友谊500字

友谊

500字 三年级 记叙文

我平日每天早晨座8点30分的公共汽车去上学。有几个人我已经面熟,引文他们也座那趟车。其中有些姑娘是佣人,她们穿着白色的连衣裙在一阵阵微风中飘来飘去。她们每到一个站就有人下车,或者独自一人,或是三两成群。

但,在一个拐角上天天发生一件奇妙的事情。还没等公共汽车停下,就有一只小狗从离车站最近的一幢房子里跑了出来。下车的三个女仆里面有两位它一眼都不看,可是它朝着第三位高兴地一声“汪”它的身子小小的、毛白白的,眼睛大大的,从头到尾都在摇摆,车上每一个人都目送着这位女仆,同小狗进了房子。

不久前的一天,这女仆没搭车,我纳闷那条狗会不会等她。果然,它等着呢!它在公共汽车的后面等了一会。看得出来,它那高兴迎接得样子变成了非常担忧得样子。她在哪儿呢?司机关上了后门,小狗又跑到前门。前门也冲着它关上了。车上每个人都感到难过,可怜得小狗!它站在那儿样子是多么伤心!司机受不了了。打开车门,瞧着下面得小狗,大声而和气地说:“她今天没来。”一位坐在前面位子上地人,向前探出身子大声的说:“也许她明天会来的”。小狗摇晃着尾巴,好像在说:“谢谢您们。”它瞧着汽车开走,然后它身一溜小跑地独自回家去了。

第二天大家在车上又见到了那女仆,都很高兴。没错那小狗正在等着她呢。小狗对她地欢迎比平时更热烈也更高兴了。我们彼此都笑了。

那天早晨在我们眼里突然显的那么明亮那么美好!

《乌塔》读后感

700字 四年级 读后感

读了《乌塔》这篇课文,我陷入了沉思。

这篇文章写了一个只有十四岁的德国小姑娘乌塔独自出国旅游的故事。乌塔为了出国旅游,作了许多的准备,如设计了旅行路线,攒旅游费,阅读资料和书籍。她每到一地,就查警察局的电话号码,购纪念品。同时,课文还描写了乌塔关心中国小朋友有没有出去旅游的机会。文中的乌塔认为,父母爱孩子,就应让他们单独出门,亲自出外去看一看等。这些,都反映了国外少年儿童的独立生活能力和自立意识,同时也反映了她们对生活的热爱。

我认为:乌塔有这么强的独立生活能力,主要有两方面的原因。第一是外国的小朋友敢于离开父母,思想独立,敢于挑战自理能力;第二是外国的父母愿意放手,鼓励小朋友培养自立能力。但是,我们中国许多小朋友就不一样,我们都是独生子女,父母含在嘴里怕化了,放在手里怕摔了。要不就是父母很愿意放手,但是孩子不愿意学习自理能力,不敢面对和尝试;要不就是父母庇护着孩子,根本就不放心孩子独自外出生活。

其实,我也有一次独自外出的经历。今年暑假,爸爸妈妈把我送到寄宿学校去参加夏令营。事前,我参观了学校和宿舍,觉得很喜欢。但到了到学校报到的那一天,一想到往后这21天就住在这里,不能和爸爸妈妈在一起生活,我就忍不住哇哇大哭,眼泪“吧嗒吧嗒”地流了下来。可是,爸爸妈妈坚持要我留下来,鼓励我和小朋友们一起生活,我被他们逼得无可奈何,只能强行被留下了!

第二天早上第一节课,老师说要选一位班长。他左看右看,好像若有所思的样子。突然,他把目光移向我,决定让我来当班长。在那次夏令营中,我认识了50多个新朋友,学习了不少英语知识,学会了国画的技巧,老师还奖励了我许多的“美元”,我用这些“美元”换到了许多奖品。

那次夏令营我过得比想象中愉快。于是,我明白:爸爸妈妈带我到这里来是锻炼我的自理能力和自我挑战能力。不过,和课文中的乌塔比起来,我还是差远了。下一次,我要争取自己主动报名参加夏令营,还要到外地去旅游。

河东实验小学四年级:王晶

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