诚信于善意的谎言”的辩论会。50字 六年级 叙事
-
记一次精彩的辩论会辩论是一项古老的活动,说到底,是一种知识、智慧的较量。对于学生来讲,是质疑、交流、锻炼口语的好机会。所以,在经过了激烈的辩论之后,我们往往能明白许多道理。既然辩论的好处那么多,我们岂能不一试呢?果然,在星期四那天,我们六(3)班就举行了这样的一场精彩而又别开生面的辩论会。这次辩论会的辩题是:科技发展是利大还是弊大呢?一二组作为正方,他们的观点是:科技发展是利大于弊的;三四组作为反方,他们的观点是:科技发展是弊大于利的。而我,则是反方中的一员。记得辩论会开始前,同学们早已沉浸在了紧张的准备中了,每个人脸上都透露着自信、紧张、激动的神情。大家都迫不及待,个个摩拳擦掌,跃跃欲试了,好像一开始就要一马当先似的。随着一声清脆的上课铃声,巅峰对决随即展开,只见正方的大主力小颖胸有成竹地站起来,从容不迫地说:“亲爱的对方辩友,你们好,我方认为科技发展是利大于弊的。你们想,现在人发明了汽车、火车、轮船、飞机等交通工具,代替了古代的牛马,使我们行动快捷了许多,这不就是科技发展的利吗?”话音刚落,正方的人群中爆发出阵阵掌声和阵阵喝彩声。虽然对方来势汹汹,但我方也不甘示弱,作为“前锋”的我就更不能了。于是,我果断地站起来反驳道:“虽然对方说得滔滔不绝,但我方却不认同你方观点。你们数数我们班有多少人近视,他们全是因为看书不注意造成的吗?我想大部分都不是的,他们大多是因为看电视和玩电脑过度造成的,如果没这些东西,近视的人不就会减少的吗?所以,这就是科技发展的坏处啊!”我方辩员趁热打铁,响起了一阵雷鸣般的掌声,我也满意地坐下来。本以为我方高枕无忧了,可对方的“淡定姐”启欣不紧不慢地站起来,慢条斯理地说:“对方辩友说的只是片面的,他们是因为没节制才造成近视的,如果他们能控制住自己,就不会近视了。但科技发展仍然是利更多的,空调、风扇就是其中的两个,试想一下,没了它们,你在炎热的夏天能睡好觉吗?”我方被难住了,当我们思考着如何破解对方提出的问题时,对面却传来对方得意洋洋的笑声,我们又气愤却又无能为力。就在这千钧一发的时刻,我方的小烨猛地站起来反驳:“不错,空调是在炎热的夏天给我们带来了凉爽,可它在带来凉爽的同时也带来了一些有毒气体,给我们身体带来了伤坏,这不就是科技发展的弊端吗?”好哇,小烨的一席话犹如强大的盾,把对手打得连连败退,让我们转不利为有利,我们热烈鼓掌来感谢他。比赛仍在进行中,大家你一言,我一语,整个教室里充满了火药味,到处是同学们唇枪舌剑的辩论声,把这个辩论会推向了一个又一个高潮,欢呼声与掌声接连不断地涌出来。辩论会结束了,结果嘛——是平手。但我们却从这次的辩论会中明白了凡事都利弊两端,应正确看待与对待的道理,这次的辩论会使我受益匪浅,我永远也不会忘记的。广东中山海州第二小学六年级:小童鞋罗哥1000字 六年级 叙事
-
记一次辩论会更多关于辩论会的作文今天早上,我们班展开了一场激烈的辩论会。吴老师隆重地说:“这次我们讨论的主题是:开卷是否有益。”男生正方,女生反方。辩论开始,作为正方一辩辩手,我跃跃欲试,早已在脑子里酝酿好要说的。从大道理到小事例,慷慨陈词,讲得有理有条,重心立刻向正方倾斜。反方汪睿彤见势不妙,“英明地”在还未开始自由辩论就调至三辩。重任就压在了雷匡欣紫身上,反方一个劲地加油。雷匡说了几句话后,被某同学打断。老师:“不要打断辩手发言。”“不是这个意思”。同学说,“她的声音太小了,根本听不见啊!”全班立即发出了同样的声音。正方:“是啊,听不见啊!”“听不见!”反方:“换个人吧,声音太小了……”老师赶紧维持纪律。“现在有些学生沉迷于武侠小说,更有甚者,说自己会轻功,从楼上跳下……”老师说,“所认我认为开卷未必有益。”接下来是自由辩论时间。大家激烈地你一言我一语着……正方先让几位着名干将登场,以吸引反方主力,然后让吴以慷等看似不起眼但很牛的那种人群起而攻之,不让其它反方辩手插话。如此悬殊,反方竟未投降,精神可嘉。可嘉归可嘉,可士气逐渐低落。于是吴老师就替反方发言。全体女生的心都“蹦达蹦达”,代表的是激动以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦达蹦达……”。代表的是不安和议论。而我的心是“蹦-达-蹦-达-”代表的是深呼吸(因为当时不可能不紧张,所以用深吸来强制地使自己平静)和紧张地思索着一个个答案。时间在流逝着。一篇处处闪着犀利寒光的优美八股文出炉了——一炉香喷喷的金黄诱人的但处处剧毒的面包。这时,全班都安静着,几十双目光搜巡着,看看谁有这块面包的“解毒剂”。而我不理会,我正在研制这针“解毒剂”。我理了理思绪,发现反方所讲,皆是围绕“开卷有益”的一个漏洞:有害之书。于是,我想,只要把漏洞补上,也就是说,只要一个人是明事理的,选择性地读书,就不会出现反方所述情况,并且,书好不好在于读这本书的本人,这样就让反方无话可说了。于是我脸不红心不跳地把书限定为无害之书。然后说:“这就像你有一把大藏刀,杀了一个人,总不能说:‘这刀太利了,我本来只用刀碰一碰他,没想到这人一碰就死了吧!’”换口气,继续说:“书是没有任何感情、灵魂的,关键在于你自己怎么看待这本书的好坏。”语出惊人,老师也承认,我辩过她了。这又给本来笑容满面然后愁眉苦脸的反方彻底地泻了一大把气。于是反方做了一些不必要的抵抗后,于下课时被辩服,正方胜利。总结这场辩论会,想要胜利需要将以下几方面做好:一、唾液细胞发达,思维要周密,这样不易被找到漏洞。二、百科知识丰富。尽量在短时间内运用较多的百科知识以及名人名言,并尽量少用以及合理分配唾沫星子,取得胜利。三、辩论必须建立在友好的基础上,在不破坏友谊的情况下取得胜利。深圳市荔园小学南校区五年级:刘子沛相关内容推荐关于辩论会的作文1000字 五年级 叙事
-
记一次辩论会“铃——”清脆的上课铃打响了,一场关于“上网的利与弊”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。同学们分为“正方”和“反方”,就坐于南北两个阵营,我和其他同学就是台下的小观众。周围的气氛异常的紧张,两个朝气蓬勃的主持人一声令下,六(5)班辩论会正式开始了。首先由正方开始辩论。这时,张苏晨用着洪亮的声音说:“我方认为,上网的利大于弊,因为我认为现在小学生学习压力大,应该上上网来缓解心情!” 说完,便得意洋洋地坐下了“我反对!”反方的刘心如立刻反驳。“我方认为上网的弊大于利,因为现在也可以打篮球,或其他体育项目来缓解心情,不用上网,而且网上对人的眼睛不好!”刘心如胸有成竹地说。对方一时被问得哑口无言,个个愁眉苦脸:有的眉头紧锁;有的用手托着下巴,有的用背往后仰。忽然,甘俊基灵机一闪而过:“那我们可以控制自己,少上网,而且,上网不一定可以玩电脑,可以上网看新闻,或查找资料啊!”这时正方的同学一个个得意洋洋、扬眉吐气,仿佛刚刚出了为自己出了一口气似的。这时,辩论会愈发激烈了,一下子打破了刚刚死一般的寂寞。反方的周山惠好不留情,说:“你会很自觉的控制吗?大家只要一碰就上瘾,那会控制的了啊。而且,还有的借用找资料的借口来玩,比如说我们班的张俊杰!”顿时,我们不禁拍起了洪亮的掌声,引起了观众的啧啧赞叹。正方代表也毫不示弱,白涛反唇相讥,他的观点是“上网的利大于弊”,他举了各种各样的好处,可以开阔视野,可以放松精神,恢复精力,可以充实头脑顿时又迎来一片激烈的掌声。上面争的热火朝天,下面个个的心潮澎湃。终于到我们这些在下面看的心急如焚的小观众了。主持人很热情的叫我们发表意见。郑志成在下面坐如针毡,一直在叫:“选我。选我!”主持人便请了他来发表意见。“我认为上网的利大于弊。因为我们现在有一个软件,叫‘阿里巴巴’,你可以设定密码和准时关机,那样就不会沉迷于电脑!”顿时,掌声四起,如雷惯耳。“请植忻来发表意见!”主持人又说。“我认为刚刚那位同学说,可以设定,那家长上就会自动关机,那么有些文件没存好,那就谁说的,可以用阿里巴巴这个,不用设,直接有的”没到植忻说完时,有一个如雷贯耳的声音冒了出来。植忻说完后,又迎来了一片掌声。到了投票的时候了,个个同学都迫不急待的举手,心中已有合适的选择,但是也有同学“举棋不定”他可能认为两方都对,不知选谁。到最后,梁老师做了一个简单的总结,她认为上网弊大于利,老师流利地说出自己的观点和亲身事例。“好,下课了!”随着老师的一声令下结束了这场辩论赛,选手们退出了这场舌战群儒的“战斗”。观众们个个还都有些意犹未尽,如果不是因为时间的关系,还不知道要辩到何时何日呢!这场比赛让我们磨炼了口才,展示了优势,启迪了思想,增长了知识,真是一场激烈而又精彩的辩论呀!1000字 六年级 记叙文
-
精彩的辩论会星期四的上午,我们班的语文老师拍着讲台对我们说:“我们这个上午举行一个辩论会,好不好?”同学们异口同声地说:“好!”声音整齐得像作文本上的格子一样。于是,老师满脸笑容地对我们说:“我们这一次辩论会的主题是《男生女生谁更强?》,你们先要用自己的草稿纸写一篇小作文,把自己的观点和理由详细地写出来。”老师说完,我们便开始写作文了。这时,我们班安静极了,一片纸屑掉在地上也听得见!过了十几分钟,老师微笑着对我们说:“你们写完了吗?”我们便抬起头大声地回答道:“写完了!”这声音像炮声一样大。这时,老师从板凳上站起来,站到白板前面,拍了拍讲台,对我们说:“下面,我们开始辩论会。”我们高兴地拍起掌来,掌声几乎要把屋顶都掀翻了。首先是我们班的牛耀民同学上台来发言。他从座位上站了起来,大步流星地走上讲台,一双大大的眼睛显得格外炯炯有神。他拿起放在自己面前的话筒,对我们说:“我认为,男生肯定比女生强,因为男生的体育成绩好,每次运动会比赛中都有男生的身影,而且每次跑步,我们男生都拿第一。”牛耀民说完,放下话筒,回到了座位上,男生们都拍起手来,而且还在下面说的说,笑的笑,像一群乱叫的鸭子。而女生们却什么也没有说,还是我们女生的素质高啊!这时,老师让我们安静,让下一个同学上来发言。我们班的陈诗涵上来发言了,她自信地看着大家:“我认为,女生比男生厉害,因为每次班级里选小老师,都是我们女生当小老师,而男生却一次都没有当过。还有,在中国历史上,最强的朝代是唐朝,唐朝最强盛的时期就是武则天在位时期,而武则天就是女子,中国历史上唯一的女皇帝。宋朝有一位诗人,名叫李清照,她把婉约派的诗歌推向了巅峰,哪个男诗人能超过她?”班里的女生们都拍出热烈的掌声,比刚才男生的掌声还要热烈,这使男生们红了脸,羞愧地低下了头去,这让我们女生们的头仰得高高的。接下来,还有余泽彤、黄研博、刘俊哲等人上台发言。窗外的小树摇动了起来,似乎在为我们喝彩,同学们的掌声响了起来,老师和同学们都高兴极了!太阳也在天空中照耀着我们。下课铃响了,老师宣布辩论会结束,同学们都下课去玩了,只有我还在自己的座位上想着辩论会发生的事情,这让我心中暖暖的,舒服极了,像吃了蜜一样甜。这场辩论会让我明白了,我们每个人都有自己的优点和缺点,我们应该互相帮助,相互进步,这样,我们的缺点就能得到改正,我们的优点就能得到巩固,我们就一天比一天更加进步,更上一层层台阶!这真是一场难以忘记的辩论会呀!1000字 六年级
-
记一次精彩的足球赛那天下午,天空万里无云,校园足球场绿草茵茵,呈现一派生机勃勃的景象,我们五(4)在足球比赛中过五关,斩六将,经历了多少风雨才“杀”到了冠亚军争夺赛。比赛即将开始,队员们个个精神抖擞,气热高昂,好像要打一场世界杯一样。裁判先讲了比赛要求和规则,然后随着清脆的一声哨响,比赛正式开始,两个队的队员迅速奔跑起来,只见他们个个生龙活虎,在球场上你追我赶,互不相让,五(3)班的实力果然不容小觑,时间一分一秒过去,双方比分还是零比零。同学们都万分焦急,生怕错过了某一个细节,也不知道这球什么时候会被踢进敌人的“心脏”里。这时,我们班的廖显龙眼疾手快,抢到了球,以高超的技术带球来到禁区旁,以迅雷不及掩耳之势,将球踢进了对方球门,那球破门而入了。我们班顿时欢呼雀跃,扯着嗓子喊“进球啦……”下半场的战斗即将打响,足球场上充满了浓浓的火药味,场外的同学们形成一堵人墙,加油声、呐喊声犹如一排海浪此起彼伏。下半场开始了,大家都屏息凝神,场上的空气仿佛凝结住了,我们一个个看得惊心动魄,足球队员在场上奋力拼搏,想为班级争光,有机会就决不放过,非把球踢进不可!眨眼间,对方一个瘦弱的身影来到了我们的禁区,她以闪电般的速度从球场右侧向我方球门猛扑过来,她的速度惊人,就像一团白色的旋风疾掠而过,此时,我方后卫线空虚,球从守门员罗晨熙的手上擦肩而过,对方进了一球,大家忍不住唉声叹气,愁眉苦脸,不过我们队员迅速调整好心态,信心满满,相信一定可以取得胜利。比赛更加激烈了,看:廖显龙趁对方没防备的时候,把足球勾走了,说那时,那时快,他有如神助般的把球带到禁区旁,只见廖显龙找准时机,飞的一脚踢向对方的球门,三班守门员见状,把双手直直地伸着,准备随时拦截住球。这时,时间好像停留在那一秒似的,周围的空气都凝固着,两个班的同学都屏住呼吸,一动也不敢动。就在那一瞬间,“啪”的一声,球像中了魔法似的,故意与守门员作对,一下子滑进了对方的门角。对方守门队员呆若木鸡,浑身紧紧绷在那里。我们班的同学们一蹦三尺高,心花怒放,情不自禁地欢呼起来:“耶!我们胜利了!”比赛还在继续,胜局已经锁定,几分钟后,随着裁判的一声哨响,比赛结束了,操场上沸腾起来,笑声,欢呼声,汇成一首欢乐的乐曲,久久回荡在我们的校园里。这次比赛,我们蝉联冠军,我们收获的不仅是奖杯,是成功的喜悦,更是团结一致努奋勇拼搏的足球精神,它将助我们在前行的路上更勇敢更坚定!1000字 五年级
-
1.0