换位思考
400字
三年级
叙事
从不同的角度看同一个事物，往往会有不同的发现与认识。一次我和好朋友在一件小事上发生了冲突，可到后来，我们还是和好如初，这是怎么回事呢？就让我来给大家揭晓答案吧——
一天晚上，我和几个好朋友约定好，吃完饭后一起去公园玩儿，我很快就吃完了晚饭，跑下了楼梯，冲到了公园，跟他们会合上了。“我们今天打土仗吧？三比三定输赢。”一人建议说，大家都点头表示同意。土仗开始了，我和战友们把泥土捏成小球形状，然后投出去攻击对方。在激烈的“战火”中，我猛地发现地上有张十元钱，随即听到一个朋友大叫：“那是我的钱！”我把钱紧紧攥起，心想：“这钱是我捡到的，我才是它的主人。”所以，我说：“这钱是我捡到的，就是我的！”朋友着急了“那钱真是我的，请你还给我好吗？”他急得快要哭了。我刚要说不还，可是，我又一想，如果我是他的话，遇到这种情况一定也会急哭的。而且，爸爸妈妈也曾跟我说过，捡到东西，就应该归还给失主的。想到这儿，我最终决定把钱还给他，拿回钱的朋友高兴地笑了。于是，我们又继续愉快地玩了起来。
回到家，听说了事情原委的爸爸，不仅表扬了我拾金不昧的举动，还夸我学会了换位思考，能设身处地为别人着想呢！
爱护小树
200字
二年级
叙事
一天早晨，小明到院子里练习跳绳。突然，他听到“咔嚓”一声，回头一看，发现院子里的一刻小树折断了。怎么办好呢？小明想啊想啊，后来他看到手里的绳子，灵机一动，想出了一个办法。他拿起自己的跳绳，把绳子的一头记在树干上，接着，他一只手扶着树干，一只手拉着绳子绕了一圈又一圈，最后，他绳子的另一端也系了起来。一棵笔直的小树有出现了！小明看了看小树，只见小树又在威风中轻轻舞动。于是，他高高兴兴地一边唱歌，一边蹦蹦跳跳地回家去了。
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相似题目
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换位思考今天下午第一节课，陈老师走进了教室，手捧一堆试卷。同学们一看试卷，就兴奋地不得了。老师把成绩前十名的同学报了出来，就发完了试卷，一一讲解起来。“丁零丁零”的下课铃声响了。陈老师问大家另一张试卷是周一发还是今天发。大家统一说周一发。陈老师用平淡的语气说：“你们也五年级了，也该告诉你们复习计划了。”班级鸦雀无声。陈老师接着说完了复习计划，又对大家说：“如果按你们的计划，那么最后一张试卷就无法讲了。”班级里的“淘气包”林豪说：“今天累死了！周一再讲！”同学们各抒己见，滔滔不绝，说什么如果今天讲就会累死。大家一点也没有体会到老师的辛苦。陈老师呢？在讲台上恼羞成怒，生气地说：“你们休息去吧！”话音刚落，自己就匆匆而走。第二节课，刚做完眼保健操，陈老师就进来了。陈老师立刻给我们一个笑脸，让我们十分惊奇。陈老师笑着说：“一想到你们……所以，这节课就给你们自由活动吧！”几个顽皮捣蛋的同学喜出望外。但陈老师立刻换了一种表情，对我们说：“但有10分钟给我来安排座位。”“没问题！”同学们异口同声。但一节课都被拿来排座位了。放学回到家后，我立刻打了个电话给陈老师。“喂，陈老师吗？我是恩扬。”“是的。请问什么事？”“我感觉您第二节课有些奇怪。”陈老师问：“我？怎么了？”“您第一节课还很生气，第二节课就像换了个人似的。”“哦，”陈老师笑了。“那是因为我换位思考了！”“什么什么？换位思考？”我有些不明白。“换位思考就是站在别人的角度上来思考。我站在你们的角度上，发现你们很累。”“哦，原来是这样！”我真相大白。我们说完话后，我便发现:站在别人的角度上思考，会想的更全面一些。650字 五年级
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换位思考“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃……”随着这清脆悦耳的铃声，同学们飞快的走到自己的座位上。老师面带微笑的走进教室，宣布了一个消息：“现在开始由王磊同学当纪律委员。”大家都被这突如其来的消息震惊了，王磊平时是最吵闹的一个同学，为什么他能当纪律委员？大家都不服气。后来的一节数学课上，郑老师正在滔滔不绝的讲课，忽然，出现了一只虫子。大家纷纷跑过去看，王磊也去了。我们这些不服气王磊能当纪律委员的同学就讽刺说：“哟，纪律委员也不守纪律，是不是罪加一等？”弄得王磊非常尴尬。王磊很生气，以后就盯着我们这些不服气的同学稍微有点不守纪律，就立刻扣章或记名字。渐渐的，我们就谁也不理谁了。一个星期天，我在网上看到“换位思考”这个词语，我心想如果我是王磊的话也会非常讨厌我们，纪律是靠大家遵守的，我这样对王磊真是错了，如果大家都这样，那就没纪律了。我马上到了王磊家向他道歉：“对不起，我不应该讽刺你的。”“没关系，我不会计较的，老师让我当纪律委员，就是要我带头守纪律，当然，我做的也不好，但我会努力的，我们在做好朋友吧！”我点点头，心想：换位思考这个办法真好。我要告诉我的同学们。450字 四年级
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换位思考在生活中，我们不知道自己做得是对是错时，要学会将心比心、换位思考。前不久，家里发生一件事另我生气地事：在我生日那天，爸爸和奶奶因一件事吵了一架。那天中午，我们准备吃火锅，大家发现奶奶迟迟没有上来，爸爸很生气，说：”每次都这样！吃饭的时候就缺她！”过了一会儿，奶奶上来了。爸爸用粗暴的语气对奶奶说：“你每次都这样，去干吗了呢？”奶奶心平气和地说：“我下去裁衣服了。”“每次就会裁衣服，我恨不得把你的缝纫机砸掉！”爸爸又唠唠叨叨。这下，奶奶可生气，一拍桌子，说：“你把我的缝纫机砸掉，我就去死！”“你爱死不死！”爸爸毫不退让地说。我听了他们的一番讲话，心里一阵难过，哭了起来，然后就躲进房间。过了一会儿，才被爷爷劝了出来。回到座位上，我哭哭啼啼对爸爸说：“你，你先别说奶奶，我平时叫你也是一觉三不起，而且还不止一次哩！”爸爸听了我的话，什么也说不出。看来大家一定要学会换位思考！一点小事，想想是自己错了，还是别人做错了。如果是自己做错了，要改；如果别人做错了，要帮助他认识错误。400字 四年级
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换位思考很多时候我们会拘泥于一件事情而苦苦不得解决的办法，亦或许是有办法解决但却是事倍功半。定向思维往往是不好的，在我们“山重水复疑无路”时，换位思考往往能让我们“柳暗花明又一村”。什么叫换位思考呢？譬如我们做数学题要证明线面垂直，如果死板地直接地证明固然是错误的，正确的方法是先证明线线垂直，而后推出线面垂直。可见，换位思考还能帮助我们解决数学难题。当楚王故意刁难晏子时，晏子巧妙应对，由橘子的来源地不同而导致味道不同，因而没有让楚王奸计得逞。“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同”也足以体现晏子巧妙换位思考来为自己和国家保住了颜面。不会换位思考有时也是一种弊端，甚至还会造成祸患。隋炀帝杨广为了一己私利想要游玩赏花而建造大运河，全然不顾百姓。最终引起了百姓的不满，也导致了隋朝的灭亡。究其根本，隋炀帝的悲惨结局主要由于他不会从百姓的角度思考，只顾自己。治国者往往要先得人心，太利己的人往往会害了自己。与人相处也是这样，要懂得变通学会换位思考。有时候朋友发生冲突时，我们总认为自己是对的，都是别人的错。待冷静下来再好好思考，从他的角度考虑这件事，你也会发现自己也有不对的地方。现实生活中，我们会遭遇这样那样的不测，坎坷艰辛伴随着流言蜚语，总会来到我们身边。你是否会不堪一击狼狈不堪？如果是这样的话，那你注定是失败的。当困难来临，不要惊慌失措或是一味躲避，而是应该敢于面对勇于接受，想尽办法去应对。因为你要考虑更多，要知道这些困难只是你人生的一部分，它们在你眼里根本不算什么，你没必要怕的。你还有长长的一生要度过，哪里可能一帆风顺，怎么能败在这里？困难越多，经历的越多，成长的越快。我们是高三学生，日复一日枯燥乏味的学习让我们内心疲惫不堪，但是，我们现在能做的只有学习，学习是我们唯一的出路。如果这样想，高三挺一挺，辛苦的是一年。高三玩一玩，辛苦的是一辈子。不要相信机遇总是会来到你的身边，机遇都是留给有准备的人的，你没有资本就没有资格和别人争取。与其这样不如拼尽全力，给成年之前的自己画上一个完美的句号。有时候不必固执地做一件事，更好的办法是学会换位思考。它是一种很有用的技巧，能帮你解决很多难题。900字 高三
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换位思考换位思考很重要，看你有没有做得到。想象一下：当你有一天在上学时，一名同学不小心碰掉了你的东西。他急忙捡起来，仔细检查有没有损坏，之后把它放回你桌子上，并告诉你这件事。而你刚玩完，心静不下来。你大声说：你干嘛呀！我动你了，你扔我东西干嘛，真坏.我这xxx可是从xxx买的，xxx钱呢！（中间加了一些假话）。”你无所谓的把东西放回去，打了他一下，走开了。而他气的满脸通红，推了你一下：我没有扔，我只是不小心碰到了，我还帮你捡起来，你却说是我扔的！“你又推了他一下：就是你扔的！有人作证！”接着，你们就打起来了。换位思考一下：你不小心碰掉别人的东西，你帮他捡起来，他却说你扔的，还打你。你是不是很委屈？做事要换位思考，这会使你避免不少麻烦。五年级:吴天硕作文网专稿 未经允许不得转载300字 五年级 叙事
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思考今天，傍晚回家。我在做一张数学练习卷。因为明天要考试了，我先自己模拟着做一下。起初，我做的时候，到也没碰到什么难题。可是，到后来，最后一题是思考题，是这样的：整数部分是0，小数部分由1,2,3,4四个数字组成的四位小数有24个，从小到大排列，第19个小数是多少？我一看好复杂呀！于是，我就拿着草稿纸一个一个的写下来。妈妈看到了，说道：“你这是傻办法，如果数字很多，你怎么办呢？做这种题目是有诀窍的，要学会思考。”接着，妈妈又说：“你看，小数部分按照它的要求的话，第一位应该是1，那么剩下的三个数字排列的话，是不是有六种可能呀？”我看还真是的。妈妈又说：“我们再看小数部分是2的话，是不是也有六种可能呀！以此类推，到十九个数字时，不是刚好是4排在小数的第一位，那么接下来就是1,2,3了。”我又仔细的看了看，还真是那么回事呀！哎！看来做数学，真的是要好好的思考呀，这样才能省力，又节省时间。350字 三年级 记叙文
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我想设一个“换位节”我想设定一个“换位节”，“换位节”设定为6月10日。在这一天无论老师学生，家长和孩子都可以换位。我想把“换位节”设定在6月10日的原因是，因为6月10日快要到期末考试了，家长总会让孩子们没完没了的复习，弄得孩子们苦不堪言。我觉得在期末考试前，应该给孩子们休息一天。在6月10日那一天有个规定，孩子得像大小一样，大人得像小孩一样。在那天还有一个规定，大人得听小孩的话。6月10日早上5：30，我把爸爸妈妈叫醒，带他们到公园晨练。跑在前面的感觉真不好受，自己明明跑不动了，还得扶老爸老妈，真不好受！谁叫我选择了当“妈妈”。回到家我就轻闲了，拖完地就上网，来到“QQ”群里，我告诉老姐“换位节”的快乐。这时老爸老妈在写作业，我悄悄走过去一看，老爸在看新闻，老妈在玩“神庙逃亡”。我气急败坏地说：“抄课文！”我特意选一篇最长的……在“换位节”里，要让家长知道孩子们想得到自由，想和大自然亲密接触。同时也让孩子们知道家长照顾自己的不容易。我真希望早日有“换位节”，我们能早日“解放呀”！400字 三年级 叙事
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这个女孩爱思考那一天晚上，我正在清理乱糟糟的书包，忽然听见纸破了的声音。我的好奇心让我继续看下去，原来是一张破旧不堪的纸，上面写着两个字：艺术。“艺术是什么？”现在我才发现，我并不了解它们，从那时起，我就开始研究，虽然我知道可能有人比我先发现这点，可我还是想想一想，思考这道无意中发现的“难题”。我问哥哥；问舅妈；问舅舅；问外公，可他们的回答一样：“自己查字典！”可是字典上的意思也不好。艺术到底是什么？什么才叫艺术？我弄不明白，我知道：画画是艺术；舞蹈是艺术；书法是艺术；跆拳道是艺术，可艺术到底是那一个？终于到了十点，妈妈回家了，就这样，我被“拖”上了床。晚上，我梦见了艺术向一条蛇一样缠着我，我都透不过气了，可我没有放弃，因为我坚信：世界上没有解不出的难题!所以，我不放弃！到今天，我还没有解出这个题，可我还是相信：我一定会想出来的！350字 三年级 叙事
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爱思考的我我是一个爱思考的孩子，遇到不懂的问题一定想方设法去弄明白。去年冬天的一天下午，天空飘着雪花，屋顶、树枝都变白了。放学回家的路上，有雪花飘到脸上，我连忙伸出舌头去舔，妈妈却说雪很脏，不能吃。“雪花这么白，为什么会是脏的呢？”为了弄清楚原因，我滚了三个小雪球带回了家。我把它们分别放在三个一次性纸杯里，让它们慢慢融化。过了一会儿，只见雪球白白的外衣已经被脱掉，露出了许多小黑渣。又过了一会儿，雪球变小了，黑水却多了。等雪球完全融化掉时，纸杯里只剩下许多黑水了。妈妈告诉我，雪花从天空降落里，吸附了许多空气中的灰尘，所以雪花融化后的水很脏。你们看，我就是这样一个爱思考的孩子。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。350字 三年级 记叙文
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理性思考，审慎批判3月13日早上，2016-2017学年第二学期第二次全校集会在力行楼三楼举行，深中公民课堂再发声。此次公民课堂讨论的主题是 “理性思考，审慎批判”。高一8班的潘涵同学通过对寒假支教生活时观察到的，乡村教育中规则教育的缺失现象，与师生分享了她对尊重规则和敬畏规则的理解。高二15班张若其同学通过学校最近发生的体育馆侧门进出闸机等热门话题，提出了“听到故事的另一面”，“意识到自身的局限性”，发出关于真正的民主和真正的教育的邀请。理性思考，审慎批判，利用学校已有的沟通机制和平台，在师生、学校之间实现理性沟通，参与建设多赢校园文化，是深中校园民主和健康文化的方向。家长代表欧阳女士在此次集会中分享了家委会关于食堂和卫生现状调查结果。300字 三年级 应用文
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换位思考换位思考很重要，看你有没有做得到。想象一下：当你有一天在上学时，一名同学不小心碰掉了你的东西。他急忙捡起来，仔细检查有没有损坏，之后把它放回你桌子上，并告诉你这件事。而你刚玩完，心静不下来。你大声说：你干嘛呀！我动你了，你扔我东西干嘛，真坏.我这xxx可是从xxx买的，xxx钱呢！（中间加了一些假话）。”你无所谓的把东西放回去，打了他一下，走开了。而他气的满脸通红，推了你一下：我没有扔，我只是不小心碰到了，我还帮你捡起来，你却说是我扔的！“你又推了他一下：就是你扔的！有人作证！”接着，你们就打起来了。换位思考一下：你不小心碰掉别人的东西，你帮他捡起来，他却说你扔的，还打你。你是不是很委屈？做事要换位思考，这会使你避免不少麻烦。250字 五年级 叙事
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换位思考“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”换个角度来看，你会发现生活中的另一种美。不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式——不同的身份决定了思考角度的不同。同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的感怀，也会有“落红不是无情物，化作舂泥更护花”的深刻。你不能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀，你也不能否认落红护花的事实。你能做的只有学会换位思考，去体会一朵花的丰富内涵。之后，你会发现生活是如此的丰富。生活中，人与人之间的交往难免会发生矛盾。怎样才能缓解这些摩擦呢?要知道，“己所不欲，勿施于人。”遇事不能总以自我为中心，要站在对方的角度，多替他人着想。毕竟，每一个人在其他人眼中也是“别人”。坚持换位思考，你会发现，生活是如此和谐。“换位思考”并不是什么深刻的东西，它在生活中随处可见，伴随在我们的左右。日常生活中需要换位思考，工作中更需要换位思考。松下公司对一位员工的重大事故并未作出开除或是降薪的处罚，而是耐心的和他分析事故的原因，因为公司领导知道，如果他是那位员工，一定会对自己的失误造成公司巨大的经济损失而懊悔。这样的换位思考，使松下凝聚力大大提高。甚至在公司效益下滑——金融危机最严重的时刻，员工集体主动要求降薪。因为我们换位思考，人与人之间增进了了解，建立起了深厚的友谊。因为我们换位思考，我们在交往与合作中才会变得愉快。因为有了“换位思考”，我们会发现生活是如此的充满人情味儿。生活是需要“换位思考”的。因为“换位思考”能帮助我们打开观察世界的多棱镜，让我们更好的读懂别人，读懂生活，读懂社会，此刻的我们便学会用单纯而善感的心去感受世界多角度的斑斓，体味生活中别样的美。600字 五年级 叙事
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“换位思考”这篇作文主要讲的是一种特殊的“换位思考”。相信大家都知道换位思考是什么意思，就是不知道特叔叔怎莫回事。下面，就让我为你们解开这个谜题。和水“换位思考”如果我是水，我会放声哭泣，为那些因为废水污染死去的咸、淡水生物。如果我是水，我会大声倾诉，因为，污水污染了我洁白纯净的面貌。如果我是水，我会奋起反抗，用洪水警告人类不要排放废水。二、和动物“换位思考”如果我是灭绝生物，我会教育人类，为什么我们旺盛的时候不珍惜，灭绝后再懊悔有用吗。如果我是濒危生物，我会愤怒地问人类，当初你们破坏生态环境的时候，想过我们吗。如果我是旺盛的生物，我会以害怕的的心情想，人类还在破坏，我们也快离开这个世界了。三、和植物“换位思考”如果我是一棵大树，我会怀着悲伤夹杂着一点愤怒的心情想，我们为人类遮风挡雨到头换来的却是破坏环境，唉。如果我是小花，我会愤怒地说，我也对人类作出了许许多多的贡献，可他们不但不感谢我，还污染了我美丽的身躯，哼。如果我是农作物，我会愤怒地大声说，你们污染了空气使我们无法正常生长，我们没说什么，你们到唾骂菜不新鲜，想想自己吧。……你们应该都明白特殊的“换位思考”是什么意思了吧。如果我们都这样问一问自己，那上面的事情还会发生吗？五年级:王智睿450字 五年级 叙事
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换位思考? ? 我的老师注册了个百度知道团队，邀请我加入，于是我就踏上了百度知道回答问题的旅程了。会经常去回答一些简单的自己知道的知识，每当被提问者采纳或者被推荐，就会感到十分高兴和有成就感，呵呵。? ? 最近的一次回答让我体会到换位思考的重要。? ? 写完作业我习惯性地去百度知道团队里浏览一下，看有自己能回答的问题吧。结果就看到了一位网友的提问：用Flash画圆，按住Shift键画出的圆怎么看都是椭圆，知道的快帮帮我吧，很急。后边还有他用flash软件所画的圆的截图。? ? 我有些奇怪，那个圆明明就是个正圆，怎么成椭圆了？于是我回答他属性里宽和高的数据是一样的吗？?“宽和高的数据是一样的，可是还是显示是椭圆”，提问题的人有些急，还截了图证明，而他所说是正圆的圆在我看来却是个椭圆。? ? “那不就是正圆吗？你看到过椭圆的宽和高的数据一般大吗？”我也有些急，心想这人怎么这样啊，逗人玩还是捉弄人呢？明明是个正圆啊，难道我眼睛有问题吗？用哪只眼睛看也是个正圆啊，怎么会有这么不讲理的人呢！? ? 还真是不讲理的人，又追问了：“这是正圆吗？明明就是椭圆啊，你麻烦看清楚点哦！！真是气死我了，难道我眼睛有问题吗？另一个回答问题的网友也说是正圆啊。这到底是怎么一回事呢？提问题的人好像不是捉弄人，不然他怎么会不停地追问呢？突然想起我的学习网站小屋头像的问题，因为我用的浏览器懒得给它升级，而且那个网站不是很支持我所用的浏览器，所以小屋的头像显示一只眼睛大，一只眼睛小。那时候我也并不知道，就去问哥哥，哥哥去我小屋看看然后截图发给我说正常啊。我也是很不解地说明明就是一只眼睛大，一只眼睛小，怎么你看就是正常呢？后来老师帮我换了一个浏览器，我的小屋头像显示就正常了。我赶紧去问问老师，老师说应该是显示器的分辨率问题，调节一下显示器的屏幕分辨率就可以了。哦，原来是这样，我赶紧转了别人的一个有关分辩率的设置数据告诉他，然后把我电脑里的屏幕分辨率数据截图给他参考。问题终于明白了。所以，当你遇到别人坚持自己的观点，有些不理解的时候，一定要换位思考，站在别人的角度来分析一下，那么你就会明白他坚持自己观点的原因，不但会帮到别人，而且还免除了误会，并且还能学到新的知识，真的是一举三得哦。900字 六年级 叙事
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换位思考换位思考会让我们明白很多我们想不通的事情，很多的事情你从不同的角度去看就会有不同的结果，就会有不一样的看法。从悲观者看问题到乐观者的洒脱。悲观者认为：跌到就就爬不起来，不如就不爬了。而乐观者却依然向前看，无论什么也阻挡不了他的步伐。我曾看到一个人，他是一个飞行员。在八年的时间里，出了4次意外，六次手术，然而，5年后依然手握操纵杆再一次的飞向了蓝天，想知道为什么吗？因为他心中有一个信念，无论怎样都要再一次的飞向天空，然而他如愿以偿，实现了自己的愿望。我的朋友，如果你有什么想不开的事，那就请换一个角度看一下问题吧！从悲观者的角度去看乐观者的想法。试想一下：一个人，从一个美好的早晨，闹钟一响。这时打住，停，不要在想了。悲观者会这样想：哦！天哪，又到早上了，然后把吵得闹心的闹钟以一个不和谐的方式关掉，这时他或许会起床时碰到脚趾头或是牙刷倒进马桶里等。这将是一个恶性的循环。而下面让我们来看一下乐观者的早上，他会以一个愉悦的心情去对待每一件东西，因为他知道，一个良好的开端可以影响他的一天，事实也是如此，他也许会收到一份美味的下午茶或是一份美好的祝福……我的朋友，同样的一天。两种开端，两种情况，你要选哪一个呢！请记住，你的每一个想法都在影响着你的生活，要选择对你有帮助的想法，加油！我的朋友，去开始你的愉快的一天吧！福建漳州诏安县实验小学六年六年级:吴政阳550字 六年级 叙事
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换位思考“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃……”随着这清脆悦耳的铃声，同学们飞快的走到自己的座位上。老师面带微笑的走进教室，宣布了一个消息：“现在开始由王磊同学当纪律委员。”大家都被这突如其来的消息震惊了，王磊平时是最吵闹的一个同学，为什么他能当纪律委员？大家都不服气。后来的一节数学课上，郑老师正在滔滔不绝的讲课，忽然，出现了一只虫子。大家纷纷跑过去看，王磊也去了。我们这些不服气王磊能当纪律委员的同学就讽刺说：“哟，纪律委员也不守纪律，是不是罪加一等？”弄得王磊非常尴尬。王磊很生气，以后就盯着我们这些不服气的同学稍微有点不守纪律，就立刻扣章或记名字。渐渐的，我们就谁也不理谁了。一个星期天，我在网上看到“换位思考”这个词语，我心想如果我是王磊的话也会非常讨厌我们，纪律是靠大家遵守的，我这样对王磊真是错了，如果大家都这样，那就没纪律了。我马上到了王磊家向他道歉：“对不起，我不应该讽刺你的。”“没关系，我不会计较的，老师让我当纪律委员，就是要我带头守纪律，当然，我做的也不好，但我会努力的，我们在做好朋友吧！”我点点头，心想：换位思考这个办法真好。我要告诉我的同学们。400字 四年级 记叙文
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当世界换位思考小时候，喜欢听妈妈讲故事，一天，妈妈为我讲了一个故事。一个父亲有两个儿子，一个欢喜，一个悲伤。欢喜的整天笑嘻嘻，从来不会犯愁，非常乐观。悲伤的整天严肃着脸，皱着眉，遇到什么事都住不好的方向想，非常悲观。一个“六一”儿童节，父亲思考了片刻，为两个儿子准备了不同的礼物。他在悲观的儿子的房间里堆满了玩具，而在乐观的儿子的房间里堆了马粪。下午，父亲来看两个儿子。悲观的儿子正坐在满屋的玩具中间大哭。父亲问他：“宝贝儿子，怎么了？”儿子抹着眼泪回答：“这么多玩具，我玩不过来，还要换电池，最后还是要坏，别人也会嫉妒我的。”父亲又来到了乐观儿子的房间，看到他正在马粪中兴奋地奔跑。父亲不解：“我在你房中堆的是马粪，你高兴什么？”“嘿。”他回答：“这里既有马粪，那在不远处也会有一匹欢乐的小马！”我听完妈妈讲的这个故事若有所思。不同的心境，便有不同的感受。我们都市人整天为金钱操纵，没有快乐，何不换位思考一下呢？毕竟，不一样的思想，可以成就不一样的未来。天津南开区天津市南开区五马路小学初一:月亮之中400字 初一 抒情散文
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换位一转眼间就到了中午。让我感到意外的事居然发生了：英语课变换位课，杨老师突然间说要换位子，来的这么突然我还没想好要谁坐我前面呢！不过也没关系我终于可以逃脱刘鑫个男生的骚扰了，把别的人调来这里坐了。不过，千万别是陈松易。杨老师向我们大家望了望，就把罗嘉伟，张梓杰，王睿，陈松易这几个“恐怖分子”给调了出去，就差一个刘鑫就组成了一个“天下无敌恐怖队”。可惜呀没把刘鑫给调过去，不过我觉得老师没把刘鑫给调出去也有老师的道理。换位课持续到一半，英语老师就来了。杨老师走时英语老师做了一个踢杨老师屁股的动作，弄的全班笑呵呵。下了第一节课，好多女生乞求杨老师能帮她们换一个位子，可老师一点反应都没。她们只好以败告终，发下垂头丧气的脸，一脸无表情。班会课的一半变成了换位课，大家换好了座位。而我却觉得曾玉婷很不开心，都快哭出来了连我都为她伤心。不过我想对她说：“别担心，老师说座位还会调整的。”今天可真不幸运呀！“没偷成果，反而被主人抓个正着”。400字 六年级
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换位换位今天，我和其他同学在六年级三班有史以来的换了一次座位，这次换位真是胆战惊心。今天下午，第一节课我们换了座位。叮铃铃叮铃铃……铃声响了，我们该上课了，这节课应该上英语课但是英语老师暂时不在，所以改成了语文，语文老师一进来就说我们今天要换位置，同学们一听都鸦雀无声，过了一会老师开始换座位了，又过了一会有四个同学被老师调到没有同桌的第五组，有几个同学换了位，最后一排的同学每一个都往左边一了一个位，老师又喊陈志宇做到李曼娜的旁边，伍绍豪坐到邹翠美的旁边就在这时邵泉钦哈哈大笑，老师顿时就严肃起来，很生气地问：“是谁笑的。”这时我们的手指都齐刷刷指向邵泉钦，结果邵泉钦就被老师抽了三软尺然后老师还说：“这种人唯恐天下不乱，该不该打呀。”我们都说该打连邵泉钦都说该打。最后就在老师换位的期间我们同学都鸦雀无声，静的连根针掉在地上的声音都听得到，过了很久英语老师终于回来了。这次换位还真是胆战惊心，还好没有换到我。400字 六年级
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换位换位置了。坐了很久靠窗座位的我终于告别了那个我坐得很腻烦的位置，移到了靠墙位置--虽说我不喜欢，但也有很长一段时间没坐了，因此我还是比较怀念而又对其报以满心的新鲜感。同桌--我才不管同桌是谁呢，我只需一如既往地沉默少言就够了，他们嫌憋屈就随他们去，本来我就不想跟任何人接触和打交道。想到如此，我原本因不知如何与同桌开始答腔而焦虑惆怅的心忽而镇定下来，不紧不慢地抱着一摞书本“搬家”去了…“啊…你把我的好闺蜜挤走了…”果不其然，新同桌半开玩笑地发着牢骚，但这种幽怨已经刺激不了我了，我对其只会左耳进右耳出。心里便只会掠过一阵难以言诉的悲凉。这种心情没有维持多久，就被我远远抛在脑后。我发现这个位置很舒服，我不用戴眼镜也能看清黑板，累了就可以趴下面朝左边绿色的墙壁一点一点阖眼，做一个绿色的浅梦。而且再也没有人打扰我码字或者一把抢走我的本子一窥究竟，大家都各干各的，互不干扰。而且最重要的一点，是周围人具有学习的积极性，上课听讲都全神贯注，我也由此被感染，渐渐地无意识地改掉了上课跑神的坏习惯。有时候发现，位置也可以决定心情。400字 初二 日记